PRIMER GRADO DE SECUNDARIA 1.

1 USO DE INSTRUMENTOS DE MEDICION ELECTRICA OBJETIVOS Conocer el manejo de los instrumentos ampermetro y voltmetro utilizando los materiales que son empleados en los experimentos sobre electricidad. Aprender a construir circuitos elctricos simples.

MATERIALES Una fuente de poder de 1 V a 20 V DC. 1 Multmetro digital (Ampermetro, Voltmetro) 1 Resistencia Conexiones o alambres.

FUNDAMENTO TERICO FUENTE DE PODER Nos da la diferencia de potencial constante entre dos puntos cualesquiera de un circuito. Se conecta entre las dos puntas entre los cuales se quiere dar la diferencia de potencial.

Representacin Simblica AMPERIMETRO Los ampermetros son aparatos a medir la intensidad de corriente en un circuito elctrico. Siempre se coloca en serie con los otros elementos del circuito. La resistencia interna e un ampermetro ideal debe ser igual a cero. Representacin Simblica

VOLTMETRO El voltmetro permite medir la diferencia e potencial o voltaje ente 2 puntos de un circuito. Siempre se coloca en paralelo al elemento del circuito a medir. Un voltmetro tiene resistencia interna alta, en un caso ideal tiende al infinito. Representacin Simblica

PROCEDIMIENTOS. 1.- Encender el multmetro y calibrar. 2.- Encender la fuente de poder y verificar el voltaje, luego apagar. 3.- Armar el circuito segn el esquema mostrado. 4.- Conectar la fuente de poder al circuito. 5.- Encender la fuente de poder, y realizar las mediciones con el ampermetro. 6.- realizar las mediciones con el ampermetro con diferentes voltajes. 7.- Con los datos obtenidos llenar la tabla N 1. TABLA 1 Corriente (A) 1 2 3 4 5 Voltaje (V) 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0

CUESTIONARIO 1. Que relacionas entre el voltaje y la corriente elctrica. 2. Si aumentamos el voltaje la intensidad de corriente aumenta o disminuye. 3. Si el voltaje disminuye entonces que relacionas con el ampermetro. CONCLUSIONES 1.- A mayor voltaje, existe mayor. 2.- A menor existe menor intensidad de corriente 3.- En un circuito abierto pasa corriente SITUACIONES PROBLEMTICAS 1.- Con que voltaje..se enciende el foquito 2.- Manteniendo el voltaje igual, y remplazamos la resistencia por otro mayor entonces la lectura en el ampermetro ser mayor o menor

1.2 PRIMER GRADO DE SECUNDARIA LEY DE OHM OBJETIVOS Conocer la ley de Ohm. Aprender la relacin entre el voltaje y la corriente elctrica.

FUNDAMENTO TERICO LEY DE OHM: En todo conductor metlico se cumple que la diferencia de potencial [ VAB ] existente intensidad de corriente [ i ] que la atraviesa

entre los puntos (1) y (2) que limitan la resistencia [ R ] es directamente proporcional a la

R=

VAB I
Una fuente de poder de 1 V a 20 V DC. 1 Multmetro digital (Ampermetro, Voltmetro) 1 Resistencia Conexiones o alambres.

MATERIALES

PROCEDIMIENTOS. 1.- Encender el multmetro y calibrar. 2.- Encender la fuente de poder y verificar el voltaje, luego apagar. 3.- Armar el circuito segn el esquema mostrado. 4.- Conectar la fuente de poder al circuito. 5.- Encender la fuente de poder, y realizar las mediciones con el ampermetro. 6.- Realizar las mediciones con el ampermetro con diferentes voltajes comprendido entre cero y 20 V. 7.- Con los datos obtenidos llenar la tabla N 1. TABLA 1 Corriente (A) Voltaje (V) 1 2 3 4 5

CUESTIONARIO 1. En un plano cartesiano comparar el voltaje con la intensidad de corriente elctrica para cada caso. 2. Con la ayuda de una regla trazar una recta que contenga a la mayor cantidad de puntos obtenidos. 3. Qu relacin existe entre el voltaje y la intensidad de corriente elctrica. 4. Con una escuadra, encontrar el Angulo de la recta con la abscisa (eje I). CONCLUSIONES 1.- A mayor voltaje, existe mayor. 2.- A menor existe menor intensidad de corriente 3.- La diferencia de potencial es directamente proporcional a.. SITUACIONES PROBLEMTICAS 1.- Qu sucede, si el voltaje es cero, existe corriente elctrica? 2.- La ley de ohm, se cumple para cualquier de voltaje? 3.- Cules son los portadores de carga en una solucin inica?

