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P R O G R AMA S N2 0 N 1 a3 R W s
FORMULARIOS PARA LA PRESENTACIN DE PROGRAMAS PARA EL DICTADO DE ASIGNATURAS DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA
Secretara Acadmica - Facultad de Psicologa U.N.R. (Completar este formulario a mquina, imprimir en hoja oficio)

1. PRESENTACIN. 1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA.

Estructura Psicolgica Social del Sujeto III

1.2. CONTENIDOS MNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGN EL PLAN DE ESTUDIOS. El institucionalismo en las teoras contemporneas. El proceso de su constitucin y desarrollo en Argentina. Concepto de grupo, organizaciones e instituciones. Psicosociologa de las organizaciones. El campo de lo institucional y el Socioanlisis. Teora y prctica de la intervencin organizacional. La prctica del anlisis institucional. La cuestin jurdica, del poder y la comunicacin en las organizaciones y las instituciones.-

1.3. NOMBRE DE LA CTEDRA.

Estructura Psicolgica Social del Sujeto IIIA

1.4. TITULAR DE LA CTEDRA

Ps. Vctor F. Quiroga. Profesor titular.

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2. FUNDAMENTACIN GLOBAL.
Fundamentar un Plan de Trabajo para la unidad acadmica Estructura Psicolgica Social del Sujeto III, implica hacer algunas reflexiones bsicas. Nuestro propsito, es lograr que esta asignatura se inserte efectivamente en el Plan Curricular de manera que constituya con Estructura Psicolgica Social I y II , un rea de conocimientos idnea para la formacin de psiclogos. Para ello, se deben desarrollar conocimientos referidos a la significacin del sujeto como socialmente construido. En este sentido, el Plan Curricular es claro, poniendo de manifiesto que el sujeto no constituye una construccin individual, muy por el contrario, el hombre es tal en tanto es social. En la medida en que se trata la estructura social del sujeto, en esta rea de conocimientos se incluyen las nociones de sujeto y sociedad y por supuesto el saber que las engloba: la Psicologa Social, entendida como dominio en el que se estudia al sujeto en el marco del conjunto de interacciones y vnculos que establece en su cotidianeidad. En tanto estudiamos a un sujeto que se desenvuelve cotidianamente en una trama de vnculos y relaciones, se aborda la integracin del hombre a lo largo de su historia a diferentes tipos de grupos (grupo familiar, grupo de pares, grupos profesionales, etc.). En el interior de estos grupos observamos dinmicas que les son especficas. Estas dinmicas han sido estudiadas por la Psicologa Social que ha desarrollado un cuerpo de conceptos tiles para el estudio de los grupos. Dentro de las distintas sociedades, los sujetos participan tambin de diversos tipos de organizaciones (escuelas, empresas, clubes, partidos polticos, etc.) en el interior de las cuales despliegan sus potencialidades. Y es en este punto donde entramos en el abordaje especfico del Objeto de Estudio de esta asignatura: El Espacio Organizacional-Institucional. Por ello es importante en el comienzo de este programa establecer con claridad la diferenciacin conceptual entre lo que es una organizacin y lo que se entiende por institucin. Mientras que con la primera atrapamos el concepto fsico de una entidad, es decir, la organizacin remite a aquellos elementos concretos que se manifiestan a nuestro entendimiento, la institucin nos refiere al conjunto de normativas, explcitas o no, que atraviesan la vida y la dinmica de una organizacin. Para abordar la complejidad de este Espacio Organizacional-Institucional , la Ctedra recurre para la construccin de su marco terico-referencial, a aportes diversos de la psicosociologa de las organizaciones y del anlisis institucional. Estas perspectivas tericas diversas garantizan el principio democrtico del pluralismo y permiten al alumno una visin ms amplia y actualizada de las posibilidades de intervencin del psiclogo en el campo social. Desde la ptica del anlisis organizacional, tratamos aspectos importantes referidos a la dinmica de la organizacin tales como: la interdependencia de los elementos componentes de la organizacin, la articulacin de sus sistemas formal e informal, sus redes comunicacionales y sus relaciones de poder. Se elabora tambin un recorrido por las diversas corrientes de la historia de la Psicosociologa: las relaciones humanas, el movimiento de los recursos humanos, los enfoques socio-analtico y socio-tcnico, la teora de los sistemas abiertos, entre otros. Desde la perspectiva del anlisis institucional, se abordan conceptos importantes tales como institucin, dialctica de los instituido y lo instituyente, imaginario social, grupos objeto y sujeto, transversalidad, analizadores, transferencia, implicacin, entre otros. Pero el desarrollo de este programa no se limita a los aspectos tericos, sino que tambin dedica un espacio a los aspectos tcnicos y de encuadre de la prctica de intervencin. Por ltimo, la Ctedra de Estructura Psicolgica Social del Sujeto III , trabaja desde una concepcin pedaggica por la cual se entiende que el conocimiento es una construccin activa del sujeto, por lo tanto trata de garantizar los espacios problematizadores que efectivicen dicha construccin.Este campo se encuentra en la actualidad poco desarrollado regionalmente (y an en el contexto nacional), lo que limita la configuracin de un espacio laboral nuevo para los psiclogos. El desarrollo de esta rea desplegar una multiplicidad de posibilidades laborales para nuestra profesin. Entre las mas importantes podemos destacar: la tarea de psicohigiene laboral; la asistencia psicolgica en el campo del trabajo; la investigacin de las condiciones psicolgicas en las que se realiza la tarea productiva; el asesoramiento a vecinales y sindicato en temas referidos a las condiciones de trabajo, prevencin en salud mental, etc., el anlisis de los problemas ocupacionales de los jvenes y los de miembros de la tercera edad; etc. En el centro de nuestra atencin ubicamos el problema de la salud mental y su relacin con el proceso de trabajo, problema este que creemos, constituye el horizonte de visibilidad de la propuesta renovadora de la Psicologa en el Trabajo. No es posible abordar un problema tan complejo como el que constituye el proceso de trabajo y su relacin con la salud mental sino se lo hace desde una perspectiva interdisciplinaria. En este sentido, no consideramos a la interdisciplinariedad como una nocin a priori, la que puede ser aplicada a la realizacin de la tarea sin ningn tipo de consideracin previa; muy por el contrario pensamos que se trata, mas que de una nocin, de una perspectiva de trabajo cooperativo, de una construccin en y para la tarea. Postulamos lo interdisciplinario como un espacio posible de trabajo que se constituye ante cada tarea, mediante la reunin de un grupo de profesionales de distintas disciplinas o actividades, con el objetivo de desarrollar el conocimiento de un objeto comn y que en la ejecucin de la tarea constituyen un discurso colectivo sin abandonar sus discursos disciplinarios. Hasta ac hemos desarrollado lo que entendemos son las nociones bsicas sobre las que se sustenta el presente plan de trabajo anual, quedando solo por puntualizar que este programa no constituye una oferta cerrada, es una propuesta abierta a la consideracin de los alumnos, pudindose introducir cambios que sean necesario en funcin de las propuestas que pudiesen hacer llegar los alumnos.

