LA INVESTIGACIN ESTADSTICA.

La misma historia nos ha enseado con el paso de los aos, que cuando queremos conocer el comportamiento de un fenmeno determinado, lo mejor que podemos hacer es OBSERVARLO para clarificar cmo se da, en qu condiciones, cul es su recurrencia y qu implicaciones puede tener en determinado contexto y, finalmente, tratar de medirlo y cuantificarlo. Es por esto que, diversos hechos en la cotidianidad del ser humano, las organizaciones y las comunidades, pueden ser medidos o estandarizados con el fin de dar ms claridad al por qu de las cosas que ocurren en la dinmica de las relaciones cotidianas de estos hechos, con el entorno en las cuales se encuentran insertos. Es fundamental entender, en principio, que todo estudio estadstico pretende mostrar de la manera ms precisa y fiel el comportamiento del fenmeno que estamos analizando. Sin embargo, no existe la posibilidad de que dicho estudio proporcione el 100% de confiabilidad pues siempre existir un margen de error, es decir, que la estadstica no proporciona total exactitud en las mediciones, pero s trata de representar de la mejor manera el comportamiento del objeto de la investigacin. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN ESTADSTICA. La palabra INVESTIGACIN, da una connotacin mucho ms cientfica, por as decirlo, al entorno estadstico. No est de ms recordar que un proceso investigativo supone la bsqueda de informacin que nos d indicios sobre algo, ya sea su gnesis, su evolucin o su comportamiento. De dicho proceso tendremos como resultado un anlisis a travs del cual podremos plantear eventualmente una tesis, un postulado o algo que simplemente es susceptible de demostrar. Cuando se pretende preparar una Investigacin Estadstica, estamos hablando de disear un plan que permita detallar los aspectos que deseamos abarcar en la misma. Dicho procedimiento consta de cuatro sencillos pero importantes aspectos. OBJETO DE LA INVESTIGACIN: Definimos objeto como el fenmeno especfico o el hecho que queremos observar. Es de vital importancia determinar la viabilidad en su estudio, es decir, si es posible afrontarlo desde diversos puntos de vista como puede ser el mismo tamao de la poblacin, lo cual implicara una eventual limitacin en su tamao. De ello depende que durante la investigacin sea posible abarcar todos los casos o no. Adems, dependemos igualmente de la naturaleza del fenmeno, dada por las cualidades o cantidades del mismo.

FINALIDAD DE LA INVESTIGACIN: Luego de determinar Qu vamos estudiar, viene una pregunta vital: Para qu queremos o necesitamos estudiar el fenmeno en cuestin?, prcticamente se trata de trazar el rumbo a seguir durante el proceso de investigacin. FUENTES DE INFORMACIN: Como hemos visto hasta el momento, los elementos que constituyen la preparacin de una investigacin estadstica no son excluyentes, es decir, todos son importantes y dependen unos de otros. Al Igual que en objeto de la investigacin y finalidad de la investigacin, las fuentes de informacin son el soporte que da cuerpo al proceso. Los datos que se obtendrn para ser analizados dentro del estudio deben cumplir con tres caractersticas fundamentales: A. Deben ser representativos de la poblacin en estudio. B. Deben ser claros en cuanto a la informacin que representan. C. Deben ser sencillos en cuanto a su interpretacin. Dichas fuentes de informacin pueden ser de dos tipos: A. Directas: Cuando los datos son tomados directamente en el lugar donde se produce el fenmeno en estudio. B. Indirectas: Cuando la informacin necesaria no depende estrictamente del sitio en el cual se produce el fenmeno. PROCEDIMIENTOS: Basados en los anteriores aspectos, debemos planear toda la infraestructura y metodologa que debemos seguir para realizar nuestro trabajo de investigacin. Ello implica la consecucin de transporte, medios informticos para procesamiento de informacin, locaciones, aspectos logsticos, entre otros, de los cuales depender el xito del proceso. Igualmente estn involucrados en este aspecto los mtodos estadsticos usados para el anlisis y procesamiento de los datos, as como la presentacin y publicacin de los resultados. En este paso se encuentran los sistemas de recopilacin de datos, que estarn representados as: A. Recopilaciones automticas: Son aquellas que se dan por declaracin espontnea del sujeto de investigacin y dependen, por lo general, de una disposicin legal previamente establecida. Ejemplo: procesos de cedulacin, registro civil, certificados de defuncin, partidas de matrimonio, entre otros. B. Recopilaciones intencionales: Constituyen aquellas observaciones espontaneas que no dependen de disposiciones legales establecidas.

C. Recopilaciones combinadas: Eventualmente pueden darse mixturas entre las recopilaciones automticas y las intencionales. Ejemplo: la informacin obtenida en los censos poblacionales de cada pas. ETAPAS EN LA INVESTIGACIN ESTADSTICA. PLANEACIN: Corresponde a la formulacin del problema, respondiendo a planteamientos como: Qu?, Por qu?, Para qu?, Cmo? . Qu?: Responde al tema de investigacin, es decir; qu se va a investigar. Por qu?: Hace referencia a la justificacin de la investigacin. Para qu?: Corresponde a los objetivos, tanto el general como los especficos de la investigacin. Cmo?: Comprende las estrategias para abordar la investigacin.

