U. Louvain

UCL - Universit Catholique de Louvain
Programme d'tudes 2013-2014
FSA1BA
2013 - 2014
Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil
La version que vous consultez n'est pas dfinitive. Ce programme peut encore faire l'objet de modifications. La version finale sera disponible la mi-juin 2013. The English version of the Study programme 2013-2014 will be online soon. In the meantime, we invite you to consult the english version of the Study programme 2012/2013
Fiche signaltique 180 crdits Horaire de jour En franais Activits en anglais : non Activits sur d'autres sites : non Mmoire/Travail de fin d'tudes : non 3 annes
Ecole Polytechnique de Louvain (EPL)
A Louvain-la-Neuve Activits en d'autres langues : non Niveau cadre europen de rfrence (EQF) : 6 Stage : non
Domaine d'tudes principal : Sciences de l'ingnieur
Table des matires
Introduction ................................................................................................................................ 2 Conditions d'admission .............................................................................................................. 4 Informations diverses ................................................................................................................ 7 - Comptences et acquis au terme de la formation ........................................................... 7 - Pdagogie ........................................................................................................................ 8 - Evaluation au cours de la formation .............................................................................. 10 - Mobilit et internationalisation ........................................................................................ 11 - Formations ultrieures accessibles ................................................................................ 12 Programme dtaill ................................................................................................................. 13 - Structure du programme ................................................................................................ 13 - Programme dtaill par matire de la formation gnrale ............................................. 13 - Liste des majeures ......................................................................................................... 18 - Majeure en biomdical [ FSA1BA-LMAJ107J ] .............................................................. 18 - Majeure en chimie et physique appliques [ FSA1BA-LMAJ101J ] ................................ 20 - Majeure en construction [ FSA1BA-LMAJ102J ] ............................................................ 21 - Majeure en lectricit [ FSA1BA-LMAJ103J ] ................................................................ 22 - Majeure en informatique [ FSA1BA-LMAJ104J ] ............................................................ 23 - Majeure en mathmatiques appliques [ FSA1BA-LMAJ105J ] ..................................... 24 - Majeure en mcanique [ FSA1BA-LMAJ106J ] .............................................................. 26 - Programme par anne ................................................................................................... 27 - FSA1BA - Premire anne ........................................................................................ 27 - FSA1BA - Deuxime anne ...................................................................................... 29 - FSA1BA - Troisime anne ....................................................................................... 31 - Liste des mineures accessibles ..................................................................................... 34 Contacts utiles ......................................................................................................................... 35
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Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]
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Introduction
Introduction
Aprs avoir russi lexamen dadmission, vous entamerez votre parcours en vous inscrivant au programme de Bachelier en sciences de lingnieur, ingnieur civil [180]. Il propose une formation gnrale dans le domaine des sciences de base et une formation spcifique lingnieur civil. Au milieu de la seconde anne, vous choisirez une spcialisation qui vous permettra dacqurir les concepts de base de la discipline tudie et prpare lentre dans le master correspondant. Sept majeures sont proposes : lectricit, mcanique, informatique, constructions, mathmatiques appliques, physique et chimie appliques. Vous aurez galement faire le choix dune mineure de 30 crdits pour largir votre formation ou dcouvrir une autre discipline.
Profil tudiant
Pour aborder les tudes d'ingnieur, une bonne formation gnrale, plus particulirement en mathmatiques, en sciences et en langues vous sera fort utile. Il est vivement conseill davoir suivi une option forte en mathmatiques pendant les deux dernires annes de lenseignement secondaire.
Dbouchs professionnels
Les ingnieurs civils sont prsents dans tous les secteurs du monde industriel: industrie chimique, pharmaceutique et alimentaire, industrie lectronique et des tlcommunications, nergie, industrie mtallurgique, aronautique, construction et gnie civil, grande distribution, services bancaires ou de consultance, nanotechnologies et technologies adaptes aux besoins de la mdecine, etc. Ils y jouent un rle de chercheurs et de dveloppeurs ; y exercent des responsabilits de production ou de gestion et occupent des postes dans le marketing et la vente (produits de haute technologie). On les trouve dans les dpartements finance, informatique, formation ou contrle de qualit, dans le secteur public, lenseignement suprieur et universitaire ou au Ministre de lquipement et des transports (www.fabi.be)
Structure du programme
Le programme de bachelier propose : une solide formation scientifique : mathmatiques, physique, chimie et chimiephysique, informatique, mthodes numriques, probabilits et statistiques, dessin, etc. ; un apprentissage bas sur la rsolution de problmes en petits groupes ; vous serez form analyser un problme concret, chercher les lments qui vous manquent, dvelopper les outils adapts pour concevoir et raliser vos propres solutions ; la gestion de projets dingnierie de la conception la ralisation ;
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le dveloppement de comptences de haut niveau : analyse, esprit critique, communication, travail en quipe professionnalis, capacit de conception, intgration des connaissances et comptences dans un contexte pluridisciplinaire. Une fois bachelier, vous poursuivrez par le master dans la spcialisation de votre majeure : chimie et science des matriaux, physicien, mcanicien, lectromcanicien, lectricien, en mathmatiques appliques, en informatique, des constructions, biomdical.
