TRABAJO COLABORATIVO No 2 ETICA PARA PREGRADO

Tutor(a): HUGO SAIDIZA Curso: 100001-163

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MAYO DE 2011

INTRODUCCIN La condicin ms grande que hace al ser Humano semejante a otro es la misma Humanidad, pues a pesar de las mltiples diferencias de raza, color de piel, etnia, condicin social, lengua, nacionalidad, creencias y pensamientos todos somos personas humanas y nos distinguimos por la capacidad de razonar, con sentimientos fortaleza, debilidades y necesidades, todos alguna vez hemos llorado o redo, hemos sentido frio o calor, miedo o alegra , en pocas palabras todos somos iguales y reconocerlo es aceptar que poseemos los mismos derechos y tenemos las mismas obligaciones para con los dems. Para vivir plena y armnicamente en sociedad es necesario respetar y hacer valer nuestros derechos. La declaracin Universal de los derechos Humanos busca el reconocimiento de la dignidad y los derechos de la familia humana con el fin de que podamos vivir pacifica y felizmente en el mundo y teniendo en cuenta que el menosprecio de estos solo han producido dolor y sufrimiento a la humanidad. Hablar de los derechos humanos es anteponer la tica a una posicin sin salida. Si observamos los derechos humanos con detenimiento podemos ver que engloban un vivir y un convivir de manera que todos alcanzaramos un nivel de felicidad, comodidad, respeto, estatus social, etctera. Cesaran los conflictos en general por qu, habra respeto de todos y para todos, se pudiera hablar de verdadera democracia, gobernabilidad sin corrupcin, oportunidades para todos. Estn escritos y aprobados pero donde se aplican y quienes salen favorecidos, solo tratan de humanizar las guerras tan atroces que se ven en muchas partes del mundo, la desigualdad social siempre existir y los mas grandes o los ms poderosos se burlan de los derechos humanos y maltratan, explotan y muchas cosas ms contra los oprimidos, incluso en pleno siglo XXI tenemos esclavitud. Sin embargo se sigue con la esperanza de que en algn momento se tome conciencia y se aplique en su totalidad las leyes de derechos humanos ya escritas, y que los menos favorecidos tengan las mismas oportunidades, que los dems. el siguiente trabajo colaborativo es producto de una exhaustiva bsqueda e investigacin que se ha llevado a cabo; acerca del tema y da respuesta a varios interrogantes de una manera un poco personal critica y ejemplarizante del grupo de trabajo colaborativo que vale la pena conocer

DESARRROLLO DE INTERROGANTES 1. Que son derechos Humanos? Defina y proponga ejemplos de su propia cotidianidad Los derechos Humanos son algo legtimo que va ligado a la condicin misma del ser, es algo a lo que todos sin distincin de ninguna naturaleza tenemos derecho solamente por ser lo que somos Humanos. Los derechos Humanos son universales, inalienables y no discriminatorios. Con el reconocimiento de los derechos humanos lo que se pretende garantizar la dignidad de la persona y su libertad es hacer realidad la aspiracin que todos tenemos de vivir en un mundo en paz donde se pueda gozar de un trato justo y equitativo que asegure el disfrute de una vida plena. El estado debe ser garante en el cumplimiento de estos derechos, pero somos nosotros mismos quienes debemos como primera medida dejar claro que todos somos iguales y tenemos por lo tanto los mismos derechos e inculcar y promover una cultura de fraternidad y ante todo de Humanidad. Los derechos humanos universales estn a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a travs de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos. Un caso donde podemos evidenciar que son los derechos humanos lo vive un anciano en el Municipio de Palermo Huila quien dice no tener familia y deambula por las veredas llevando consigo una estopa llena de ropa vieja y otras pertenecas, no es en s un indigente ni consume drogas es tan solo una persona enferma y desprotegida, vulnerable, no posee ni siquiera un carnet de sisben o una cedula que o identifique, vive de la caridad de los dems seres humanos y duerme donde llegue la noche muchas veces a la intemperie. 2. Qu es la ciudadana? Defina y ponga ejemplos de su propia cotidianidad La ciudadana hace relacin a la condicin de haber nacido en un lugar determinado, aunque no solo por ello se puede tener derecho a que se nos reconozca pues hay casos en los que esta se logra por otros motivos. La ciudadana es un status jurdico y poltico mediante el cual el ciudadano adquiere unos derechos como individuo tanto civiles, como polticos, o sociales y unos deberes como son impuestos, el tradicionalmente servicio militar, y la fidelidad. Respecto a una colectividad poltica, adems de la facultad de actuar en la vida colectiva de un Estado. Esta facultad surge del principio democrtico de soberana popular. En cuanto a su etimologa, el trmino tiene su origen en ciudad, ya que originalmente esta era la unidad poltica ms importante. Con el tiempo la unidad poltica pas a ser el Estado, y hoy en da al referirnos a ciudadanos suele ser respecto de un determinado. Respecto del Derecho