DISEO: Definida la poblacin objeto de estudio, a travs de las tcnicas de muestreo, se deben tener en cuenta por parte del investigador los siguientes elementos: Tipos de muestreo: Muestreo aleatorio simple (M.A.S.) o muestreo aleatorio estratificado (M.A.E.). Tamao ptimo de la muestra. Nmero de encuestadores necesarios para acometer la investigacin. Recursos fsicos y financieros necesarios.

RECOLECCIN DE DATOS: En esta fase, se estructura el diseo de los instrumentos de recoleccin de la informacin o de los datos, como es el caso de las encuestas, guas de entrevista, guas de observacin, entre otros instrumentos. Dentro del estudio estadstico debemos basarnos en el conocimiento que tengamos sobre cierto fenmeno o evento determinado. Normalmente para conocer cmo es su comportamiento nos basamos en informacin obtenida a travs de pregunta respuesta o simplemente por observacin directa y registro de datos. En el caso de las encuestas, es muy importante definir los objetivos y la metodologa, por lo cual es necesario precisar los siguientes aspectos: Establecer la temtica para la encuesta (Tema de investigacin): Es vital tener claridad con respecto a los temas involucrados, as como la tipologa de los datos sobre los cuales se desea indagar.

Poblacin de estudio y representatividad de la muestra: Se debe tener claridad con respecto al universo sobre el cual se desea obtener la informacin, as como la obtencin de una muestra representativa del mismo. Exactitud y profundidad deseada: En este punto hablamos de la cantidad y precisin con que se formulan las preguntas con respecto al objeto de investigacin. Margen de error y confianza deseados: Estos valores estn relacionados con el diseo estadstico de la encuesta. Nos indican qu tan seguros estamos (nivel de confianza) de que el valor estimado de un indicador no se aleja en ms de cierto porcentaje (margen de error) del valor real del indicador en la poblacin.

Opciones de respuesta. Respuestas abiertas: No se establecen respuestas preestablecidas. Respuestas cerradas: Las opciones de respuesta estn preestablecidas. Ejemplo: Sexo = M F, o respuestas de tipo SI, NO. Respuestas Mixtas: Las opciones de respuesta provienen de una combinacin entre respuestas abiertas y cerradas. Ejemplo: SI NO, Por qu:__ No respuesta: Existe la posibilidad de que el encuestado no desee contestar a una pregunta.

TAMAO DE LA MUESTRA: La determinacin del tamao de la muestra es un factor importante para poder aplicar el instrumento de recoleccin de datos en una poblacin establecida, dentro de una investigacin estadstica. Para determinar el tamao adecuado de una muestra existen diversas metodologas que involucran conceptos como la probabilidad de ocurrencia o no ocurrencia de un evento. Sin embargo se han diseado tablas que estiman de una manera muy cercana el tamao de la muestra, de acuerdo con: el tamao de la poblacin, el nivel de confianza deseado y el error de estimacin. Se debe tener presente que: En estadstica se establece que un nivel de confianza igual o mayor al 92% es aceptable. De la misma forma, se aceptan valores entre el 2% y el 6% como errores de estimacin.

ANLISIS E INTERPRETACIN: Le permite al investigador realizar clculos sobre las medidas de tendencia central, variabilidad, clculo de probabilidades y estimacin de parmetros de las distribuciones. Adems, podr realizar anlisis de varianza, correlaciones, regresiones, series cronolgicas, entre otros. Estos aspectos en conjunto, le facilitan al investigador realizar un anlisis e interpretacin de la informacin en una investigacin estadstica. CONCLUSIONES: Esta fase se soporta sobre la interpretacin que el investigador hace con respecto a los resultados obtenidos, es decir, corresponde a las conclusiones que se obtienen al realizar y llevar a trmino una investigacin estadstica. Es crucial que el investigador est en la capacidad de interpretar los resultados cualitativos o cuantitativos obtenidos durante el anlisis e interpretacin de las variables involucradas en la investigacin estadstica. Ejemplo: El consumo promedio mensual en mt de gas natural, en el estrato tres de la ciudad de Manizales, se encuentra entre 20 y 25 mt, con una desviacin estndar de, ms o menos, 3 mt.

ESTADSTICA DESCRIPTIVA La estadstica descriptiva es una ciencia que analiza series de datos (por ejemplo, edad de una poblacin, altura de los estudiantes de una escuela, temperatura en los meses de verano, etc) y trata de extraer conclusiones sobre el comportamiento de estas variables. La estadstica Descriptiva es el mtodo de obtener de un conjunto de datos. Puede utilizarse para resumir o describir cualquier conjunto ya sea que se trate de una poblacin o de una muestra. Es una gran parte de la estadstica que se dedica a analizar y representar los datos. Este anlisis es muy bsico, aunque hay tendencia a generalizar a toda la poblacin. TIPOS DE DATOS CARACTERSTICAS DE LOS CONJUNTOS DE DATOS. - UNIDAD DE ANLISIS O DE OBSERVACIN es objeto bajo estudio. El mismo puede ser una persona, una familia, un pas, una regin, una institucin o en general, cualquier objeto.

