Actividad 3-T2.

CONTINUACIN DEL DISEO CURRICULAR: SELECCIN DE COMPETENCIAS PARA LOS MIA DE LA UNI Tabla 1: ASPECTOS GENERALES DE LA CARRERA SELECCIONADA Grupo: CIFIU M1 Equipo: Patricia Lacayo Cruz, Ariel Chvez, Walger Herrera, Ins Alejandro Lpez, Marvin Parrales Romero

1. PROBLEMA PROFESIONAL QUE ATIENDE LA CARRERA:

Las organizaciones estn conformadas por subsistemas de diferente naturaleza, que en la mayora de los casos no presentan una articulacin sinrgica, lo cual provoca desordenes y conflictos en la actividad social y gerencial de la organizacin, logrando como resultado un bajo desempeo, baja productividad y el colapso potencial del sistema organizacional en su conjunto, lo que refleja la existencia de problemas complejos y multi variables que involucra a varias reas o a varios niveles de la organizacin a la vez, que solo pueden ser resueltos con la participacin de equipos inter y trans disciplinarios y con un enfoque multi criterio, cuya coordinacin exige la participacin de un profesional de ingeniera de sistemas. Entre estos subsistemas encontramos por ejemplo: sistemas contables, de recursos humanos, planificacin, financieros, de informacin entre otros, los cuales debido a su dinamismo deben adecuarse a la realidad, interactuando y conformando subsistemas de mayor amplitud y complejidad. Tambin se debe considerar la relacin que estos deben mantener con su entorno.

2. PERFIL DEL GRADUADO/A

El perfil del ingeniero de Sistema se orienta en el uso de metodologas, tcnicas y herramientas que permiten realizar procesos de anlisis, diseo, implementacin, prueba, mantenimiento1y sustitucin de sistemas organizacionales, que parten de tener una visin sistmica de los tres niveles organizacionales operativo, intermedio, estratgico y del entorno de la organizacin, lo que consiente desarrollar soluciones efectivas, tanto genricas como particulares a los problemas planteados en cada uno de esos niveles, las cuales integran procesos de actividad humana con sistemas de informacin y tecnologas de informacin, aportando a la innovacin, produccin, calidad y competitividad de la organizacin. Para ello se apoya en ciencias de la administracin cientfica, metodologas de sistemas duros y suaves, sistemas de informacin y tecnologas de informacin.

Entendindose mantenimiento como el proceso de mejora continua y evolucin del sistema.

El ingeniero de Sistemas har la gestin de sistemas organizacionales, que comprende tres aspectos importantes que son: en primer lugar, el manejo efectivo del desarrollo del talento humano para el logro de sus objetivos, en segundo lugar la formulacin de planes de trabajo para los diferentes subsistemas de la organizacin enfocados hacia su crecimiento y desarrollo sinrgico y en tercer lugar, la gestin de procesos en los diferentes niveles de la organizacin que permitan la toma de decisiones acertadas.
3. DATOS DEL PROGRAMA: 1. Denominacin del Programa (Carrera): ____Ingeniera de Sistemas__________________ 2. Duracin del Programa:_____5 aos____________ 3. Perodos o niveles de formacin: _______10_______ 4. Nombre del Mdulo:__Anlisis de Sistemas de Informacin_________ 5. Crditos acadmicos: _______2_____ 6. Distribucin de los crditos: Tiempo presencial: 33%Tiempo de trabajo independiente: 67%

Tabla 2: ASPECTOS ESPECIFICOS DEL MIA

1.1. NOMBRE DEL MDULO: Anlisis y Diseo de Sistemas de Informacin automatizado 1.2. PROBLEMA DEL MDULO INTEGRADO DE APRENDIZAJE- MIA(PROBLEMA QUE PRETENDE RESOLVER EL MDULO):

Problema del MIA:

Actualmente los sistemas organizacionales dividido en sus tres niveles operativo, intermedio y estratgico, enfrentan serias deficiencias como la desintegracin de sus procesos, dando como resultado la desarticulacin de la informacin, causando contratiempos, prdidas de clientes entre otros, por otra parte es necesario dar un seguimiento del sistema de manera que se pueda mantener en condiciones ptimas, la mayora de estos problemas se dan por no tener una visin clara del funcionamiento, de la lgica de sus procesos y su interrelacin de cara a los objetivos y metas de la organizacin.