Administrativo, ciudadano es toda persona no sujeta a una relacin especial frente a la Administracin. Tambin el concepto de ciudadano es: parte de una ciudad o poblacin ciudadana del mundo interior. Entre los ms importantes derechos, destacan por su importancia los de participacin en los beneficios de la vida en comn. Adems de la imprescindible participacin poltica, mediante el derecho al voto, que es la sea de identidad de las democracias representativas predominantes en el mundo. Entre los deberes, destacan la obligacin de respetar los derechos de los dems, de contribuir al bien comn respetar los valores predominantes que incluyen el sentido de justicia y de equidad, y otros que contribuyen a afirmar la tesitura social y la paz. En tal sentido, tanto ms democrtica es una sociedad cuanto ms incluyente, es decir, cuanto ms ciudadanos plenos la conforman. Un ejemplo de ciudadana es la que tenemos por derecho al haber nacido en dentro de los lmites de nuestro territorio en Colombia a partir de los 18 aos de edad, se tramita el documento de identidad y se tiene el derecho a elegir o a ser elegido polticamente. 2. porque Colombia es un estado social de derecho? Porque as est establecido en la constitucin poltica, en su artculo uno y adems dice que ser una nacin organizada en forma de repblica unitaria, descentralizada, con autonoma de sus entidades territoriales, democrtica, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del inters general. En la constitucin se establece la dignidad de la persona y la proteccin de los derechos humanos que se desprenden del concepto de lo social. Entonces, sabiendo lo anteriormente mencionado se puede afirmar muy seguramente que los fines del Estado Colombiano no deben ser otros que los del bien a la comunidad. Esto se deja ver muy claro cuando la Constitucin Poltica de Colombia consagra la prevalencia del inters general as como establece que es fin esencial del Estado garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes. Entonces podemos decir que Colombia como Estado Social de derecho, entre otras cosas, es un Estado de bienestar, que surge como respuesta a las demandas sociales hechas por los movimientos populares en su lucha por las reivindicaciones de sus derechos econmicos, polticos, sociales. Culturales y civiles, pero a lo largo de la historia se ha visto que Colombia no cumple lo estipulado en la constitucin poltica, ya que Colombia est en un momento en que est restringiendo casi todos los fines sociales que se acordaron en la constitucin de 1991. Al paso que vamos nos convertiremos en un Estado liberal donde prevalecen los derechos individuales sobre los sociales y colectivos, pues como vemos, en Colombia se niegan los derechos y el Estado no se preocupa por promover lo social, ya que se est buscando favorecer a las entidades poderosas, privatizando cada da ms las instituciones pblicas, que son bienes sociales y fortaleciendo los bienes

individuales de poderosos que da tras da se quedan con las entidades que eran utilizadas para garantizar algunos derechos sociales como colegios, centros hospitalarios etc.

3. luego de leer la declaracin universal de los derechos Humanos, el grupo se pone de acuerdo y plantea en orden de importancia los cinco primeros derechos que se han declarado ejemplificando cada uno. El que se considera ms importante se debe discutir y ejemplificarlo con un ejercicio de discusin de grupo. El grupo considera que el orden que se muestra en la declaracin universal de los derechos Humanos es el apropiado pero sin embargo al tener que realizar un nuevo orden este seria: 1. Artculo 3 Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona. La vida es lo ms preciado que todos tenemos y es un proceso natural el cual nadie tiene el derecho a interrumpir arrebatar bajo ningn motivo Sin embargo cuando una mujer ha sido vctima de abuso sexual o cuando previos estudios y anlisis se detecta que un bebe tiene problemas de salud o defectos fsicos irremediables la ley contempla la posibilidad del aborto, el si est bien o no es un cao de controversia y los puntos de vista son diferentes segn sea el caso, la moral, la tica y los principio de las personas. 2. Artculo 5 Nadie ser sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o Degradantes Los seres Humanos nos distinguimos plenamente de los dems animales por estar dotados de razn, y por tener la capacidad de hablar, por ello los desacuerdos se deberan resolver con la palabra y no con las agresiones, pero es algo que aun no hemos podido entender y muchas personas parecen disfrutar dominando a las otras y sometindolas a su voluntad por todos los medios. Un ejemplo claro y cotidiano de este tipo de tratos degradantes se da cuando una persona es secuestrada pues no solamente se le est coartando su libertad tambin en la mayora de los casos se le somete a tratos degradantes e incluso crueles e inhumanos por ejemplo cuando son amarrados o encadenados, cuando se les niega el alimento y son obligados a dormir y permanecer en las ms psimas condiciones. Esta es una situacin difcil de describir y solamente se puede entender verdaderamente a quien sufre este drama cuando nos encontramos en situaciones semejantes. hace algn tiempo fui vctima de un atraco junto a mi esposo tres hombres nos hicieron bajar de la motocicleta y nos llevaron a un sitio apartado de la carretera y bajo amenaza de muerte nos amarraron las manos y nos quitaron todos los elementos de valor all permanecimos por espacio de dos horas, sent mucho miedo, estbamos indefensos y vulnerables pasaron muchos meses para superar el