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA 2.1 ASOCIACIN DE RESISTENCIAS EN SERIE OBJETIVOS Conocer el manejo de los instrumentos ampermetro y voltmetro. Aprender a construir resistencia en serie. Verificar el principio de conservacin de la energa.

MATERIALES Una fuente de poder de 1 V a 20 V DC. 2 Multmetro digital (Ampermetro, Voltmetro) 2 Resistencias Conexiones o alambres.

FUNDAMENTO TERICO Por todas las resistencias circula la misma intensidad de corriente independientemente del valor de cada resistencia

I A

I B

R1 V1

R2 V2

R3 V3

I = I1 = I 2 = I 3
Clculo de la cada de potencial en cada resistor, de la ley de Ohm tenemos:

V1 = I .R1 V1 = I .R2 V3 = I .R3 VAB = I .Req

(1)

Del principio de conservacin de la energa se cumple que: VAB = V1 + V2 + V3 (2) Reemplazando (1) en (2):

I .Req = I .R1 + I .R2 + I .R3

La resistencia equivalente se determina de la siguiente manera:

Req = R1 + R2 + R3

PROCEDIMIENTOS. 1.- Encender el multmetro y calibrar. 2.- Encender la fuente de poder y verificar el voltaje, luego apagar. 3.- Armar el circuito con dos resistencias en serie. 4.- Conectar la fuente de poder al circuito. 5.- Encender la fuente de poder, y realizar las mediciones con los ampermetros. 6.- completar la tabla N 1. TABLA 1 Corriente (A) 1 2 3 4 5 Voltaje (V1) Voltaje (V2)

CUESTIONARIO 1. Cunto mide el voltaje de la fuente de poder. 2. Determina la suma de voltaje en las resistencias. 3. Compara el voltaje de la fuente de poder con la suma de voltaje en las resistencias. CONCLUSIONES 1.- el voltaje en la fuente de poder y la suma de voltaje en la fuente de poder son 2.- la intensidad de corriente elctrica qu atraviesa cada resistencia son.. 3.- En un circuito abierto pasa corriente.. SITUACIONES PROBLEMTICAS 1.- Si una resistencia se quema cuanto marca la lectura en el ampermetro. 2.- Si adicionamos una resistencia en serie, la lectura en el ampermetro aumenta o disminuye...

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA 2.1 ASOCIACIN DE RESISTENCIAS EN SERIE OBJETIVOS Conocer el manejo de los instrumentos ampermetro y voltmetro. Aprender a construir resistencia en serie. Verificar el principio de conservacin de la energa.

MATERIALES Una fuente de poder de 1 V a 20 V DC. 2 Multmetro digital (Ampermetro, Voltmetro) 2 Resistencias Conexiones o alambres.

FUNDAMENTO TERICO Por todas las resistencias circula la misma intensidad de corriente independientemente del valor de cada resistencia

I A

I B

R1 V1

R2 V2

R3 V3

I = I1 = I 2 = I 3
Clculo de la cada de potencial en cada resistor, de la ley de Ohm tenemos:

V1 = I .R1 V1 = I .R2 V3 = I .R3 VAB = I .Req

(1)

Del principio de conservacin de la energa se cumple que: VAB = V1 + V2 + V3 (2) Reemplazando (1) en (2):

I .Req = I .R1 + I .R2 + I .R3

La resistencia equivalente se determina de la siguiente manera:

Req = R1 + R2 + R3

PROCEDIMIENTOS. 1.- Encender el multmetro y calibrar. 2.- Encender la fuente de poder y verificar el voltaje, luego apagar. 3.- Armar el circuito con dos resistencias en serie. 4.- Conectar la fuente de poder al circuito. 5.- Encender la fuente de poder, y realizar las mediciones con los ampermetros. 6.- completar la tabla N 1. TABLA 1 Corriente (A) 1 2 3 4 5 Voltaje (V1) Voltaje (V2)

CUESTIONARIO 4. Cunto mide el voltaje de la fuente de poder. 5. Determina la suma de voltaje en las resistencias. 6. Compara el voltaje de la fuente de poder con la suma de voltaje en las resistencias. CONCLUSIONES 1.- el voltaje en la fuente de poder y la suma de voltaje en la fuente de poder son 2.- la intensidad de corriente elctrica qu atraviesa cada resistencia son.. 3.- En un circuito abierto pasa corriente.. SITUACIONES PROBLEMTICAS 1.- Si una resistencia se quema cuanto marca la lectura en el ampermetro. 2.- Si adicionamos una resistencia en serie, la lectura en el ampermetro aumenta o disminuye...