Justificacin del MIA El mdulo integrado de aprendizaje implica, comprender la estructura y lgica de funcionamiento del sistema en su conjunto, de los subsistemas que los componen de manera que se pueda crear una propuesta de solucin basada en tecnologas de informacin que tome en cuenta su entorno y sus diferentes interrelaciones, considerando para ello los tres niveles de la organizacin a fin de retroalimentar los sistemas existentes o el diseo de uno nuevo.

1.3. COMPETENCIAS SELECCIONADAS DEL MIA (UNA O MAS, LAS QUE MS AYUDARN A RESOLVER O RESOLVERN DIRECTAMENTE EL PROBLEMA):

Analiza sistemas organizacionales a fin de comprenderlos, en funcin del entorno y sus componentes internos en los niveles operativos, intermedios y estratgicos de la organizacin, a partir de la aplicacin de metodologas, tcnicas y herramientas cientficas acordes con dicho sistema. Disea sistemas organizacionales a fin de brindar propuestas de mejora en el desarrollo de procesos y toma de decisiones en todos los niveles organizativos, basados en las normas de calidad internacional y haciendo uso de metodologas de sistemas duros y suaves, y las ciencias administrativas, en correspondencia con las necesidades de la empresa.

1.4. CRITERIOS DE LA COMPETENCIA

Realiza un anlisis funcional del modelo de negocio aplicando metodologas de diseo de software y tecnologas de informacin Analiza las condiciones, variables y restricciones haciendo uso de modelos descriptivos Elabora propuestas de solucin basado en las normas y estndares de calidad en el desarrollo de software Elabora planes de accin y presupuesto basados en las normas de calidad para la planificacin

1.5. SABERES DEL MDULO

Realiza un anlisis funcional del modelo de negocio aplicando metodologas de diseo de software y tecnologas de informacin
SABER SER/CONVIVIR SABER CONOCER SABER HACER

Se relaciona de manera cordial con los actores involucrados en el entorno de estudio, establece los escenarios y condiciones para realizar las sesiones de trabajo

Teora General de Sistemas, metodologas de Realiza los modelos de actividades y de sistemas duros y suaves, modelacin de negocio para conocer el modelo de negocio procesos, herramientas de tecnologas de del rea de estudio. informacin para la modelacin de procesos, Metodologa de Software para el anlisis de Sistemas

Analiza las condiciones, variables y restricciones haciendo uso de modelos descriptivos

SABER SER/CONVIVIR SABER CONOCER SABER HACER

Establece las condiciones y evala el entorno en funcin de no afectar la integridad del trabajo de los actores, tomando en cuenta sus necesidades.

Determina los procesos de entrada y salida de datos, las interacciones con los actores y Modelacin cuantitativa y cualitativa, los posibles escenarios. Optimiza el modelo fundamentos de las ciencias de de negocio estudiando los diversos administracin escenarios Elabora propuestas de solucin basado en las normas y estndares de calidad en el desarrollo de software
SABER SER/CONVIVIR SABER CONOCER SABER HACER

Modelacin y Simulacin de Sistemas

Realizar propuestas de solucin acorde a las necesidades al modelo de negocio tomando en cuenta su entorno y cuidando el medio ambiente

Diseo de Sistemas Desarrollo de Sistemas de informacin automatizado Herramientas de tecnologas de informacin Fundamentos de las ciencias de administracin

Realiza propuestas de solucin a los problemas planteados en el modelo del negocio. Realiza la programacin del Sistema de informacin utilizando las tecnologas de informacin.

Elabora planes de accin y presupuesto basados en las normas de calidad para la planificacin
SABER SER/CONVIVIR SABER CONOCER SABER HACER

Acta de manera creativa, proactiva e ntegra en el proceso de planificacin, demostrando capacidad y talento para relacionarse de manera emptica y trabajando colaborativamente en equipos, respetando el criterio de los miembros del mismo.

Tcnicas de modelacin cuantitativas y cualitativas, fundamentos de las ciencias de administracin, herramientas de sistemas de informacin

Desarrolla la planificacin para la implementacin del Sistema de informacin, utilizando la creatividad y desarrollando procesos de investigacin para el anlisis de sistemas organizacionales; adems usa herramientas de tecnologa de informacin para la facilitacin de su trabajo y elaboracin de informes tcnicos.

1.6. SABERES PREVIOS DEL MDULO : Capacidad para poder comunicarse de forma oral y escrita de manera que pueda coordinar grupos de orden inter disciplinario. Desarrollo de Lgica y Algoritmizacin utilizando el pensamiento sistmico de forma que tenga una visin integradora del problema a resolver. Conocimientos en tcnicas de Programacin avanzada en lenguajes de programacin de cuarta generacin. Anlisis y diseo de Bases de Datos, tomando en cuenta los flujos de informacin del sistema organizacional. Fundamentos de la Administracin para comprender mejor el modelo de negocio del sistema organizacional.