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Conditions d'admission
Les conditions d'admission sont en cours de mise jour. Dcret du 31 mars 2004 dfinissant l'enseignement suprieur, favorisant son intgration dans l'espace europen de l'enseignement suprieur et refinanant les universits
Les conditions d'admission doivent tre remplies au moment mme de l'inscription l'universit.
Conditions gnrales
Sous rserve dautres dispositions lgales particulires et en vue de lobtention du grade acadmique qui les sanctionne, ont accs des tudes de premier cycle les tudiants qui justifient, soit : du certificat d'enseignement secondaire suprieur dlivr partir de l'anne scolaire 1993-1994 par un tablissement d'enseignement secondaire de plein exercice ou de promotion sociale de la Communaut franaise et homologu par la commission constitue cet effet, ainsi que les titulaires du mme certificat dlivr, partir de l'anne civile 1994, par le jury de la Communaut franaise; du certificat d'enseignement secondaire suprieur dlivr au plus tard l'issue de l'anne scolaire 1992-1993 accompagn, pour l'accs aux tudes premier cycle d'un cursus de type long, du diplme d'aptitude accder l'enseignement suprieur; d'un diplme dlivr par un tablissement d'enseignement suprieur de la Communaut franaise sanctionnant un grade acadmique, soit d'un diplme dlivr par une institution universitaire ou un tablissement organisant l'enseignement suprieur de plein exercice en vertu d'une lgislation antrieure; d'un titre d'enseignement suprieur dlivr par un tablissement d'enseignement de promotion sociale; d'une attestation de succs un des examens d'admission organiss par les tablissements d'enseignement suprieur ou par un jury de la Communaut franaise et dont les programmes sont arrts par le Gouvernement aprs consultation selon le secteur, du Conseil inter-universitaire de la Communaut franaise (CIUF) ou du Conseil gnral des Hautes Ecoles (CGHE); cette attestation donne accs aux tudes des secteurs ou des domaines qu'elle indique; d'un diplme, titre ou certificat d'tudes similaire ceux mentionns aux littras prcdents dlivr par la Communaut flamande (ce titre ne dispense pas de l'examen de matrise de la langue franaise), par la Communaut germanophone ou par l'Ecole royale militaire;
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d'un diplme, titre ou certificat d'tudes tranger reconnu quivalent ceux mentionns ci-dessus. Les demandes d'quivalence doivent tre introduites, avant le 15 juillet 2012, au Service des quivalences du Ministre de l'Enseignement suprieur et de la Recherche scientifique de la Communaut franaise de Belgique Remarques : Les deux titres suivants sont reconnus quivalents d'office au Certificat d'enseignement secondaire suprieur (CESS) : baccalaurat europen dlivr par le Conseil suprieur de l'Ecole europenne, baccalaurat international dlivr par l'Office du baccalaurat international de Genve. Ces deux titres ne dispensent nanmoins pas d'office de l'examen de matrise de la langue franaise. du diplme daptitude accder lenseignement suprieur (DAES) confr par le jury de la Communaut franaise.
Examen de matrise de la langue franaise

Nul ne peut tre admis aux preuves dune anne dtudes de premier cycle sil na fait la preuve dune matrise suffisante de la langue franaise.
