ALBERTO MAYOR MORA.

CABEZAS DURAS Y DEDOS INTELIGENTES, ESTILO DE VIDA Y CULTURA TCNICA DE LOS ARTESANOS COLOMBIANOS DEL SIGLO XIX. COLCULTURA. 1997. PAGINAS 223.

Jeisson Ducuara Historia. 11025004210 Universidad del Tolima El presente libro tiene por tema el estudio del artesanado colombiano del siglo XIX, pasando por los sentimientos de honor y deber amenazado por el mundo capitalista y el necesario reacomodamiento de los oficios tradicionales dentro de la esfera industrial y mecanizada. De este modo en cada captulo hace una trascendencia desde los primeros artesanos calificados, hasta terminar en el tcnico mecanizado o de la industria, para hacer esta investigacin el autor se apoya en el archivo general de la nacin, el archivo histrico de Antioquia, informacin secundaria de prensa y revistas y de la ayuda de varios historiadores. El libro consta de seis captulos: (1)la reorganizacin de los oficios de cara al siglo XIX, (2) honor, dinero y fiestas religiosas, (3) de artesanos a tcnicos?(4) la escuela de artes y oficios en el siglo XIX: un ejercicio de cronologa, (5) el taller como escuela: los sastres polticos de Medelln,(6) 24 horas en la vida de dos carpinteros bogotanos. En cada uno de estos y pro medio de una clasificacin de subttulos el autor nos quiere dar a entender cmo eran y se comportaban los artesanos del siglo XIX. Voy a avanzar por capitulo para poder dar a entender lo que comprend del libro, en el primer captulo, el autor no quiere dar a entender el inicio del artesano, ya que se va separando del oficio de agricultor para ir especializndose en un oficio determinado. Debido a la influencia de las luces en los intelectuales del nuevo reino de la nueva granada, trataron de inculcar muchas de las ideas expuestas en los artesanos, desde el uso del tiempo libre, el aseo personal, la disciplina en el taller, superar el analfabetismo, generar un reconocimiento social por el oficio practicado, las obligaciones, los oficios que debes ser practicados por las mujeres. As como tambin hacer algunas recomendaciones a las instituciones de no embargar a los artesanos a fabricar un tipo de moneda de buena calidad. En este captulo se puede destacar la importancia de dos sujetos uno el maestro que no solo le ensea el oficio, tambin deben regular el tiempo libre y ensearle deberes y derechos al alumno que debe cumplir con todas ellas. En el segundo captulo que me dejo con muchas expectativas en cuanto a las fiestas religiosas y las creencias o rituales practicadas por los artesanos, la verdad

que Alberto mayor mora lo que hace es relatar, los documentos que encuentra en el archivo, primero en cuanto a la fiesta de concepcin de 1818, y de cmo el 5 da el de los artesanos prometa ser el ms llamativo no lo fue, debido a la incautacin de juegos pirotcnicos (prohibidos), la clase de artesanos que existan en la poca, el aporte que dio cada uno y como en su mayora dieron Mdena de mala calidad y de baja denominacin, adems de que muchos eludan en pago ya sea por tacaees o por falta de recursos. En el tercer captulo hay un cambio en la vida del artesano que pasara a llamarse tcnico, debido a la influencia de la revolucin industrial en el ltimo cuarto de siglo del XVIII y durante el primer tercio del XIX, para Espaa y sus colonias fabricar hierro se volvi en una obsesin, para esto se idearon varias propuestas para capacitar a los artesanos ahora a nuevos oficios modernos. Esta no sera una tarea para nada sencilla ya que implicaba no solo recursos fsicos si no tambin humanos, traer un cambio de mentalidad en los antes artesanos, cambiar el taller por la fabrica, pasar de ser trabajadores independientes a trabajadores asalariados, muchos retos que se trataran de lograr a lo largo del siglo XIX. Como primera medida se hizo el esfuerzo, de manos privadas y pblicas de traer maquinaria europea para la fabricacin y modelacin del hierro. Pero la vida en la fabrica no era fcil, haban una cantidad de oficios nuevos en la siderurgia, deban ser capacitados los tcnicos, por eso se trajeron especialistas extranjeros ms que todo de Francia, gran Bretaa y Alemania para que ensearan a los alumnos, el espacio de enseanza en su mayora eran las mismas ferreras, que apropsito eran muy pocas en el pas, en Medelln por ejemplo se creara la escuela de artes y oficios en 1865. Al mando de las ferreras como primera medida se colocara al mando a los extranjeros, que ganaban sueldos exorbitantes y que poco dejaban practicar a los alumnos y que por medio de la observacin era el nico medio de aprendizaje. Pero despus de un tiempo la mayora de empresas siderrgicas empezaran a quebrar o no generaran los suficientes dividendos esperados por los dueos, ya sea por el despilfarro de los recursos o el poco ingenio para la invencin y para los negocios de estos extranjeros, lo que provoco sacar a la mayora y reemplazarlos por los colombianos que ya haban adquirido una importante experiencia y estaban aptos para dirigir una ferrera. Otra forma de que los tcnicos aprendieran los diferentes oficios eran enviarlos directamente a una empresa europea por varios aos, esto solo lo podan hace por medio de becas para los pobres y los que tenan muchos recursos podan ir cuando quisieran. Pero no todo fue malo en la ferrera de pradera se fabrico la primera mquina a vapor, el primer riel, creacin de nuevas herramientas, modernizacin del alto horno entre otras. En el capitulo cuatro, el autor trata de hacer un compendio de las ms importantes escuelas de artes y oficios del siglo XIX, como primera medida destaca a Juan Nepomuceno Rodrguez como uno de los pioneros en cuanto a la