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA 2.2 ASOCIACIN DE RESISTENCIAS EN PARALELO OBJETIVOS Conocer el manejo de los instrumentos ampermetro y voltmetro. Aprender a construir resistencia en paralelo. Verificar el principio de conservacin de la energa.

MATERIALES Una fuente de poder de 1 V a 20 V DC. 2 Multmetro digital (Ampermetro, Voltmetro) 2 Resistencias Conexiones o alambres.

FUNDAMENTO TERICO Todas las resistencias estn sometidas a la misma diferencia de potencial, es decir tienen los mismos extremos.

I A

R1 B I B

I1

R2

I2

R3

I3

La intensidad de corriente que llega a un nudo se reparte inversamente proporcional al valor de cada resistencia:

VAB = I1 .R1 = I 2 .R2 = I 3 .R3

Despejando la intensidad de corriente tenemos:

I1 =

VAB R1

I2 =

VAB R2

I3 =

VAB V I = AB R3 Re q

(1)

Del principio de conservacin de las cargas elctricas se cumple que: I = I1 + I 2 + I 3 .. (2) Reemplazando (1) en (2) tenemos que

1 1 1 1 = + + Req R1 R2 R3
PROCEDIMIENTOS. 1.- Encender el multmetro y calibrar. 2.- Encender la fuente de poder y verificar el voltaje, luego apagar. 3.- Armar el circuito con dos resistencias en paralelo. 4.- Conectar la fuente de poder al circuito. 5.- Encender la fuente de poder, y realizar las mediciones con los ampermetros. 6.- completar la tabla N 1. TABLA 1 1 2 3 4 5 Fem(voltaje) 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 Voltaje (V1) Voltaje (V2)

CUESTIONARIO 1. Cunto mide el voltaje para cada resistencia. 2. Compara el voltaje en las dos resistencias. 3. Compara el voltaje de la fuente de poder con voltaje en cada resistencia. CONCLUSIONES 1.- El voltaje en la fuente de poder y el voltaje en cada resistencia son 2.- La diferencia de potencial en las resistencia conectadas en paralelo son.. SITUACIONES PROBLEMTICAS 1.- Si una resistencia se quema, que sucede con la otra resistencia 2.- Si adicionamos una resistencia en paralelo, la lectura en el ampermetro aumenta o disminuye...

TERCER GRADO DE SECUNDARIA 3.1 ASOCIACIN DE RESISTENCIAS EN PARALELO OBJETIVOS Conocer el manejo de los instrumentos ampermetro y voltmetro. Aprender a construir resistencia en serie. Verificar el principio de conservacin de la energa.

MATERIALES Una fuente de poder de 1 V a 20 V DC. 3 Multmetro digital (Ampermetro, Voltmetro) 2 Resistencias Conexiones o alambres.

FUNDAMENTO TERICO Todas las resistencias estn sometidas a la misma diferencia de potencial, es decir tienen los mismos extremos.

I A

R1 B I B

I1

R2

I2

R3

I3

La intensidad de corriente que llega a un nudo se reparte inversamente proporcional al valor de cada resistencia:

VAB = I1 .R1 = I 2 .R2 = I 3 .R3

Despejando la intensidad de corriente tenemos:

I1 =

VAB R1

I2 =

VAB R2

I3 =

VAB V I = AB R3 Re q

(1)

Del principio de conservacin de las cargas elctricas se cumple que: I = I1 + I 2 + I 3 .. (2) Reemplazando (1) en (2) tenemos que

1 1 1 1 = + + Req R1 R2 R3
PROCEDIMIENTOS. 1.- Encender el multmetro y calibrar. 2.- Encender la fuente de poder y verificar el voltaje, luego apagar. 3.- Armar el circuito con dos resistencias en paralelo. 4.- Conectar la fuente de poder al circuito. 5.- Conectar los ampermetros. 6.- Encender la fuente de poder, y realizar las mediciones con los ampermetros. 7.- completar la tabla N 1. TABLA 1 Fem(voltaje) 1 2 3 4 5 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 Ampermetro (A) Ampermetro (A1) Ampermetro (A2) A1+A2

CUESTIONARIO 1. Cul es la suma de las corrientes en las resistencias? 2. Compara la lectura en el ampermetro A, con la suma de corrientes en las resistencias. 3. Qu relacin existe entre la corriente y las resistencias en paralelo? CONCLUSIONES 1.- La suma de corriente en la resistencia y la corriente que sale de la fuente de poder son 2.- A mayor resistencia la intensidad de corriente es... SITUACIONES PROBLEMTICAS 1.- Por que la corriente es inversamente proporcional a la resistencia 2.- Si adicionamos una resistencia en paralelo, la lectura en el ampermetro A, aumenta o disminuye

TERCER GRADO DE SECUNDARIA 3.2 CONDENSADOR PLANO. OBJETIVOS Conocer el manejo del condensador. Aprender a construir un circuito con el condensador. Verificar el almacenamiento de la cantidad de carga elctrica.