Conditions spciales
Accs aux tudes de premier cycle en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil et orientation ingnieur civil architecte Attestation de russite l'examen spcial d'admission aux tudes de premier cycle en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil et orientation ingnieur civil architecte. L'accs ces tudes est toujours subordonn la russite de cet examen spcial d'admission. Les matires du programme ainsi que le mode d'organisation de l'examen peuvent tre obtenus auprs du secrtariat de cette facult. Accs aux tudes de premier cycle en mdecine vtrinaire L'accs aux tudes de premier cycle en mdecine vtrinaire est rgi par le dcret du 16 juin 2006 rgulant le nombre d'tudiants dans certains cursus de premier cycle de l'enseignement suprieur (non-rsidents). Accs aux tudes de premier cycle en kinsithrapie et radaptation L'accs aux tudes de premier cycle en kinsithrapie et radaptation est rgi par le dcret du 16 juin 2006 rgulant le nombre d'tudiants dans certains cursus de premier cycle de l'enseignement suprieur (non-rsidents).
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Accs aux tudes de premier cycle en sciences psychologiques et de l'ducation, orientation logopdie L'accs aux tudes de premier cycle en sciences psychologiques et de l'ducation, orientation logopdie est rgi par le dcret du 16 juin 2006 rgulant le nombre d'tudiants dans certains cursus de premier cycle de l'enseignement suprieur (nonrsidents). Accs aux tudes de premier cycle en mdecine et en sciences dentaires L'accs aux tudes de premier cycle en mdecine et sciences dentaires pourraient faire l'objet de modalits particulires.
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Informations diverses
COMPTENCES ET ACQUIS AU TERME DE LA FORMATION Le programme de trois ans de bachelier en sciences de lingnieur, orientation ingnieur civil, propose ltudiant ayant russi avec succs un examen d'admission , une formation gnrale dans le domaine des sciences et techniques de base. Elle prpare une formation spcialise offerte dans les programmes de masters ingnieurs civils (lectricit, mcanique, lectromcanique, informatique, constructions, mathmatiques appliques, biomdical, physique et chimie appliques) et la diversit des besoins dune future carrire professionnelle dun ingnieur. Lapprentissage par problmes et par projets, tant dans les domaines disciplinaires que pluridisciplinaires, est une spcificit du programme. Cette pdagogie alterne des apprentissages individuels, en quipe, encadrs ou non, ainsi que des moments de restructuration des concepts thoriques en auditoire. En plus de lacquisition des comptences et connaissances en sciences fondamentales et polytechniques, vous aurez loccasion de dvelopper vos aptitudes grer le travail en quipe, le travail individuel, lautovaluation, la communication crite et orale. Au terme de votre formation de bachelier en sciences de lingnieur orientation ingnieur civil, vous serez capables dorganiser et de mener son terme une dmarche dingnierie applique au dveloppement dun produit et/ou dun service rpondant un besoin ou une problmatique cadre, lanalyse dun phnomne physique donn. Au terme de ce programme, l'tudiant(e) est capable : de dmontrer la matrise dun corpus de connaissances en sciences fondamentales et polytechniques, lui permettant de rsoudre des problmatiques disciplinaires cadres (axe 1). En savoir plus 1. Appliquer les concepts, lois, raisonnements une problmatique disciplinaire de complexit cadre. 2. Dcrire des outils de modlisation et de calcul adquats pour rsoudre une problmatique disciplinaire cadre. dorganiser et de mener son terme une dmarche dingnierie applique au dveloppement dun produit (et/ou dun service) rpondant un besoin ou une problmatique cadre, lanalyse dun phnomne physique donn, un systme (axes 2 et 3). En savoir plus 1. Dcrire et formuler le problme rsoudre ou le besoin fonctionnel sous la forme dun cahier des charges gnrique. 2. Se documenter sur ltat des connaissances actuelles dans le domaine de la problmatique pose. 3. Poser des hypothses de travail pour la modlisation dune problmatique cadre. 4. Modliser un problme et concevoir une ou plusieurs solutions techniques rpondant au cahier des charges.
