PRIMER AO EDUCACION BSICA FUERZA Y MOVIMIENTO

INDICADOR: Describe los movimientos de objetos y seres vivos.

1.- En la imagen, la curva representa. Marca con una X:

O a) la distancia recorrida por la hormiga. O b) la posicin de la hormiga. O c) la trayectoria de la hormiga

INDICADOR: Distingue las trayectorias curvas descritas por objetos en movimiento.

2.- Observa la ilustracin. Qu tipo de trayectoria describe el ciclista? Marca con una X.

O a) Curva O b) Recta
3.- Dibuja la trayectoria que describe la serpiente en lnea curva

INDICADOR: Distingue las trayectorias rectas descritas por seres vivos en movimiento.

4.- Dibuja la trayectoria que describe el len en lnea recta

5.-Observa la ilustracin. Qu tipo de trayectoria describe la camioneta? Marca con una X.

O a) Curva O b) Recta
INDICADOR: Mide y compara las distancias recorridas por los objetos y seres vivos.

6.- Tres ciclistas, A, B y C, en competencia recorren una misma pista. El ciclista A demora 6 minutos, el ciclista B, 8 minutos y el ciclista C, 10 minutos. Cul fue ms rpido?

O a) El ciclista A. O b) El ciclista B. O c) El ciclista C.

7.- Observa la siguiente imagen y fjate en los datos.

a) Cunto tiempo demora cada hormiga en el recorrido entre el hormiguero y el azcar? Hormiga 1:..minutos Hormiga 2:Minutos b) Cul hormiga realiza el recorrido entre su casa y el azcar con mayor rapidez? Por qu?
INDICADOR: Registra y comunica las observaciones de movimientos.

8.- Observa la siguiente imagen.

a) Escribe el nombre de dos objetos o seres vivos que el carabinero observe que estn en movimiento. b) Encierra con una lnea un objeto o persona que el carabinero vea que no se mueve.
INDICADOR: Distingue movimientos rpidos de los lentos.

9.- Observa las siguientes ilustraciones. a) Marca con un el objeto o ser vivo que se mueve ms rpido. b) Marca con una X el que se mueve ms lent

SEGUNDO AO EDUCACIN BSICA FUERZA Y MOVIMIENTO

INDICADOR: Identifica la aplicacin de algunas fuerzas sobre seres vivos y objetos del entorno.

1. Escribe una V si la afirmacin es verdadera o una F si la afirmacin es falsa: Un levantador de pesas tiene mucha fuerza. Todas las fuerzas se aplican por contacto fsico entre los cuerpos. Una fuerza aplicada a un objeto en movimiento puede detenerlo. Al caminar se ejerce fuerza contra el suelo.

INDICADOR: Entiende que se requiere aplicar una fuerza para producir o modificar un movimiento.

2.- Observa la imagen y luego responde:

a) Por qu se mueve el carro en que viaja la nia? .. b) Hacia dnde se mueve el carro? .. c) Qu debe hacer el nio para que el carro se detenga? .. 3.- Dibuja una lnea continua entre las expresiones relacionadas entre s.

INDICADOR: Reconoce la accin de fuerzas en situaciones cotidianas.

4.- En cual de las siguientes imgenes se aplica fuerza. Marca con una X:

INDICADOR: Describe los efectos que producen las fuerzas.

5.- Observa cada ilustracin y completa la frase con los siguientes trminos: forma, detener y movimiento. a) Una fuerza puede producir el ________________ de un cuerpo que estaba detenido, cuando se tira o empuja de l.

b) Una fuerza puede cambiar la ________________ de un cuerpo.

c) Una fuerza puede __________________ un cuerpo que se halla en movimiento.

TERCER AO EDUCACIN BSICA FUERZA Y MOVIMIENTO

INDICADOR: Discrimina entre movimientos rectilneo uniforme, de rotacin y de traslacin

1. Dibuja cada una de las siguientes situaciones y luego escribe dentro del crculo la letra que corresponda segn sea un movimiento de traslacin (A), uno de rotacin (B), un movimiento rectilneo uniforme (C) o reposo (D).

2. Escribe una V si la afirmacin es verdadera o una F si la afirmacin es falsa. a) _____ Un mismo cuerpo puede estar en reposo o en movimiento segn el sistema de referencia. b) _____ Un automvil en una carretera recta y que va disminuyendo su rapidez tiene un movimiento rectilneo uniforme. c) _____ Un cuerpo puede tener un movimiento de traslacin o uno de rotacin, pero no ambos a la vez. d) _____ Si un vehculo tiene un movimiento rectilneo uniforme, y en la primera hora recorre 95 kilmetros, entonces en la segunda hora tambin recorre 95 kilmetros
INDICADOR: Describe movimientos rectilneos uniformes de objetos del entorno.

3.- Observa las ilustraciones.

Automvil

Tren

Baln

Cul cuerpo podra estar realizando un movimiento rectilneo uniforme? Explica por qu.

INDICADOR: Relaciona el concepto de rapidez con los de distancia recorrida y tiempo empleado.

4.- Al estudiar el movimiento en lnea recta de un carrito durante 10 segundos se obtuvo el siguiente resultado:

a) Qu distancia recorre el carrito cada segundo? .. b) Cmo es su rapidez? .. c) Qu tipo de movimiento tiene el carrito? Por qu? ..

CUARTO AO EDUCACIN BSICA FUERZA Y MOVIMIENTO

INDICADOR: Identifican la aplicacin de fuerzas por medio de los efectos observados.

1.-Observa las imgenes y encierra la alternativa correcta. En cual de las siguientes situaciones estamos ejerciendo fuerza?: a)

b)

c) a y b son correctas
INDICADOR: Discriminan entre las fuerzas ejercidas por contacto y a distancia.

2.- Observa las siguientes imgenes. Indica si la fuerza representada se ejerce por contacto o a distancia.

..

3.- Escribe una V si la afirmacin es verdadera o una F si la afirmacin es falsa: a).. El peso de un cuerpo es la fuerza de atraccin que la Tierra ejerce sobre l b).. Las fuerzas elctricas son siempre de atraccin. c).. Las fuerzas magnticas atraen a cualquier objeto cercano. d).. Las fuerzas gravitatorias, elctricas y magnticas se ejercen a distancia.
INDICADOR: Comparan entre s la intensidad de las fuerzas ejercidas.

4.- Compara el modulo de la fuerza que se aplica en cada uno de los siguientes casos. Escribe en la lnea cuando es mayor y cuando es menor. a)

..

b)

..

5.- Escribe una letra junto a cada ilustracin segn la fuerza que hay que aplicar a los objetos para empujarlos: una A para la fuerza de mayor mdulo, una B para la fuerza intermedia y una C para la fuerza de menor mdulo.

INDICADOR: Distinguen la accin de las fuerzas de atraccin y las de repulsin.

6.- Debajo de cada una de las siguientes imgenes, escribe fuerza de atraccin o fuerza de repulsin, de acuerdo con lo que observas en ellas. Las barras de imn no pueden acercarse entre s a)

b)

Los objetos se pegan al imn

c)

El nio cae al suelo .