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3. OBJETIVOS. OBJETIVOS GENERALES:

El Plan de Estudio de la Facultad de Psicologa manifiesta como objetivo prioritario la formacin de psiclogos sustentada en tres criterios: una formacin que posibilite la insercin en distintos campos profesionales, una capacitacin atenta a las complejas demandas de la comunidad, y una orientacin hacia el pluralismo terico-metodolgico. El campo de los procesos sociales, colectivos, constituye un espacio importante para la insercin de los futuros egresados. La Ctedra de Estructura Psicolgica del Sujeto III, junto a las otras que integran el departamento, tienen como objetivo formar un psiclogo con conocimientos idneos sobre la formacin social, la estructura de los grupos y la dinmica del terreno organizacionalinstitucional. Dentro de la estructura departamental, la Ctedra de Estructura Psicolgica del Sujeto III, tiene como objetivo general brindar al alumno el marco terico-referencial, con el que el Psiclogo pueda intervenir en el espacio organizacional-institucional.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
El Plan de Trabajo de la Ctedra est dirigido a que los alumnos aprendan a:

Desarrollar el inters por la produccin de conocimientos sobre este campo especfico. Analizar los problemas que se presentan en las intervenciones organizacionales. Realizar un anlisis diferencial de las caractersticas del anlisis organizacional e institucional. Elaborar categoras sobre las estrategias de abordaje de las organizaciones. Comprender la necesidad de un trabajo interdisciplinario. Reflexionar crticamente sobre los desarrollos tericos y tcnicos de la ctedra.