MATERIALES Una fuente de poder de 1 V a 20 V DC. 1 Multmetro digital (Ampermetro, Voltmetro) 1 Resistencia 1 Condensador Conexiones o alambres.

FUNDAMENTO TERICO CONDENSADOR PLANO: Es aquel dispositivo formado por dos placas conductoras paralelas con igual magnitud de carga pero signos diferentes. La distancia de separacin entre las placas debe ser relativamente comparada con las dimensiones de la placa con el fin de obtener un campo elctrico homogneo entre las placas. Se entiende por cantidad de carga de un condensador al valor absoluto de la carga q de una de las armaduras. La capacidad elctrica del condensador es directamente proporcional al rea de las placas e inversamente proporcional a la distancia de separacin entre ellas.

C=

0 .A d
F m

0 = 8,85x10-12

A: rea de cada placa. d: distancia entre placas. C: capacidad elctrica

La diferencia de potencial V entre las armaduras de un condensador plano es igual al producto de la intensidad del campo elctrico E, por la distancia de separacin d entre las placas.

[ 1]

V = E.d

[ 2] La cantidad de energa almacenada por un condensador es igual al semiproducto de

la capacidad del condensador, por el cuadrado de la diferencia de potencial entre las armaduras del condensador.

C.V 2 (1) W= 2 q Pero: C = V q Pero: V = C

q.V 2 q2 Reemplazando en (1) tenemos que: W = 2C

Reemplazando en (1) tenemos que: W

C.V 2 q.V q 2 W= = = 2 2 2C
PROCEDIMIENTOS. 1.- Encender el multmetro y calibrar. 2.- Encender la fuente de poder y verificar el voltaje, luego apagar. 3.- Armar el circuito con una resistencia y un condensador en serie. 4.- Conectar la fuente de poder al circuito. 5.- Conectar los ampermetros. 6.- Encender la fuente de poder, y ajustar el voltaje adecuado. 7.- Completar la tabla N 1. TABLA 1 F.e.m. (voltaje) 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 Capacidad (microfaradio) Cantidad de carga La energa almacenada(J)

1 2 3 4 5 CUESTIONARIO

1. Calcular la cantidad de carga que acumula el condensador en cada caso. 2. Calcular la cantidad de energa acumulada en el condensador en cada caso.

3. Qu relacin existe entre carga y fuerza electromotriz (voltaje). CONCLUSIONES 1.- La cantidad de carga acumulada es directamente proporcional a la 2.- La cantidad de energa es directamente proporcional a la .. SITUACIONES PROBLEMTICAS 1.- Se podr calcular el tiempo de carga y el tiempo de descarga? 2.- Para qu se coloc la resistencia en serie con el condensador? ...

CUARTO GRADO DE SECUNDARIA 4.1 EXPERIENCIA DE CAMPO MAGNETICO CREADO POR UN SOLENOIDE OBJETIVOS Calcular experimentalmente hacer circular una corriente elctrica por un cable conductor, este lograba desviar la aguja imantada de una brjula. Calcular experimentalmente la intensidad de polo de una barra magntica. MATERIALES Una fuente de poder de 1 V a 20 V DC. 1 Multmetro digital (Ampermetro, Voltmetro) 1 solenoide de 6 aspiras Limadura de hierro 1 hoja de papel Conexiones o alambres.

FUNDAMENTO TERICO CAMPO MAGNETICO CREADO POR UN SOLENOIDE: Se llama tambin bobina, y es un conjunto de arrollamientos por donde circula una corriente, creando en su espacio interior un campo magntico debido a la superposicin de los campos individuales que genera cada espira, de modo que stos se refuerzan, dado que en todas las corrientes tienen el mismo sentido. Puede comprobarse que:

Bcentro = 2.Bextremo Bcentro = o .i.N L

N: nmero de vueltas L: largo del solenoide i: intensidad de corriente elctrica. B: intensidad del campo magntico. 0 : el coeficiente de permeabilidad en el vacio PROCEDIMIENTOS. 1.- Encender el multmetro y calibrar. 2.- Encender la fuente de poder y verificar el voltaje 1voltio, luego apagar. 3.- Armar el circuito con una solenoide en serie. 4.- Conectar la fuente de poder al circuito. 5.- medir el solenoide y contar cuantas espira tiene. 7.- Con la hoja de papel colocar en el eje central del solenoide.

