Composiciones, billetes y
SMS de humor en la escuela
Oscar Cabrera es un inquieto jubilado de Cerro Largo, donde trabajó 35 años en diferentes escuelas
como maestro común y de informática. Hoy integra la Red de Apoyo del Plan Ceibal y en los últimos días
su recopilación de “Billetes, SMS de humor y algunas composiciones” comenzó a circular rápidamen-
te por Internet. Inspirado por el maestro José Firpo, durante buena parte de su vida laboral guardó ese
material que provoca la risa y la reflexión, parte del cual compartimos en esta edición de QUINTO DIA.
Por Carol Guilleminot Coello
 “Siempre fui guardando billetes de pa-
dres y trabajos de alumnos, pero muchos se
me extraviaron; luego en el ‘90 los guardé
en formato digital. La idea fue solamente
comentarlos en reuniones de maestros,
todos tenemos ese tipo de anécdotas. Sin
embargo, María Luisa di Francesco, docen-
te de un curso virtual de Internet y Lectura
organizado por el MEC que realicé el año
pasado, nos envió un material del maestro
Firpo y ahí surgió la idea de difundir vía mail
y entre conocidos las actividades realiza-
das en la Escuela 11 de Melo, de contexto
sociocultural crítico y que abarca a unos
veinte barrios, con más de 1.000 alumnos”,
comentó Oscar sobre el origen del escrito
que le ha dado una fama inesperada en las
últimas semanas.
En su opinión el trabajo tiene semejan-
zas pero también diferencias con las obras
del maestro Firpo. “Comentábamos con
colegas que muchas cosas se repiten y a
veces se dan situaciones similares”. “Firpo,
ilustre maestro sanducero, fue un pionero
en esa actividad y el primero en tener la bri-
llante idea de publicar los trabajos. En mi
época de estudiante su obra era de lectura
obligada en el Instituto de Formación Do-
cente. Lo mío es simplemente una humilde
recopilación que por el enorme potencial
de Internet se ha difundido de esa manera,
simplemente por correo electrónico estilo
cadena”.
“No se compara una cosa con la otra,
quizás si María Luisa Di Francesco no nos
hubiera acercado ese trabajo del maestro
Firpo mi recopilación nunca se hubiera di-
fundido, hubiera quedado solo en las ter-
tulias entre colegas, difundiéndose boca a
boca. Firpo fue el pionero y el precursor. Por
leerlo a él fue que cuando en 1973 cuando
comencé a trabajar empecé a recopilar bi-
lletes difundidos en esa época en un perió-
dico escolar gratuito que hacíamos a hec-
tógrafo y que se llamaba ‘El Aguila’ y cuyo
público lector eran padres y vecinos”.
Cabrera fue director de escuela rural y
maestro común hasta su jubilación, ade-
8/Quinto Día
más de profesor de Informática. Comenzó
a estudiar en cursos de computación para
docentes en 1986, es usuario de Internet
desde 1993 y ese mismo año comenzó a
trabajar como profesor de Informática en
escuelas de Melo y desde 1997 en el IFD
de dicha ciudad. Ha elaborado una serie de
páginas web con recursos para maestros
y alumnos, una de ellas premiada por el
Concurso Ceibal (ver recuadro).
Educación y
nuevas tecnologías
Consultado sobre el aporte de las nue-
vas tecnologías a la educación, dijo que
“Internet es un fenómeno con el que es
preciso contar a partir de ahora en todas
las esferas de la actividad humana, incluida
la educación”.
“El paradigma de las nuevas tecnologías
