PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE HISTORIA I PROFRESOR:

PLANEACION DIDACTICA
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS

PERIODO: SEMANA 9
CIUDAD

BLOQUE 2 EJE

De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX

1. Comprensin del tiempo y el espacio histricos TEMA SUB TEMA 1.- Panorama del perodo Surgimiento de nuevas potencias martimas. Del mercantilismo al liberalismo econmico. Revoluciones atlnticas: inglesa, norteamericana, francesa e hispanoamericanas. La revolucin industrial. Del orden estamental a las clases sociales. Avances en ciencia y tecnologa. APRENDIZAJES ESPERADOS Identificar los siglos que comprende el periodo. Ordenar cronolgicamente, con ayuda de la lnea del tiempo, sucesos y procesos relevantes relacionados con el surgimiento de nuevas potencias martimas, las revoluciones atlnticas e industrial y la transformacin del pensamiento poltico, econmico y cientfico. COMPETENCIAS Identificarn las principales transformaciones en la divisin poltica de Amrica y Europa a raz de las revoluciones atlnticas y las principales zonas de influencia de las potencias martimas del periodo. Elaborar hiptesis, acerca de las causas que pudieron dar lugar a situaciones histricas

PROPOSITO Elaboren una visin de conjunto del periodo, comprendan cmo se da la conformacin de una nueva geografa poltica y econmica en el mundo a partir de la expansin de nuevas potencias martimas y de las guerras imperiales, e identifiquen los cambios polticos, sociales y tecnolgicos que tuvieron lugar.

RUBRICAS Destaca en un mapamundi las principales transformaciones en la divisin poltica de Amrica y Europa a raz de las revoluciones atlnticas y las principales zonas de influencia de las potencias martimas del periodo. Elabora hiptesis sobre la importancia del conocimiento. Analiza los hechos y procesos de la lnea del tiempo

ASPECTOS A EVALUAR -Entrega de cuestionarios -Revisin de opiniones escritas -Realizacin de tareas en casa -Lectura en voz alta -Expresin oral (comentarios) - Responsabilidad en la entrega de actividades -Actitud de respeto en el desarrollo de las clases -Tolerancia y respeto al emitir -opiniones y al escuchar la de otros (as).

CONCEPTOS CLAVE Nacionalismo Burguesa Colonialismo Liberalismo Revolucin Romanticismo Absolutismo Esclavitud Ilustracin Constitucionalismo

OBSERVACIONES

ACTIVIDADES A DESARROLLAR Incitar a los estudiantes a que presenten su trabajo para enriquecerlo en caso necesario. Reconocer las nuevas potencias martimas, ubicarlas en un mapa y comentar por qu se consideraron as. Pedir que en equipos realicen una lnea del tiempo en donde ubiquen Revolucin industrial: mquina de hilar (1764), mquina de vapor (1769); Ilustracin: publicacin de la Enciclopedia (1751), El contrato social, de Rousseau (1762); independencia de las 13 colonias inglesas de Amrica: declaracin de independencia (1776), reconocimiento por parte de Inglaterra (1783); Revolucin francesa: toma de la Bastilla (1789), muerte de Luis XVI (1793); desarrollo de la industria: primer barco de vapor (1807), primera locomotora (1830). Solicitar que expliquen las caractersticas de la Revolucin industrial y los cambios polticos, tecnolgicos y sociales que produjo.

Recibe: Profesor (a)________________________