Programa de Asignatura

00 Cdigo: F C T 109 T 108 Asign. 29 24

01. Facultad: Tecnologa Informtica / Carrera: Ingeniera en Sistemas Informticos 02. Asignatura: T109 29 - TRABAJO DE DIPLOMA T108 24 - TRABAJO DE DIPLOMA 05. Cuatrimestre: 2

03. Ao lectivo: 2013 04. Ao de Cursada: 3 06. Hs. Semanales: 6. Hs. Tutoriales: 100. 07. Profesor Titular: Cardacci, Daro Guillermo Buenos Aires Titular a cargo: Cardacci, Daro Guillermo Adjuntos: Domenech, Carlos Fernandez, Quesada Sebastian Calabria, Esteban Scian, Martn Contreras, Victor

Rosario Asociado a cargo: Vaquero, Marcelo Adjunto: Dorigo, Gastn Auxiliares: Audoglio Pablo Cavallini Gerardo

Eje socioprofesional: Los Modelos como representacin abstracta de la realidad (Anlisis y Lenguajes) Coordinador de eje: Ing. Vilaboa, Pablo Coordinador de eje: Ing. Vaquero, Marcelo Eje Epistmico: Administracin de Recursos Tecnolgicos. 08. Fundamentacin: Es fundamental para la formacin del futuro analista de sistemas integrar los conocimientos adquiridos as como implementar las tcnicas y buenas prcticas que impone la ingeniera de software respecto al desarrollo de sistemas informticos. La refactorizacin de piezas de cdigo, la aplicacin de tcnicas avanzadas de programacin y patrones de diseo, aplicados en un caso prctico testigo, hacen que los desarrollos posean una estructura constructiva ms apta a los requerimientos profesionales. En particular las tcnicas avanzadas abordadas en la asignatura, potencian al modelo orientado a

objetos trabajado en asignaturas previas. Por medio del subprocesamiento, se logra construir sistemas que funcionen en paralelo y con distintos niveles de prioridad. La reflexin aporta una caracterstica que permite observar la estructura dinmica y esttica de las clases y objetos en tiempo de ejecucin, lo cual le da a los diseos una versatilidad altamente buscada en el software actual. A travs del aprovechamiento de la serializacin se puede almacenar un objeto con el objetivo, entre otros, de poder transmitirlo a travs de una conexin lo cual facilita notablemente el desarrollo de software para que funcione en entornos distribuidos. 09. tems del perfil que se desarrollarn: La tarea de los analistas de sistemas excede el mero desarrollo de software. Dentro del rea profesional que les incumbe, deben dominar las tcnicas y metodologas que le permitirn realizar una correcta administracin de los recursos informticos. Los profesionales preparados para desarrollar esta actividad deben manifestarse con soltura en las actividades que involucran los aspectos que se indican a continuacin. Habilidad y predisposicin para lograr crear mbitos virtuales de solucin a problemas reales, utilizando y administrando eficientemente los recursos informticos. Incorporar las destrezas para lograr transformar la observacin de la realidad compleja a una representacin simplificada y sistmica. Desarrollar las habilidades que permitan implementar soluciones probadas y estndar que otorgan seguridad y eficiencia en las actividades llevadas a cabo. Capacidad y motivacin para innovar en los conceptos referidos a la ingeniera del software. Conocimiento para la toma de decisiones que permitan comprender, adaptar y aplicar conceptos altamente calificados para el desarrollo de software. Desarrollar la capacidad para trabajar en forma individual y/o grupal. Poder tomar decisiones bajo estrictas valoraciones tcnicas, ticas y morales. 10. Correlativa previa: Trabajo de Campo I. Posteriores : Prctica Profesional Supervisada 11. Articulacin con asignaturas: Articulacin vertical: La articulacin con las asignaturas Metodologa de Desarrollo de Sistemas I y Metodologa de Desarrollo de Sistemas II se produce a partir del aporte que stas realizan respecto al anlisis y la modelizacin de sistemas as cmo el uso de una simbologa estndar para representacin de los mismos. De las asignaturas Lenguajes de ltima Generacin y Programacin Orientada a Objetos se obtienen los conocimientos de programacin y acceso a datos para desarrollar un sistema de informacin. A su vez esta asignatura le provee los saberes referidos a tcnicas avanzadas de diseo, refactorizacin y aspectos avanzados de programacin a las asignaturas Seminario de Aplicacin Profesional y Trabajo Final de Ingeniera. Articula tambin con la asignatura Trabajo de Campo I ya que toma los contenidos de ingeniera de software y el desarrollo del trabajo prctico (una carpeta de proyecto de desarrollo de software) y la implementa en un producto de software. Para la implementacin tambin se construye un modelo de datos y la base de datos asociada, temas tratados en la asignatura Base de Datos.