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5. Implmenter et tester une solution sous la forme dune maquette, dun prototype et/ou dun modle numrique. 6. Synthtiser en vue dexpliciter : les hypothses, la modlisation et la solution propose. 7. Porter un regard critique sur des hypothses prises et sur la pertinence des solutions (autovaluation individuelle). 8. Formuler des recommandations pour amliorer la solution tudie, le systme analys. de contribuer, en quipe, la ralisation dun projet disciplinaire ou pluridisciplinaire en respectant une approche cadre (axe 4). En savoir plus 1. Sengager collectivement sur un plan de travail, un chancier (et des rles tenir). 2. Fonctionner en quipe : grer des points de dsaccord, prendre des dcisions lorsquil y a des choix faire, se rpartir le travail. 3. Porter un regard critique sur la manire de travailler en quipe pour rsoudre un projet (autovaluation collective). de communiquer efficacement oralement et par crit les rsultats des missions qui lui sont confis. Il sera capable de communiquer en anglais en plus du franais (axe 5). En savoir plus 1. Argumenter et convaincre au sein de lquipe et vis--vis des enseignants et des jurys. 2. Communiquer sous forme graphique et schmatique ; interprter un schma, prsenter les rsultats dun travail, structurer des informations. 3. Lire, analyser et exploiter des documents techniques (normes, plans, cahier de charge, spcifications, ). 4. Rdiger des documents crits de synthse en tenant compte des exigences poses dans le cadre des missions (projets et problmes). 5. Faire un expos oral convaincant en utilisant les techniques modernes de communication.
PDAGOGIE Les tudiants bacheliers ingnieur civil se voient proposer un programme bas sur la "pdagogie active" qui les amne prendre une part active dans la gestion de leur formation. Des dispositifs pdagogiques varis sont mis en place chaque anne de manire collgiale par les titulaires de cours et en collaboration avec la cellule de coordination pdagogique, et comportent des cours magistraux, des APP (apprentissages par problmes et par projets), des sances d'exercices, des travaux individuels et de groupe. Ces dispositifs placent les tudiants au centre de leurs apprentissages et visent leur faire acqurir l'ensemble des comptences, des attitudes gnriques (c'est--dire transversales aux champs disciplinaires) ncessaires pour mener bien les tudes d'ingnieur civil et pour entreprendre une carrire professionnelle. Cette mthodologie est dfinie en cohrence avec les objectifs de formation du programme de bachelier.
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Les activits proposes au sein des cours permettent aux tudiants d'exploiter des notions connues mais retravailles dans un contexte neuf, d'engranger des acquis mthodologiques allant de pair avec un travail d'intgration, d'approfondissement et d'enrichissement des connaissances. Les tudiants sont initis au travail coopratif en groupe, la gestion de leurs apprentissages, la communication orale et crite,... Semaine de lancement S0 (APP0) Pour aborder les objectifs de formation mthodologique ds le dbut des tudes, la premire semaine de la premire anne du programme de bachelier est une semaine de lancement dnomme S0 prsentant une organisation particulire. Les objectifs poursuivis durant cette semaine sont : Accueil des tudiants dans la Facult Dcouverte de l'environnement facultaire et du site de Louvain-la-Neuve Initiation mthodologique certains aspects du travail d'tudiant universitaire Apprentissage par problmes Au sein des diffrentes disciplines, des situations problmes motivantes, actuelles et interpellantes sont proposes aux tudiants qui ne possdent cependant pas les comptences ncessaires pour y rpondre. Elles ncessitent et amnent donc l'tudiant travailler en groupe, collaborer et effectuer des recherches scientifiques. Deux types de situations problmes coexistent et se compltent : le problme (disciplinaire et de courte dure) et le projet (plurisdisciplinaire et se droulant sur une priode de 12 semaines). Apprentissage par projets Les projets (un par quadrimestre) du programme de bachelier visent intgrer diffrentes matires du quadrimestre dans une mme ralisation. Il ne s'agit donc pas de projets d'application de connaissances acquises prcdemment, mais de projets d'apprentissage en interaction permanente avec les disciplines enseignes en parallle suivant le modle ci-aprs :