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4. PROGRAMA ANALTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFA CORRESPONDIENTE.

UNIDAD TEMTICA: Primera

CONTENIDOS: La Psicosociologa de las Organizaciones: La Psicosociologa como espacio bisagra entre la Psicologa y la Sociologa. La psicologa social sus caractersticas y sus relaciones con la Sociologa. Los conceptos centrales de la Psicosociologa de las Organizaciones: organizacin e institucin. Estructura y dinmica de las organizaciones. La organizacin como sistema. Organizacin formal e informal. Organizacin y entorno. Sujeto, grupo y organizacin. Conceptualizacin del sujeto en la organizacin. El grupo, su definicin. Grupo y equipos de trabajo. Estructura y funcin de los grupos. Relaciones intergrupales en la organizacin. Diagnostico de las organizaciones. El grupo como forma defensiva frente a las tensiones organizacionales. Liderazgo. Concepto y tipos. Niveles jerrquicos en las organizaciones. El organigrama como expresin grfica de la organizacin. Organizacin, cultura y sociedad. Cultura organizacional y clima organizacional. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA
AUTOR Bonantini C. Ryan G, et. al TTULO La Psicosociologa como espacio bisagra entre la Psicologa Social y la Sociologa. Cuadernos Sociales 3. Universidad y Poder. Capitulo 4 Psicosociologa de las organizaciones Psicologa Social de las organizaciones Cap.1 y 2 Diseo de las organizaciones. Cap. 1 Diseo de organizaciones eficientes. Caps. 1, 2 y 3 EDICI LUGAR EDITORIAL N Rosario 1 UNR UNR AO 2001 2006

Dominguez E. Bonantini C. Bonantini C. Schvarstein, L.

Rosario 1 1 1 1 Rosario Bs. As. Bs. As.

UNR Paids Paids

2000 1995

Schvarstein, L.

1998

Mintzberg H.

Bs. As.

El Ateneo

2000

Schein, E.

Psicologa de la organizacin. Caps. 9 y 10. Cultura, modernidad, salud y trabajo en el capitalismo del tercer milenio. En Cuadernos Sociales 3. Notas para un seminario de organizaciones. En Cuadernos Sociales 2

Mxico

Prentice Hall UNR

1982

Bonantini C, Simonetti G., et. Al Quiroga, V.

Rosario

2001

Rosario 1

UNR

2000

Morgan, G.

Imgenes de la Organizacin

Mxico

RA-MA

1991

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BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA

AUTOR Selvini, Palazzolli M et. al. Schlemenson A. Luhmann, N. Blovet Chapiro y Ferry Durante R. Morin, E. Pfeiffer J. Kernberg O. Dominguez P. Casas J. Ghiglioni L. et. al Palomari A, Zani B. Leoni, G. Rodrguez F., Saiz M. Rodrguez F., Saiz M. Eltkin J. Y Schvarstein L. Mintzberg, H. De Board Robert Aguer Hortal, M. TTULO Al frente de la organizacin. Estrategias y Tcticas. Caps. 5, 6 y 7. Organizar y conducir la escuela. Cap. La escuela como organizacin. 1 Sistemas sociales. Introduccin, cap. 1, 10 El psicosocilogo en la clase. Tercera parte Las organizaciones que Aprenden. Cap. 1 y 4 Introduccin al pensamiento complejo Organizaciones y teora de las organizaciones Ideologa, Conflicto y liderazgo en grupos y organizaciones Introduccin a la Psicosociologa del trabajo. Estructuras y procesos. Psicologa social de la comunidad. Captulo VI Grupos, noooo!!!!!!!!! Habilidades de direccin en las organizaciones. Grupos en las organizaciones. La identidad de las organizaciones. La estructuracin de las organizaciones Primera parte. El psicoanlisis de las organizaciones Las organizaciones virtuales. Cap. 1, 2, 3 1 Bs. As. Paids 1991 Madrid Anthropos 1998
EDICIN LUGAR EDITORIAL

AO 1986 1996

1 1

Bs. As. Bs. As.