6.- Encender la fuente de poder, y rosear la limadura de hierro en el papel y observar. CUESTIONARIO 1. Que se observa al rosear la limadura de hierro en el papel. 2. Porque se origina el flujo de campo magntico. 3. Si colocamos una brjula al costado del solenoide que sucede.

CONCLUSIONES 1.- Qu relacin existe entre campo y el numero de aspiras del solenoide. 2.- las lneas de campo estn direccionadas en el mismo sentido que la corriente .. SITUACIONES PROBLEMTICAS 1. Que pasara si aumentamos el voltaje en el solenoide 2. Qu pasara si el solenoide tiene el doble de aspiras del experiento..

CUARTO GRADO DE SECUNDARIA 4.2 RESISTENCIA DEL CUERPO HUMANO OBJETIVOS Introducir los conceptos de resistencia, voltaje y corriente del umbral en el cuerpo humano. Introduccin del multmetro. MATERIALES 1 Multmetro digital con sus cables

FUNDAMENTO TERICO Existe un riesgo elctrico, cuando se trabaja con corriente. El riesgo ms comn es el choque elctrico, consiste en que la corriente, elctrica pasa por el cuerpo. El choque elctrico vara de acuerdo con la edad, sexo y condiciones fsicas de la vctima. Resistencia de la piel. La piel humedad puede tener una resistencia aprox. 1millon de ohm, mientras que la piel seca tiene una resistencia aprox. 500 millones de ohm. PROCEDIMIENTOS. 1.- Encender el multmetro y calibrar en 20M ohm. 2.- Cada grupo medir la resistencia de cada alumno, tomando las puntas del multmetro con las yemas de los dedos. Primeramente con las manos seca y luego con las manos mojadas. 3.-Con los datos, completar la tabla N 1. TABLA 1 1 Manos secas Nos mojadas Cadena de alumnos de 10 2 3 4 5 6

CUESTIONARIO 1. Calcular las mediciones de la resistencia ms alta, para cada caso. 2. Qu pasa con la resistencia cuando las mano se moja. 3. Qu pasa con la resistencia cuando las manos estn seca. CONCLUSIONES 1.- cuando el cuerpo humano ser resistente a un choque elctrico.. 2.- cual es la ventaja de tener la manos secas o mojadas.. .. SITUACIONES PROBLEMTICAS 1. Para qu sirve realizar esta experiencia.. 2. Cules son los riesgos, la electricidad en el cuerpo humano..

CUARTO GRADO DE SECUNDARIA 4.1 LEY DE BIOT - SAVART OBJETIVOS Conocer la relacin entre la corriente elctrica y el campo magntico. Aprender a determinar la intensidad del campo magntico. Verificar la relacin entre corriente elctrica y el campo magntico. MATERIALES Cartulina (papel grueso) Varias brjulas (10 si es posible) 1 fuente de poder (voltaje) 1 V a 20 V DC. 1 resistencia o foco Conexiones o alambres.

FUNDAMENTO TERICO 1. Experiencia de Oersted: Un ao antes de la Independencia del Per, 1820 el fsico dans Hans Christian Oersted descubri de manera casual que al hacer circular una corriente elctrica por un cable conductor, este lograba desviar la aguja imantada de una brjula, lo que probaba que el movimiento de las cargas elctricas genera alrededor de estas un campo magntico.

Al esparcir limaduras de hierro sobre una cartulina por la cual un cable conduciendo corriente elctrica, se apreciara que estas se ordenan formando circunferencias concntricas alrededor del punto por donde el cable intercepta al plano de la cartulina. Este ordenamiento nos sugiere que el campo magntico creado por la corriente elctrica, la envuelve completamente, tal como se muestra en la figura.

2. LNEAS DE FUERZA El campo magntico se representan geomtricamente mediante lneas de fuerza. Para determinar el sentido de las lneas de fuerza se utiliza la regla de la mano derecha.

3. REGLA DE LA MANO DERECHA Al ser utilizado para determinar el sentido de las lneas del campo se procede a coger el conductor de manera que el dedo pulgar seale el sentido de la corriente, entonces los dedos restantes cerraran la mano en el mismo sentido de las lneas de fuerza. 4. Ley de Biot Savart: Pocas semanas despus de conocerse el descubrimiento de Oersted, los fsicos Jean B. Biot y Flix Savart investigaron sobre la intensidad de los campos creados por corrientes. A estos trabajos se sumaron los aportes de Andr M. Ampere y Pierre S. Laplace. La intensidad del campo magntico B en un punto de campo P, es directamente proporcional a la intensidad del la corriente elctrica (i) e inversamente proporcional a la distancia (d)