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EVALUATION AU COURS DE LA FORMATION Les activits d'enseignement sont values selon les rgles en vigueur l'Universit (voir le rglement des tudes et des examens). valuation en session Des examens sont organiss dans le cadre d'une session au terme de chaque quadrimestre : en janvier pour les cours suivis entre septembre et dcembre, en juin pour les cours suivis entre janvier et mai. Une troisime session est organise en septembre pour permettre aux tudiants de reprsenter les cours en chec. Conformment au dcret de la FWB, tout tudiant peut prsenter 2 fois chaque examen et c'est l'tudiant qui dtermine s'il reprsente un examen auquel il a chou en janvier la session de juin ou de septembre. Seule exception prvue par le dcret, les tudiants de premire anne ayant obtenu une note infrieure 10/20 en janvier peuvent encore reprsenter 2 fois cet examen. valuation continue L'valuation continue est trs prsente en 1e anne. Elle prend la forme de travaux rguliers remettre dans certains cours au fur et mesure des APP (apprentissage par problme), avec un retour # feedback rapide de la part des encadrants. Cette mthode permet aux tudiants d'apprhender rapidement le niveau d'exigence. En outre des tests sont organiss au milieu du 1er quadrimestre (fin octobre ou dbut novembre). Ces tests se font dans des conditions proches de celles des examens. Ils couvrent l'ensemble de la matire vue jusque#l. Ces tests sont corrigs et offrent aux tudiants un tat des lieux de leur niveau d'acquisition des comptences. Ce feedback permet encore aux tudiants de redresser la barre avant les examens de janvier (mme si on constate malheureusement une corrlation importante entre les rsultats de ces tests et ceux de la session de janvier). Des tests du mme type sont galement organiss durant les 2e et 3e quadrimestres. Pour viter de dcourager les tudiants en difficult et pour motiver nanmoins l'ensemble des tudiants y participer, ces tests interviennent positivement dans la note finale de l'examen. Ils jouent donc en faveur de l'tudiant. De manire plus large, les programmes de bachelier comportent de nombreuses chances en cours danne qui interviennent gnralement dans la note finale: remise de travaux, de projets, etc. Pour certains cours, les tudiants reoivent ces travaux en retour avec une correction plus ou moins dtaille. Pour certains cours cependant, lchance des travaux est parfois trop proche de la session pour permettre un feedback. Type d'valuation et acquis dapprentissage Plus spcifiquement, au cours de son cursus, ltudiant sera confront plusieurs types dvaluation : Des rapports crits au terme des projets ou des travaux, qui sont l'occasion pour les tudiants de dvelopper leur comptence de rdaction d'un rapport et de documents techniques (acquis d'apprentissage 3 et 5 de l'axe 5). Des exposs au terme des projets : la fin des projets est dans certains cas l'occasion d'expos avec les encadrants o les tudiants doivent dfendre leur travail, ils exercent alors leur capacit argumenter face des interlocuteurs avertis (acquis d'apprentissage 2 de l'axe 5).
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Des prsentations orales au terme des projets : certains projets se clturent par une prsentation orale au cours de laquelle les tudiants doivent mettre en valeur leur ralisation soit face un public d'experts, soit en vulgarisant face un public non spcialiste de la discipline (acquis d'apprentissage 6 de l'axe 5). Pour les aider dans ce travail, des consignes prcises leur sont donnes lors des premiers projets du programme de bachelier. Dans tous les cas, la note de projet est influence par la qualit des rapports, des interviews ou des prsentations comme c'est le cas dans la vie professionnelle. Lvaluation est construite autour de grilles danalyse spcifiant des indicateurs et descripteurs en adquation avec les acquis dapprentissage viss. Des examens crits avec des questions ouvertes : ce mode d'valuation est le modle classique pour valuer les comptences des axes 1 et 2,3. Dans certains cas, pour tester la capacit de l'tudiant mobiliser ses comptences dans un contexte concret, les questions sont places dans le cadre d'une situation problme. Dans certains cas, les examens crits ont lieu livre ouvert , les tudiants disposent alors d'une certaine quantit de documentation (formulaire, livre de rfrence, voire syllabus, etc.), les questions ne portent alors plus uniquement sur la restitution pure mais sur la capacit appliquer des concepts, des raisonnements dans un contexte nouveau. Des examens crits par questions choix multiples : ce type d'examen n'est pas frquent au sein de lEPL vu linvestissement que cela demande et la difficult de construire des questions fermes adquates. Le mode de cotation est tabli de manire prcise et transparente en fonction de lobjectif vis. Des examens oraux avec gnralement un temps de prparation par crit : contrairement aux projets et travaux souvent raliss en groupe et donc dfendus en groupe quand il y a une dfense orale, les examens oraux sont individuels et obligent l'tudiant dvelopper sa capacit argumenter et rechercher rapidement les lments de rponse ncessaires (comptence 2 de l'axe 5). Les dispositifs pour tenter de valider les diffrents acquis d'apprentissage du rfrentiel sont donc varis. Les comptences lies l'axe 2,3 sont values via la ralisation de projets . Elles sont parfois travailles et values explicitement dans certains cours qui visent l'une ou l'autre tape de la dmarche d'engineering. Les comptences de l'axe 3 sont values dans le cadre du travail de fin dtudes o l'tudiant doit se documenter, faire une synthse de l'tat de lart dans le domaine trait, etc. mais aussi via des sminaires o ce travail est fait dans un contexte plus restreint et plus encadr par l'enseignant.