12. Objetivos: Comprender como analistas la complejidad de la administracin de un proyecto de sistemas. Mejorar las tcnicas de construccin de software que permitirn obtener productos de calidad. Reafirmar los conocimientos de tcnicas de desarrollo de software orientada a generar sistemas de informacin para las organizaciones. Integrar los conocimientos sobre diseo arquitectnico avanzado y desarrollo de software. Utilizar tcnicas avanzadas de gestin de proyectos. Comprender los elementos que se utilizan para lograr una ptima gestin de la configuracin de los sistemas de informacin. Implementar los elementos que permitan incorporar los conceptos de ingeniera de software orientado a objetos. Desarrollar las habilidades que se necesitan para construir sistemas de informacin con componentes distribuidos. Asociar los conocimientos sobre tecnologas de desarrollo que permitan implementar sistemas de informacin cliente-servidor administrando subprocesos simples y mltiples. Utilizar tcnicas avanzadas en la implementacin de sistemas de informacin. Adaptar los sistemas de informacin al contexto variable y a la web. Elaborar hiptesis de investigacin sobre el desarrollo de sistemas de informacin. Desarrollar un sistema de informacin articulando e integrando desde un proyecto prctico comn con las asignaturas Metodologas de desarrollo de sistemas II y Trabajo de Campo.

13. Unidades de desarrollo de los contenidos: UNIDAD DE REPASO Y CONOCIMIENTOS NECESARIOS Evaluacin Diagnstica. Repaso: Teora y prctica sobre programacin orientada a objetos. Conocimientos necesarios: Tcnicas y estrategias de programacin estructurada. Tcnicas y estrategias de programacin visual. Tcnicas y estrategias de programacin orientada a objetos. Anlisis y diseo de software orientado a objetos. Acceso a base de datos. Tiempo: 6 hs Unidad 1: DESARROLLO DE SOFTWARE. El Software. Complejidad del software. La construccin del software como negocio. Costo Beneficio en la migracin de software a nuevas tecnologas. Ciclo del proyecto (involucrar componente humano y econmico). Anlisis de actualizar, comprar, adoptar vs desarrollar. Tiempo: 6 hs