1.7. PERFIL DEL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO : Perfil general del equipo: El equipo que trabajar en el mdulo Anlisis y Diseo de Sistemas de Informacin tendr las siguientes caractersticas: Se requiere la cantidad de 2 Docentes para la ejecucin del mdulo.
Docente 1 Habilidades Conocimientos slidos de teora general de Sistemas, de manera que tengan desarrollado el pensamiento sistmico para solucin de problemas de sistemas organizacionales, que d soporte a la propuesta de solucin. Manejo de Grupos de orden inter y trans disciplinario. Docente 2 Habilidades: Dominio pleno de metodologas para el diseo de software de manera que sepa elegir la ms adecuada al modelo de negocio en estudio. Deber tener conocimientos slidos de ingeniera del Software en el anlisis y diseo de Sistemas de informacin. Diseo Soluciones de Software a travs de la aplicacin de metodologas, herramientas y estndares apropiados al problema. Deber estar en capacidad para producir aplicaciones de software a partir de especificaciones de diseo y haciendo uso de las mejores prcticas que aseguren la calidad del producto. Administra Proyectos de Desarrollo de Software mediante la aplicacin de procesos, modelos y estndares que contribuyan a la calidad total del producto.

Nombre del coordinador: Lic. Ins Alejandro Lpez

FASE 2: SECUENCIA DIDCTICA

MDULO III : Anlisis y Diseo de Sistemas de Informacin automatizado SEMANA 1

TALLER/A DISTANCIA ACTIVIDADES CON EL MEDIADOR ACTIVIDADES DE LOS PARTICIPANTES CRITERIO Y EVIDENCIA MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS

Anlisis de Requerimientos para Sistemas de Informacin

Presentar el funcionamiento de un modelo de negocio y sus actores. Presentacin de las fuentes de datos de recopilacin de informacin para el anlisis de requerimientos de un sistema de informacin, discusin plenaria acerca de su aplicacin. Presentacin de un caso de estudio acorde a la temtica planteada, desglosar cada uno de sus componentes mediante un mapa de datos.

Valorar en grupo de trabajo las fuentes de recopilacin de informacin mediante un matriz comparativa de cada una

Demostrar cuales son los requerimientos no funcionales de un sistema. Presentacin de lecturas de documentos acordes a la temtica.
Aprendizaje a distancia

En grupos de clases realizar un anlisis de los requerimientos presentados en el caso de estudio, se deber presentar mediante un cuadro cules sern las funcionalidades que se necesitan Determinar cules son los requerimientos no funcionales del sistema acorde al caso de estudio planteado, mediante dos preguntas justificar la seleccin. Descargar de la plataforma los documentos de lectura para el anlisis y diseo de software, realizar un resumen donde se evidencie la conceptualizacin y

Criterio: Diferenciacin de cada una de las fuentes aplicadas para la recopilacin de informacin. Evidencia: Presentacin de matriz comparativa de las fuentes Criterio: Seleccin correcta de los requerimientos necesarios en el caso de estudio Evidencia: Cuadro comparativo Criterio: Determinacin correcta de requerimientos no funcionales as como su debida justificacin Evidencia: Respuestas a las preguntas Criterio: Conceptualizacin y ponencia de las fases de diseo en el foro. Evidencia: Participacin activa en el foro

Papelgrafo Pizarra y marcadores

Papelgrafo Pizarra y marcadores

Trabajo en cuaderno

Habilitar en la plataforma del curso un foro donde se muestre el resumen realizado por los aprendientes acerca de las fases de anlisis y diseo de software.

.Plataforma UOL Computadora

Valorar y contestar las respuestas de los estudiantes, incentivando la participacin mutua. Gestionar el acceso a los estudiantes a instituciones o empresas para que los estudiantes puedan realizar su trabajo final del mdulo

apropiacin de las fases del desarrollo de software.

habilitado en la plataforma.

FASE III: EVALUACIN POR COMPETENCIAS SEMANA 1 Criterios de Desempeo

Realiza un anlisis funcional del modelo de negocio aplicando metodologas de diseo de software y tecnologas de informacin.

Evidencias requeridas
Presentacin de matriz comparativa de las fuentes Cuadro comparativo Respuestas a preguntas Participacin activa en el foro.

Ponderacin (%)
30

25 25 20

Anlisis de Requerimientos para Sistemas de Informacin

Ponderacin total: la suma de los valores asignados a cada evidencia.

100