Jess abrazaba a los nios y los bendeca.

En esto se le acerc uno y le dijo: Maestro, qu he de hacer de bueno para conseguir vida eterna? Jess, fijando en l su mirada, le am y le dijo: Anda, vende cuanto tienes y dselo a los pobres. (Marcos 10, 16-21)

Jvenes en clave de justicia

Quiero lo, quiero que se salga afueraQuiero que la Iglesia salga a la calle, quiero que nos defendamos de todo lo que sea estar encerrados en nosotros mismosLos jvenes tienen que salir, tienen que hacerse valer; los jvenes tienen que salir a luchar por los valoresLa fe en Jesucristo no es broma, es algo muy serio. Es un escndalo que Dios haya venido a hacerse uno de nosotros, y que haya muerto en la CruzHay licuado de naranjapero por favor, no tomen licuado de fe. La fe es entera, no se lica. Es la fe en Jess, en el Hijo de Dios hecho hombre que me am y muri por m Qu tenemos que hacer? Mira, lee las bienaventuranzas que te van a venir bien. Y si queris saber qu cosa prctica tens que hacer, lee Mateo 25, que es el protocolo con el cual nos van a juzgar. Con estas dos cosas tienen el programa de accin (Papa Francisco, 25-07-2013) El compromiso con la justicia es para todas las generaciones, porque todos debemos sentirnos implicados en ello, pero dejemos que las generaciones ms jvenes nos abran caminos, nos empujen, nos lleven, con su entusiasmo y su creatividad, a lugares nuevos y diferentes donde podamos todos juntos dar nuevas respuestas a la sed de justicia de nuestros contemporneos Maite Uribe, Directora General, Carta 2013

Llega septiembre y, en muchos pases, la vuelta al colegio. Por eso pensamos: cmo hacer para educar a los jvenes en la justicia, en la solidaridad, para que descubran que la felicidad consiste en dar y en darse? El Papa Francisco les invita a tomar muy en serio la fe en Jess que les lleva a darse a los dems. Y Maite Uribe nos invita a confiar en ellos para abrirnos a nuevas respuestas en orden a la justicia. Pensando en ellos comenzamos nuestra oracin, marcada por el itinerario: VER, JUZGAR, ACTUAR. Como el itinerario propuesto en esta hoja es para vivirlo a lo largo de un mes, cada una de estas etapas puede vivirse ms o menos durante una semana. La ltima puede ser para compartir con otros lo que hemos descubierto.

* Acercndonos a la realidad: Ver

Seguramente durante este verano, tanto padres como tos o abuelos hemos estado ms en contacto con los nios y los jvenes. Recordemos algunas ancdotas vividas. Podemos irlas colocando en dos listas: una, la que refleja actitudes de solidaridad y otra, las de egosmo. Ahora no juzgamos, slo constatamos: en qu circunstancias?, con qu personas?, a qu edades?... Al ver estas escenas, los mayores: cmo reaccionamos?, no hicimos nada?, remos?, aplaudimos?, hicimos alguna observacin?, entre nosotros?, al nio o al joven?...

* Momento de oracin-discernimiento: Juzgar

Evangelio de las Bienaventuranzas y Mateo 25 Carta pastoral de los obispos En las familias deben hallar una resonancia particular los problemas sociales La comunidad de vida familiar ha de llevar a asumir y compartir un proyecto de vida comn, inspirado por la solidaridad con los Carta de septiembre de 2013. N 29

necesitados, la responsabilidad ante el bien comn y el sentido de la justicia Hay familias que padecen situaciones muy graves. Algunas hasta el extremo de ver en peligro su propia subsistencia. La austeridad requerida para poder ayudarlas puede ser una forma prctica y realista de educacin en las virtudes sociales. Invitamos a las familias a vivir este tiempo como tiempo de gracia y como oportunidad de reforzar el sentido de la fe y del amor, mediante la prctica de la austeridad, la compasin y la solidaridad. (Una economa al servicio de las personas, 34, Cuaresma 2011) San Pedro Poveda P. Poveda da la nota de confianza en los jvenes e insiste al mismo tiempo en una formacin que les lleve a pensar en las necesidades de los dems. Quines son los ms valientes, intrpidos, temerarios, arriesgados? Los jvenes. Quines son los que tienen ideales, los que se olvidan de s, los que encienden el fuego? Los jvenes. Y yo os digo: sois jvenes, todo lo podis; sois jvenes cristianos, todo lo bueno podis. No formis jvenes egostas, amadoras de s mismas y desdeosas e inconsideradas con los pobres Entre la alumna que slo piensa en ella misma, en su comodidad, en sus estudios, en su porvenir, en sus distracciones; en una palabra, en slo lo suyo, y otra que, adems de atender a lo que es su deber, piensa en las realidades de la vida, se preocupa de las necesidades ajenas, las atiende y remedia, segn sus posibilidades, hay un abismo. (Hablemos de las alumnas, 1935) Centros educativos de la I.T Para terminar, nos gusta constatar cmo esta dimensin del compromiso social est muy presente en los colegios de la Institucin. Hay dos elementos fundamentales de la fe cristiana que no se pueden disociar: el encuentro con el Seor reconocindole como Amigo y Salvador, y la llamada al encuentro, al servicio del hermano, a la solidaridad, al compartir lo que se tiene especialmente con los pobres Para lograr un cambio radical en los alumnos pasar de una visin individualista a una visin social, solidaria y comprometida- es necesario que todos nos propongamos este objetivo y trabajemos en ello desde todas las reas, proyectos y actividades del centro, aunando esfuerzos y remando todos en la misma direccin La motivacin y la referencia la encontramos en el Evangelio: Jess de Nazaret vivi como el Buen Samaritano de la parbola, nos pide a nosotros hacer lo mismo y ensear esta leccin de vida: aproximarnos a todos aquellos que estn en las cunetas de los caminos, con el fin de sentir compasin de ellos y participar en su liberacin. Para lograr este comportamiento hay que formar el corazn y la mentalidad de los alumnos/as siguiendo las indicaciones de la parbola: ensearles a mirar el sufrimiento ajeno, la pobreza, la exclusin o explotacin de los otros; sentir como dolor personal la situacin; acercarnos a la situacin de injusticia y actuar para cambiar la realidad. Se trata de lograr que los problemas de la injusticia, la explotacin, la exclusin social, la violacin de los derechos humanos, calen profundamente en el corazn y en la mente de los alumnos/as, que interioricen esta preocupacin, que los sentimientos de compasin vayan formando parte de su proyecto y compromiso de vida Para todo ello se necesita la colaboracin y apoyo de los padres. (Evangelizar hoy en un Centro educativo cristiano. Documento marco de pastoral y proyeccin social de los Centros educativos I.T.).

* Actitudes propias de esta lectura creyente: Actuar

La contemplacin de la realidad a la luz de la Palabra y de los textos en la oracin nos han sugerido pistas de accin y compromiso. Es el momento de empezar a poner en prctica, de compartir con otros, y de descubrir en la prctica que la felicidad est en dar y en darse, como Jess.

Carta de septiembre de 2013. N 29