Paids Paids

1 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Bs. As.
Barcelona

Macchi Gedisa F.C.E. Paidos Pablo del Ro Macchi Nueva Visin UNR Eudema Eudema Paids Ariel Paids Pirmide

1999 2007 1992 1999 1979 1993 1990 2001 1993 1993 1989 1993 1994 2000

Mxico Bs. As. Mxico Bs. As. Bs. As. Rosario

Salamanca

Salamanca

Bs. As
Barcelona

Barcelona

Mxico

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4. PROGRAMA ANALTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFA CORRESPONDIENTE (Continuacin). UNIDAD TEMTICA: Segunda. CONTENIDOS: Comunicacin en las organizaciones: La comunicacin. Concepto de comunicacin. Informacin y comunicacin. Diferentes modelos de comunicacin: tcnicos, lingsticos, psicosociolgicos, interhablantes. Escuelas y teoras comunicacionales (Shannon, Wiener, Escuela de Palo Alto, PNL, Anlisis transaccional, etc.) Estructura del proceso comunicacional bsico. Emisor, receptor, canal comunicacional, ruidos, mensaje, retroalimentacin. Cultura y comunicacin. Status, comunicacin e identificacin. Comunicacin, lenguaje y habla. Comunicacin verbal y no verbal. Estructuras formales e informales de la comunicacin. Tipos de comunicacin: lateral, recproca. Ventajas y desventajas. Redes comunicacionales. Tipos. Ventajas y desventajas. Soportes de la comunicacin. Barreras comunicacionales. Contenidos comunicacionales. La nocin de portero de canal. Momentos de la comunicacin en la organizacin: el modelo diacrnico de J. Ardoino. Schvarstein y la semitica de las organizaciones. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA
AUTOR Bartoli, A. Galeano, E. C. Watzlawick, P. Et. Al. Marc, E. Picard, D. Matterlart, A, Matterlart, M. Bretton Philippe Schvarstein, L Luhmann, N. TTULO Comunicacin y organizacin Modelos de comunicacin Teora de la comunicacin humana. Cap. 1 y 2 La interaccin humana Historia de las teoras de la comunicacin. Captulos 1,2,3 y 7 La utopa de la comunicacin. cap. 3 Psicologa Social de las organizaciones. Cap. 3 Sistemas Sociales. Cap. 4
EDICIN LUGAR EDITORIAL AO

1 1 1

Bs. As. Bs. As. Bs. AS.

Paids Macchi Tiempo Contemp. Paids Paids Nueva Visin Paids

1992 1997 1976

1 1 1

Bs. As.

1992 1997 1997 1995 1998

Barcelona

Bs. As. Bs. As.

1 1

Barcelona

Anthropos

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA

AUTOR Petit, F. Flament, C. Cudicio, C. Vern, E. Musitu, G. et.al Kaufmann, A. TTULO Psicosociologa de las organizaciones Redes de comunicacin y estructuras de grupo. PNL y comunicacin Conducta, estructura y comunicacin Psicologa de la comunicacin humana. Cap.1, 2, 8 El poder de las organizaciones
EDICIN LUGAR EDITORIAL AO Barcelona 1 Herder 1984