son las redes informáticas. Los ordenado-
res, aislados, nos ofrecen una gran can-
tidad de posibilidades, pero conectados
incrementan su funcionalidad en varios
órdenes de magnitud. Formando redes, los
ordenadores no solo sirven para procesar
información almacenada en soportes físi-
cos (disco duro, disquetes, CD ROM, etc.)
en cualquier formato digital, sino también
como herramienta para acceder a informa-
ción, a recursos y servicios prestados por
ordenadores remotos, como sistema de
publicación y difusión de la información y
como medio de comunicación entre seres
humanos. Además se han descubierto nue-
vas forma de conectarse, como los blogs y
las wikis que nos permiten no solo recibir
sino compartir conocimientos; y las redes
sociales, como Facebook”.
Respecto al Plan Ceibal dijo que “es un
plan que implica un enorme despliegue de
recursos, no solo financieros sino institucio-
nales y humanos” y representa “una apues-
ta grande para la inclusión social”.
Equidad y creatividad
“Lo que yo he podido apreciar en este
poco tiempo que hemos estado en con-
tacto con las XO --a Melo llegaron el 29
de setiembre de 2008-- es que además de
difundir equidad, todos los niños tienen la
Recursos educativos
El maestro Oscar Cabrera ha creado
diferentes páginas webs con recur-
sos educativos para ser realizados
en clase así como ejercicios interac-
tivos. Puede verlos en:
http://www.escuela11melo.galeon.
com
http://edusofmelo.iespana.es
http://jabonweb.iespana.es
(esta fue premiada en el Concurso
Ceibal) http://mosquitodengue.ies-
pana.es
misma oportunidad de tener su computa-
dor, se ha dado un gran avance en cuanto
a la creatividad del alumno que, mientras
aprende, inventa cosas”.
A modo de ejemplo, citó lo escrito por
un niño: “Y vino Camila y dijo: Mire lo que
descubrí maestro y con su XO tocó feliz
cumpleaños usando el TamTam y el maes-
tro le dijo está Buenazo pero capaz que vas
a la escuela de música y Camila dijo Ni ahí!
descubrí solita y practicando si hace como
una semana que me estreno!!”.
Para el maestro Cabrera, las XO son
también “una oportunidad que tiene el
docente para enfrentar la diversidad en
el aula”. “Con el computador es más fácil
atender tanto al que tiene dificultad como
al que su nivel es superior al medio de la
clase y quizás éste es el que muchas veces
pasa más desatendido; ahora tiene la opor-
tunidad de seguir y seguir y no quedarse
estancado junto al resto de los compañe-
ros”. “Otra de las cosas que he comproba-
do es el acercamiento mayor que hay entre
el niño y su familia, todos se interesan con
el computador en la casa y el niño muchas
veces pasa a ser quien le explica las acti-
vidades no solo a sus padres sino hasta
los abuelos, que asisten asombrados a las
habilidades del chico para buscarle un tema
en Internet o sencillamente tocar música en
su computador”, agregó.
“Nunca mostraron
cuando el Papa fue al baño”
La recopilación del maestro Cabrera incluye en 31 páginas casi 300 billetes y
SMS escritos por madres y textos de niños. Los temas son variados e involucran
desde la experiencia del Plan Ceibal a salidas didácticas, deberes, enfermeda-
des, avisos, recomendaciones, justificaciones y las solicitudes más insólitas. A
continuación una resumida muestra de la original colección.

