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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

PRESENTACION DE DIAGNOSTICO DE DISEO CURRICULAR

MATERIA: PLANEAMIENTO EDUCATIVO II CATEDRATICO: LIC. LUIS EDUARDO RIVERA INTEGRANTES: NATALI SUSANA APARICIO NAVARRETE MIRNA ELIZABETH BENITEZ OCHOA VIOLETA MARIBEL CORDOVA ALAS SILVIA IVETTE HERNANDEZ FLORES VILMA ELENA HENRIQUEZ GARAY PAMELA TOVAR TICAS

CICLO: II/2009

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6. Conclusiones
Como equipo de trabajo y a partir del diagnostico realizado podemos determinar ciertos aspectos importantes que detallaremos a continuacin:

A pesar que quienes actualmente atiende labor de direccin de centros educativos son profesionales en el rea de educacin aun se presentan ciertas necesidades que pueden ser reforzadas a travs de un conocimiento terico especializado en administracin y supervisin.

Existe la disposicin por parte de los directores para someterse a una especializacin en dichas reas para mejorar su desempeo en el rea administrativa.

Por otro lado, es necesario fortalecer el perfil del director de centros educativos en reas como: Relaciones interpersonales, Motivacin de personal, Gestin Administrativa y Estrategias de Comunicacin; As como, tambin en el manejo y trato de grupos. Dichas reas son fundamentales para el perfeccionamiento de la labor de direccin ya que un director es el que determina en qu medida una institucin puede mejorar continuamente.

Consideramos que la labor de direccin que realizan actualmente la mayor parte de profesionales es en base a las experiencias personales y conocimientos adquiridos empricamente, por lo tanto debe de haber un recurso al cual ellos puedan tener acceso que les permita innovar sus estrategias administrativas y de la misma forma les permita perfeccionar todos aquellos aspectos que por falta de conocimiento no han sido superados.

De los resultados obtenidos en el desarrollo del diagnostico, consideramos que es de vital importancia que se lleve a cabo un diplomado en Administracin y Supervisin institucional, que de respuesta a las innumerables necesidades y factores que hemos detallado a lo largo del desarrollo de nuestro informe, de manera que se presente una alternativa para todos aquellos agentes interesados en fortalecer sus conocimientos en dicha rea.

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7. Referencias 7.1. Bibliografa Consultada.

-Formacin de Directores y Directoras de Centros educativos, Gestin Institucional, Serafn Antnez Marcos, MINED Ao 2004. -Niveles de Procesos de Gestin Administrativa, Organizativa, y de Supervisin Educativa, Centro Escolar Barrio El Progreso. Estudiantes de Lic. En Ciencias de la Educacin, Ao 2008.

7.2. Entrevistas Realizadas.

-Lic. Olga Lidia Fernndez de Meja, Directora Centro Escolar Alberto Guerra Trigueros, Municipio de Armenia. -Lic. Oscar Wuilman Herrera, Jefe del Departamento de Ciencias de la Educacin, Universidad de El Salvador. -Profa. Josefina Vda. De Brizuela, Directora Kinder Nacional, Municipio de Armenia. -Lic. Martha Yanira de Marcos, Directora Centro Escolar Barrio El Progreso. -Lic. Oscar Efrain Urrutia, Asesor Pedaggico, Centro Escolar Fernando Llort. -Mara Lidia Ruiz Escandn Directora de Centro Escolar Centro Escolar Cantn Guadalupe, Departamento de Chalatenango. -Lic. Alexander Cortez Vargas, Catedrtico, Departamento de Educacin, Universidad de El Salvador.

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-Lic. Ana Silvia Magaa, Catedrtica, Departamento de Educacin, Universidad de El Salvador.