COMUNICACIN II

AUTONOMA DEL PERU

UNIVERSIDAD

LA OBSERVACIN EN EL
TEXTO

La observacin es un proceso que nos permite aprender, captar,

lee la realidad para formarnos juicios de valor que nos permiten
tomar decisiones adecuadas al contexto: momento, lugar y otros.

La lectura es el proceso por el cual observamos la realidad y a

partir de sta analizamos, reflexionamos acerca de los elementos
que

la

componen.

Despus

de

la

lectura

de

la

realidad

construimos el conocimiento.
La lectura es un proceso de observacin del texto por el cual
revelamos e interpretamos el mensaje comunicado por el escritor.
En el proceso de la observacin tiene implicancia la lectura lo que
implica tener en cuenta al lector, texto y su contexto. Debemos
tener en cuenta del lector su actitud y objetivo, su nivel de
conocimiento.
Lo que debemos tener en cuenta en el lector es su predisposicin,
sus objetivos, intereses, sus conocimientos previos.
Del contexto debemos tener en cuenta las circunstancias en que
se produce el texto, la fecha de publicacin,
En la lectura y la observacin se debe tener en cuenta los tipos de
lectura: exploratoria (obtener una visin general del texto),
inquisitiva (buscar determinados datos o detalles).
Dentro de la observacin del texto se debe tener en cuenta:
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La portada

Reverso

Solapas

ndice

Prlogo

Introduccin

Captulos

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El proceso de la lectura y la observacin

Primera lectura:
-

Proceso de observacin

Visin general del texto

Resolucin de dificultades

Segunda lectura:
-

Identificacin de ideas: subrayado

Identificacin de superestructura

Identificacin de la macroestructura: jerarquizacin de

ideas.

El siguiente cuadro resume las condiciones de la observacin

cientfica, un conjunto de etapas por la cual transita de forma muy
natural, casi involuntariamente.
CONDICIONES DE LA OBSERVACIN
ETAPAS
CONSTRUCTO
CARACTERSTICA
LA ATENCIN
Disposicin o estado de El observador escoge
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los estmulos que le

interesan. El inters por
alerta.

el asunto ayuda a
observar de manera

LA SENSACIN

LA PERCEPCIN

LA REFLEXIN

Consecuencia

ms inquisitiva.
Los rganos no son

inmediata del estimulo

confiables para medir

de un receptor

distancias, tamaos y

orgnico.
Capacidad de

velocidades; etc.
Pueden ser simples o

relacionar lo que se

complejas e incluyen

siente respecto a una

varios rganos de los

experiencia pasada.
Formulacin de

sentidos.

conjeturas, hiptesis,
teoras; etc.

Supera las limitaciones

de la percepcin.

En el proceso de lectura la atencin es central porque es la

puerta de ingreso para el texto; esto implica que el lector debe
tener inters por los planteamientos del texto.
La percepcin en el texto implica captar todos los elementos del
texto mencionados anteriormente: portada, ndice, etc.
La reflexin permite ir ms all de la percepcin porque permite
acceder a las ideas para luego poder criticarlas o evaluarlas en
funcin de nuestros conocimientos previos.

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PRIMERA PRCTICA

Nombres:1)

.
Carrera Profesional:Aula: Fecha:
.

1.- De un texto de su especialidad identifique y luego

describa:
-

La portada

..
-

Reverso

..
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Solapas

..
-

ndice

..
-

Prlogo

..
-

Introduccin

.
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..
-

Captulos

..
-

Visin general del texto

..
2.- Identificacin de sper

estructura y macro

estructura (jerarquiza ideas: de las principales a las

secundarias).

.
6

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..

3.- Realizar un comentario de sus hallazgos:

..

..
II.-TENIENDO EN CUENTA LOS

PASOS NECESARIOS PARA

REDACTAR UN TEXTO , DE CADA IMAGEN, REDACTA CADA

TIPO DE TEXTO:
1. Seleccin del tema
2. Bsqueda de informacin
3. Elaboracin de un bosquejo
4. Redaccin de un borrador
5. Revisiones
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6. Redaccin definitiva

A.- TEXTO DESCRIPTIVO(DESCRIBIR)

..

..
..

.
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..

B.-TEXTO INFORMATIVO. (INFORMAR)

..

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..

C.- TEXTO ARGUMENTATIVO. (VENDER)

..

..

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D.- TEXTO NARRATIVO (HISTORIA)

..

..

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