ESCUELA ARTSTICA ARMANDO DUFEY BLANC UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACION I SEMESTRE 2013

Habilidades Especficas Activacin de conocimientos previos Evaluacion diagntstica Comprender las condiciones Polticas en las que se estableci el gobierno de Alessandri. Comprender por qu en el gobierno de Alessandri se instal el debate sobre el rgimen poltico

Concepto s claves

Actividades claves Participan en la clase en la activacin de los conocimientos del ao anterior.

Recursos

Tiemp o 27-01 marzo 4 horas 4-8 marzo 4 horas 4-8 marzo

Primer gobierno de Arturo Alessandri: Elecciones de 1920 y polmica entre parlamenta rismo y presidencia lismo Reconocer a los actores Primer sociales que participaron gobierno en el creciente debate de Arturo sobre el rgimen poltico; Alessandri: Movimiento Analizar los factores que s sociales provocaron el Ruido de establecimiento de una sables nueva Constitucin. Nueva Constituci n

Determinar ventajas y desventajas que significaron para su gobierno, el que Alessandri realizara una campaa presidencial en solitario en contra del sistema de partidos.

Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual

Elaboran una tabla comparativa en la que se sealen los movimientos sociales y sus principales caractersticas. Tras el estudio del Ruido de Sables, problematizar el tema a partir de la pregunta: constituan estos militares un movimiento social?

Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual

4 horas 11- 15 marzo

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Primer gobierno de Carlos Ibez de Campo: El breve gobierno de Emiliano Figueroa Dictadura de Ibez: la represin evaluar al gobierno de La Ibez como uno en el modernizac que se hicieron in del pas importantes obras de modernizacin del Estado y de la sociedad chilenos. Evaluacin comprender las condiciones y factores que hicieron posible el establecimiento de la dictadura de Ibez. reconocer caractersticas de la crisis de la Bolsa de Nueva York y comprender su impacto mundial. Entender por qu la crisis afect tan profundamente a la economa y sociedad chilenas. vincular la crisis econmica con la crisis poltica.

Presentar un esquema explicativo sobre el perodo, en el que se vayan incorporando los procesos y factores que hicieron posible la llegada de Ibez al poder.

Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual

4 horas 18-22 marzo

Determinar las obras realizadas por Ibez en el contexto de sus objetivos programticos. Responden Prueba Escrita

Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual Prueba Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual

4 horas 25-29 marzo

La crisis Desarrollo de cuestionarios en base a de 1929: texto de estudio Secuelas econmica s y sociales en Chile

2 horas 1-5 abril 2 horas 1-5 abril

La crisis Establecen poltica relaciones de causa efecto, entre los mbitos poltico y econmico, Exponen ante el curso su trabajo

Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual

4 horas 8-12 abril

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Reconocer en el segundo Segundo gobierno de Alessandri el gobierno de Alessandri inicio efectivo de la Constitucin de 1925. Comprender las condiciones polticas en las que se desarroll la segunda presidencia de Alessandri. Comprender que a partir Creciente participacin de las elecciones de 1932 se ciudadana abri un nuevo ciclo en la poltica chilena con mayor participacin ciudadana. Evaluacin escrita

Caracterizar el segundo gobierno de Alessandri dando cuenta de sus condiciones de acceso al poder, y de las medidas polticas que desarroll el gobierno para restablecer el orden institucional

Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual

6 horas 15-26 abril

Los alumnos analizan si el gobierno de Alessandri, incentiv la participacin ciudadana

Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual

4 horas 29 -3 mayo

Responden prueba escrita Desarrollo de lectura del texto de estudio Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual Texto de estudio. Plumones , papel kraf Lpiz , cuaderno. Material audiovisual Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual

comprender la importancia de la elecciones de 1938, al provocar un nuevo perodo poltico. analizar las caractersticas del perodo radical, considerando la incorporacin de nuevos sectores sociales y el desgaste de los partidos. comprender los procesos que llevaron a la clase poltica a crear la CORFO.