MOBILIT ET INTERNATIONALISATION La mobilit est galement un atout majeur de la formation. A l'EPL, elle est organise exclusivement durant le programme de deuxime cycle ( l'exception du programme TIME). Les tudiants de troisime anne bachelier veilleront participer aux sances d'information organises leur intention ds le premier quadrimestre afin d'introduire leur dossier de candidature en respectant les chances correspondant aux diffrents types de mobilit (Erasmus, Mercator, TIME, Diplmes conjoints,...). Pour plus d'informations, consultez le site de mobilit internationale de l'EPL.
FORMATIONS ULTRIEURES ACCESSIBLES Le diplme de bachelier ingnieur civil donne un accs direct sans prrequis aux programmes de masters ingnieur civil dans les orientations qui correspondent la majeure ou la mineure polytechnique suivie. L'tudiant n'ayant suivi au pralable ni la majeure, ni la mineure requise suivra un programme adapt sa situation, en utilisant cet effet une partie du volume de cours au choix du programme du master et, le cas chant, jusqu' 15 crdits complmentaires de formation. Aprs l'accumulation de 120 crdits rpartis en deux ans, l'tudiant obtient le titre de master ingnieur civil qui est confr conjointement avec le titre professionnel d'ingnieur civil. L'Ecole polytechnique de Louvain organise neuf masters : ingnieur civil des constructions ingnieur civil en chimie et science des matriaux ingnieur civil physicien ingnieur civil lectricien ingnieur civil lectromcanicien ingnieur civil mcanicien ingnieur civil en informatique ingnieur civil en mathmatiques appliques ingnieur civil biomdical
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Programme dtaill
STRUCTURE DU PROGRAMME
Le programme de bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil est de 180 crdits tal sur 3 ans et organis comme suit : une formation scientifique de base (110 crdits) une majeure de formation spcialise (40 crdits) une mineure en sciences de l'ingnieur, une mineure d'ouverture. Sept directions de spcialisation sont proposes la fois sous forme de majeures et de mineures en sciences de l'ingnieur : chimie et physique appliques, construction, lectricit, gnie biomdical, informatique, mathmatiques appliques et mcanique. L'tudiant qui opte pour une mineure en sciences de l'ingnieur, la choisit dans une orientation diffrente de celle de sa majeure. Le but de ce systme de majeure/mineure en sciences de l'ingnieur est de permettre l'tudiant qui le souhaite d'avoir une formation de base dans deux spcialits des sciences de l'ingnieur, d'accrotre ainsi sa polyvalence technique, ou de se prparer pour un master ingnieur civil dans un domaine touchant plusieurs des orientations de base proposes au niveau du programme de bachelier. Contrairement aux autres mineures organises l'UCL la rpartition des volumes pour les mineures polytechniques sont d'environ 10 crdits en deuxime anne et le solde d'environ 20 crdits en troisime anne au lieu de 15 et 15 crdits respectivement. L'tudiant peut galement choisir une autre mineure non polytechnique dans la liste propose.
PROGRAMME DTAILL PAR MATIRE DE LA FORMATION GNRALE La formation scientifique de base a pour objectif de permettre l'tudiant d'acqurir un certain nombre de comptences particulires relatives aux disciplines suivantes ainsi qu'au travail et la gestion de projets. Les objectifs viss par les projets sont de trois types: s'initier la conception d'un produit et s'approprier ainsi une des facettes importantes du mtier d'ingnieur, s'initier au travail en quipe et aux aspects mthodologiques du travail en projets (rdaction de rapport, prsentation devant un jury, etc.), contextualiser et utiliser les matires enseignes et les notions travailles dans les disciplines en parallle durant l'anne. Dans le cadre d'une situation problme, l'tudiant aura l'occasion d'intgrer les connaissances et comptences acquises ou acqurir dans diffrentes disciplines parmi celles dcrites ci-dessous. Ces projets "d'apprentissage" se passent en groupe de six tudiants et sont encadrs par des tuteurs, et permettent le dveloppement des comptences transversales ncessaires pour mener bien la formation et entreprendre une carrire professionnelle. Les objectifs viss par les disciplines sont : Les mathmatiques L'algbre, l'analyse, les mathmatiques appliques : il s'agit d'une part de veiller ce que l'tudiant acquire la matrise d'un ensemble d'outils mathmatiques ncessaires pour aborder l'tude des autres disciplines des sciences de l'ingnieur ; d'autre part, un objectif tout aussi important est de former l'tudiant au raisonnement, la rigueur dans l'expression, l'abstraction ainsi qu' l'analyse critique des rsultats de leurs calculs. La physique Apprendre et comprendre les diffrentes facettes des phnomnes rgissant le monde rel, pour pouvoir les utiliser, les modliser et les manipuler en vue d'applications technologiques. La chimie et la chimie-physique Apprendre et comprendre les concepts de base, savoir les atomes, les molcules et les ractions chimiques ainsi que les concepts rgissant les quilibres et les dsquilibres des ractions chimiques, savoir les premier et second principes de la thermodynamique et les fondements de la cintique chimique.