miedo a pasar por el mismo lugar y olvidar un poco este difcil momento ahora podemos hacernos una idea de lo que se vive en un secuestro que puede durar meses e incluso aos. 3. Artculo 16 1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad nbil, tienen derecho, sin restriccin alguna por motivos de raza, nacionalidad o religin, a casarse y fundar una familia, y disfrutarn de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolucin del matrimonio. 2. Slo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podr contraerse el matrimonio. 3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la proteccin de la sociedad y del Estado. La familia es el centro de la sociedad si no hay familias no habr futuro, adems es all donde se forman los principios y valores del ser humano por ello se debe buscar su proteccin. Un tema cotidiano por estos das es el de la unin de parejas del mismo sexo quienes buscan que legalmente se les reconozca como familias y tener el derecho a adoptar o criar nios como una pareja heterosexual. El si es o no correcto es algo difcil de determinar ya que depende de los diferentes puntos de vista de las personas. 4. Artculo 18 Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religin; este derecho incluye la libertad de cambiar de religin o de creencia, as como la libertad de manifestar su religin o su creencia, individual y colectivamente, tanto en pblico como en privado, por la enseanza, la prctica, el culto y la observancia Si los seres humanos somos realmente libres por obvias razones tambin podemos pensar diferente a los dems, tener nuestras propias creencias y opiniones y tenemos todo el mismo derecho. Un ejemplo se evidencia en una Institucin Educativa del Municipio de Palermo Huila donde se da un caso bastante curioso, el seor rector es evanglico y el profesor de religin es un ex sacerdote catlico y aunque al principio hubo una serie de inconvenientes pues el uno hablaba de pastores y de culto y el otro de misa y de iglesia al final tuvieron que ponerse de acuerdo y respetar cada uno sus creencias y las de sus alumnos y sobrellevar el asunto pues a ninguno se le puede negar este derecho. 5. Artculo 26 Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instruccin elemental y fundamental. La instruccin elemental ser obligatoria. La instruccin tcnica y profesional

habr de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores ser igual para todos, en funcin de los mritos respectivos. El derecho a la educacin es algo fundamental en una sociedad y es una necesidad para que haya progreso, avance desarrollo para el futuro. En la actualidad el gobierno adelanta programas de apoyo a las familias de escasos recursos econmicos como familias en accin, restaurantes escolares entre otros con el fin de estimular y fomentar la educacin, as mismo a travs del Icetex apoya mediante crditos a muchos estudiantes del pas. Sin embargo aun son muchos los nios y jvenes que por motivos especialmente econmicos deben trabar o se inscriben en la universidad pero se ven obligados a retirarse por la misma razn o quizs nunca pueden tener acceso a la educacin superior 5. Qu es tica ciudadana? La tica ciudadana es una tica que no es impuesta por nadie, por el contrario el resultado de acuerdos hechos por la sociedad sin ningn tipo de presin, es algo solidario y que busca nicamente bien comn es decir el bien del ciudadano Se trata de una tica que es producto del consenso y no de la imposicin o del ejercicio del poder religioso o intelectual, as como tampoco proviene del poder que se origina del manejo inteligente de los medios de comunicacin social. A la tica ciudadana se llega mediante el ejercicio del discurso, mediante el dilogo, el escuchar y el hablar, el preguntar y entender, es decir, mediante una actitud que supone que el otro tiene exactamente el mismo derecho que a m me asiste para expresar mis ideas y ser entendido. En la tica ciudadana slo mediante el esfuerzo por entender al otro puedo esperar llegar a ser entendido.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Moreno. Juan Carlos. Modulo de tica para Pregrado. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD. http://www.uniderecho.com/leer_articulo_Derecho-En-general_7_1446.html http://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_Humanos http://www.un.org/es/documents/udhr/#atop. http://www.tendencias21.net/derecho/Cuales-son-los-Derechos-Humanos-Losconoces_a12.html. Microsoft Encarta 2008. 1993-2007 Microsoft Corporation. http://es.shvoong.com www.cinu.org.mx/ninos www.educar.org/comun/derechoshumanos