enseanza de varios oficios necesarios en la fbrica, es fcil saber debido a la cantidad de documentacin que se encuentra sobre este personaje, como primera medida paso por la escuela de artes y oficios de Medelln, adquiri el conocimiento de varios oficios en sus viajes a Europa donde recorri fabricas de varios pases del continente, creo varios talleres con los cuales pudo costearse sus viajes, creo El Taller Modelo, que sera una de las primeras instituciones de enseanza en Bogot y finalmente se retiro como agricultor y ganadero. Pero la escuela ms importante seria de de Medelln, all se capacitaran grandes nombres de la industria colombiana, que no solo retribuyeron con trabajo si no con varios inventos haciendo que este sector avanzara tecnolgicamente, muchas veces los alumnos pasaban a maestros que en un principio eran solo europeos, vale la pena tambin anotar la utilizacin y distribucin de folletos, cuadernos o libros que serviran a los estudiantes para repasar tericamente un oficio. La que durara ms tiempo seria la escuela de artes y oficios de Bucaramanga, en la poca de la regeneracin se crearan otras cuantas que no tendran mucha vida acadmica. En el capitulo quinto, se trata ms que todo de la participacin poltica de los sastres en Medelln y algunas cuestiones de su oficio. Debido al honor que los artesanos consideraban tener practicando un oficio, estos deban ganrselo comportndose de una cierta manera, ya que la discriminacin racial hacia los artesanos en general iba en aumento. Por eso fue muy importante una especie de manual llamado para mis hijos, redactado por miguel Lpez, en este s trataba de inculcar a los hijos los derechos y deberes morales de in artesano, desde ensearles la independencia financiera hasta el desprecio por las clases altas. Otra parte importante de este captulo es calificar el taller como sitio de sociabilidad de los artesanos, el cual debera estar ubicado en las calles principales de las ciudades para una mayor cercana con los clientes y un prestigio social ms elevado, por este motivo ya los talleres pasaran del lugar de domicilio a un lugar alejado de este. En cuanto a la poltica muchos de estos sastres participaran en sociedades democrticas o masnicas, participacin en guerras y discursos pblicos. Ya en el ultimo capitulo el seis, este nos habla de los hechos ocurridos 24 horas antes de los asesinos de Rafael Uribe Uribe, Galarza y Carvajal carpinteros de la ciudad de Bogot y participantes d la guerra de los mil das y los motivos y las razones por las cuales decidieron llevar a cabo este asesinato. A manera de conclusin se puede decir que este libro es un poco novedoso, pues fue premio nacional de historia, pero de un modo U otro genera mucha expectativa en los subttulos cosa que no logra en el desarrollo de estos, el gran aporte de los historiadores a esta investigacin, as este se la pase criticando que estos no se han dedicado al estudio a fondo del tema y al gran manejo de fuentes primarias y secundarias.