L'informatique Analyser de faon critique un problme pos, de prsenter de faon synthtique et rigoureusement argumente une ou plusieurs alternatives de solution un problme donn, expliciter les liens qui existent entre les concepts et appliquer des critres de qualit pour valuer un travail effectu et les rsultats produits. Les mthodes numriques Etre capable de traiter des problmes en physique et mathmatique dont la solution analytique n'est pas disponible ou difficile obtenir, et ainsi dvelopper et acqurir une mthodologie scientifique pour les mthodes numriques, y compris pour la partie touchant l'utilisation et/ou la mise en oeuvre des outils. Les probabilits et statistiques Appliquer dans des situations varies les concepts de base de probabilits et d'infrence statistique : extraire l'information pertinente de bases de donnes, adopter une approche mthodologique dans l'organisation d'expriences, dvelopper des modles probabilistes ou empiriques simples. Le dessin Permettre l'tudiant de raliser manuellement des " dessins de conception " qui seront ensuite traduits en " dessin de communication " en ayant recours au dessin assist par ordinateur. Les sciences humaines Abordes sous les deux points de vue rflexifs et opratoires ; savoir l'initiation au raisonnement philosophique et la comprhension de la situation des sciences et des techniques actuelles de l'ingnieur. L'conomie Permettre l'tudiant d'acqurir les concepts de base de l'conomie, par une prsentation rationnelle et partiellement formalise des fondements et des volutions de cette discipline ainsi que de disposer des principaux outils opratoires applicables notamment l'entreprise. L'apprentissage des langues La comprhension de textes de rfrences scientifiques et techniques, et la communication tant crite qu'orale en anglais : l'objectif est qu' la fin des 3 annes du programme de bachelier l'tudiant ait acquis une comprhension suffisante la lecture et l'audition de l'anglais, pour tre capable de rdiger un rapport d'une ampleur significative dans cette langue, le prsenter et le dfendre oralement au cours d'une discussion technique.
Anne 1 2 3
Cours de formation gnrale et polyvalente (110 crdits)

Tous les tudiants suivent tous ces cours qui se rpartissent sur les trois annes du programme de bachelier. LFSAB1101 Mathmatiques 1 Abdou Kouider BenNaoum, Olivier Pereira, Michel Verleysen, Vincent Wertz Franois Glineur, Roland Keunings, Enrico Vitale (coord.) Jean-Franois Remacle (coord.), Grgoire Winckelmans Vincent Legat 40h+40h 8 Crdits 1q x
LFSAB1102
Mathmatiques 2
45h+45h
9 Crdits
2q
LFSAB1103
Mathmatiques 3
30h+30h
5 Crdits
1q
LFSAB1104
Mthodes numriques
30h+30h
5 Crdits
1q
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LFSAB1105 Probabilit et statistiques Anouar El Ghouch, Rainer von Sachs Luc Vandendorpe, Vincent Wertz Roland Keunings, Jean-Didier Legat (coord.), Benot Raucent Paul Fisette, Piotr Sobieski (coord.) N. N. N. N. Peter Van Roy Abdou Kouider BenNaoum, Roland Keunings, Jean-Didier Legat, Charles Pecheur, Benot Raucent (coord.) Danielle Janvier, Jrme Louveaux, Bernard Nysten, Piotr Sobieski, Enrico Vitale N. N. 30h+30h 4 Crdits 1q x x
LFSAB1106
Mathmatiques appliques : signaux et systmes
30h+30h
5 Crdits
2q x