1 1 1 1 1

Bs. As. Bs. As. Bs. As. Bs. As Madrid

N. Vision Granica Tiempo contem. Lumen ESIC

1977 1992 1972 1993 1993

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4. PROGRAMA ANALTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFA CORRESPONDIENTE (Continuacin). UNIDAD TEMTICA: Tercera. CONTENIDOS: Anlisis del poder en las organizaciones: Ciencia y poder. Campo cientfico y poder. El concepto y el origen del poder. Diferentes miradas disciplinarias sobre el poder: psicolgicas, sociolgicas y psicosociolgicas. Subjetividad y poder. Poder y necesidades del sujeto. Dominacin y poder. Relaciones entre poder y autoridad. Teora generalizada del fenmeno autoridad. La ideologa autoritaria. Poder y sistemas: sistema de autoridad, sistema de ideologa, sistema de habilidad, sistema poltico. Diferentes configuraciones de poder. Las relaciones de poder entre individuos; individuos y grupos; entre grupos; entre individuos grupos y organizacin. Liderazgos en la organizacin, tipos. Diferentes tipologas de poder segn Raven. Status, rol y poder. Perspectiva sociolgica del poder Teoras ms significativas en el anlisis del poder. Las teoras del consenso y las teoras conflicto. Foucault y la teora positiva del poder. Caracterizacin psicosociolgica del poder. El poder como medio de comunicacin: la teora de Niklas Luhmann. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA
AUTOR Mintzberg, H. Bourdieu, P. TTULO El poder en la organizacin. Introduccin, Captulos 2 y 4 Intelectuales, poltica y poder. Artculos Sobre el poder simblico y el campo cientfico Universidad y poder. Cap. 2 y 3 Ciencia y poder Poder. Captulos 1, 2, 4, 8 y 9 El manifiesto de la educacin. Captulos 3 y 6 La subjetividad de la organizacin. Primera parte Microfsica del poder Las redes de poder La identidad de las organizaciones. Captulo 10
EDICIN LUGAR EDITORIAL AO

1 1

Barcelona Bs. As

Ariel Eudeba

1992 1999

Dominguez E. Bonantini C. Bonantini C., Simonetti G et.al. Luhmann N. Mendel G., Vogt C. Uriz J. Foucault M. Foucault M. Eltkin J. Y Schvarstein L

1 1 1 1 1 1 1 1

Rosario Rosario
Barcelona

UNR UNR Anthropos Siglo XXI Siglo XXI La Piqueta Almagesto Paids

2006 2000 1995 1988 1994 1980 1993 1992

Mxico Madrid Madrid Bs. As. Bs. As.

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA

AUTOR Petit F. Kaufmann A. Bentham J Bourdieu P. Foucault M. Et. al. Foucault M Ibarra E, Montao L. Ball S. J. TTULO Psicosociologa de las organizaciones El poder de las organizaciones El panoptico Campo de poder y campo intelectual Espacios de poder Hermeneutica del sujeto Mito y poder en las organizaciones Foucault y la educacin. Disciplinas y saber. Segunda parte
EDICIN LUGAR EDITORIAL AO Barcelona 1 Herder 1984

1 1 1 1 1 1 1

Madrid Madrid Bs. As. Madrid Madrid Mxico Madrid

ESIC La Piqueta Folios La Piqueta La Piqueta Trillas Morata

1993 1989 1983 1991 1994 1984 1994

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4. PROGRAMA ANALTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFA CORRESPONDIENTE (Continuacin). UNIDAD TEMTICA: Cuarta. CONTENIDOS: La prctica del psicosocilogo en las organizaciones: Encargo, demanda, contrato, encuadre, etc.. Diagnostico y proceso de cambio de las organizaciones. Diversas modalidades de intervencin. La especificidad de los discursos institucionales. Experiencias en la Argentina: Bleger, Schlemenson, Eltkin y Schvarstein. Procesos de insercin y re insercin laboral. Capacitacin y desarrollo. Motivacin. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA
AUTOR Petit F. Palazzoli M. Y otros Bleger J. Schlemenson A. TTULO Psicosociologa de las Organizaciones 3 parte Al Frente de las Organizaciones Cap. 1, 2, 3 y 4. Psicohigiene y Psicologa Institucional Cap. 2 La Perspectiva Etica en el Anlisis Organizacional Cap.2 Analista organizacional. Profesin o saber Imaginario del cambio y cambio del imaginario. En La intervencin institucional La identidad de las Organizaciones 2 parte Diseo de organizaciones. Cap. 5 El abordaje psicosociolgico. En Cuadernos Sociales 3
EDICIN LUGAR EDITORIAL AO

1 1 1 1

Barcelona Bs. As. Bs. As. Bs. As.

Herder Paids Paids Paids

1984 1986 1973 1990

Suarez, F. et. al. Ardoino J. Eltkin y Schvrstein L. Schvrstein L. Quiroga V.

1 1

Bs. As. Mxico

Macchi Plaza y Valds Paids Paids UNR

1999 1987

1 1 1

Bs. As. Bs. As. Rosario

1989 1998 2001

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA

AUTOR Mendel G. et. al. Schein E. Consultora en procesos. Tomos I y II Turco L. La desocupacin como desintegrante social. En Cuadernos Sociales 3. Buscando caminos de transformacin. En Cuadernos Sociales 3. 1 1
Washinton

TTULO Hacia una empresa democrtica

EDICIN LUGAR EDITORIAL AO

Bs. As.