Unidad 2: CONSTRUCCIN DE UN MDULO DE SEGURIDAD. Mdulo de Seguridad. Aspectos a considerar en un mdulo de seguridad. Conceptos. Log in Log out. Gestin de perfiles. Mtodo de la patente. Concepto de familia. Bitcora de Log in Log out. Bitcora de seguimiento. Concepto de parmetro. Criptografa. Seguridad para la integridad de datos. Administracin de mltiples lenguajes. Backup. Qu consideraciones se deben tener para crear cdigo seguro en las aplicaciones. Tiempo: 12 hs Unidad 3: INTRODUCCIN A LOS PATRONES DE DISEO. Concepto de patrn de diseo. Consideraciones a tener en cuenta cuando se trabaja con patrones de diseo. Relacin entre los patrones de diseo y el desarrollo de software. Anlisis y deteccin de los problemas que pueden ser resueltos por patrones. Aspectos a considerar para seleccionar un patrn de diseo. Formas adecuadas y buenas prcticas para la utilizacin de un patrn de diseo. Tiempo: 6 hs Unidad 4: PATRONES DE CREACIN. Abstract Factory. Introduccin y desarrollo para proporcionar una interfaz que permita crear familias de objetos relacionados o que dependan entre s, sin especificar sus clases concretas. Builder. Introduccin y desarrollo para separar la construccin de un objeto complejo de su representacin, de forma que el mismo proceso de construccin permita crear diferentes representaciones. Factory Method. Introduccin y desarrollo para definir una interfaz que permite crear un objeto, dejando que sean las subclases quienes decidan que clase instanciar. Delegacin de la creacin de objetos de una clase en sus subclases. Prototype. Introduccin y desarrollo para establecer la especificacin de los tipos de objetos a crear por medio de una instancia prototpica. Creacin de nuevos objetos copiando el prototipo. Singleton. Introduccin y desarrollo para garantizar que una clase tenga solo una instancia y proporcionar un punto de acceso global a la misma. Tiempo: 12 hs Unidad 5: PATRONES ESTRUCTURALES. Adapter. Introduccin y desarrollo para convertir la interfaz de una clase en otra, que es la que esperan los clientes. Colaboracin entre clases que poseen interfaces incompatibles. Bridge. Introduccin y desarrollo para poder desacoplar una abstraccin de su implementacin para que ambas puedan variar de forma independiente. Composite. Introduccin y desarrollo para componer objetos en forma de rbol para representar jerarquas del tipo parte todo. Decorator. Introduccin y desarrollo para asignar responsabilidades adicionales a un objeto dinmicamente. Extensin de las funcionalidades sin utilizar herencia. Facade. Introduccin y desarrollo para proporcionar una interfaz unificada para un conjunto de interfaces de un subsistema. Construccin de interfaces de alto nivel para facilitar el uso del sistema. Flyweight. Introduccin y desarrollo para obtener pequeos objetos compartidos utilizables en distintos contextos. Proxy. Introduccin y desarrollo para generar una estructura que presente un objeto sustituto o

representante para acceder al objeto principal. Tiempo: 12 hs Unidad 6: PATRONES DE COMPORTAMIENTO. Chain of Responsibility. Introduccin y desarrollo para evitar acoplar el emisor de una peticin a su receptor. Como lograr una estructura de comportamiento que permita a ms de un objeto responder a una misma peticin. Command. Introduccin y desarrollo para encapsular una peticin en un objeto. Parametrizacin de peticiones encapsuladas en objetos. Establecimiento de colas y registro de peticiones. Interpreter. Introduccin y desarrollo para lograr que dado un lenguaje se pueda definir una representacin de su gramtica junto con un intrprete. Iterator. Introduccin y desarrollo para proporcionar un modo de acceder secuencialmente a los elementos de un objeto agregado sin exponer su representacin interna. Mediator. Introduccin y desarrollo para definir un objeto que encapsula como interactan una serie de objetos. Memento. Introduccin y desarrollo para recordar, representar y externalizar el estado de un objeto sin violar la encapsulacin. Retorno a un estado anterior. Observer. Introduccin y desarrollo para definir una dependencia de uno a muchos entre objetos. Notificacin de cambio de estado entre objetos dependientes. State. Introduccin y desarrollo para lograr que un objeto cambie su comportamiento cada vez que cambie su estado interno. Strategy. Introduccin y desarrollo para Definir una familia de algoritmos, cada uno de ellos encapsulados e intercambiables. Template Method. Introduccin y desarrollo para la delegacin en subclases de algunos pasos de un algoritmo sin cambiar la estructura de este. Visitor. Introduccin y desarrollo para definir nuevas operaciones sin cambiar las clases de los elementos sobre los que opera. Concepto de Refactorizacin. Tiempo: 12 hs Unidad 7: SERIALIZACIN. Conceptos bsicos sobre serializacin. Serializacin binaria. Serializacin SOAP. Atributos Serializable y NonSerialized. Grficos de objetos. Clonacin profunda de objetos. Serializacin personalizada. La interfaz ISerializable. La estructra AtreamingContext. La interfaz IDeserializationCallback. Serializacin XML. La clase XmlSerializer. Atributos de Serializacin. El objeto XMLSerializerNamespace. Sucesos de deserializacin. Sobreescritura del comportamiento. Manejo de esquemas XSD. Tiempo: 6 hs Unidad 8: SUBPROCESAMIENTO. Concepto. Introduccin al subprocesamiento. Ventajas y desventajas del subprocesamiento. Determinacin de la necesidad de utilizar subprocesos. Creacin de subprocesos. Manejo de subprocesos. Propiedades de los subprocesos. Depuracin de los subprocesos. Almacenamiento y comparticin de datos. Variables locales, de clases y estticas. El atributo

