SOLUCIONARIO GUA CL 14

Ejercitacin
Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa 1 D XVIII I La lucha entre dos fuerzas opuestas (o conflicto) constituye el eje del gnero dramtico, porque a partir de l se desarrolla la accin dramtica y, por consiguiente, la obra. 2 D XVIII I La diferencia establecida en la opcin D es la adecuada, porque ambos gneros se diferencian en su intencionalidad: la del gnero dramtico es mostrar conflictos humanos y la del gnero lrico consiste en expresar sentimientos del hablante lrico. Las otras alternativas presentan informacin falsa (opcin E, puesto que la funcin del lenguaje predominante en el gnero dramtico es la apelativa y no la referencial) o inexacta (opcin B, puesto que en ambos gneros se pueden escribir en prosa o en verso). 3 B XVIII II Slo la afirmacin II es correcta, puesto que la informacin que se entrega entre parntesis aporta datos tiles para la puesta en escena: acciones que ejecutan los personajes (arreglando una lavadora; Carmelo le alcanza el alicate silbando), entrada de personajes (Entra una bruja de cuentos con su escoba), sentimientos experimentados por los personajes (enojada). La afirmacin I es falsa, puesto que queda claro que la informacin aportada no corresponde a la voz interior de cada personaje sino a conductas externas, observables. Por ltimo, la afirmacin III no es vlida. Esta informacin no corresponde a la voz de un narrador, pues el mundo dramtico es entregado a travs del dilogo de los personajes. Menos podra ser omnisciente, ya que se entrega informacin de conductas externas. 4 C V VI La connotacin implica un significado nuevo, que se agrega al literal o denotativo. El significado connotativo depende de la situacin comunicativa. En

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este caso, el enunciado Claro que s leer, jovencito denotativamente constituye una aclaracin. Sin embargo, la situacin comunicativa (la Bruja est enojada por la intervencin irnica de Carmelo) implica que el mensaje sea sarcstico, lo que se evidencia en el uso del marcador claro que y en la expresin jovencito, de carcter despectivo en este contexto. En las palabras de Piet se advierte la discriminacin social que afecta al portero (sufre la burla de los muchachos) y su desmedrada condicin econmica, ya que debe quemar ropa para calentarse y sufre una dolencia fsica, ante la cual slo gime tras su puerta. La reaccin de Meyer, por su parte, evidencia la incomprensin de las necesidades del portero. La pregunta es de carcter literal y su respuesta se encuentra en la primera parte del fragmento : Alma ma! Esa palabra / cambia mi modo de ser, que alcance que puede hacer / hasta que el Edn se me abra. Segn lo anterior, el amor de Doa Ins modific la conducta de Don Juan (cambia mi modo de ser). Las otras opciones no pueden ser atribuidas al fragmento: don Juan plantea que tal vez Dios quiere ganar su alma a travs del amor de Doa Ins y no que se ha convertido a la religin cristiana; no se informa sobre la conducta anterior de don Juan como para afirmar que Satans habitaba en l, etc. De acuerdo con la estructura interna de la obra dramtica, el orden adecuado es el siguiente: Presentacin de los protagonistas de la obra y de su situacin ( 2, 5), presentacin del antagonista y establecimiento del conflicto (4), desarrollo del conflicto (3) y desenlace (1). La diferencia entre obra dramtica y obra teatral radica en que la primera corresponde al texto escrito, lo que implica que el receptor es el lector. Por su parte, la obra teatral corresponde a la puesta escena

