LAS OPERACIONES MENTALES Y SU DESARROLLO EN EL AULA(Javier Herrera Cardozo)

QU ES UNA OPERACIN MENTAL? Piaget la defini como la accin interiorizada que modifica el objeto del conocimiento y que se va construyendo y agrupando de un modo coherente en el intercambio constante entre pensamiento y accin exterior. As, el acto mental se analiza en funcin de las estrategias que emplea la persona para explorar, manipular, organizar, transformar, representar y reproducir nueva informacin. Estas acciones mentales se conocen como operaciones mentales. Pueden ser relativamente simples (ej. reconocer, identificar, comparar) o complejas (ej. pensamiento analgico, transitivo, lgico e inferencial). Cada actividad cognitiva nos exige emplear operaciones mentales. A continuacin se presentan las operaciones mentales. Estn organizadas desde lo elemental a lo complejo. IDENTIFICACIN: Reconocimiento de la realidad por medio de sus rasgos caractersticos globales recogidos en un termino que la define.DIFERENCIACIN. Reconocimiento de la realidad por sus caractersticas, pero distinguiendo las relevantes y las irrelevantes, en cada momento. Se estudian las semejanzas y diferencias entre objetos o hechos. La percepcin de los objetos necesita ser clara y estable para poder comparar. REPRESENTACIN MENTAL. Interiorizacin de las caractersticas de un objeto. Representacin de los rasgos esenciales que permiten definir un objeto.No es la fotografa del objeto, sino la representacin de los rasgos esenciales que permiten definirlo como tal.TRANSFORMACIN MENTAL. Operacin mental que nos permite transformar, modificar las caractersticas de los objetos para producir representaciones de un mayor nivel de complejidad o abstraccin.EVOCACIN: capacidad de recordar una experiencia previa. COMPARACIN. Bsqueda de semejanzas y diferencias entre objetos o hechos, de acuerdo con sus caractersticas.CLASIFICACIN. Agrupacin de objetos de acuerdo con sus atributos comunes. Los criterios de agrupacin son variables.SERIACIN: Habilidad de ordenar elementos de acuerdo a uno o ms criterios.CODIFICACINDESCODIFICACIN. Operacin mental que permite establecer smbolos -codificacin- o interpretarlos -descodificacin- de forma clara y precisa, sin ambigedades.PROYECCIN DE RELACIONES VIRTUALES. Capacidad para ver y establecer relaciones entre estmulos externos; relaciones que no existen en la realidad, sino slo potencialmente. Si los estmulos estn debidamente organizados, proyectamos esas relaciones ante estmulos semejantes. Proyectamos imgenes, les hacemos ocupar un lugar en el espacio.ANLISISSNTESIS Descomposicin de la realidad -todo- en sus elementos constitutivos -partes(anlisis). Unin de las partes para formar un todo: el mismo u otro nuevo (sntesis)INFERENCIA LGICA. Operacin mental que nos permite realizar deducciones a partir de unas informaciones previas. Es la capacidad para realizar deducciones y crear nueva informacin a partir de los datos percibidos RAZONAMIENTO ANALGICO. Cuando establecemos una analoga estamos estableciendo una proporcin: dados tres trminos, se determina el cuarto por deduccin de

la semejanza: Gafa es a ojo como audfono a... No vale como argumento demostrativo, pero si como descubrimiento y muestra de conviccin (sol/naturaleza =hijo/padres) RAZONAMIENTO HIPOTTICO. Operacin por medio de la cual podemos predecir hechos a partir de los ya conocidos y de las leyes que los relacionan. Es la capacidad mental de realizar inferencias y prediccin de hechos a partir de los ya conocidos y de las leyes que los relacionan.RAZONAMIENTO TRANSITIVO. Capacidad para ordenar, comparar y describir una relacin de forma que lleguemos a una conclusin. Es una propiedad de la lgica. Es deductivo, permite la inferencia de nuevas relaciones a partir de las ya existentes. Surgen la implicaciones (Si P implica Q, Q implica R, entonces P implica R). Tambin surgen equivalencias: (Si p = q y q = r, entonces p = r).
RAZONAMIENTO SILOGSTICO. Operacin mental que, a travs de unas determinadas leyes, nos permite llegar a la verdad lgica, aunque no sea la verdad real. Esta especie de matemtica universal permite el ejercicio de pensamiento lgico y el desarrollo de capacidades como: construir modelos mentales de la situacin (escenario) ayudarse de leyes para ser mas lgicos; suprimir la palabra imposible ante situaciones que lo parecen, codificar y descodificar los modelos mentales. PENSAMIENTO DIVERGENTE. Tiene fuerte relacin con la creatividad. Est contrapuesto al convergente. Se trata de establecer relaciones nuevas sobre lo que ya se conoce, de forma que se llegue a soluciones nuevas, originales, a productos nuevos en forma de ideas, realizaciones o fantasas. Se puede hacer equivalente al pensamiento creativo. Est en funcin de la flexibilidad.PENSAMIENTO CONVERGENTE: Lleva al dominio riguroso de los datos, a la exactitud al rigor cientfico. RAZONAMIENTO LGICO. Es la culminacin. Todo el desarrollo mental lleva al pensamiento lgico. Este pensamiento lgico formal consiste en la representacin de acciones posibles; es el arte del buen pensar; la organizacin del pensamiento que llega a la verdad lgica, gracias a otras formas de pensamiento (inferencial, hipottico, transitivo, silogstico...). QU PODEMOS HACER EN EL AULA PARA DESARROLLAR LAS OPERACIONES MENTALES?