- VARIABLE es cualquier caracterstica de la unidad de observacin que interese registrar, la que en el momento de ser registrada puede ser transformada en un nmero. - VALOR de una variable, OBSERVACIN o MEDICIN, al nmero que describe a la caracterstica de inters en una unidad de observacin particular. - CASO o REGISTRO es conjunto de mediciones realizadas sobre una unidad de observacin. Ejemplo

Sexo, lugar nacimiento, edad, presin arterial sistlica son variables que describen a una persona, su sexo, su lugar de nacimiento, su edad, etc. son los valores que estas variables toman para esta persona. Cuando se disea una investigacin, se intenta estudiar de qu modo una o ms variables (variables independientes) afectan a una o ms variables de inters (variables dependientes). Por ejemplo en un experimento, el investigador impone a los sujetos condiciones (variable independiente) y estudia el efecto de la misma sobre una caracterstica del sujeto (aparicin de una cierta caracterstica, modificacin de una condicin, etc.). Un paso importante al comenzar a manejar un conjunto de datos es identificar cuntas variables se han registrado y cmo fueron registradas esas variables, lo que permitir definir la estrategia de anlisis. En el ejemplo anterior algunas de las variables son nmeros y otras son letras que indican categoras. Se pueden encontrar variaos tipos de datos o variables. VARIABLES Una variable es una caracterstica que al ser medida en diferentes individuos es susceptible de adoptar diferentes valores, cada una de las caractersticas o cualidades que poseen los individuos de una poblacin. Las variables estadsticas son las distintas caractersticas que se analizan y se estudian para los elementos que componen la muestra o la poblacin objeto del estudio. Por ejemplo, la Encuesta de condiciones de vida de las familias es una operacin estadstica que va dirigida a los hogares de las personas que forman parte de los hogares seleccionados en la muestra se recoge gran cantidad de

informacin socioeconmica: sexo, edad, nivel de estudios, estado civil, nmero de hijos, nacionalidad, ingresos (especificando si proceden de prestaciones, trabajo, rentas u otra tipologa), etc. Adems tambin se recoge informacin del hogar, como por ejemplo el gasto en alquiler e hipoteca y el grado de dificultad para llegar a fin de mes. Todas estas caractersticas que se recogen en el cuestionario son variables estadsticas. TIPOS DE VARIABLES

Variables cuantitativas: son las variables que se pueden cuantificar o medir. A su vez, las variables cuantitativas pueden ser de dos tipos Continuas: son aquellas que pueden tomar cualquier valor dentro de un rango o intervalo determinado. Esta variable puede tomar valores comprendidos entre dos nmeros.

Por ejemplo, los ingresos procedentes del trabajo que recibe una persona.

Por ejemplo, la estatura de los alumnos de estadstica uno. Ejemplo La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.

Discretas: a diferencia de las continuas no pueden tomar cualquier valor del rango. Normalmente toman valores enteros. Es una variable que toma valores aislados, es decir no admite valores intermedios entre dos valores especficos. Ejemplo el nmero de hijos de una persona Ejemplo el nmero miembros de un hogar mayores de 65 aos. El nmero de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3. Variables cualitativas: representan una cualidad, una caracterstica o modalidad no medible numricamente. Son ejemplos habituales de variables cuantitativas: el sexo, el estado civil, la nacionalidad, etc.

Cada modalidad que se presenta se denomina atributo o categora y la medicin consiste en una clasificacin de dichos atributos. Las variables cualitativas pueden ser ordinales y nominales. Las variables cualitativas pueden ser dicotmicas cuando slo pueden tomar dos valores posibles como s y no, hombre y mujer o son politmicas cuando pueden adquirir tres o ms valores. Nominales: la variable puede tomar valores que no mantienen una relacin de orden entre s, presenta modalidades no numricas que no admiten un criterio de orden. Los valores no pueden ser sometidos a un criterio de orden como Por ejemplo la nacionalidad de una persona: espaola o extranjera. Por ejemplo el estado civil, con las siguientes modalidades: soltero, casado, separado, divorciado y viudo. Por ejemplo los colores Por ejemplo el lugar de residencia. Ordinales: las variables cualitativas ordinales a pesar de no poder cuantificarse numricamente s pueden ordenarse. Es decir, existe cierta jerarqua entre los distintos valores que puede tomar la variable. Por ejemplo, el grado de dificultad que tiene un hogar para llegar a fin de mes: con mucha facilidad, con facilidad, con dificultad o con mucha dificultad. Por ejemplo, rango de la graduacin militar. Por ejemplo, el nivel de estudios. Presenta los valores de los datos y la frecuencia con que se presentan. Al ser mostrados en una tabla, los valores de los datos se presentan en orden y, por lo general, el valor del dato ms bajo aparece en la parte inferior de la tabla.