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del texto dramtico y, por lo tanto, el receptor es el espectador. Las otras opciones contienen informacin inexacta o falsa: obra dramtica y obra teatral presentan un conflicto (A); la obra dramtica no requiere de un director (B); obra dramtica y obra teatral presentan la misma estructura (D) y, por ltimo, la divulgacin de una obra dramtica no requiere necesariamente de su representacin, pero s es necesario que exista obra dramtica para que pueda haber obra teatral (E). Slo la afirmacin I corresponde a una caracterstica de la tragedia. Las afirmaciones II y III son caractersticas de la comedia. El desenlace es triste y el personaje (Creonte) se encuentra desesperado y no tiene opciones para mejorar su situacin. Adems, Corifeo plantea que no puede manejar su destino (No hay hombre que pueda eludir su destino). Estos rasgos son propios de la tragedia, cuyos desenlaces despiertan compasin y muestran la victoria de un destino inexorable. El drama pretende mostrar de modo realista las circunstancias trgicas y cmicas que conforman la vida. Por lo mismo se denomina tragicomedia. Por su carcter realista, el drama incluye personajes que representan seres humanos reales. Los seres superiores al hombre comn son propios de la tragedia y los arquetipos humanos suelen aparecer en obras alegricas, como los autosacramentales. El argumento de una comedia presenta vicios humanos encarnado en personajes ridculos, cuyas acciones mueven a la risa del espectador. Estas caractersticas se dan en la opcin D: la hipocondra de un hombre (vicio) da lugar a situaciones jocosas, derivadas de las stiras que sufre por parte de la medicina popular. Las otras opciones muestran argumentos posibles

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para una tragedia (B, C) o drama (A, E). La accin dramtica es la forma estructurada que supone la interaccin entre los personajes y asegura la progresin del conflicto. En otras palabras, es el eje estructurado que mueve la historia (alternativa D). Las dems opciones definen conflicto (A), escena (C) u otras categoras relacionadas con la obra dramtica. Se trata de un dilogo entre hermanas y se advierte confianza entre ellas. Sin embargo, la interaccin es tensa, pues se advierte la distancia que se produce entre ellas porque Natacha no quiere casarse. De acuerdo con el fragmento, Natacha concentra la atencin de la obra, puesto que es parte de la accin principal ( a ella le solicitan matrimonio). Por su parte, Georgina se suma o apoya al que solicita matrimonio (Jorge, el antagonista), por lo que adquiere el carcter de personaje secundario. En el fragmento, se enfrentan dos visiones del matrimonio: como una decisin absolutamente personal, postura de Natacha ( el estado de soltera es anormal?) y como una solucin a la situacin propia de personas desprotegidas debido a la orfandad, planteamiento de Georgina (Somos solas, no podemos saber qu nos depara la vida). Ambos personajes viven juntos, son marido y mujer, tienen una historia en comn. Sin embargo, no se reconocen. El conflicto presentado trasciende los problemas conyugales (opcin A) y representa satricamente la incomunicacin que existe entre el Seor y la Seora Martin. Como afirmbamos anteriormente, el conflicto se presenta a travs de la stira, recurso literario que sirve para burlarse de una realidad, presentndola en forma caricaturesca, tal como sucede en el dilogo de los seores Martn.

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El discurso acotacional del fragmento seala los movimientos de los personajes (se levanta con lentitud y sin apresurarse), las caractersticas fonticas de sus intervenciones (habla con la misma voz rara, montona, vagamente cantante), sus reacciones (la seora Martin se sorprende por el aire solemne del seor Martin), etc. Todo ello para guiar el desempeo de los actores en el escenario. En el fragmento, Yocasta pone en duda la capacidad de los hombres para comprender el fenmeno de las profecas. Para argumentar su postura, recuerda un ejemplo, en el que el orculo no se cumpli, debido a la accin de Layo. De lo anterior, podemos deducir que son vlidas las opciones II y V. No puede deducirse la afirmacin I, puesto que Yocasta no desestima el valor de los orculos. Tampoco afirma o deja entrever que no cree en Apolo (afirmacin III). Por ltimo, tampoco puede afirmarse que los orculos de Apolo sean ininteligibles, pues lo que plantea Yocasta es la incapacidad del hombre para entender el fenmeno de las profecas.