RECURSO DIDCTICO/ACTIVIDAD

OPERACIN MENTAL Salidas de campo. Observar (grficas, ilustraciones, objetos, IDENTIFICACIN personas, naturaleza) forma, color, tamao, peso. Subrayar, sumar, llenar crucigramas. Identificar elementos en un conjunto, palabras, sealar un ro en un mapa,.. Registro de datos, informes, entrevistas, cuestionarios.. Encontrar diferencias entre figuras, objetos, DIFERENCIACIN personas,,,.Realizar mapas conceptuales, cuadros sinpticos, diagramas de flujo. Caractersticas de los seres vivos, inertes. De figuras REPRESENTACI geomtricas. Realizar mapas conceptuales, cuadros sinpticos, N MENTAL diagramas de flujo. Construccin de slidos geomtricos. Elaboracin de TRANSFORMACI conceptos, definiciones. Realizar composiciones con dibujos, N MENTAL figuras, palabras, Memorizar una definicin, un hecho, un poema, un texto, etc. - EVOCACIN

Recordar (sin exigencia de comprender) un poema, una efemride, etc. Cerrar los ojos y nombrar cosas que estn a la derecha, izquierda, al frente, atrs. Salir del saln y escribir lo que vieron. Mirar una figura y luego dibujarla. Realizar clculos mentales, resolver operaciones. Concursos. Asociacin de palabras e imgenes. Medir, superponer. Encontrar diferencias y semejanzas entre COMPARACIN figuras, objetos, personas, palabras. Realizar mapas conceptuales, cuadros sinpticos, diagramas de flujo. Toma de apuntes, tablas, subrayado, prelectura, consulta de documentacin, guas. Establecer semejanzas, diferencias, pertenencias e inclusiones CLASIFICACIN entre objetos. Reunir, separar por cualidad, color, forma, tamao. Realizar glosarios, resmenes, cuadros sinpticos, carteleras., sopa de letras. Gramtica, reinos de la naturaleza, conjuntos numricos, periodos de la historia, lnea del tiempo. Ejercicios de formar parejas (colocar un elemento pequeo y SERIACIN el otro grande) y tros. Escaleras con objetos, nmeros, letras, palabras. Organizar series ascendente y descendente. Organizar palabras alfabticamente, datos y fechas. Construir y graficar tablas de datos. Reconocimiento de letras, palabras, slabas, Sopa de letras, CODIFICACIN D crucigramas. Bsqueda de palabras en el diccionario. ESCODIFICACIN Glosarios de trminos en las disciplinas acadmicas. Trminos de las operaciones matemticas, smbolos matemticos, qumicos, abreviaturas, conos en programas de las TIC. Organizar rompecabezas, sopas de letras, crucigramas, ANLISIStangram, juegos de encontrar la palabra desconocida SNTESIS (ahorcado), astucia naval. Toma de apuntes. Recolectar, organizar y graficar datos. Realizar resmenes, glosarios, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinpticos, carteleras. Consulta de informacin. Lecturas, preguntas, presentacin de problemas. Buscar detalles. Construccin de modelos, maquetas, figuras geomtricas. Preparacin de recetas a partir de los ingredientes e indicaciones.

Averiguar el tema de centros de inters y provocaciones