Caracterstic as del perodo radical

2 horas 6-10 mayo 2 horas 6-10 mayo

Reformas del Elaboracin de un perodo mapa conceptual, sobre radical

el proceso de incorporacin del voto femenino

4 horas 13-17 mayo

Modelo ISI: CORFO y CEPAL

Elaboran un esquema que sintetice la propuesta terica de CEPAL. O de la CORFO

4 horas 20-24 mayo

Reconocer las principales Fomento a la Desarrollo de produccin empresas y reas cuestionario basado en econmicas que se el texto de estudio desarrollaron hasta mediados de la dcada de 1950.

4 horas 27-31 mayo

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Reconocer las iniciativas que desarroll el Estado para mejorar la calidad de vida de los trabajadores. Determinar las caractersticas de la sociedad de mediados de siglo. Comprender el impacto de la industrializacin en la calidad de vida de las personas.

Estado de bienestar

Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual Sociedad Texto de Problematizan el de estudio de los procesos estudio. mediados Lpiz , sociales (migraciones, del siglo XX urbanizacin, medios de cuaderno. Material transporte), como audiovisual consecuencias de la industrializacin. En grupo analizan y concepto Estado de bienestar dan a conocer a la clase el resultado de su anlisis

4 horas 3-7 junio

4 horas 10-14 junio

Nombre de la Unidad II : Las Transformaciones estructurales Tiempo: 9 semanas. Habilidad General: Caracterizar el impacto de los procesos histricos mundiales y latino americanos en Chile. Habilidades Cognitivas: Desarrollar de habilidades de clarificacin, evaluacin y generacin de ideas; prediccin, estimacin y ponderacin de resultados de las propias acciones en la resolucin de problemas. Actitudes:. Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos Valorar y respetar la ideas distintas de las propias Actividades claves Recursos Habilidades Concepto Tiemp Especficas s claves o Reconocer los Transfor Observan algunos Texto de 4 horas movimientos culturales maciones de los videos estudio 17-21 de la dcada de 1960 en sociocultur recomendados sobre el PPt junio el contexto ales Mayo francs o la Video de la revolucin de las internacion Primavera de Praga. comunicaciones. ales En grupo entregan informe Comprender que en la dcada de 1960 surgi una nueva sensibilidad que tuvo en los jvenes a sus protagonistas.

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Comprender por qu, la revolucin cubana, fue importante en Amrica Latina. Y para Chile

Impacto de la Revolucin cubana en Amrica Latina. Chile en el contexto de la Guerra Fra

En grupo , investigan el impacto de la revolucin cubana en Chile a travs de actividad sugerida en pgina 104 del Texto

Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual

2 horas 24-28 junio

Responden Prueba Integrativa

2 horas 24-28 junio Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual 4 horas 01-05 julio

El gobierno Elaboran tablas y Analizar el gobierno de Jorge de Alessandri desde la esquemas que permitan Alessandri sintetizar la informacin. perspectiva de las reformas planteadas al modelo ISI y considerando los factores que provocaron el vuelco de su estrategia en la segunda mitad de su gobierno. Fin de semestre

4 horas 8-9 julio

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II SEMESTRE

Nombre de la Unidad II : Las Transformaciones estructurales Tiempo: 9 semanas. Habilidad General: Caracterizar el impacto de los procesos histricos mundiales y latino americanos en Chile. Habilidades Cognitivas: Desarrollar de habilidades de clarificacin, evaluacin y generacin de ideas; prediccin, estimacin y ponderacin de resultados de las propias acciones en la resolucin de problemas. Actitudes:. Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos Valorar y respetar la ideas distintas de las propias Actividades claves Recursos Habilidades Concepto Tiemp