Lugar Prenticce Hall UNR

1994 1990 2001

Rosario

Orallo, M, Cattaneo R.

Rosario

UNR

2001

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UNIDAD TEMTICA: Quinta. CONTENIDOS: Conceptos bsicos del Anlisis Institucional: El Anlisis Institucional: Genealoga. El anti institucionalismo, la anti - psiquiatra, la anti - pedagoga. Diferenciacin con la psicosociologa, crticas al funcionalismo. Institucin. La institucin como red. El inconsciente rizomtico, productivo. Extensividad y productividad de la metapsicologa freudiana en el campo social. La masa psicolgica. Su estructura libidinal, la identificacin, el ideal del yo. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA
AUTOR Lapassade G. Deleuze G y Guattari F. Lourau, R. TITULO Socioanlisis y Potencial Humano Introduccin y cap.1, 2 y 3 Rizoma
EDICIN

1 1

LUGAR Barcelona Bs. As.

EDITORIAL Gedisa Premia

AO 1980 1983

El anlisis institucional. Cap. 4

Barcelona

Amorrortu

1988

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA

AUTOR Lapassade G. Freud, S Rozitchner, L. TTULO Grupos, organizaciones e instituciones Psicologa de las Masas y anlisis del yo Freud y el problema del poder EDICIN LUGAR EDITORIAL AO 1 Espaa Gedisa 1977 4 1 1 Basaglia, F. Illich, I Ponce F, Rizzotto S. Lappassade G Lourau, R. La institucin negada Educacin sin escuela Institucin universitaria, discurso cientfico, juegos de verdad y poder. En Cuadernos Sociales 3 Las Claves de la Sociologa 1 Rosario 1 Barcelona LAIA 1973 UNR 2001 1 Barcelona Pennsula 1977 Barcelona Biblioteca Nueva Mxico Bs. As. Plaza y Valds Barral 1980 1987 1976

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4. PROGRAMA ANALTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFA CORRESPONDIENTE (Continuacin). UNIDAD TEMTICA: Sexta. CONTENIDOS: La transversalidad y el poder: La concepcin foucaultiana de poder y las teoras institucionalistas. Condiciones de posibilidad y de ejercicio, relaciones de fuerzas y estrategias. Concepto de dispositivo, de verdad y de intelectual especfico. Subjetividad e institucin. Concepto de transversalidad y de segmentaridad. Extensividad del concepto de transferencia al campo social, a la territorialidad misma de las instituciones. Transferencia de responsabilidad, juegos de imagos y mecanismos de alienacin, corporizacin imaginaria. Transversalidad y grupo. Grupo objeto y fantasma de grupo; fantasma transicional y grupo sujeto. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA
AUTOR Foucault, M. Guattari, F. Garcia, D. TTULO Microfsica del poder. Cap. 4 y 12 Psicoanlisis y transversalidad. Cap. La transversalidad La transversalidad: unas lneas entrelneas En Cuadernos sociales 3 Fantasma de Grupo. En Cuadernos Sociales 3
EDICIN

2 1 1

LUGA R Madrid Bs. As. Rosario

EDITORIAL La Piqueta Siglo XXI UNR

AO 1979 1976 2001

Lpez Zaric, D.

Rosario

UNR

2001

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA

Folio AUTOR Guattari, F. Guattari, F. Deleuze, G. y Guattari, F. Baremblitt, Bauleo y otros Bauleo, A. Pichn Rivire, Enrique Kaminsky, G y Varela, C Garcia, D Foucault, M. Vigilar y castigar Foucault, M. La verdad y las formas jurdicas Foucault, M. La voluntad de saber Fernndez, Ana Maria Saidon, O. El campo Grupal Clnica y sociedad. Esquizoanalisis. 1 1 Bs. As. Bs. As. 1 Mxico 1 Mxico TTULO Cartografa del deseo Cartografas esquizoanalticas El Anti Edipo El Inconsciente institucional Contrainstitucin y grupos El proceso grupal 1 1 1 1 1 Una gramtica institucional: organigrama y diagrama. En El Espacio Institucional La transversalidad y psicoanaltica. En Cuadernos Sociales 4 la Institucin 1 1 Bs. As. Barcel. Mxico .Madrid Bs. As.
EDICIN