ThreadStatic. Almacenamiento local de subproceso. Cmo pasar y obtener datos de un subproceso. Sincronizacin de subprocesos. Utilizacin de SyncLock. La clase Monitor. La clase Interlocked. La clase Mutex. La clase ReaderWriterLock. La clase ManualResetEvent. La clase AutoResetEvent. La clase ThreadPool. Temporizadores. La clase System.Timers.Timer. La clase System.Threading.Timer. Asincronismo. Operaciones asncronas. Delegados asncronos. Operaciones asncronas con archivos. Tiempo: 12 hs Unidad 9: REFLEXIN. Concepto. Utilizacin de los ensamblados y los mdulos. La clase Assembly. La clase AssemblyName. La clase Module. Manejo de tipos. Obtencin de un objeto Type. Recuperacin de atributos Type. Enumeracin de miembros. Recuperacin de informacin de miembros. Enumeracin de parmetros. Ejecucin de miembros. Creacin dinmica de objetos. Aspectos de seguridad a considerar. Tiempo: 6 hs Unidad 10: FORMULARIOS Y APLICACIONES WEB. Conceptos bsicos de los Web Forms. Web Forms dinmicos. La clase Page. Propiedades de Page. Mtodos de Page. Sucesos de Page. Directivas de Page. Controles de Web Forms. Controles de HTML Server. Controles de Web Forms. Controles de validacin. Controles de lista. Otros controles. Enlace de datos con Web Forms. Concepto de plantilla. Controles de Plantillas. Control Repeater. Control DataList. Control DataGrid. Plantillas dinmicas. Tiempo: 6 hs 14. Metodologa de trabajo: La forma de desarrollar la clase permitir la articulacin de los conocimientos tericos y prcticos. Las clases posen dos momentos marcados, el del abordaje hacia el marco terico y el de desarrollo e implementacin de la prctica. Se tendr especial atencin en la participacin activa de los alumnos, para poder rescatar la elaboracin conceptual que construyan de los temas tratados. Se aplicarn diversas tcnicas y metodologas en el plano terico y prctico entre las cuales podemos mencionar: Teora: 50% del tiempo de la clase. Exposicin docente. Dilogo con los alumnos. Puesta en comn. Conclusiones grupales. Interconsultas. Revisin de temas. Relacin de temas nuevos con conocimientos adquiridos de la asignatura y de otras asignaturas relacionadas. Prctica: 50% del tiempo de la clase. La ejercitacin deber reflejar los conceptos transmitidos en la clase terica, ms los conocimientos de las clases anteriores. Se propondrn ejercicios cuya resolucin ser grupal en algunos casos e individual en otros. Los alumnos prepararn trabajos de indagacin que incluirn la exposicin oral de los mismos. Los medios audiovisuales (Presentaciones / Webcast) ocuparn un importante lugar en el desarrollo de las clases para lograr un mayor estmulo en el alumno y de esa forma fijar mejor los contenidos directrices. Los textos de actualidad y las notas periodsticas sobre tecnologa de punta, sern propuestos para ser

ledos y tratados en clase. Se fomentar la participacin de los alumnos en la formulacin de soluciones a los problemas de la prctica profesional. Se desarrollarn ejercicios que denoten un alto grado de relacin grupal para aprovechar la sinergia de la relacin interpersonal. Herramientas: Software de modelado de datos. Software de documentacin. Herramienta CASE de modelado de clases. Lenguaje de programacin visual y orientado a objetos. Laboratorio.

