ESCUELA: PNFILO MERCADO SAMPERIO PROFESORA: YOLANDA EKATERINA GMEZ VARGAS

ASIGNATURA: BIOLOGA I TURNO: MATUTINO

PLANEACIN
ESCUELA: SEC. 1 ASIGNATURA: CIENCIAS I CON NFASIS EN BIOLOGA BLOQUE: I LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN TEMA: 1 EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica las clasificaciones de los seres vivos como sistemas que atienden la necesidad de organizar, describir y estudiar la biodiversidad. Analizar alcances y limitaciones de algunas clasificaciones de los seres vivos. Reconoce que el conocimiento de los seres vivos se ha enriquecido con la contribucin de mujeres y hombres de diversas culturas. GRADO Y GRUPO: 1AyB PROPSITO DE LA ASIGNATURA: Conocer ms de los seres vivos, en trminos de su unidad, diversidad y evolucin. PROPSITO DEL BLOQUE: Que los alumnos identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos SUBTEMA: 1.2 Importancia de la clasificacin NOMBRE DEL PROFESOR(A): YOLANDA EKATERINA GMEZ VARGAS

MBITO: COMPETENCIA GENERAL: MODALIDAD DE TRABAJO: SESIONES INVOLUCRADAS: MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: ACTIVIDADES DE INICIO Retomar las ideas de los alumnos por medio de una lluvia de ideas acerca de la clasificacin en general para ir aproximndose a la clasificacin de seres vivos. Anotar en el pizarrn las ideas o conocimientos que presentan los alumnos. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Conceptos y palabras claves: clasificacin, taxonoma, nombre cientfico, reinos. RECURSOS DIDCTICOS: SECUENCIA DIDCTICA ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

Pintarron y plumones

El profesor atiende que los alumnos participen con acierto, pidiendo su turno, y escuchando a los que en ese momento estn tomando la palabra.

Los alumnos han de:

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El alumno(a): Observa el vdeo de TS Para qu clasificamos, toma apuntes importantes. Analiza la secuencia histrica de la Libro de textos Cuaderno clasificacin del Interactivo de TS Cmo los clasificaras?, realiza anotaciones de los 6 personajes que han participado en el Can de proyeccin

ASIGNATURA: BIOLOGA I TURNO: MATUTINO

Observar, analizar, seleccionar, discriminar y sintetizar informacin.

desarrollo del sistema de clasificacin actual. Participa en juego de opiniones reflexionando sobre la importancia, alcances y limitaciones que han tenido los sistemas de clasificacin. Realiza una pequea actividad de

Computadora

Manifiesta el sentido reflexivo, observacin, anlisis, de criterio, conocimiento, procedimiento y actitudes en la realizacin de actividades y prcticas.

Vdeos

clasificacin de seres vivos para desarrollar y valorar la importancia de la comparacin como parte de apoyo del mtodo cientfico en el desarrollo de las ciencias. Manifiesta capacidad de investigacin y criterio propio para la elaboracin de la actividad. Muestra actitud a la colaboracin de trabajo grupal contribuyendo al desarrollo y conclusin de la actividad Interactivos

3.

Prctica

de

campo

(recoleccin)

Caractersticas de los seres vivos. 4. Prctica de Laboratorio Clasificacin de los seres vivos.

Investiga el concepto de taxonoma.

ACTIVIDADES DE CIERRE Investiga la clasificacin taxonmica de un ser vivo que sea de su agrado para explicar a sus compaeros que afinidad tiene con ese

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ser vivo y colocarlo en la pared de su saln para realizar una clasificacin general con sus compaeros, respetando los sistemas empleados por la ciencia. Productos finales

ASIGNATURA: BIOLOGA I TURNO: MATUTINO

Apuntes, prcticas, interactivo y clasificacin general Observaciones previas y situaciones externas que alteran la dinmicas de la clase La disponibilidad de los recursos escolares como Aula de medios para la presentacin de material didctico, reuniones acadmicas escolares necesaria para integrar el desarrollo de trabajo escolar, condiciones inadecuadas de las reas de trabajo (Laboratorio Escolar). Retos en la aplicacin Creacin de un ambiente optimo de aprendizaje, motivacin a los alumnos al trabajo en equipo e individual, la motivacin a la participacin de manera acertada y respetuosa, cumplimiento en tiempo y forma en el desarrollo de productos por parte de los alumnos y equipos, la improvisacin de rea de desarrollo de actividades prcticas como el saln escolar por falta de acondicionamiento a otras reas de apoyo (Laboratorio Escolar).

________________________________________________ SUBDIRECTOR FERNANDO CORONA ANGELES