Escuela Itinerante de Investigacin y Educacin Popular Mdulo 1: Investigacin Accin Participativa Juventud y Estado TALLER NO.

1 Fecha: 20 de julio de 2013 Hora: 9am Lugar: Subdireccin local de integracin (Suba Centro) Objetivos: Presentar el proceso de formacin al grupo de jvenes convocados a participar Presentar el tema del proceso de formacin: Juventud y Estado Intercambiar e incorporar impresiones, percepciones y ajustes para el proceso de formacin con los participantes del proceso (dinamizadores y convocados) Procedimiento y tiempo: 1. Inscripcin y bienvenida (9am-915am) 2. Dinmica rompehielo (915am-920am) 3. Dinmica de presentacin (920am-10am) 4. Sensibilizacin e introduccin al tema (10am-1035am) Se presenta un sonoviso que muestra datos e informacin relevante sobre el tema e imgenes, audios y noticias relativas. 5. Presentacin general de la Escuela y objetivos del Proceso de formacin. Presentacin del equipo de trabajo. Presentacin de la metodologa y cronograma. (1035am-11am) 6. Trabajo en Grupo (11am-1140am) a. Circulo de palabra y debate sobre una noticia (escogida de acuerdo a los temas generales de la escuela) b. Percepciones y propuestas sobre qu significa una escuela itinerante. Aportes para la metodologa, cronograma y productos. 7. Plenaria y cierre (1140am-12m) Tiempo total del encuentro: 3 horas Nota: se propone que haya un relator y que este recoja las reflexiones y conclusiones de la jornada de trabajo. Requerimientos: Videobeam, Porttil, fichas bibliogrficas, sonido, cinta, sonoviso (previa preparacin), noticias (4 noticias sobre los cuatro temas) Resultados esperados: 4 Relatoras con las impresiones y percepciones de los participantes sobre el tema de juventud y Estado Instrumento de recoleccin: Fichas de sistematizacin por grupo de discusin

Escuela Itinerante de Investigacin y Educacin Popular Mdulo 1: Investigacin Accin Participativa Juventud y Estado TALLER NO. 1 Fecha: 20 de Julio de 2013 Ficha de sistematizacin Grupo 1, Jvenes y guerra Momento 1 Preguntas generadoras del debate sobre el tema (20 min) a) Qu sucede en la ciudad con los jvenes reinsertados de la guerra? b) Cmo viven su juventud hoy, quienes aos atrs fueron nias y nios desplazados? c) Cmo viven su juventud l@s jvenes vctimas del conflicto? d) Qu pasa cuando la guerra es una opcin de vida para l@s jvenes de los sectores populares? Cmo se construye su proyecto de vida? e) Conocemos casos cercanos de jvenes cuya experiencia de vida est determinada por la guerra?

Momento 2 Discusin sobre expectativas de la Escuela a) Qu entendemos por Escuela?

(20 min)

b) Qu quisiramos aprender en una Escuela de Educacin y Comunicacin Popular? c) Alguna vez hemos escuchado hablar de la Investigacin Accin Participativa de Educacin Popular? d) Qu experiencias previas hemos tenido sobre: I.A.P., Educacin popular, Comunicacin popular? e) A qu actividades se dedican nuestras organizaciones? f) Qu cambios o nuevas propuestas queremos hacer para la Escuela?

Requerimientos: Noticia en video de Canal Capital sobre graffitero asesinado Diego Rivera, Computador

Escuela Itinerante de Investigacin y Educacin Popular Mdulo 1: Investigacin Accin Participativa Juventud y Estado TALLER NO. 1 Fecha: 20 de Julio de 2013 Ficha de sistematizacin Grupo 2, Jvenes y familia Momento 1 Preguntas generadoras del debate sobre el tema (20 min) a) Qu sucede al interior de la familia cuando ocurre un embarazo adolescente? b) Cules son los casos que se repiten generacin tras generacin tanto en las mujeres como en los hombres al interior de la familia? c) Cules son los casos que cambian generacin tras generacin tanto en las mujeres como en los hombres al interior de la familia? d) Cules son las pautas de crianza en la familia? quin afronta la crianza en el hogar? Quin trabaja? Quin estudia? e) Cmo es nuestra familia hoy en da? Momento 2 Discusin sobre expectativas de la Escuela a) Qu entendemos por Escuela? b) Qu quisiramos aprender en una Escuela de Educacin y Comunicacin Popular? c) Alguna vez hemos escuchado hablar de la Investigacin Accin Participativa de Educacin Popular? d) Qu experiencias previas hemos tenido sobre: I.A.P., Educacin popular, Comunicacin popular? e) A qu actividades se dedican nuestras organizaciones? f) Qu cambios o nuevas propuestas queremos hacer para la Escuela? Requerimientos: Cuatro caricaturas impresas sobre el tema de juventud y familia (20 min)

Escuela Itinerante de Investigacin y Educacin Popular Mdulo 1: Investigacin Accin Participativa Juventud y Estado TALLER NO. 1 Fecha: 20 de Julio de 2013 Ficha de sistematizacin Grupo 3, Comunicacin y cuerpo Momento 1 Preguntas generadoras del debate sobre el tema (20 min) a) Los jvenes de los sectores populares cmo usan el tiempo de ocio? b) Cmo se divierten los jvenes hoy en da? c) Qu es ms divertido o entretenido para los jvenes: Internet, algn deporte, parchar en la calle, fiestas, consumir alcohol o drogas, otras? e) Cmo nos divertimos y nos comunicamos nosotros? f) Los jvenes de Colombia se divierten igual que jvenes de otros pases? Momento 2 Discusin sobre expectativas de la Escuela a) Qu entendemos por Escuela? b) Qu quisiramos aprender en una Escuela de Educacin y Comunicacin Popular? c) Alguna vez hemos escuchado hablar de la Investigacin Accin Participativa de Educacin Popular? d) Qu experiencias previas hemos tenido sobre: I.A.P., Educacin popular, Comunicacin popular? e) A qu actividades se dedican nuestras organizaciones? f) Qu cambios o nuevas propuestas queremos hacer para la Escuela? Requerimientos: Dos noticias impresas sobre el juego La ruleta rusa sexual (20 min)

Escuela Itinerante de Investigacin y Educacin Popular Mdulo 1: Investigacin Accin Participativa Juventud y Estado TALLER NO. 1 Fecha: 20 de Julio de 2013 Ficha de sistematizacin Grupo 4, Trabajo y juventud Momento 1 Preguntas generadoras del debate sobre el tema (20 min) a) En qu se emplean los jvenes de los sectores populares? b) Los jvenes se emplean en las carreras que escogieron estudiar? c) Para qu gastos alcanzan los ingresos de los jvenes? e) Qu diferencias en la cantidad, calidad y tipos de trabajo hay entre los hombres y las mujeres jvenes? f) Cmo el trabajo afecta o incide en la identidad de los jvenes? Momento 2 Discusin sobre expectativas de la Escuela a) Qu entendemos por Escuela? b) Qu quisiramos aprender en una Escuela de Educacin y Comunicacin Popular? c) Alguna vez hemos escuchado hablar de la Investigacin Accin Participativa de Educacin Popular? d) Qu experiencias previas hemos tenido sobre: I.A.P., Educacin popular, Comunicacin popular? e) A qu actividades se dedican nuestras organizaciones? f) Qu cambios o nuevas propuestas queremos hacer para la Escuela? Requerimientos: Audio de noticias sobre trabajo juvenil. Grabadora de voz. (20 min)