15. Trabajos prcticos: a. Trabajo prctico final. Desarrollo del software que se document en Trabajo de Campo 1 y Metodologa de Desarrollo de Sistemas II. Los alumnos utilizarn las 100 hs de tutora para desarrollar las distintas etapas del proyecto. Se realizan dos entregas parciales del trabajo antes de la entrega final con el objetivo de realizar un seguimiento y devolucin del mismo. El desarrollo del software se realizar una parte en el tiempo ulico dnde se abordarn los aspectos ms representativos del trabajo y otra en el que el alumno designe fuera del tiempo de asistencia a la asignatura. Se inducir a que el alumno desarrolle el mismo de una manera iterativa e incremental. Se dispondrn de dos puntos de control denominados entregas parciales del TP y la entrega final del mismo. El objetivo de las entregas parciales es que el alumno pueda obtener una devolucin de su avance en el trabajo prctico. Los elementos que conforman al proyecto de desarrollo de software son los que se muestran en la siguiente lista. stos forman parte del trabajo prctico integral y se deber adjuntar al mismo los elementos sombreados que se han resuelto en asignaturas anteriores. 1. Descripcin de la Empresa 2. Plan de Desarrollo del Software 3. Visin 4. Modelo de Casos de Uso del Negocio 5. Modelo de Dominio / Objetos del Negocio 6. Estudio de Viabilidad 6.1. Viabilidad Legal 6.2. Viabilidad Tcnica 6.3. Viabilidad Operativa 6.4. Viabilidad Econmico/Financiera 6.4.1. Valor Actual Neto (VA) 6.4.2. Costo Neto (CT) 6.4.3. Valor Actual Neto (VAN) 6.4.4. Tasa Interna de Retorno (TIR) y Rendimiento del proyecto 6.5. Viabilidad de Gestin. 6.6. Viabilidad Comercial 7. Glosario 8. Modelo de Casos de Uso 9. Especificaciones de Casos de Uso.

10. Especificaciones Adicionales 11. Mapa de Navegacin 12. Prototipos de Interfaces de Usuario 13. Diagrama de Clases 14. Diagrama de Secuencia 15. Diagrama de Componentes 16. DER 17. Modelo de Despliegue 18. Especificacin de Casos de Prueba 19. Solicitud de Cambio 20. Plan de Iteracin 21. Evaluacin de Iteracin 22. Lista de Riesgos 23. Manual de Instalacin 24. Material de Apoyo al Usuario Final 25. Producto 25.1. Solucin del negocio. 25.2. Dgitos verificadores verticales y horizontales. 25.3. Log-in /log-out de los usuarios. 25.4. Caractersticas del acceso al sistema que se deben incluir en la carpeta de proyecto 25.5. Asignacin de perfiles utilizando el modelo de Usuario/Familia/Patente. 25.6. Registracin de actividades & Bitcora de accesos. 25.7. Mdulo de mltiples idiomas. 25.8. Arquitectura Escalable & Extensible. Patrones de diseo. 25.9. Pruebas unitarias. 25.10. Indicadores de Rendimiento del Software. 25.10.1. Manejo de Excepciones. 26. Normas de Calidad. 27. Anexos especficos del proyecto. El trabajo es individual y se deber entregar una copia impresa y otra en soporte magntico al docente. b. Trabajo de Indagacin. Los trabajos de indagacin estarn referidos a temas de la asignatura. Se realizarn en forma grupal y el nmero de sus integrantes ser de cuatro a seis alumnos. La entrega de los mismos ser fijada oportunamente por el docente dentro del plazo en que se desarrolla el cuatrimestre. 16. Bibliografa: Obligatoria: Balena, Francesco. Programacin avanzada con Visual Basic 2005.-- Mxico, DF : McGraw-Hill, c2008. Gamma, Erich; Helm, Richard; Johnson, Ralph y otros. Patrones de diseo : elementos de software orientado a objetos reutilizable.-- Madrid : Pearson Educacin, c2003. xvii, 364 pginas

