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FACULDADE DE ANICUNS

A SOCIALIZAO ATRAVS DA LEITURA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

ANICUNS 2013 KEILITA SANTOS SILVA

MARIA INS DA CONCEIO SILVNIA CONCEIO DOS SANTOS

A SOCIALIZAO ATRAVS DA LEITURA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Monografia de concluso de curso apresentada ao curso de Pedagogia, Faculdade de Anicuns, como requisito para a obteno do ttulo de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Keite Guimares Borges

ANICUNS 2013 KEILITA SANTOS SILVA MARIA INS DA CONCEIO

SILVNIA CONCEIO DOS SANTOS

A SOCIALIZAO ATRAVS DA LEITURA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Monografia de concluso de curso apresentada ao curso de Pedagogia, Faculdade de Anicuns, como requisito para a obteno do ttulo de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Keite Guimares Borges

Keite Guimares Borges

ANICUNS 2013

Dedicamos esta monografia nossa famlia pela f e confiana demonstrada. Aos nossos amigos pelo apoio

incondicional. Aos professores pelo simples fato de estarem dispostos a nos ensinar. nossa orientadora Prof. Keite

Guimares pela pacincia demonstrada no decorrer do trabalho. Enfim a todos que de alguma forma tornaram este caminho mais fcil de ser percorrido.

AGRADECIMENTOS

Queremos agradecer, em primeiro lugar, a Deus, pela fora e coragem durante toda esta longa caminhada. Agradecemos tambm a todos os

professores que nos acompanhou durante a graduao, em especial a Prof. Keite Guimares, responsvel pela realizao deste trabalho. Agradecemos aos nossos esposos, pais, irmos, sobrinhos, amigos e colegas, pelo incentivo e pelo apoio constante.

A leitura do mundo precede a leitura da palavra. [Paulo Freire]

RESUMO

Quanto mais cedo a criana tiver contato com os livros e perceber o prazer que a leitura produz, maior ser a possibilidade dela tornar-se um adulto leitor. Da mesma forma atravs da leitura a criana adquire uma postura crtico-reflexiva, extremamente relevante sua formao cognitiva. Quando a criana ouve ou l uma histria capaz de comentar, indagar, duvidar ou discutir sobre ela. O ato de ler oferece criana a condio de participar e interagir na sociedade, transcendendo, de forma reflexiva, crescendo progressivamente e ampliando o seu entendimento das coisas que a cercam. Pode-se dizer que a capacidade de ler est intimamente ligada motivao. de fundamental importncia que os pais incentivem seus filhos a lerem, pois infelizmente so poucos que se dedicam efetivamente em estimular essa capacidade nos seus filhos. Outro fator que contribui positivamente em relao leitura a influncia do professor. O professor deve estar disposto a ouvir o aluno e suas histrias. As formas de ensinar as crianas a lerem so contextualizadas e, dessa forma, permitem ao aluno se relacionar com os aspectos presentes da vida pessoal, social e cultural, mobilizando as competncias cognitivas e emocionais j adquiridas para novas possibilidades de reconstruo do conhecimento. Um bom professor deve saber transmitir aos seus alunos que ler no s uma obrigao de estudante, mas ler por prazer, prazer de estar aprendendo, adquirindo mais conhecimento. O educador deve usar meios que agucem a curiosidade dos alunos a lerem, pois a partir da leitura, estaro formando sujeitos autnomos.

PALAVRAS CHAVE: Socializao. Leitura. Aprendizagem.

SUMRIO

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INTRODUO

A leitura algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois atravs dela que podemos enriquecer nosso vocabulrio, obter conhecimento, dinamizar o raciocnio e a interpretao. Durante a leitura descobrimos um mundo novo, cheio de coisas desconhecidas. A prtica da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que comeamos a compreender o mundo nossa volta, no constante desejo de decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam, de perceber o mundo sob diversas perspectivas, de relacionar a realidade com que vivemos. O hbito de ler deve ser estimulado na infncia, para que o indivduo aprenda desde pequeno que ler algo importante e prazeroso, assim ele ser um adulto culto, dinmico e perspicaz. Saber ler e compreender o que os outros dizem a leitura, no entanto, que proporciona a capacidade de interpretao tornado o processo da socializao mais fcil. O presente trabalho pretende ento, atravs de pesquisas bibliogrficas, analisar a forma com que as crianas comeam a interagir e socializar atravs da leitura, principalmente de livros literrios. Segundo Baktin (1992) ''Quando a criana ouve ou l uma histria e capaz de comentar, indagar, duvidar ou discutir sobre ela, realiza uma interveno verbal, que neste caso, vem ao encontro das noes de linguagem. H uma necessidade de incentivar as crianas desde pequena a gostar de ler para que aprendam a se socializar, a serem critico-reflexivos e, ao mesmo tempo, a serem seres autnomos. Sendo assim o professor deve usar de metodologias diversas, fazendo com que seus alunos tenham acesso s leituras que chamem sua ateno, lembrando, tambm, que o ambiente deve ser agradvel para que se sintam confortveis. Visando compreender a socializao da criana atravs da leitura esse trabalho monogrfico se divide em quatro captulos:

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