Colegio Militar de Aviacin germn Bush Becerra coLmiLav

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ACTUALIZACION DOCENTE
traBajos prcticos de La asignatura

Docente: Dra. Liliana Morenza

Estudiante: Lic. Lorena Katherine pea Gutirrez

Santa cruz-Bolivia

Trabajo practico #1 En el contexto de su profesin: 1. Identifique tres saberes (declarativos) Saberes declarativos: a) Factuales: Aprendizaje de principios, definiciones y teoras de filsofos que nutrieron el estudio de la tica y Moral. b) Factuales: Fecha y nombre del terico que postula teoras que nutren la asignatura de abordaje. c) Conceptual: Cada estudiante elabora un glosario con la comprensin de los conceptos y definiciones de los enunciados que desconozcan su significado. 2. Identifique tres saberes hacer (procedimentales). a) Especficos: los estudiantes deducen la importancia de los valores morales como parte del desarrollo moral y tico del profesional. b) Estratgico: se rigen bajo la premisa del cdigo tico de la profesin militar como referente del comportamiento eficaz y eficiente de su profesin. c) Estratgico: Elaboran escenarios , donde el cumplimiento del rol militar se rige bajo los parmetros de la persona moral, el juicio moral y los valores morales , como factores primordiales que debe tener un oficial de la fuerza Area Boliviana, en el cumplimiento de su dignidad profesional. 3. Identifique tres saberes ser y convivir (actitudinales). a) Valores: desarrollan el conocimiento y contextualizacin de valores y antivalores que se rigen en nuestra cultura y contexto social.

b) Actitudes: se realizan tcnicas cognoscitivas de imaginera en donde el role play, juega un papel primordial para el ensayo del rol que deben cumplir y la instauracin de principios valorativos que regirn en su accin profesional militar (como disciplina, honradez, etc.). c) Normas: el programa se rige bajo parmetros y reglas militares, tomando en cuenta su reglamento interno.

4. identifique las competencias especficas que los estudiantes desarrollan en su materia. a) Saber conocimiento: una de las competencias del rea bsica especfica es la adquisicin de conceptos clave en su formacin disciplinaria, partiendo de los preceptos ticos y morales que debe tener un profesional militar. b) Saber hacer: deben adoptar el rol del cadete del Colegio Militar de Aviacin, adaptando su comportamiento a la disciplina y subordinacin. Desarrollando as las siguientes actitudes: Voluntad de servicio Actitud de vigilancia Identificacin con la patria. C) Saber ser: Desarrollan valores ticos y morales de manera personal, logrando el grado de altruismo necesario para equilibrarse entre la justicia, la caridad y la cortesa. d) Saber convivir: Ser persona moral, con juicio moral capaz de respetar el espacio ajeno y desarrollar su profesin en el marco del respeto, cooperacin y dignidad profesional.

Trabajo Prctico N 2 En el contexto de su profesin: 1. Cul es la modalidad de clase ms utilizada por usted? Caractercela a) Clases Tericas: Conceptualizando el marco terico que nutre la asignatura. b) Clases Prcticas: Realizar grupos, en donde plasmen a travs de la tcnica de role play, buscando llevar el aprendizaje de la asignatura al rol real del profesional militar. c) Trabajo independiente de los estudiantes: Cada estudiante debe plasmar en un cuaderno el anlisis de cada tema avanzado, utilizando tcnicas de estudio o estrategias de aprendizaje para plantear cada unidad; estas tcnicas sern: Esquemas, Mapas Conceptuales y Cuadros Sinpticos. Por otro lado debern realizar glosarios de las palabras que no entiendan, elaborando ellos mismos su conceptualizacin de la teora de avance de la asignatura. 2. Qu otra modalidad pudiera utilizar? por qu? R.- Prcticas de campo: Es muy productivo que el estudiante perciba la realidad de su asignatura a partir del trabajo real y que se nutra cumpliendo su rol dentro de la institucin, con el fin de fortalecer su aprendizaje y prepararlo para su actuacin profesional. 3. Cmo pudiera hacer para introducir los tutoriales en su materia? R.- Delegando temas de investigacin, en base a la asignatura; en este caso se podra realizar comparaciones de las vertientes filosficas de distintos institutos militares con el fin de nutrir el de la institucin y mejorar las reas ticas en las cuales necesitan fortalecer.

Otro trabajo tutorial, sera la creacin y formulacin de declogos ticos de la persona moral como del profesional militar, buscando no solo tutoriales desde el docente de la asignatura, sino tambin de profesionales militares que puedan coadyuvar como tutores de los estudiantes cursantes de la materia de tica y moral militar.

Trabajo Prctico N 3 En el contexto de su profesin: 1. Defina las competencias de su materia Entre las competencias tenemos: Competencias Genricas (transverzalizacion, Valores y elementos cognoscitivos) Aprendizajes de principios y definiciones de teoras filosficas que avalan la asignatura Deducen de la importancia de los valores morales como parte del desarrollo tico y moral del profesional militar. Desarrollan el conocimiento y conceptualizacin de valores y antivalores que se rigen en nuestra cultura y contexto social. Efectan tcnicas cognoscitivas de imaginera para imaginar el rol que deben cumplir en su accin profesional militar, tomando en cuenta sus parmetros y reglamentos internos. Competencias especficas (Propias de su profesin) Adquisicin de conceptos claves en su formacin disciplinaria, partiendo de los preceptos ticos y morales que debe tener un profesional militar. Determinar el rol del cadete del colegio militar de aviacin, demostrando adaptacin en su comportamiento disciplinario y subordinado, desarrollando las siguientes actitudes: Voluntad de servicio Actitud de Vigilancia Identificacin con la patria.

Desarrollar valores ticos y morales de manera personal, logrando el grado de altruismo necesario para equilibrarse entre la justicia, la caridad y la cortesa.

Ser persona con juicio moral, capaz de respetar el espacio ajeno y desarrollar su profesin en el marco del respeto, cooperacin y dignidad profesional.

2. Seleccione la estrategia de caso basado en problemas o en proyecto y elabore una clase. Al desarrollar la clase se debe tomar en cuenta los siguientes aspectos: a) Saludo b) Relacionar el tema anterior con el nuevo por avanzar c) Desarrollo del tema d) Trabajo en el aula: Tomaremos como actividad de un caso basado en problemas conflicto civil para determinar el criterio de valores y antivalores de los cadetes del colegio militar al momento de elegir la mejor alternativa decisiva ante conflictos internos en el pas.