Sobre el dengue, la República, Dicen las mamás…

la historia y otras yerbas…
* El dengue se transmite cuando un mosquito pica a
un enfermo de dengue y después pica a uno sano por
eso es importante no dormir con las puertas abiertas
en el verano y no tener agua en las casas y disparar
si ves un mosquito.
* Solo las hembras pican, unas 6 veces en toda su
vida, y lo hacen porque necesitan de la sangre para
poder reproducirse, así que las hembras si no te chu-
pan la sangre no se reproducen y papá dice que todas
las mujeres son unas chupasangre.
* El estado en que nosotros vivimos es una Repú-
blica por eso tenemos que tener cuidado al cruzar la
vía pública porque es re pública y hay muncho tránsito
y poco respeto .
* Pa, el maestro dice que una vaca toma 40 litros
de agua por día o sea más de 14.000 litros por año...
si tendrá que llover pa matarles la sed a las vacas.
*Al mantener relaciones sexuales se debe usar
desenvergativos que evitan el Sida y otras graves en-
fermedades como el embarazo, que eso fue lo que
le pasó a mi hermana, al novio de ella se le rebentó
y ahora tiene un bebé y tuvo que dejar de estudiar y
ella dice por esos malditos desenbergativos se me
pudrió la vida.
* Lavalleja y Oribe viajando en los lanchones de los
Treinta y tres junto con Magallanes y descubrieron el
río Uruguay.
* Lo que comemos entra por la boca y sale ya sa-
ben por donde
* En el corazón están los dos auriculares y los dos
divertículos.
* Cúneo era un pintor se puede decir que era luná-
tico si no había luna no pintaba.
* Colón desembocó en la Playa de la Agraciada
pasando por la isla Guaraní.
* La revolución de 1811 empezó con los gritos de
Viera y Benavides en el arroyo del Asensio cuando el
Asencio gritaba: ¡Arriba la regolución!! .
* Nosotros también somos ciudadanos pero con
muy poquitos derechos, por ejemplo podemos votar
solo en la cooperativa de la escuela y tampoco po-
demos casarnos.
* Maestro no hizo el deber porque no entendió la película que vieron
porque dise que nunca mostraron cuando el Papa fue al baño y que se
pasaron solo bagayeando y comiendo tortas y chorizos y tambien avía
un tipo que decía palabrotas.
* Maestro: Mariela está acostada en la cama con las amígas inflama-
das la yevé al médico que dice que el problema es que tiene las amigas
putasas y ay que ver como la evolucionan porque a lo mejor se debe
operar.
* Pedro no va a la escuela por que tiene gómitos impulsivos de unos
aperiás con porotos y moñatos que se comió.
* Carlitos no yeva los ranacuajo que le pidió porque las canaletas
solo tienen agua podrida, pero le lleva ese perrito que pa estudiarlo
debe ser igual.
* Maestro la Noelia inventó que teníamos campo en Arbolito porque
quería medir el viento con usted, pero es mentira solo tenemos una vaca,
y si sigue diciendo eso la voy a moler a palos porque me van a sacar el
Plan de Mergencia.
* Maestro puede emprestarme la maquina de fotos que la Maica cum-
ple 15 años y quiero sacarle unas afotos es solo por fin de semana.
* Maestro donde queda ese sentro que ponen diu yo ando muy ne-
cesitada.
* Maestro mándeme apuntado adonde rejalan los perseberativos que
me hacen falta unos cuantos. Inés
* Nélida no fue porque no tenemos casco y usted dijo que hay que
usar casco y ella sin casco no quiere subir a la moto. Qué hago? Vivi-
mos en el Nuevo Pagiola. Mañana va a ir en el carro con la Betina, pero
después no se si podra ir, arrecien el mes que viene vamos a poder
comprar otro casco.
* Ivonne no va por toda la semana porque tiene una tos que apesta a
toda la clace, mándele deberes así no pasa solo mirando la tele que se
le va a curar la tos pero se va a enfermar las bistas.
* Maestro si puede empresteme la agravadora que quiero agravar a
una becina que nos insulta para yebarlo a la polecía.
* Sebastián faltó aquellos 4 dias porque tenia vajiniti. Grasias.
* Maestro mire que forró el libro con la afoto de Rodolfo Mingo Boa
que me dieron en el comité porque no tenemos papel de forro ni rebistas
ni diarios ni papel de rejalo ni naigon, ni plata si no le sirve se la arrompe
y no vaya a pensar que estoy haciendo prosenetismo.
* Maestro Angel izo el mechero que usté pidio pero le puso nasta pa
ver si marchaba y rebentó y casi se prende fuego y me quema la casa
por eso hoy no lo yeba .
* La Daniela no va hoy tiene que cuidar a los hermanos chicos yo voy
al jineortogolo que parece que estoy hembrasada o tenjo una fisgroma
todavía no se sabe y me van a ser una ecología.

Sobre el Plan Ceibal y las XO

* “Lo más hermoso que viví este año fue la entrega propia para mi de mi computadora sabés lo que es tener un computadora propia
que yo le pedía a mi padre que me comprara una y me decía si te la voy a comprar cuando las gallinas crien diente y mi hermano
más chico a veces revisaba un pollito que tenía para ver si no le estaban saliendo los dientes!!!
* Y el Yordan encontró un pichón de pájaro y le sacó un foto con su computadora y dijo ahora si puedo hacer lo que me dijo el maes-
tro cazar pájaros sin honda sacándoles la foto!! Ahora tengo como sacarle la foto y guardarla pero antes no podía hacer eso.
* Maestro mire que la Tati no yeba el CD del libro que lo perdió cuando junto con otros a la salida hicieron una competensia de
lanzamiento de CD al aire y el de ella se voló para la casa de una gente y no lo pudimos recuperar.
* No le voy a levantar la XO a Nicolás porque no me hace caso ni me respeta. Que se quede sin computadora denla para otro niño
de esos que no tienen células.

Quinto Día /9