Nios desatentos e hiperactivos Versiones actuales del sufrimiento infantil Estrategias de abordaje clnicas y educacionales Docente: Dra.

Gisela Untoiglich - psicoanalista Docente invitado: Dr. Len Benasayag - neuropediatra Dirigido a: Profesionales y estudiantes avanzados de la salud, la educacin y las ciencias sociales - psiclogos, mdicos, psicopedagogos, psicomotricistas, docentes, directivos, cientistas de la educacin y sociales, terapistas ocupacionales, fonoaudilogos - y todos aquellos profesionales interesados en la temtica. Duracin: Desde el Lunes 16 de setiembre de 2013 hasta el Lunes 4 de noviembre de 2013. Son 8 clases publicadas con una frecuencia semanal. Fundamentacin: En la actualidad la desatencin y la hiperactividad son los motivos de consulta ms frecuentes en la infancia. Asistimos a un predominio de una modalidad de diagnosticar que slo se gua por las conductas observables sin tener en cuenta la historia, el contexto social y escolar. Esto genera etiquetamientos en los momentos en los cuales el nio se est constituyendo como sujeto y la imposibilidad de alojar el sufrimiento infantil. La propuesta es invitar a los profesionales que se interesan en las problemticas de la infancia actual a realizar una revisin crtica de las nuevas categoras diagnsticas. Este curso propone interrogar desde una perspectiva psicoanaltica, neuropeditrica y educacional a qu estn atentos los nios que no atienden a lo que los adultos esperan y por qu un nio no puede parar de moverse, diferencindolos del supuesto diagnstico de ADHD y realizando propuestas de abordaje clnico y educacional que interrelacionan los aspectos psquicos, neurobiolgicos, histrico-sociales y el contexto escolar. Brindaremos herramientas terico-clnicas para que tanto los profesionales que desarrollan su trabajo en los consultorios como aquellos que lo hacen en las instituciones escolares construyan nuevos modos de intervencin que posibiliten el trabajo con los nios de hoy. Objetivos:

Ofrecer un espacio de intercambio terico clnico entre profesionales de distintas reas. Profundizar temticas ligadas a la produccin subjetiva y la constitucin del psiquismo, la historia vincular. Promover entre los profesionales de la salud y la educacin infantil la reflexin crtica acerca de los nuevos diagnsticos. Incluir en el debate acerca del sufrimiento infantil el paradigma de la complejidad para poder pensar desde all las problemticas atencionales y la hiperactividad. Construir estrategias de trabajo que posibiliten la inclusin de los nios en las escuelas y el trabajo con los padres.

Metodologa: El curso se desarrolla a travs de una plataforma virtual a la que se accede con usuario y contrasea. Cada semana se publica una clase diferente a la cual los alumnos podrn ingresar a lo largo de todo el curso. Los inscriptos forman parte de un grupo con el cual podrn realizar intercambios y estarn asistidos por un tutor virtual. Habr 2 encuentros virtuales online en fecha y horario a designar. Acreditacin final: Para obtener el diploma de aprobacin del curso, los alumnos debern realizar un trabajo escrito de articulacin terico - clnica que ser aprobado por el docente. Algunos de los trabajos presentados sern seleccionados para su publicacin en este espacio virtual. Programa Clase 1: Patologas actuales en la infancia Clase 2: Diagnsticos en la infancia Clase 3 - Invitado: Dr. Len Benasayag Deconstruyendo el ADHD / TDA-H desde una perspectiva neurolgica. Construyendo estrategias de abordaje Clase 4: Por qu los nios no atienden?, a qu estn atentos los nios que no atienden a lo escolar? Clase 5: Por qu algunos nios no pueden parar de moverse? Clase 6: Nios - padres - institucin escolar: Una relacin compleja Clase 7: Una escuela que aloje la diversidad Clase 8: Ateneo clnico: Augusto, una invitacin a co-crear nuevas estrategias clnicas y educacionales

