Seguramente al estar cursando esta asignatura, te has preguntado, ¿Cómo

empezar a plasmar mis ideas en un proyecto?, ¿Qué actividad será válida para
presentarla como proyecto?, ¿Cómo aplicar los conocimientos que hemos aprendido en
las sesiones?

Estas y otras preguntas esperamos irlas respondiendo a lo largo de esta guía

práctica. Ya que fue escrita pensada en los alumnos que cursan esta asignatura y debido
a que al querer plasmar sus ideas en un proyecto se les dificulta darles estructura o bien,
desean darle una presentación formal a su material didáctico aplicando las nuevas
tecnologías de información y comunicación (NICS), así que presentamos este
documento esperando sirva de referencia.

1. ¿QUE ACTIVIDAD DIDACTICA SE PUEDE APLICAR COMO

PROYECTO?

Cualquiera que sea aplicada dentro de un aula de clase como exposición, ejemplo o
reforzamiento de aprendizaje.

Basta que tú utilices las nuevas tecnologías en lugar de utilizar los medios tradicionales.
Prueba sustituir el pizarrón con un proyector, o bien, cambia tus notas tradicionales por
un documento digital; qué te parece a tu exposición tradicional ponerle color, sonido e
imágenes… en fin, utiliza los medios digitales disponibles en tu escuela con
imaginación.

Presentar tu encuadre con un video; un ejercicio de cálculo paso a paso con imagen y
sonido; un pasaje de la historia de México con video, imagen y sonido; una clase de
inglés con sonido y explicando cada parte de una frase con imágenes y sonidos de la
pronunciación correcta; las partes del aparato auditivo con imagen y sonido, etcétera. En
todo eso y más puedes utilizar las nuevas tecnologías.

2. ¿QUE HERRAMIENTAS TENGO DISPONIBLES?

Principalmente el blog. ¿Por qué? Porque al ser una bitácora o diario, puede ser
utilizado de manera gratuita para proponer nuestro material a otros usuarios de Internet.
(www.blogger.com)

Estamos en la era digital indudablemente, y así como nosotros aprovechamos los

recursos y conocimientos de otros, debemos aportar nuestras ideas para que otros
puedan nutrirse de ellas, creando un círculo de retroalimentación. Además, contamos
con comunidades de docentes que también están experimentando con las nuevas
tecnologías en el aula y podemos enriquecer nuestra práctica.
(www.docentesinnovadores.net). Para más información y ejemplos de comunidades,
puedes consultar el blog diseñado para esta asignatura (www.nicsunid.blogspot.com).

M.E. Carmen Daniela Claro Salcedo

Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
www.nicsunid.blogspot.com
Contamos con las tradicionales herramientas ofimáticas disponibles en Microsoft
Office, como Word, Excel, PowerPoint, etcétera, así como los de edición de video como
Windows Movie Maker, reproductores de video como Windows Media Player, o
muchos otros de licencia libre de los cuales podemos disponer gratuitamente en la Red.

3. ¿QUE PARTES DEBE CONTENER MI BLOG PARA QUE PUEDA

CONSIDERARSE COMO UN PROYECTO COMPLETO?

Debe contener básicamente 4 partes fundamentales, las cuales pueden ir en entradas

individuales o combinadas, además de los gadgets (ver glosario) que creamos
necesarios para hacer más atractivo nuestro blog a los alumnos.

Las siguientes entradas pueden utilizarse en Blogger (www.blogger.com), que es la

página donde podemos alojar gratuitamente nuestro blog o miniquest (ver glosario).
Recordemos que el orden en que van siendo publicadas nuestras entradas es
descendente (la última publicada es la primera en aparecer en el blog).

Como es una bitácora de formato libre, el orden de las mismas no importa, lo que debe
interesarnos es el expresarnos y que esta forma de expresión nos sirva de medio para
nuestra práctica diaria.

a) Entradas de texto:

Propiamente aquí podemos exponer la teoría que creamos necesaria incluir para nuestro
objetivo de aprendizaje. P.E. Temas, subtemas, objetivos programáticos, desarrollo de
actividades didácticas, tareas para realizar en casa, etcétera. Con las limitaciones de
formato que nos propone el mismo editor de blog.

Ejemplo:

http://nicsunid.blogspot.com/2009/05/temas-y-subtemas-de-este-curso.html

b) Entradas de video:

Aquí podemos incluir los videos que hemos creado en Movie Maker o un editor de
video similar, teniendo en cuenta que tenemos la restricción de subir archivos de hasta
10 Mb como máximo.