B=K

i d

PROCEDIMIENTOS. 1.- Encender el multmetro y calibrar. 2.- Armar el circuito con un foco (resistencia) y un multmetro en serie. 3.- Disponer las brjulas alrededor de alambre conductor. 4.- Conectar la fuente de poder al circuito. 5.- Observar la disposicin de las agujas magnticas al paso de la corriente elctrica. 6.- Invertir la polaridad de la fuente de poder, y encender. 7.- Observar la nueva disposicin de las agujas magnticas al paso de la corriente elctrica. 8.- Colocar los imanes (brjula) a distintas distancias respecto del conductor. 9.- Completar la tabla 1. TABLA N 1 F.E.M. (volts) Intensidad de Signo de la Orientacin de

corriente elctrica (A) 1 2 3 4 5 CUESTIONARIO

intensidad de corriente elctrica

la aguja magntica

1. Registrar el voltaje de la fuente de poder. 2. Calcular la intensidad de corriente elctrica en cada caso. 3. Qu relacin existe entre la intensidad de corriente elctrica y la intensidad del campo magntico? 4. Cundo se invierte la polaridad de la Fuente de poder, qu ocurre con la disposicin de las agujas magnticas? 5. Qu relacin existe entre la intensidad del campo magntico y la distancia? CONCLUSIONES 1.- La intensidad de campo magntico y la distancia son magnitudesproporcionales. 2.- El sentido de las lneas de fuerza que representan al campo magntico.................del sentido de la corriente elctrica. SITUACIONES PROBLEMTICAS 1.- Si la corriente elctrica es alterna AC, se podr determinar el sentido de las lneas de fuerza? 2.- Qu relacin existe entre la intensidad de la corriente elctrica y la intensidad del campo magntico en un mismo punto?

CUARTO GRADO DE SECUNDARIA 4.2 LEY DE JOULE - LENZ OBJETIVOS Conocer la relacin entre la corriente elctrica y la cantidad de calor que se libera. Aprender a determinar la cantidad de energa liberada al paso de la corriente. Verificar la relacin entre la corriente elctrica y la energa. MATERIALES 1 fuente de poder (voltaje) 1 V a 20 V DC. Una resistencia o un foco Un recipiente con agua Un termmetro Conexiones o alambres. Cronometro. FUNDAMENTO TERICO 1. POTENCIA ELCTRICA DE UNA RESISTENCIA ELCTRICA Todo aparato elctrico, sea una lmpara, un motor elctrico a otro cualquiera, est diseado para consumir una energa determinada en la unidad de tiempo. Por eso, adems del trabajo de la corriente, tiene gran importancia el concepto de potencia de la corriente. El cual se determina como la razn del trabajo realizado por la corriente durante un tiempo t.
.E WAC B VA VB = +q .E WAC = ( VA VB ) .q B C .E

La cantidad de trabajo realizado es: WA B

.E WAC V .q q B P= = = V . t t t

= V .q

Clculo de la potencia consumida o liberada por el resistor:

R A V = VA - VB
La potencia se puede expresar en varias formas equivalentes.

I B

P =V.i

. (1)

P = i 2 .R V2 P= R

..(2) . (3)

En la mayora de artefactos se indica la potencia que consume. 2. LEY DE JOULE-LENZ. Por principio de conservacion de la energia, la potencia consumida por la resistencia al paso de la corriente, la resistencia libera energia en forma de calor.
C .E WA Q P = B = Q = P. t t t

La cantidad de calor que libera una resistencia la paso de la corriente electrica es

Q: cantidad de calor

I A R VA VB = V B

directamente proporcional a la cantidad de potencia y al tiempo transcurrido.

Q = P.t . (4)
Reemplazando (1), (2) y (3) en 4 tenemos que:

Q: cantidad de calor (joules) V: diferencia de potencial (volts) R: resistencia elctrica (ohms) t = t: intervalo de tiempo (segundos) Equivalencia: 1 joule = 0,24 calora A esta misma conclusin, sobre la base de experimentos llegaron independientemente, el uno del otro el cientfico ingls James P. Joule y el ruso Emilio Lenz. Por esta causa, el principio enunciado ms arriba, lleva el nombre de ley de Joule Lenz. PROCEDIMIENTOS. 1.- Encender el multmetro y calibrar. 2.- Armar el circuito con un foco, una resistencia y un multmetro en serie. 3.- Conectar la fuente de poder al circuito. 4.- Observar el brillo del foco.