Docentes: Dra. Gisela Untoiglich Psicoanalista. Dra en Psicologa - Universidad de Buenos Aires. Tesis: Aspectos histrico libidinales en nios y nias con problemas en sus aprendizajes que manifiestan dificultades atencionales Tesis defendida en 2009. Docente de Posgrado de la Facultad de Psicologa, UBA. Profesora invitada por diferentes universidades extranjeras: Facultad de Psicologa, Universidad Diego Portales de Santiago de Chile; UNICAMP Universidad Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Mdicas, Brasil; Universidade Estadual do Centro Oeste, Em Irati Parana, Brasil. Ganadora del Premio Facultad de Psicologa 2005: "Aportes de la Psicologa a la problemtica de la niez". Participacin en proyectos de investigacin UBACyT 2000/2007. Jefa de Trabajos prcticos de la Ctedra de Psicopedagoga Clnica, UBA 1993/2006. Coordinadora del Posgrado de Psicopedagoga Clnica de Centro Dos 2003/2007. Integrante del Comit cientfico del equipo ForumADD. Supervisora de los equipos de concurrentes y residentes de psicopedagoga del Hospital de Nios R. Gutierrez, del Hospital Durand y del C.E.S.A.C. N 15 de la Ciudad de Buenos Aires. Libros publicados: 2013: Libro En la infancia los diagnsticos se escriben con lpiz. La patologizacin de las diferencias en la clnica y la educacin (Colaboradores: Ma. Aparecida Affonso Moyss, Carla Biancha Angelucci, Cecilia Collares, Wanderley Geraldi, Rosa Nunes, Marila Terzaghi). Editorial Novedades Educativas, Argentina 2011 Libro Versiones actuales del sufrimiento infantil. Una investigacin psicoanaltica acerca de la desatencin y la hiperactividad Editorial Novedades Educativas, Argentina. 2009 Libro Patologas actuales en la infancia. Bordes y desbordes en clnica y educacin. Untoiglich, G., Wettengel, L., Szyber, G., compiladoras. Cap 1 Patologas actuales en la infancia, Cap 5 Discusiones terico-clnicas acerca del TGD, ADD y otras clasificaciones, Cap 9 Augusto un tirano solitario Editorial Novedades Educativas, Argentina. 2008 Libro Configuraciones actuales de la psicologa Educacional. Desde la

clnica individual hacia una clnica en extensin/ Alejandra Taborda, Gladys Leoz y colaboradores. 1 ed. -San Luis: LAE- Laboratorio de Alternativas Educativas, 2008. ISBN: 978-987-1504-03-9. Psicologa Educacional. Captulo 5: Cmo se constituye subjetividad en tiempos de modernidad lquida? Encrucijadas de la escuela y la clnica actual. 2007 Libro: ADDH: Una patologa de mercado?. Captulo: Diagnsticos en la infancia: complejidad de las problemticas. Compilador: Dr Len Benasayag. Editorial Novedades Educativas Bs. As. Argentina. 2005 Revista/Libro: Ensayos y Experiencias Diagnsticos en la Infancia. En busca de la subjetividad perdida. Artculo: Consenso de expertos del rea de salud sobre el llamado Trastorno por Dficit de Atencin con o sin Hiperactividad. Editorial Novedades Educativas. Septiembre 2005 2005 Revista/Libro: Ensayos y Experiencias Diagnsticos en la Infancia. En busca de la subjetividad perdida. Artculo: Nuevos diagnsticos? En busca de la subjetividad perdida. Editorial Novedades Educativas. Septiembre 2005 2004 Libro: Nios desatentos e hiperactivos. Reflexiones crticas acerca del Trastorno por Dficit de Atencin con o sin Hiperactividad. Captulo: Intersecciones entre la clnica y la escuela. Compiladora Lic. Beatriz Jann. Editorial Novedades Educativas Bs. As. Argentina. 2004 Revista/libro: Ensayos y Experiencias. Artculo: Diagnstico de ADD: efectos clnicos sobre la subjetividad. Agosto 2004 2001 Libro: Nios que no aprenden. Actualizaciones en el diagnstico psicopedaggico. Captulo: Alejo es A.D.D. Compiladora Lic. Silvia Schlemenson Editorial Paids Bs. As. Argentina 2001 Libro: Atencin y Diversidad. Captulo: Antn, Antn, Antn Pirulero, Cada cual atiende su juego. Editorial Novedades Educativas, Bs. As. Argentina. Docente invitado: Dr Len Benasayag - Neuropediatra Doctor en Medicina, profesor de Neurologa (UBA). Tesis Subdurales en la Infancia Colecciones

Especialista en Neurologa de Adultos, en Neuropediatra y en EEG. Fellow Royal Society of Medicine (Londres) Autor de cinco libros y un CD sobre temas mdicos. Recibi el premio del Hospital M. I. Sard al mejor trabajo sobre Pronstico de la anoxia perinatal, a los 6 aos de edad. SAP Sociedad Argentina de Pediatra. Miembro vitalicio

Sociedad Neurolgica Argentina Dirige el Centro de Neurologa Integral. Libros publicados 1980: NEUROPEDIATRIA Enfoque MULTIDISCIPLINARIO- Ed. Bujan. 1984: NEUROPEDIATRIA E.M. 2. Edicin ampliada-Ed. Purinzon 1989: TEMAS RELEVANTES EN NEUROPEDIATRIA Ed. Celsius 1990: AVANCES EN NEUROPEDIATRIA Ed. Celsius 2007: ADDH EN NIOS-CON DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD UNA PATOLOGIA DE MERCADO? Editorial Noveduc 2011: INVENCION DE ENFERMEDADES medicalizacin de la vida contempornea. Dr. L. Benasayag y G. Dueas (comps) y col. Ed. Noveduc CD SOBRE CONVULSIONES-EPILEPSIA Dr. Len Benasayag y col. 2009.