Escuela Bsica Integral Enlaces de Lampa Balmaceda N 1007 Lampa.

Subsector: Educacin Tecnolgica Curso: 7 bsico Profesora: Patricia Prez Segura Mes: agosto Habilidades: identificar y comprender los procesos productivos de un objeto tecnolgico Identificar y comprender los deficientes procesos productivos de un objeto tecnolgico Analizar y distinguir los distintos tipos de plsticos Objetivos de aprendizajes: desarrollar la capacidad de comprender los procesos productivos y el cuidado del medio ambiente Fechas: Objetivo de la clase: 06/08/2013 Reconocen las materias primas y energas en la elaboracin de productos 13/08/2013 Reconocen las materias primas y energas en la elaboracin de productos 20/08/2013 Identificar y comprender los impactos ambientales que suceden por la mala manipulacin de la produccin Identificar y comprender los deficientes procesos productivos de un objeto tecnolgico Demostrar inters por asumir responsabilidades en el grupo; Llegar a acuerdos con los miembros del grupo 27/08/2013 Analizar los distintos tipos de plsticos, sus caractersticas y usos

Objetivo de aprendizaje:

desarrollar la capacidad de comprender los procesos productivos y el cuidado del medio ambiente

Actitudes:

desarrollar la capacidad de comprender los procesos productivos y el cuidado del medio ambiente Demostrar inters por asumir Demostrar inters por responsabilidades en el asumir responsabilidades grupo; Llegar a acuerdos con en el grupo; Llegar a los miembros del grupo acuerdos con los

Analizar y distinguir los distintos tipos de plsticos

Demostrar inters por asumir responsabilidades en el grupo; Llegar a

Organizar sus actividades personales para cumplir sus responsabilidades para con el grupo en forma eficiente y efectiva Informar al grupo sobre dificultades y avances en el desarrollo de sus tareas

miembros del grupo Organizar sus actividades personales para cumplir sus responsabilidades para con el grupo en forma eficiente y efectiva Informar al grupo sobre dificultades y avances en el desarrollo de sus tareas

Organizar sus actividades personales para cumplir sus responsabilidades para con el grupo en forma eficiente y efectiva Informar al grupo sobre dificultades y avances en el desarrollo de sus tareas

Inicio:

Los alumnos comentan sobre algunos productos que conocen. Observan productos presentados por la profesora comentan sobre el material y el tipo de energa utilizado en su fabricacin

Comentan sobre algunos productos que conocen Observan productos presentados por la profesora comentan sobre el material y el tipo de energa utilizado en su fabricacin. Entregan resultados de la tarea sobre productos elegidos para analizarlos, material procesado, recursos materiales y recursos energticos

Comentan sobre algunos productos que conocen. Impactos ambientales y problemas con el medio ambiente

acuerdos con los miembros del grupo Organizar sus actividades personales para cumplir sus responsabilidades para con el grupo en forma eficiente y efectiva Informar al grupo sobre dificultades y avances en el desarrollo de sus tareas La profesora actualiza los conocimientos de los alumnos sobre el plstico, sus componentes y usos. La profesora muestra imgenes en ppt de distintos plsticos

Desarrollo

Completan cuadro de redes de productos.

.

Completan cuadro de redes de productos. Se revisa

Cierre:

Mencionan ejemplos de cada actividad productiva

Mencionan ejemplos de cada actividad productiva

Evaluacin:

Evaluacin formativa

Evaluacin formativa

Observan 3 vdeos: El primer vdeo es sobre la Empresa Agrosuper, historia y evolucin. El segundo sobre la denuncia de los ciudadanos de Freirina, sus problemas y consecuencias de la mala utilizacin de la produccin. Y el tercero la inspeccin del Ministro de Salud, sus hallazgos y resolucin. La profesora hace preguntas sobre lo visto, Realizan una lista de los beneficios que plantea la Empresa y los daos que reclaman los Freirinos. realizan un foro de las distintas posturas del curso ante la reflexin del uso de la produccin, su fiscalizacin y dao al medio ambiente Evaluacin formativa

Los alumnos analizan los tipos de plsticos que se mostraron. Los alumnos asisten a la sala de computacin y responden preguntas como:Qu significa el numero dentro del smbolo de reciclaje que contiene los envases plsticos? Qu es pet? Por qu el pet es el material ms utilizado para fabricar botellas de plstico? Se evala la actividad

Evaluacin sumativa

Escuela Bsica Integral Enlaces de Lampa Balmaceda N 1007 Lampa.

Subsector: Educacin Tecnolgica Curso: 7 bsico Profesora: Patricia Prez Segura Mes: julio Habilidades: identificar y comprender los procesos productivos de un objeto tecnolgico Objetivos de aprendizajes: desarrollar la capacidad de comprender los procesos productivos y el cuidado al medio ambiente Fechas: Objetivo de la clase: 02/07/2013 Conocer sobre los recursos naturales y energas convencionales 9/07/2013 Vacaciones de invierno 16/07/2013 Vacaciones de invierno 23/07/2013 Identificar y comprender el proceso productivo de un objeto. Valorando el medio ambiente desarrollar la capacidad de comprender los procesos productivos y el cuidado al medio ambiente Demostrar inters por asumir responsabilidades en el grupo; Llegar a acuerdos con los

Objetivo de aprendizaje:

desarrollar la capacidad de comprender los procesos productivos y el cuidado al medio ambiente

Actitudes:

Demostrar inters por asumir responsabilidades en el grupo; Llegar a acuerdos con los miembros del grupo Organizar sus actividades

personales para cumplir sus responsabilidades para con el grupo en forma eficiente y efectiva Informar al grupo sobre dificultades y avances en el desarrollo de sus tareas

Inicio:

Se actualiza los conocimientos al respecto de las energas convencionales y recursos naturales.

Desarrollo

Los alumnos investigan en sala de computacin

miembros del grupo Organizar sus actividades personales para cumplir sus responsabilidades para con el grupo en forma eficiente y efectiva Informar al grupo sobre dificultades y avances en el desarrollo de sus tareas Se actualiza los conocimientos de los alumnos respecto al proceso productivo, recursos materiales recursos energticos, materiales procesados Los alumnos investigan en la sala de computacin que son recursos energticos, recursos materiales, materiales procesados y producto.

Cierre: Evaluacin:

Se va revisando actividad Evaluacin formativa

Dibujan en su cuaderno el proceso de produccin de un objeto elegido por ellos, mencionando el tipo de energa utilizada y el cuidado del medio ambiente Se va revisando actividad Evaluacin formativa

Fechas: Objetivo de la clase:

Objetivo de aprendizaje:

Actitudes:

Inicio: Desarrollo Cierre: Evaluacin:

30/07/2013 Identificar y comprender el proceso productivo de un objeto. Valorando el medio ambiente desarrollar la capacidad de comprender los procesos productivos y el cuidado al medio ambiente Demostrar inters por asumir responsabilidades en el grupo; Llegar a acuerdos con los miembros del grupo Organizar sus actividades personales para cumplir sus responsabilidades para con el grupo en forma eficiente y efectiva Informar al grupo sobre dificultades y avances en el desarrollo de sus tareas Continan en la sala de enlace, terminando trabajo se revisa actividad realizada en la sala de enlace Se conversa actividad en conjunto con los alumnos Evaluacin formativa