Intertextualidad, corriente de la conciencia, tiempo narrativo y modo narrativo Nombre:_____________________________ Curso: 4 ao medio agosto de 2013 D Fecha: 28 de

INTERTEXTO: RELACIN QUE ESTABLECE UN TEXTO CON PARTES O ELEMENTOS DE OTROS TEXTOS CULTURALES O LITERARIOS. DE MANERA SENCILLA, UN TEXTO DENTRO DE OTRO TEXTO.

No confundir.
Plagio Imitacin consciente de un modelo sin indicar referencia No existe creatividad Influencia Imitacin inconsciente de un modelo Si se asume como creatividad, puede ser muy beneficiosa. Intertexto Relacin transformativa de un obra con otro texto anterior Es una relacin creativa que genera un nuevo texto a partir de un dilogo con otro texto anterior

Tipologa

Cultural Tipos de Intertextualidad Literaria

Intertexto Cultural: Representativa de las ltimas dcadas. Resultado de la globalizacin que afecta al mundo entero. Entre estas manifestaciones se encuentra la incorporacin de intertexto de la cultura de masas como radio, televisin y cine.

Ejemplo:
VERSIN ORIGINAL El lobo sali detrs del cerdito pequeo y l corri hasta su casita de paja, pero el lobo sopl y sopl y la casita de paja derrumb. El lobo persigui tambin al cerdito por el bosque, que corri a refugiarse en casa de su hermano mediano. Pero el lobo sopl y sopl y la casita de madera derrib. Los dos cerditos salieron pitando de all. Casi sin aliento, con el lobo pegado a sus talones, llegaron a la casa del hermano mayor. Los tres se metieron dentro y cerraron bien todas las puertas y ventanas. El lobo se puso a dar vueltas a la casa, buscando algn sitio por el que entrar. Con una escalera largusima trep hasta el tejado, para colarse por la chimenea. Pero el cerdito mayor puso al fuego una olla con agua. El lobo comiln descendi por el interior de la chimenea, pero cay sobre el agua hirviendo y se quem.

Versin de Lobo
Todo empez una tarde de invierno en que yo paseaba por los bosques de Asturias recogiendo setas y tubrculos para la cena. Eran mi comida preferida desde que, haca un ao, me haba trasladado desde los montes irlandeses en busca de climas ms amables. Haba comprado un gran terreno con todos mis ahorros y, por fin, viva como siempre haba soado. Aquel verano, tres cerditos construyeron sus pequeas casas dentro de mis terrenos. No me import, pues saba que tendra a quien acudir cuando necesitara compaa. Esa tarde, el cielo se oscureci amenazando tormenta. Decid volver a casa, cuando observ que un viento tornado se acercaba peligrosamente hacia las casas de los tres cerditos. Corr desesperadamente hacia la primera, que era de paja. Antes de poder auxiliarlo, la casa se vino abajo y el cerdito corri a la casa de su hermano. Yo me dirig raudo hacia sta para intentar evitar que cayera, pero fue intil, porque estaba levantada con ramas de rbol, y fue

inevitablemente engullida por el tornado. Los dos cerditos corrieron a casa del tercer hermano para refugiarse. Para entonces, era yo el que hua del tornado. Llam desesperadamente a la puerta, porque esta casa estaba construida con ladrillos y

aguantara perfectamente el vendaval. No me abrieron. Pens que no me haban odo, as que intent entrar por la chimenea. Me tir por ella y ca en un candelero con agua hirviendo que, supongo, haban olvidado sobre el fuego.

Intertextualidad Literaria: Relacin transformativa de un texto con otro texto. En ella encontramos el epgrafe y otras intertextualidades que tienen lugar en medio de la obra sin que necesariamente se nombre explcitamente sta y el autor que corresponde. Esto ltimo se puede denominar como un guio del escritor que busca provocar que nuestra lectura, compresin e interpretacin de su obra establezca una relacin de sentido con aquel texto de origen.

Ejemplo 1: Epgrafe

...aqu comen los caballeros, y duermen, y mueren en sus camas, y hacen testamento antes de su muerte... (Quijote, I, vii) ...que esta afrenta es pena de mi pecado, y justo castigo del cielo es que a un caballero andante vencido le coman adivas, y le piquen avispas y le hollen puercos. (Quijote, II, xviii) -Ambos extractos del Quijote de Cervantes son los epgrafes de Job-Boj, novela del escritor chileno Jorge Guzmn. Ejemplo 2:

[Escriba una cita del documento o del resumen de un punto interesante. Puede situar el cuadro de texto en cualquier lugar del documento. Utilice la ficha Herramientas de cuadro de texto para cambiar el formato del cuadro de texto de la cita.]

Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa. Mahatma Gandhi.

Estilos narrativos Con el fin de recrear el mundo, el narrador organiza el relato por medio de distintos tipos de discursos. En general se distinguen tres tipos de discursos o estilos narrativos que son: Directo, Indirecto e Indirecto libre. Los modos narrativos tienen a revelar datos acerca del narrador, en relacin con el dominio y el grado de conocimiento que posee de los hechos. 1. Estilo o modo narrativo directo : en este etilo de narracin, el narrador introduce el dilogo de los personajes, dejando que ellos mismos hablen o se expresen, les cede la voz del relato, de manera que se reproducen sus parlamentos con sus propias palabras. Ejemplo El sujeto se acerc titubeante a la mujer y le dijo: Sabes bien que te he querido siempre. Sabes bien adems que jams te dejara. Pero algo me impide abandonar a mi esposa y a mis hijos. Es mejor que nos despidamos para siempre. 2. Estilo o modo narrativo indirecto : en este caso, el narrador domina el relato, incorporando el dilogo de los personajes a la narracin y dndolo a conocer a travs de la voz del narrador. Par hacer referencia al dilogo de los personajes, el narrador usa la conjuncin que como conexin entre su palabra y la del personaje Ejemplo El sujeto se acerc vacilante a ella y le dijo que siempre la haba querido y que jams la haba dejado. Agreg que, sin embargo, no poda dejar a su familia y que, por lo tanto, deban separarse para siempre.

