SOLUCIONARIO

A -2 / 2010
Estimado alumno:
Aqu encontrars las claves de correccin, las habilidades y los procedimientos de
resolucin asociados a cada pregunta, no obstante, para reforzar tu aprendizaje es
fundamental que asistas a la correccin mediada por tu profesor, ya que slo en esta
instancia podrs resolver cualquier duda subyacente.

CLAVES DE CORRECCIN
GUA A-2
PREGUNTA ALTERNATIVA
Nivel
1 B
Aplicacin
2 C
Aplicacin
3 D
Anlisis
4 B
Anlisis
5 A
Aplicacin
6 E
Anlisis
7 E
Aplicacin
8 C
Anlisis
9 D
Aplicacin
10 B
Anlisis
11 C
Aplicacin
12 A
Aplicacin
13 E
Aplicacin
14 C
Anlisis
15 D
Aplicacin
16 E
Anlisis
17 C
Comprensin
18 C
Anlisis
19 C
Evaluacin
20 A
Evaluacin









1. La alternativa correcta es B.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Aplicacin

= + +
8
14
3
1
5
2
4
3
1

= +
4
7
3
1
5
2
4
7

= +
3
1
5
2

=
+
15
5 6


15
1




2. La alternativa correcta es C.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Aplicacin

La tercera parte de la mitad del triple del cudruple de la dcima parte de 70.
= 70
10
1
4 3
2
1
3
1

= 7
1
1
2 1
1
1
1
1

14



3. La alternativa correcta es D.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Anlisis

b
a
b a = A , entonces:
3
2
3
4
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
= = = |
.
|

\
|
A

= |
.
|

\
|
A
9
1
5
1
5
9
1
9
5
1
9
1
5
1
= =

b a b a = , entonces:
5
6
5
9
3
2
5
9
3
2
= =



4. La alternativa correcta es B.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Anlisis

I. Falsa, ya que:

4
15
4
5
3
5
4
3
= =

II. Verdadera, ya que:

33
25
99
75
75 , 0 = =

III. Falsa, ya que:

2
3
?
7
6

3 7 ? 2 6
12 <21
Por lo tanto:

2
3
7
6
<



5. La alternativa correcta es A.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Aplicacin

=

3
1
1
1
2
4
3
(Desarrollando)
=
3
2
1
2
1
4
3
(Multiplicando y dividiendo)
=
2
3
8
3
(Aplicando mnimo comn mltiplo)
=

8
12 3
(Resolviendo)

8
9




6. La alternativa correcta es E.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Anlisis

I. No es siempre irracional, ya que:
Si a = 3 2+ y b = 3 2
4 3 2 3 2 = + + = + b a

II. No es siempre irracional, ya que:
Si a = 2 y b = 50
10 100 50 2 50 2 = = = = b a

III. No es siempre irracional, ya que:
Si a = 8 y b = 2
2 4
2
8
2
8
= = = =
b
a


Por lo tanto, Ninguno de ellos es siempre un irracional.




7. La alternativa correcta es E.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Aplicacin

=

5
1
1
1
1
1
1
=

5
4
1
1
1
1
=

4
5
1
1
1
=

4
1
1
1
= + 4 1
5


8. La alternativa correcta es C.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Anlisis

,....
3
2
,
5
4
, 1 ,
3
4
, 2 , 4


,...
8
4
,
7
4
,
6
4
,
5
4
,
4
4
,
3
4
,
2
4
,
1
4


Por lo tanto:

I. Verdadera, ya que:

2
1
8
4
=

II. Verdadera, ya que todos los nmeros se pueden escribir como fraccin.

III. Falsa, ya que todos los nmeros que ocupan una posicin impar son positivos.




9. La alternativa correcta es D.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Aplicacin


=
10
15
14
2
12
6

=
2
3
7
1
2
1

=
2
3
7
2
1

=
2
3
2
7

=
2
4

2



10. La alternativa correcta es B.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Anlisis

I. Verdadera, ya que:

6
1
30
5
90
15
90
1 16
6 1 , 0 = = =

=

II. Falsa, ya que:

99
100
99
59
99
41
59 , 0 41 , 0 = + = +

III. Verdadera, ya que:
5
9
45
9
4 49
9 , 4 = =

=

Por lo tanto, slo II es falsa.