V 2 .t Q = V .I .t = I .R.t = R
2

5.- Determinar la intensidad de la corriente elctrica con ayuda del multmetro. 6.- Modificar el valor de la fuente de poder (voltaje) y medir la corriente elctrica. 7.- Observe la lectura del termmetro y la lectura en el cronometro 7.- Completar la tabla 1. TABLA N 1 F.E.M. (volts) 1 2 3 4 5 CUESTIONARIO 1. Qu relacin existe entre la cantidad de calor liberado y el tiempo transcurrido? 2. Calcular cantidad de calor liberado por la resistencia en cada caso. 3. Qu relacin existe entre la intensidad de corriente elctrica y la cantidad de calor liberado? 4. Qu relacin existe entre la intensidad de corriente elctrica y el voltaje que entrega la fuente de poder? 5. Qu relacin existe entre la resistencia elctrica y la cantidad de calor liberado? 6. Qu relacin existe entre el voltaje de la fuente de poder y la cantidad de calor liberado? CONCLUSIONES 1.- La cantidad de calor liberado por la resistencia es..proporcional al tiempo transcurrido. 2. La cantidad de calor liberado por la resistencia es..proporcional a la diferencia de potencial entre los extremos de la resistencia. 3.- La cantidad de calor liberado por la resistencia es..proporcional a la intensidad de corriente elctrica. SITUACIONES PROBLEMTICAS 1.- Qu relacin existe entre la potencia entregada por la fuente de poder y la potencia liberada por una o ms resistencias? 2.- Si la intensidad de la corriente elctrica se duplica, entonces la cantidad de calor en un mismo intervalo de tiempo se cuadruplica?

Intensidad de corriente elctrica (A)

Resistencia elctrica (ohms)

Tiempo transcurrido (s)

Cantidad de calor liberado Q(J)

QUINTO GRADO DE SECUNDARIA 5.1 LEY DE FARADAY OBJETIVOS Conocer la ley de Faraday. Aprender a construir un circuito donde se obtiene corriente inducida. Verificar la fuerza electromotriz inducida.

V i S N

Binducido
0

MATERIALES 1 Multmetro digital (Ampermetro, Voltmetro) 5 resistencias o focos diferentes 1 imn barra o cilndrico. 1 espira circunferencial o cuadrada. Conexiones o alambres.

FUNDAMENTO TERICO LEY DE INDUCCIN DE FARADAY: Siempre que existe un movimiento relativo entre un imn y una espira, se generar en la espira una corriente denominada corriente inducida. En la figura si el imn se hacia la bobina, la aguja del voltmetro indicar un voltaje inducido. En general, la f.e.m. inducida en un circuito es directamente proporcional a la rapidez

del cambio del flujo magntico a travs del circuito. Esta consideracin es conocida como la Ley de Induccin de Faraday:

Y X

B t B t

d B dt d B dt

Si un circuito consta de N espiras la fuerza electromotriz inducida ser:

= N

= N

LEY DE LENZ: El significado del signo negativo en la Ley de Faraday se expresa mediante la llamada Ley de Lenz, la cual establece: la polaridad de la fem. inducida es tal que sta tiende a producir una corriente que crea un flujo magntico que se opone al cambio en el flujo magntico a travs del circuito. PROCEDIMIENTOS. 1.- Encender el multmetro y calibrar. 2.- Armar el circuito con un foco (resistencia) y un multmetro en serie. 3.- Introducir el imn a la espira en un movimiento oscilatorio. 4.- Observar el brillo en el foco. 6.- Observar la lectura en el ampermetro. 7.- Completar la tabla N 1. Fuerza electromotriz inducida (voltaje) 1 2 3 4 5 TABLA 1 Resistencia o Intensidad de foco (ohm) corriente inducida (A) Frecuencia de oscilacin del imn, alta o baja

CUESTIONARIO 1. Calcular la intensidad de corriente elctrica inducida en cada caso. 2. Calcular la fuerza electromotriz inducida (f.e.m.i) en cada caso. 3. Qu relacin existe entre la frecuencia de oscilacin del imn y la fuerza electromotriz inducida (voltaje). CONCLUSIONES 1.- La corriente inducida en la espira se debe la variacin del.. 2.- La fuerza electromotriz inducida es directamente proporcional a la variacin del 3.- Respecto de la ley de Ohm, la fuerza electromotriz inducida es ..proporcional a la intensidad de corriente inducida. SITUACIONES PROBLEMTICAS 1.- Si remplazamos a la espira por un solenoide, la intensidad de corriente elctrica inducida en mayor o menor? 2.- Si la frecuencia de oscilacin del imn aumenta, el foco aumenta o disminuye su intensidad de brillo? 3.- Cmo se produce la corriente elctrica alterna? 4. Construya un motor elctrico utilizando materiales caseros reciclables.