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Especficas Activacin de conocimiento previos Analizar el conjunto de reformas econmicas y sociales llevadas a cabo durante el gobierno de Eduardo Frei y evaluar su impacto y limitaciones. Caracterizar la profundizacin de la reforma agraria y el impacto que tuvo en la sociedad chilena. Visualizar el impacto de las elecciones de 1970 en la poblacin

s claves Evaluacin diagnstica La revolucin en libertad Investigan los postulados de la Democracia Cristiana Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual Internet Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual

o 29-02 agost o 4 horas 05-09/ 08

La reforma agraria La revolucin de las expectativ as El socialismo a la chilena: la situacin poltica en 1970 Reformas econmica s

Elaboran tablas comparativas con las caractersticas de los movimientos sociales y polticos a fines del gobierno de Eduardo Frei. Investigan sobre elecciones presidenciales de 1970.

4 horas 12-16/ 08

Comprender en qu consisti la crisis econmica que comenz a producirse desde 1971 en adelante, y analizar sus factores. Analizar los factores de la crisis econmica y poltica y comprender cmo la primera afect a la actividad poltica.

La crisis poltica y econmica

Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Revisan el Programa de Material audiovisual la UP Trabajo en sala de informatica Exponer las principales Texto de reformas del gobierno estudio. de la UP: nacionalizacin Lpiz , del cobre, la banca y la cuaderno. industria, profundizacin de la reforma agraria. Material audiovisual Desarrollan actividad en Texto de la que visualicen la estudio. situacin poltica, Lpiz , econmica cuaderno. y social en Chile en Material 1973, a partir de la audiovisual informacin aparecida en el texto

4 horas 19-23 /08

4 horas 26-30 /08

4 horas 0206 / 09

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Reconocer las principales tendencias demogrficas del perodo y los factores que la provocaron.

Una sociedad en transicin

Reconocer las principales manifestaciones culturales que se desarrollaron en estos aos y analizar su relacin con los cambios culturales que estaban ocurriendo en la sociedad chilena.

Dan cuenta de los factores de la urbanizacin y las caractersticas de la concentracin urbana, mediante la resolucin de la actividad de aprendizaje del Texto. Manifestaci Caracterizacin de los ones principales movimientos culturales artsticos de la poca, incluyendo la literatura, guiando la resolucin de la actividad de aprendizaje sobre movimientos musicales.

Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual

4 horas 0913 /09

4 horas 2327 / 09

Nombre de la Unidad III : Rgimen Militar y la apertura comercial Tiempo: 5 semanas. Habilidad General: Problematizar las dinmicas que llevaron al quiebre democrtico. Habilidades Cognitivas: Desarrollar habilidades de investigacin, que tienen relacin con identificar, procesar y sintetizar informacin de una diversidad de fuentes Actitudes: Valorar y respetar la ideas distintas de las propias Actividades claves Recursos Habilidades Concepto Tiemp Especficas s claves o Comprender el impacto Texto de 4 horas El Presentar que tuvo el Golpe de estudio. quiebre de esquemticamente las 30-04/ Estado y la instauracin Lpiz , la etapas de constitucin 10 de la Junta democracia del nuevo rgimen y las cuaderno. para diversos sectores de diferentes modalidades Material la poblacin. audiovisual de persecucin de los adversarios y de las violaciones a los Derechos Humanos. Determinar las Texto de 4 horas Hacia Realizacin de caractersticas estudio. un nuevo actividades del texto de 07-11 / del nuevo modelo Lpiz , modelo estudio 10 econmico, con especial econmico cuaderno. atencin en el rol del Material Estado y en los principios audiovisual del modelo. Analizar la situacin de Texto de 4 horas Las Investigacin por aislamiento internacional relaciones internet, sobre la estudio. 14 18 en la que se hallaba el Lpiz , internacion situacin de las / 10 pas en los aos iniciales ales cuaderno. relaciones de constitucin del nuevo internacionales de Chile Material

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rgimen.