11. La alternativa correcta es C.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Aplicacin

=
+

1 , 0
65 , 0
15
3
5 , 0
18
9

=
+

10
1
100
65
5
1
2
1
2
1

=
+

10
1
20
13
5
1
2
1
2
1

=
+

10
1
20
13 4 10
2
1

=
10
1
20
1
2
1

=
1
10
20
1
2
1

=
2
1
2
1

0



12. La alternativa correcta es A.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Aplicacin

a =
4
3
, b =2, c =
5
1
, entonces:

a b +
b
c
= (Reemplazando)
= +
2
5
1
2
4
3

= +
2
1
5
1
2
4
3

= +
10
1
2
4
3

=
+
20
2 40 15

20
23






13. La alternativa correcta es E.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Aplicacin

El triple de
22
30
15
11


=
22
30
15
11
3
=
2
2
1
1
3
=
1
1
1
1
3
3

Por lo tanto, 3 es la tercera parte de 9.



14. La alternativa correcta es C.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Anlisis

Carmen compr las
5
2
partes de un kilo.
Mabel compr la cuarta parte de un kilo.
Entonces:

I. Verdadera, ya que:
Carmen y Mabel compraron
20
13
20
5 8
4
1
5
2
=
+
= + de un kilo, por lo tanto, para
completar un kilo, Andrea debe comprar:

20
7
20
13
1 =


II. Falsa, ya que:

4
1
?
5
2

1 5 ? 4 2
5 8>
Por lo tanto,
4
1
5
2
> , es decir, Carmen compr ms frutillas que Mabel.



III. Verdadera, ya que:

5
2
?
20
7

2 20 ? 5 7
40 35<
Por lo tanto,
5
2
20
7
< , es decir, Andrea compr menos frutillas que Carmen.



15. La alternativa correcta es D.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Aplicacin

=

+
+
5
1
5 , 0
1
5
4
7 , 0
5

=

+
+
5
1
2
1
1
5
4
10
7
5

=

+
+
10
2 5
1
10
8 7
5

= +
10
3
1
10
15
5

= +
10
3
1
2
3
5

= +
3
10
3
2
5
= +
3
10
3
10


3
20












16. La alternativa correcta es E.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Anlisis

I. Verdadera, ya que IR Q c
-
.

II. Verdadera, ya que Q Z c .

III. Verdadera, ya que C II c .




17. La alternativa correcta es C.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Comprensin

5 20
4
1
=

Por lo tanto, el recproco de 5 es
5
1






18. La alternativa correcta es C.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Anlisis

I. Falsa, ya que:
34 341 , 0 ..... 341343434 , 0 = , es decir, es un nmero racional, ya que se puede escribir
como fraccin.


II. Falsa, ya que
0
9
NO EST DEFINIDO.

III. Verdadera, ya que:
15
3
45
15
225
= =


Por lo tanto, slo I y II son falsas.

19. La alternativa correcta es C.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Evaluacin

w
z
y
x
+

(1) x =y, z =2w. Con esta informacin no es posible determinar el valor numrico de la
expresin
w
z
y
x
+ , ya que no sabemos si 0 = y y 0 = w .


(2) 0 , 0 = = w y . Con esta informacin no es posible determinar el valor numrico de la
expresin
w
z
y
x
+ , ya que no tenemos informacin con respecto a x, y, z y w.


Con ambas informaciones es posible determinar el valor numrico de la
expresin
w
z
y
x
+ , ya que:
3 2 1
2
= + = + = +
w
w
x
x
w
z
y
x


Por lo tanto, la respuesta es: Ambas juntas.




20. La alternativa correcta es A.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Evaluacin


(1) Al dividir el nmero por 2, el cuociente es 7 y el resto es 1. Con esta informacin se
puede determinar el nmero, ya que:
7 2 : = x , es decir, el nmero es 15.
1

(2) Al dividir el nmero por 4 el resto es 3. Con esta informacin no es posible
determinar el nmero, ya que no conocemos el cuociente.

Por lo tanto, la respuesta es: (1) por s sola.