Prueba de Historia y Ciencias Sociales I Unidad La diversidad de las Civilizaciones 3 Medio

Colegio Philippe Cousteau Departamento de Historia y Geografa NOTA NOTA

Pje. Pje. Obtenido Obtenido

Nombre: Fecha:

Forma Forma

/2012

Curso:

A
Evolucin de las expresiones culturales de la Humanidad

Pje. Pje. Extra Extra

. Instrucciones Tiempo: Se dispone de 70 minutos para desarrollar la prueba. Formalidades: Si es sorprendido copiando o en alguna actitud sospechosa se le quitara la prueba, obteniendo la nota mnima. Se prohbe rayar o dibujar su prueba Calificacin: La prueba se compone de 5 tems, teniendo una ponderacin de 40 puntos.

I. tem: Comprensin lectora

Cada respuesta correcta equivale a 2 puntos VIDA DE UN ESTUDIANTE EL PRIMER EJEMPLO DE PELOTILLA Uno de los textos ms humanos de todos los que hayan salido a la luz, en el Prximo Oriente, es un ensayo sumerio dedicado a la vida cotidiana de un estudiante. Compuesto por un maestro de escuela annimo () El estudiante sumerio, no difiere en gran cosa de los estudiantes de nuestros das, teme llegar tarde a la escuela y que el maestro, por este motivo, le castigue. Al despertarse ya urge a su madre para que le prepare rpidamente el desayuno. En la escuela, cada vez que se porta mal, es azotado por el maestro o uno de sus ayudantes. Agreguemos que el salario del maestro parece que era tan mezquino como lo es hoy, por consiguiente el maestro deseaba tener ocasin de mejorarlo con algn suplemento de los padres. La tablilla , comienza por esta pregunta directa al alumno: El Autor: Dnde has ido desde tu ms tierna infancia? El Muchacho: He ido a la escuela. El Autor insiste: Qu has hecho en la escuela? El muchacho: He recitado mi tablilla, he desayunado, he preparado mi nueva tablilla, la he llenado de escritura, la he terminado; despus me han indicado mi recitacin y, por la tarde, me han indicado mi ejercicio de escritura. Al terminar la clase he ido a mi casa, he entrado en ella y me he encontrado con mi padre que estaba sentado. He hablado a mi padre de mi ejercicio de escritura, despus le he recitado mi tablilla, y mi padre ha quedado muy contento. Cuando me he despertado, al da siguiente, por la maana, muy temprano, me he vuelto hacia mi madre y le he dicho: Dame mi desayuno, que tengo que ir a la escuela. Mi madre me ha dado dos panecillos y yo me he puesto en camino. En la escuela, el vigilante de turno me ha dicho: Por qu has llegado tarde?. Asustado y con el corazn palpitante, he ido al encuentro de mi maestro y le he hecho una respetuosa reverencia . Pero, a pesar de la reverencia, el alumno, tuvo que aguantar el ltigo varias veces, castigado por uno de sus maestros por haberse levantado en la clase, castigado por otro por haber charlado o por haber salido indebidamente por la puerta grande y fue peor todava, puesto que el profesor le dijo: Tu escritura no es satisfactoria; despus de lo cual tuvo que sufrir nuevo castigo. Aquello fue demasiado para el muchacho. En consecuencia, insinu a su padre que tal vez fuera una buena idea invitar al maestro a la casa y suavizarlo con algunos regalos, cosa que constituye, con toda seguridad, el primer ejemplo de pelotilla Samuel N. Kramer, La historia empieza en Sumer. Barcelona: Ayma, S.A. EditorA, 1962
Segn el texto responda:

1. Anota dos Caractersticas del sistema de Educacin sumerio que identifiques en el texto 2 ptos.

2. Cual es la Idea principal del texto 2 ptos.

3. Que significa el trmino Pelotilla 2 ptos.

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II. tem de seleccin mltiple: Lea atentamente el enunciado, identifique la alternativa correcta y luego encierre en un circulo la correcta. Cada alternativa correcta equivale a 1 punto 1. Los primeros bpedos humanos: a) b) c) d) Homo erectus Homo habilis Homo Sapiens Australopitecus 6. Para sobrevivir y poder superar nuevos desafos el primer homnido debe: I. Adaptarse ala medio natural II. Adaptarse al Medio Biolgico III. Encontrar medicinas para las enfermedades a) Slo I 2. El orden correcto de los periodos primitivos es: a) b) c) d) Paleoltico, Edad de los Metales, Neoltico. Neoltico, Paleoltico, Edad de los Metales. Edad de los Metales, Neoltico, Paleoltico. Paleoltico, Neoltico, Edad de los Metales b) I y II c) II y III d) I, II y III

7. Entre las caractersticas del Paleoltico es incorrecto que usaran. I. Metales como cobre y estao II. Instrumentos y armas de piedra III. Cermicas confeccionadas con arcilla a) Slo I b) I y II c) II y III d) I, y III

3. Las Bandas Paleolticas se conocen con el nombre de: 8. De los logros destacados del neoltico es correcto sealar: a) b) c) d) Grupos Cazadores. Grupos Recolectores. a y b son correctas. Ninguna de las anteriores. I. Un mayor control de la obtencin de alimentos II. Un mejoramiento de la calidad de vida III. El inicio de la economa monetaria a) Slo I 4. El Homnido que comenz a fabricar Instrumentos de piedra: a) b) c) d) Homo Habilis Homo Sapiens Hombre Croman Lucy b) I y II c) II y III d) I, y III

9. En el paleoltico, la relacin del hombre con su medio se caracteriz por ser: a) b) c) d) Dependiente: obtena el alimento cazando y pescando Independiente: trabajaba y se alimentaba cuando quera Independiente: conoca la agricultura y domesticaba animales Dependiente: no haba desarrollo de tecnologa adecuada para sobrevivir

5. En que se basaba la vida de los hombres del paleoltico a) b) c) d) La caza, la pesca y recoleccin Desarrollar la vida en sociedad La vida nmada en cuevas y aldeas La creacin de defensa para cazar con mas facilidad

10. El cambio de vida del hombre a partir del neoltico consiste en: a) b) c) d) El hombre pasa de pescador a ser pastor de rebaos Pasa de nmade y cazador a crear sociedades sedentarias Los homnidos son sedentarios y se vuelven nmades Deja de vivir en cuevas y se instala en viviendas mas cmodas en ciudades

III. tem: Respuestas breves

Cada respuesta correcta equivale a 2 puntos

1. Qu es la Cultura? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

2. Qu es la Evolucin? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

3. En que aspectos hubo cambio en la revolucin agrcola? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

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IV. tem: Interpretacin de imgenes

Cada respuesta correcta equivale a 2 puntos

Observa las imgenes y responde: 1. De la banda nmada a la tribu sedentaria.

Seala tres cambios trascendentes en la vida de la especie humana producidos a partir de este proceso. 1 2 3

V. tem: Desarrollo
Cada idea correcta equivale a 4 puntos

Elabora un breve escrito donde estn contemplados los siguientes conceptos: prehistoria, evolucin cultural y revolucin agrcola.

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