Jamsa, Kris. Superutilidades para Visual Basic .NET. -- McGraw-Hill, 2003 Ampliatoria: Balena, Francesco. Programacin avanzada con Microsoft Visual Basic.Net.-- Mxico, DF : McGraw-Hill, c2003. xxv, 1238 pginas, 1 CD-Rom Braude, Eric J. Ingeniera de software : una perspectiva orientada a objetos.-- Mxico, DF : Alfaomega, c2003. xxiii, 539 pginas Date, C. J. Introduccin a los sistemas de bases de datos. 7a.ed.-- Mxico, DF : Addison Wesley Longman, c2001. xxi, 936 pginas Booch, Grady. Anlisis y diseo orientado a objetos con aplicaciones. 2a. ed.-- Mxico, DF : Addison Wesley, 1996. xix, 638 pginas Hopcroft, John E.; Motwani, Rajeev; Ullman, Jeffrey D. Introduccin a la teora de autmatas, lenguajes y computacin. 3a. ed.-- Madrid : Pearson Educacin, 2007. xvi, 440 pginas Laudon, Kenneth C.; Laudon, Jane Price. Administracin de los sistemas de informacin : organizacin y tecnologa. 3a. ed.-- Mxiico, DF : Prentice Hall Hispanoamericana, c1996. xxxviii, 885 pginas, p2 Martin, James; Odell, James J. Mtodos orientados a objetos : conceptos fundamentales.-- Mxico, DF : Prentice Hall Hispanoamericana, c1997. xv, 412 pginas Martin, James; Odell, James J. Anlisis y diseo orientado a objetos.-- Mexico, DF : Prentice Hall Hispanoamericana, c1994. 546 pginas O"Brien, James A.; Marakas, George M.; Herrero Daz, Mara Jess (Traductor); y otros. Sistemas de informacin gerencial. 7a. ed.-- Mxico, D.F. : McGraw-Hill Interamericana, 2006. xxx, 592 pginas Palma Mndez, Jos Toms; Garrido Carrera, Mara del Carmen; Snchez Figueroa, Fernando; y otros. Programacin concurrente.-- Madrid : Thomson Editores, 2003. xiii, 380 pginas Pfleeger, Shari Lawrence; Ruz de Mendarozqueta, Alvaro; Quiroga, Elvira (Traductor). Ingeniera de software : teora y prctica.-- Buenos Aires : Pearson Education, c2002. xxv, 760 pginas Piattini, Mario; Villalba, Jos; Ruiz, Francisco; Bastanchury, Teresa; Polo, Macario; Martnez, Miguel ngel; Nistal,Csar. Mantenimiento del software : modelos, tcnicas y mtodos para la gestin del cambio. Alfaomega, 2001. Piattini Velthuis, Mario G.; Garca Rubio, Flix O. Calidad en el desarrollo y mantenimiento del software.-- Mxico, DF : Alfaomega, c2003. xxv, 310 pginas