Estilo o modo indirecto libre : en este estilo el narrador fusiona el modo directo con el indirecto, hablando desde el interior del personaje, transmitiendo la interioridad de stos. Ejemplo Se acerc a ella, lleno de incertidumbre. Saba que la amaba y que jams la haba dejado. Pero su corazn tambin se desgarraba por su esposa, por sus hijos. Su decisin era inquebrantable: tena que abandonarla para siempre. Miss Rosse podra imaginarlo perfectamente. Saba quin era el responsable de ese tremendo descalabro: aquel tipo de aspecto fnebre que llev unos bultos a la casa meses atrs, el empleado de Jeremy. No saba su nombre, pero iba a averiguarlo. No se lo dijo a su hermano, sin embargo, porque crey que an estaba a tiempo de rescatar a la muchacha de las trampas del amor contrariado Isabel Allende: Hija de la Fortuna
TIEMPO EN LA NARRACIN

El tiempo narrativo: es el tiempo ficticio en el que se desarrollan los acontecimientos en el relato, por no corresponder al tiempo real organiza las acciones de modo peculiar. El tiempo de un relato puede representarse explcitamente o bien sugerido. En el caso de la representacin explcita recibe el nombre de tiempo referencial histrico, y en el caso del sugerido, el narrador intenta mostrar un ambiente contemporneo a los lectores. El tiempo de la historia: corresponde al conjunto de acciones consideradas en su sucesin cronolgica, es decir, en sus relaciones de causa y efecto. Es el tiempo entendido en su orden lgico causal. De acuerdo con esto, el tiempo de la historia no siempre corresponde al tiempo del relato.

El tiempo del relato: corresponde a la disposicin artstica de los acontecimientos tal y como aparecen en la narracin. Por lo general, la narracin no se presenta siguiendo un orden cronolgico lineal, puesto que organiza para sus propios fines el tiempo de la historia creando una temporalidad ficticia. Tiempo referencial histrico: corresponde al tiempo de la realidad histrica al que aluden los acontecimientos representados. Tambin se refiere al tiempo en que el escritor produce un texto, haciendo referencia a las que envuelven al autor y su ambiente sociohistrico: oficio, gustos, costumbres y forma de vida de una poca que nos invitan a interpretar de forma ms precisa una obra literaria.
EJEMPLO TIEMPO DEL RELATO

Un cazador mata a un lobo y libera a una nia y a su abuela que se encontraban en el estmago del animal. Nada de esto hubiese pasado si Caperucita hubiese hecho caso a las advertencias de su madre. En la casa de la abuelita, el lobo disfrazado enga a la nia y la engull; antes haba llegado a la casa y devorado a la anciana. Caperucita record su confiada entrevista con el lobo en el bosque y ahora lamentaba haber confiado en el siniestro personaje. La nia prometi tener ms cuidado en el futuro.
EJEMPLO TIEMPO DE LA HISTORIA

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Advertencia de la madre Encuentro de Caperucita con el lobo en el bosque El lobo devora a la abuela Encuentro del lobo disfrazado con la Caperucita El lobo devora a la Caperucita El cazador mata al lobo y libera a ambas

Tiempo del relato

Tiempo de la historia

________________________________

________________________________

________________________________

_______________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

7. Promesa de Caperucita ACTIVIDADES

Seale a qu tipo de estilo corresponde cada uno de los ejemplos que se dan a continuacin. a) Pedro lleg y le dijo: estoy feliz de trabajar en esta ciudad, me siento como en casa. b) Pedro lleg y le dijo que estaba feliz de trabajar en aquella ciudad, se senta como en casa. c) Pedro lleg. Estaba feliz de trabajar en aquella ciudad, se senta como en casa. A continuacin se presenta un fragmento de La Odisea, seale, resumiendo las acciones, el tiempo del relato y el tiempo de la historia. Euriclea reconoce a Odiseo La anciana tom un caldero reluciente y le lavaba los pies; ech mucho agua fra y sobre ella derram caliente. Entonces Odiseo se sent junto al hogar y se volvi rpidamente hacia la oscuridad, pues sospech que sta, al cogerlo, podra reconocer la cicatriz y sus planes se haran manifiestos. La anciana se acerc. Enseguida reconoci la cicatriz que en otro tiempo le hiciera una jabal con su blanco colmillo cuando fue al Parnaso en compaa de Autlico y sus hijos [...]. Odiseo fue el primero en acometerlo, levantando la lanza de larga sombra con su robusta mano y deseando herirlo. El jabal se le adelant y le atac sobre la rodilla y, lanzndose oblicuamente, desgarr con el colmillo mucha carne, pero no lleg al hueso del mortal. Enseguida le rodearon los hijos de Autlico, vendaron sabiamente la herida del irreprochable Odiseo semejante a un dios y con un conjuro detuvieron la negra sangre.

Intertextualidad, , tiempo narrativo y modo narrativo Nombre:_____________________________ Curso: 4 ao medio agosto de 2013 D Fecha: 28 de

1. Siguiendo el ejemplo de intertextualialidad y las versiones del lobo y los cerditos, elige otro cuento infantil y cuntalo utilizando la versin de otros de los personajes.

2. En la redaccin de la nueva versin debes precisar modo y tiempo narrativo utilizaste, subrayando, en el texto, los ejemplos

____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________