Ejemplo:

http://nicsunid.blogspot.com/2009/06/tutorial-para-hacer-peliculas.html

c) Entradas de imagen:

Utilizadas como apoyo visual del tema que vamos a desarrollar, pudiéndose incluir las
necesarias en nuestra entrada, combinadas con texto o únicamente presentando las
imágenes, según sea el caso. También cuenta con diferentes opciones de presentación
dentro de la entrada.

M.E. Carmen Daniela Claro Salcedo

Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
www.nicsunid.blogspot.com
Ejemplo:

http://nicsunid.blogspot.com/2009/05/bienvenidos-este-nuevo-curso.html

d) Entradas desde Scribd:

Una herramienta donde podemos alojar documentos de diferentes formatos, haciéndolos

presentar de una forma profesional.

Aquí incluyo un tutorial de cómo utilizarlo.

http://www.scribd.com/doc/3077260/Tutorial-Scribd

Podemos alojar en este servidor el Informe técnico de nuestro proyecto, para posterior
consulta de otros usuarios de la Red.

4. ¿DE QUE PARTES SE COMPONE EL INFORME TECNICO QUE

TENGO QUE PUBLICAR?

En este enlace puedes obtener información acerca de que es un informe técnico:

http://exp-grafica.uma.es/Profesores/www-rgs/document/dir-proyectos/inf-tecnico.pdf

Pero, para la presente asignatura, ¿Qué partes son esenciales?. Compondremos un

informe técnico con un mínimo de 10 cuartillas y un máximo de 15. Ya que es un
informe extracto, que servirá de referencia y consulta rápida a otros usuarios.

Ahora bien, una estructura básica podría ser la siguiente:

a) Presentación 1 cuartilla
b) Índice 1 cuartilla
c) Introducción 1 a 2 cuartillas
d) Núcleo del informe 5 a 8 cuartillas

Aquí describiremos la parte fundamental del proyecto que desarrollamos. Como inicio
podremos incluir teorías del aprendizaje en las que basamos nuestro proyecto (Piaget,
Vigotsky, Ausubel, etc). Ahora bien, describiremos a quien se dirige (número de
alumnos, en qué plantel, nivel educativo, asignatura, edades, etcétera), en donde se
aplicará (en un aula, en un laboratorio de cómputo, etc), en qué equipo o medios se
utilizará (proyector, tipo de computadoras, etcétera).

Y desarrollaremos también las partes fundamentales de nuestro proyecto, tipo de medios

o nuevas tecnologías de las que se compone (imágenes, video, texto). Aquí no es
necesario incluir por completo todo el blog, sino podremos mencinar únicamente de
que partes se compone y por qué decidimos incluirlas (explicar qué objetivos
programáticos se lograrían).

M.E. Carmen Daniela Claro Salcedo

Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
www.nicsunid.blogspot.com
e) Conclusión 1 a 2 cuartillas

Aquí desarrollaremos nuestra opinión personal del proyecto.

5. ¿PARA QUE PUBLICAR EL INFORME TECNICO?

El elaborar un informe técnico con una estructura particular nos prepara para las
actividades que tendremos a lo largo de nuestra maestría, porque continuamente se nos
solicitarán resúmenes y conclusiones en diferentes formatos.

Y de esta manera adquirimos habilidad para escribir nuestra opinión, que

posteriormente necesitaremos para la tesis o proyecto final de la maestría. Es mejor
empezar desde ¡Ya! a desarrollar las habilidades necesarias que aplicaremos
posteriormente. No tendremos dificultad si ya hemos practicado lo suficiente.

Debemos ir estructurando de diferente enfoque nuestras ideas desde ahora, ya que

recuerden que son maestros en proceso…

GLOSARIO DE TERMINOS

Gadget:

Un gadget es un dispositivo que tiene un propósito y una función específica,

generalmente de pequeñas proporciones, práctico y a la vez novedoso.

El término gadget (o widget), también se ha dado a una nueva categoría de mini

aplicaciones, diseñadas para proveer de información o mejorar una aplicación o
servicios de un ordenador o computadora, o bien cualquier tipo de interacción a través
de Internet, por ejemplo una extensión de alguna aplicación de negocios, que nos provea
información en tiempo real del estatus del negocio u organización.

Un ejemplo de un gadget en una computadora serían los gadgets del Dashboard del
sistema de Apple el Mac OS X Leopard o los de la barra lateral de Windows, que viene
incluida en el nuevo sistema operativo de Microsoft: Windows Vista.

Fuente: Wikipedia.

Miniquest

http://www.eduteka.org/pdfdir/DiferenciasMiniquest.pdf

M.E. Carmen Daniela Claro Salcedo

Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
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