durante los primeros aos del rgimen militar: la situacin de DD.HH., las relaciones con Estados Unidos y el contexto vecinal. Reconocer los factores El Describir y explicar el que provocaron el proyecto proyecto establecido en cambio de etapa en el poltico e el Discurso de desarrollo del rgimen. instituciona Chacarillas y exponer l del los principales procesos Rgimen que significaron una cambio de perodo en el rgimen (disolucin de la DINA, Ley de Amnista, salida del general Leigh). Comprender cmo El Desarrollo de un algunas caractersticas modelo mapa conceptual que d del modelo contribuyeron econmico cuenta de la crisis del a que en 1982 y la crisis modelo econmico se produjera una de las de 1982 mayores crisis de la historia de Chile. Evaluar el impacto que tuvo la crisis en la poblacin chilena.

audiovisual Internet

Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual

4 horas 2125 / 10

Papel Kraft, plumones

4 horas 28-01/ 11

Nombre de la Unidad IV : Proceso de Recuperacin de la democracia Tiempo: 11 semanas. Habilidad General: Relacionar la crisis poltica del rgimen militar con la crisis econmica y el surgimiento de una oposicin social y poltica. Habilidades Cognitivas: Desarrollar habilidades de clarificacin, evaluacin y generacin de ideas; prediccin, estimacin y ponderacin de resultados de las propias acciones en la resolucin de problemas. Actitudes: Valorar la vida en sociedad () de carcter democrtico Actividades claves Recursos Habilidades Concepto Tiemp Especficas s claves o Analizar el rol jugado por La crisis A partir de la lectura Texto de 4 horas los movimientos sociales, poltica del del Acuerdo Nacional, estudio. 04-08 / las protestas y los rgimen elaboran criterios de Lpiz , 11 partidos militar. clasificacin y los cuaderno. de oposicin en la crisis aplican a los postulados Material

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del rgimen militar.

centrales del documento; adems, analizan un problema planteado en funcin de la ausencia de reconocimiento de la oposicin respecto de la Constitucin de 1980. La Transicin a la Democraci a Considerando un informe sobre la Vicara de la Solidaridad, explican el rol jugado por esta institucin en la defensa de los DD. HH. Y entregan razones que permiten explicar por qu sta fue la principal institucin de defensa de los DD. HH.

audiovisual

Analizar las modalidades de la represin poltica que desarroll el rgimen ante el incremento de las protestas y evales el impacto que causaron en la poblacin.

Texto de 4 horas estudio. 11-15 / Lpiz , 11 cuaderno. Material audiovisual

Analizar las caractersticas de los gobiernos de la Concertacin. Reconocer los esfuerzos de los gobiernos de la Concertacin por restablecer las relaciones cvico-militares y esclarecer las violaciones a los Derechos Humanos durante el rgimen militar. Identificar las reformas a la Constitucin de 1980 y valorar el esfuerzo por consolidar la democracia durante los gobiernos de la Concertacin.

Un nuevo orden poltico :Los consensos. Profundi Desarrollo de zacin de actividades en relacin la al texto de estudio democracia y Derechos Humanos. Texto de 4 horas estudio. Lpiz , 18-22 / cuaderno. 11 Material audiovisual

Reform as constitucio nales

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Reconocer las caractersticas de la sociedad chilena durante los ultimo 20 aos.

Comprender las caractersticas de los sectores medios de la sociedad y los medios de movilidad social. La Desigualda d social.

El actual orden social: Pobreza y distribucin del ingreso Sectore s medios y movilidad social.

Desarrollo de actividades del texto de estudio

Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual Texto de estudio. Lpiz , cuaderno. Material audiovisual

4 horas 25-29 / 11

En grupo debaten sobre si es posible reconocer a simple vista las diferencias sociales, planteando una discusin acerca de los prejuicios sociales. Exponen los resultados a la clase en general. Anlisis de grficos , desarrollo de actividades de aprendizaje

4 horas 0206 /12