Pressman, Roger S. Ingeniera del software : un enfoque prctico. 6a.ed.-- Mxico,DF : McGrawHill, c2005. xxxiv, 958 pginas Schach, Stephen R.; Fernndez, Esther (Traductor); Guerrero, Ekaterina (Traductor) y otros. Ingeniera de software clsica y orientada a objetos. 6a. ed.-- Mxico, D.F. : McGraw-Hill Interamericana de Mxico, 2006. xxi, 581 pginas Senn, James A. Anlisis y diseo de sistemas de informacin. 2a. ed.-- Mexico, DF : McGraw-Hill, 1998. xviii, 942 pginas Sommerville, Ian; Alfonso Galipienso, Mara Isabel (Traductor); Bota Martnez, Antonio (Traductor) y otros. Ingeniera del software. 7a. ed.-- Madrid : Pearson Educacin, 2005. xviii, 687 pginas Swartzfager, Gene; Chandak, Ramesh; Chandak, Purshottam y otros. Visual Basic 6 : programacin orientada a objetos.-- Madrid : Paraninfo, c1999. xxvii, 454 pginas, 1 CD-Rom Weitzenfeld, Alfredo. Ingeniera de software orientada a objetos con UML, Java e Internet.-Bogot : Thomson Editores, c2005. xx, 678 pginas Yourdon, Edward. Anlisis estructurado moderno.-- Mxico, DF : Prentice Hall Hispanoamericana, c1993. 735 pginas 17. Procedimiento de evaluacin y criterio de promocin: Parciales. Los exmenes parciales sern como mnimo dos, cada uno con teora y prctica. Ambos son obligatorios, individuales y escritos. El primero de ellos se efectuar entre la quinta y sptima semana del cuatrimestre y el segundo entre la semana doce y catorce. Los parciales debern tener un 60% de contenido correcto para estar aprobados. En este ltimo caso la nota deber quedar establecida entre 4 (cuatro) y 10 (diez) puntos. Si el alumno no se presenta a un examen parcial se calificar con una nota insuficiente. Recuperatorios. Los exmenes recuperatorios se desarrollarn a razn de uno por cada parcial con teora y prctica. Se podr optar por tomar un recuperatorio integral en aquellos casos que se justifique y el mismo deber ser equivalente al alcance de los recuperatorios individuales. Recuperarn los parciales que correspondan, aquellos alumnos que obtuvieron una calificacin inferior a 4 (cuatro) puntos en alguno de sus exmenes parciales. Los recuperatorios son individuales y por escrito. El docente dispondr la fecha para realizar esta actividad que podr ser con posterioridad a cada uno de los parciales o en una fecha comn para todos. Las notas de los exmenes recuperatorios no reemplazan las calificaciones insuficientes obtenidas en los exmenes regulares que se estn recuperando, las mismas sern tomadas como parte de las calificaciones que intervienen en el promedio. Aspectos comunes a parciales y recuperatorios. Los exmenes parciales y recuperatorios incluirn diversas tcnicas para poder observar desde distintos

ngulos el objeto de evaluacin. Se debern intercalar preguntas a desarrollar, del tipo mltiples casos, guiadas y lgicas. Se evaluar la capacidad de razonamiento del alumno y el marco terico que lo sustenta. Se recomienda ser objetivo y extremar la claridad de la pregunta no dejando lugar a duda de lo que se est intentando evaluar. Trabajos Prcticos. Se desarrollarn los trabajos prcticos enunciados en el punto 15 (trabajos prcticos). El trabajo prctico Final deber ser defendido por el alumno. El trabajo y la defensa ser individual y la evaluacin del mismo estar conformada por un promedio de notas que involucren la produccin y el desempeo. Para ambos trabajos prcticos los aspectos a tener en cuenta en dicha evaluacin son: calidad del trabajo, preparacin y clasificacin del material, produccin del material, calidad de la defensa, aprovechamiento de los medios y administracin del tiempo. Nota conceptual. La nota conceptual estar sustentada en la participacin en clase del alumno, el inters demostrado en la asignatura y el empeo puesto de manifiesto en las actividades de estudio. Otros aspectos generales de la evaluacin. Tambin se confeccionarn grillas de seguimiento las cuales debern reflejar la evolucin de los alumnos en los aspectos evaluados. Objetivos de la evaluacin. Conocer el grado de internalizacin de los contenidos. Verificar los errores conceptuales y cambios conceptuales en las estructuras cognitivas de los alumnos. Garantizar la transferencia del conocimiento. Identificar dificultades y contradicciones en el proceso de aprendizaje. Reconocer la integracin de aprendizajes significativos. Contenidos de la evaluacin. Se tendrn en cuenta los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.