QUINTO GRADO DE SECUNDARIA 5.2 TRANSFORMADORES OBJETIVOS Conocer la relacin entre el nmero de vueltas y el voltaje en un transformador. Aprender a utilizar un transformador. Verificar la reduccin o elevacin de voltaje.

MATERIALES 1 Multmetro digital (Ampermetro, Voltmetro) 5 transformadores diferentes Resistencia o foco 1 fuente de poder (voltaje) Conexiones o alambres.

FUNDAMENTO TERICO 1. CORRIENTE ELCTRICA ALTERNA (C.A.): Cuando hacemos girar (mecnicamente una espira conductora dentro de un campo magntico externo B, observamos que el flujo magntico que Z atraviesa la espira de rea A varia a medida que esta va girando con velocidad angular constante. Obteniendo las siguientes relaciones: I El flujo magntico se relaciona con el campo magntico externo:

= B.A.Cos Donde: = .t
La fuerza electromotriz inducida se define como:

( B.A.Cost ) t

Relacionando convenientemente tenemos que:

Cost = B.A = B.A.( .Sent ) t = B.A. .Sent = ( B.A. ) .Sent = max .Sent
2. TENSIN EFICAZ O VOLTAJE EFICAZ: Como se sabe la corriente y el voltaje que llega a nuestros domicilios es alterna. Es decir cambia continuamente de sentido a razn de 60 veces por segundo. Cuando hablamos de un voltaje alterno, no nos referimos a su valor pico sino a su valor eficaz. As, la tensin eficaz es aquel voltaje continuo que debe aplicarse a una resistencia para desarrollar el mismo efecto trmico que produce el voltaje alterno. Su valores:

Veficaz =
3.

V pico 2

eficaz =

max 2

CORRIENTE ELCTRICA ALTERNA: Si alimentamos una resistencia con una tensin alterna obtendremos una corriente tambin alterna que oscila constantemente. Esto se debe a que la resistencia es solo un elemento de consumo y no de variacin de tensin Su valor esta dado por:

I = I max .Sent
4.

I max =

CORRIENTE ELCTRICA EFICAZ: Se define como aquella intensidad de corriente continua para un mismo intervalo de tiempo transporte la misma cantidad de energa elctrica que una corriente alterna, es decir es un sistema equivalente. Su valor es:

max R

I eficaz =
5.

I pico 2

I eficaz =

I max 2

V1

T R A N S F O R

MADORES: Siempre que una corriente variable circula por una espira, induce una corriente en otra espira vecina. A la primera espira (o conjunto de espiras) se le denomina primaria y a la segunda espira (o conjunto de espiras) secundaria. A todo el conjunto de las dos espiras se le denomina transformador. El transformador funciona solamente con corriente alterna.El nmero de vueltas del conjunto de espiras es directamente proporcional a la diferencia de potencial.

N V1 V2 = V2 = 2 V1 N1 N 2 N1
La potencia de entrada y la potencia de salida son iguales:

P 1 = P 2 V1 .I1 = V2 .I 2
Luego deducimos que:

N I1 N 2 = I 2 = 1 I1 I 2 N1 N2
PROCEDIMIENTOS. 1.- Encender el multmetro y calibrar. 2.- Armar el circuito con un foco (resistencia) y un multmetro en paralelo. 3.- Observar el nmero de vueltas en el primario y el secundario del transformador. 4.- Observar el brillo en el foco. 6.- Observar la lectura en el ampermetro y el voltmetro. 7.- Completar la tabla N 1. Numero de vueltas el primario N1 1 2 3 4 5 CUESTIONARIO 7. Calcular el voltaje de salida en cada caso. 8. Registrar el voltaje de entrada o en el primario. 9. Registrar el nmero de vueltas en el primario y en el secundario. 10. Qu relacin existe entre el nmero de vueltas y los voltajes? Numero de vueltas en el secundario N2 TABLA 1 Voltaje en Voltaje en el primario secundario V1 V2 220 V 220 V 220 V 220 V 220 V N1/ N2 V1/ V2

CONCLUSIONES 1.- El voltaje de salida es directamente proporcional al nmero de vueltas en el.. 2.- El voltaje de entrada es directamente proporcional al nmero de vueltas en el............................................................................. SITUACIONES PROBLEMTICAS 1.- Qu relacin existe entre el nmero de vueltas y la intensidad de la corriente elctrica? 2.- Qu relacin existe entre la potencia de entrada y la potencia de salida? 3.- A quienes se denomina cuerpos ferromagnticos? 4.- Construya un transformador reductor, tal que el voltaje de entrada se reduzca la mitad.