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folios. AO 1995 2000 1985 1983 1977 1985

1 1

LUGAR EDITORIAL Bs As La Marca Bs.As. Manantial Paids Nuevoma

Fundamentos

Nueva Visin Lugar

1991

Rosario Mxico

UNR Siglo XXI Gedisa Siglo XXI N. Visin Lumen

2005 1987 1986 1987 1992 2002

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4. PROGRAMA ANALTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFA CORRESPONDIENTE (Continuacin). UNIDAD TEMTICA: Sptima. CONTENIDOS: La intervencin socioanaltica: La Implicacin institucional. Distancia institucional. Transferencia y contra transferencia. Instituido instituyente. Los analizadores. Crisis institucional. Orientacin e intervencin en la problemtica institucional. Prctica del Anlisis Institucional. tica. Estudio de casos. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA
AUTOR Lourau, R. Castoriadis, C. TTULO El Anlisis Institucional. Cap. 7 La institucin imaginaria de la sociedad. Cap 3. Volumen II La Intervencin Institucional. Cap. Entrevista Anlisis institucional y socioanalisis. Cap. El encuentro institucional Experiencia grupal con familiares de desaparecidos Experiencia Grupal Institucional en la Argentina. En Cuadernos Sociales 2 La posibilidad de lo imposible. En Cuadernos Sociales 3
EDICIN

1 1

LUGAR Bs. As. Bs. As.

EDITORIAL AO Amorrortu 1988 Tusquets Plaza y Valds Nueva imagen Fac Psi. UBA UNR 1993 1987

Guattari, F. Et. Al. Lappassade, G. Et. Al. Kordon y Edelman Lpez Zaric, D.

1 1 1

Mxico Mexico Bs. As.

1977 1979

Rosario

2000

Lpez, Patricia

Rosario

UNR

2001

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMTICA

AUTOR TTULO Hecho y por hacer. Cap. Imaginacin, imaginario, Reflexin Instituciones estalladas Pensando las instituciones El seminario. Sus especificidades, sus implicancias y sus devenires. Dispositivos institucionales EDICI N 1 LUGAR Bs. As. EDITORIAL AO EUDEBA 1998

Castoriadis C.

Fernandez, A. Butelman, I. Comp. Garca D Kaminsky G.

1 1 1 1

Bs. As. Bs. As. Rosario Bs. As.

EUDEBA Paidos UNR Lugar

1999 1998 2000 2001

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5. REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION ESTABLECIDO POR LA CATEDRA.

5.1 CONDICIONES PARA LA PROMOCIN DIRECTA.

75% de asistencia a los tericos 75% de asistencia a los seminarios. Aprobacin del 1 parcial escrito con 8 o ms puntos (terico). Aprobacin del 2 parcial escrito con 8 o ms puntos (terico). Evaluacin y aprobacin del seminario cursado con 8 o ms puntos. El alumno que repruebe alguno de los dos parciales pierde la condicin de promocin directa, optando por la condicin de regular.

Carga horaria semanal obligatoria para el alumno para promocionar: 5.2 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIN 75 % de asistencia a los seminarios. Aprobacin del 1 parcial escrito con 6 o ms puntos (terico). Aprobacin del respectivo recuperatorio con 6 o ms puntos (terico). Aprobacin del 2 parcial escrito con 6 o ms puntos (terico). Aprobacin del respectivo recuperatorio con 6 o ms puntos (terico). Evaluacin y aprobacin del seminario cursado con 6 o ms puntos.

4 hs.

Carga horaria semanal obligatoria para el alumno para regularizar: 5.3 EXAMEN FINAL. ALUMNOS REGULARES: Examen final oral o escrito. ALUMNOS LIBRES: El examen de alumnos libres consta de dos partes:

2 hs

Examen escrito, sobre un tema dado a los alumnos en el momento del mismo, eliminatorio. Posteriormente examen oral, sobre diversos temas del programa.

FIRMA Y ACLARACIN

5. ADJUNTAR A ESTE FORMULARIO TODA LA DOCUMENTACIN QUE UD. CREA PERTINENTE.