Colegio Mano Amiga Cancn. Propuesta de formato de planeacin semanal. Seccin Bachillerato matutino. Ciclo escolar 2013-2014.

Datos de identificacin. Profesor: Lic. Noemi Laodisea Dzul Bermudez. Asignatura: Biologa I. Grado: 3 Grupo: A y B Semana del 19 al 23 de agosto de 2013. I. Tpico generativo: La biologa desde una perspectiva cientfica. II. Competencia (s): De manera general o colaborativa, III. Aprendizaje (s) Identifica el campo de estudio de la biologa y su identifica problemas, formula esperado (s): interrelacin con otras ciencias. preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas IV. Contenidos temticos: Biologa como ciencia. Relacin entre biologa y otras ciencias. V. Estrategias de enseanza. Lluvia de ideas. Cuadro. VI. Instruccin diferenciada. (Enseanza ajustada a la competencia del alumno a lo largo del desarrollo de la misma): Elaborar un mapa conceptual, cuadro sinptico o mapa mental sobre las ramas de la biologa y el enfoque de cada una. Aptitud: VII. Planteamiento de la situacin o reto. Un Ornitlogo y una entomloga salieron al campo para completar sus actividades. De pronto encontraron un ave nica que se pos sobre un

Inters:

Perfil de aprendizaje: VIII.

Inicio Anclaje (Reactivacin de conocimientos previos) Responde los siguientes cuestionamientos. Sabes que es un ornitlogo y un etnlogo? Escribir en una tabla una

Desarrollo. Transferencia (Aplicacin, consolidacin y sistematizacin)

Andamiaje Organizacin del conocimiento (Organizadores grficos) Elaborar un cuadro en el que se describan cada una de las ramas de la biologa (bioqumica, biofsica, gentica, citologa, etc.) e ilustra con imgenes de los seres vivos

Leer notas cientfica sobre investigaciones cientficas recientes e identificar las ramas de la biologa que intervienen en cada una de ellas y sealar que nota les interes ms y porque.

rbol y rpidamente devoro un insecto que representaba una nueva especie recin descubierta. Cul de los dos profesionales lamento lo ocurrido?

relacin de los seres vivos ms comunes que se encuentren en tu localidad. Escribir qu aspectos de los seres vivos estudia la Biologa.

que le corresponde estudiar.

De acuerdo a la lectura, responder de forma oral: Qu disciplinas estn involucradas en el estudio del guepardo? Identificaste las relaciones interdisciplinarias de las ramas de la biologa? Investiga y escribe la relacin de la biologa con la tecnologa y sociedad. Elabora en equipo de 3 personas una cartilla de lotera con 9 casillas de las ramas de la biologa.

Indicadores.

IX. Cierre del desempeo. Metodologa de evaluacin. Autoevaluacin. Coevaluacin. Heteroevaluacin. X

Tipos de evaluacin. Diagnostica. Formativa. Sumativa. X

Instrumentos de evaluacin. Test.

IV. TAREAS (Como resultado del desempeo del grupo a lo largo de la secuencia didctica, considerar actividades de instruccin diferenciada) Peridico mural

Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ DOCENTE __________________________ Lic. Noem Dzul Bermdez COORDINADORA ___________________________ Lic. Lilian Vzquez Hernndez. PREFECTURA DE ESTUDIOS ____________________________