GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN ESCOLAR DIRECCIN

DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA ESCUELA SECUNDARIA TCNICA ___ CLAVE C. T. ___ _____________, PUE.

ASIGNATURA:

BLOQUE II:

GRADO: 3 GRUPO: A Y B BIMESTRE: SEGUNDO CICLO ESCOLAR: 20112012. PERIODO: DEL 31 OCT. AL 16 DE DIC.

DOCENTE:

COMPETENCIAS:
PARA LA VIDA: Del aprendizaje permanente, manejo de la informacin, para la convivencia CIENTIFICA BASICA: DEL BLOQUE.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin

RASGOS DESEABLES DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECEN:

Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable..

ESTANDARES CURRICULARES: Exploracion y comprensin del mundo natural y social

TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL:

.

ORIENTACIN Y TUTORIA:
. Orientacin acadmica y para la vida Identificar las necesidades, potencialidades y aspiraciones personales. Reflexionar sobre diversos aspectos del trabajo escolar que favorecen determinadas capacidades. Explorar opciones de escenarios profesionales, laborales y acadmicos que ofrece el entorno. Solicitar informacin a las instituciones que ofrecen la continuacin de sus estudios. Ponderar la viabilidad de los escenarios acadmicos que se proponen alcanzar. Conformar un directorio sobre las instituciones que ofrecen servicio educativo a los adolescentes.

VINCULACION:
ESPAOL, CIENCIAS (BIOLOGA):

Educacion ambiental para la sustentabilidad,.

Hacer un balance sobre los logros alcanzados y precisar nuevas acciones.

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE TRABAJO

TIEMPO ESTIMADO

RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS

EVALUACIN

OBSERVACIONES

Identifica algunas propiedades de los metales (maleabilidad, ductilidad, brillo, conductividad trmica y elctrica) y las relaciona con diferentes aplicaciones tecnolgicas. Identifica en su comunidad aquellos productos elaborados con diferentes metales (cobre, aluminio, plomo, hierro), con el fin de tomar decisiones para promover su rechazo, reduccin, reuso y reciclado.

Cul es la importancia de rechazar, reusar y reciclar los metales ?

reducir,

Propiedades de los metales. Toma de decisiones relacionada con: rechazo, reduccin, reuso y reciclado de metales

Apertura : proyeccin los metales El alumno responde mediante una lluvia de ideas preguntas de importancia; sobre los metales, usos y propiedades. 1.- Qu es un metal? 2.- Qu metales conocen? 3.- Conocen algunos de sus usos y caracteristicas? Ejemplos. Desarrollo: El alumno elabora una tabla comparativa para identificar las propiedades de los metales Metal Apariencia Edo. De Conductividad Maleab Usos y (brillo, agregacion elctrica y ilidad aplicaci color, termica y ones dureza, ductibil etc) idad

20 min.

Libreta Videos Pintarron

Rubricas

2 modulos

Internet Hoja de colores Diversos objetos de metal; lija, agua, sal, vinagre, servilletas etc.

El alumno desarrolla una practica para analizar y comprobar el grado de corrosion de algunas metaes que utilicen en su contexto, con el fin de tomar la decisin mas acertada en cuanto a sus usos. La rapidez de la corrosin de diversos metales en diferentes medios (Humedo, hmedo, salado y acido y por ultimo seco) Anexo. En trabajo colaborativo , (equipos de 4) los alumnos, investigan, analizan, comparan, determinan y comparten: Grados de toxicidad, contaminacin al medio ambiente por su uso y transformacin, costos, etc. el cobre, alumnio, hierro y plomo.

2 modulos

2 modulos

Computadora e internet. Proyector Papel bond, imgenes. Libreta

Cierre Por medio de un debate , los alumnos, darn sus puntos de vista, acerca del beneficio y perjuicio que generan el uso de estos metales, aportando argumentos y conclusiones.

1 modulo

________________________, PUEBLA A 31 DE OCTUBRE DE 2011. ELABOR REVIS ________ DE LA ESCUELA

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