LFSAB1201
Physique 1
30h+30h
6 Crdits
1q
LFSAB1202
Physique 2
30h+30h
6 Crdits
2q
LFSAB1203 LFSAB1301 LFSAB1302 LFSAB1401 LFSAB1402 LFSAB1501
Physique 3 Chimie et Chimie Physique 1 Chimie et Chimie Physique 2 Informatique 1 Informatique 2 Projet 1
30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h 40h+40h
5 Crdits 6 Crdits 5 Crdits 6 Crdits 5 Crdits 8 Crdits
1q 2q 1q 1q 1q 1q x x x
LFSAB1502
Projet 2
30h+30h
6 Crdits
2q
LFSAB1503 LFSAB1803
Projet 3 Sciences humaines - Economie de l'entreprise
30h+30h 30h
5 Crdits 3 Crdits
1q 2q
x x
Cours de sciences humaines (3 crdits)

Les tudiants choisissent un cours de sciences humaines parmi les suivants. LFSAB1801 Sciences humaines : Histoire critique des sciences et des techniques Patricia De Grave, Jacques Riche, David Vanderburgh (coord.) N. 15h+15h 3 Crdits 2q x
LFSAB1802
Sciences humaines : Introduction la philosophie
15h+15h
3 Crdits
2q
Projet de troisime anne de bachelier (4 crdits)

Les tudiants choisissent en 3me anne un projet parmi les suivants. Ce projet doit tre celui qui correspond leur majeure ou leur mineure si celle-ci est interne l'EPL. LFSAB1504 LFSAB1505 Projet 4 (en mcanique) Projet 4 (en Chimie et Physique Appliques) N. Bernard Nysten, Thomas Pardoen Philippe Lefvre, Jean-Louis Thonnard Pierre-Antoine Absil, Franois Glineur (coord.), Yurii Nesterov Christophe Craeye, Danielle Janvier, Luc Vandendorpe N. N. 22.5h +22.5h 22.5h +22.5h 22.5h +22.5h 22.5h +22.5h 4 Crdits 4 Crdits 2q 2q x x
LFSAB1506
Projet 4 (en Gnie Biomdical)
4 Crdits
2q
LFSAB1507
Projet 4 (en Mathmatiques Appliques)
4 Crdits
2q
LFSAB1508
Projet 4 (en Electricit)
22.5h +22.5h
4 Crdits
2q
LFSAB1509 LFSAB1510
Projet 4 (en Informatique) Projet 4 (en Construction)
22.5h +22.5h 22.5h +22.5h
4 Crdits 4 Crdits
2q 2q
x x
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Anne 1 2 3
Formation en langues (6 crdits)

Un test d'anglais est organis au dbut de Bac 11 et 12. L'tudiant qui le rate suit le cours d'anglais correspondant. Celui qui le russit peut, soit suivre le cours d'anglais, soit le remplacer par un autre cours de langue. Dans les 180 crdits du programme de bachelier, il y a ncessairement 6 crdits de langue dont 2 de LANGL1873. D'autres cours de langue peuvent tre ajouts, au-del des 180 crdits. Par anne acadmique, un cours ne peut tre valoris pour plus de 2 crdits.
Cours d'anglais (6 crdits)

L'tudiant qui rate le test de placement en dbut de premire ou de deuxime annes suit les cours ANGL1871 ou ANGL1872 respectivement. L'tudiant ayant russi le test peut, soit suivre ces cours d'anglais, soit les remplacer par des cours d'autres langues. Il n'y a pas de test en troisime anne o le cours ANGL1873 est obligatoire. English : reading comprehension 20h 2 Crdits 2q x x x LANGL1871 Marielle Henriet, Marc Piwnik, Nevin Serbest LANGL1872 English: Listening Comprehension Jennifer Moreman, Marc Piwnik (coord.), Nevin Serbest, Albert Verhaegen Ahmed Adrioueche (coord.), Timothy Byrne, Jennifer Moreman, Adrien Pham, Nevin Serbest 20h 2 Crdits 2q x x x
LANGL1873
English Communication Skills for Engineers
20h
2 Crdits
1q
x x x
Cours de nerlandais
Les tudiants autoriss ne pas prendre certains des cours d'anglais peuvent proposer de remplacer chacun de ceux-ci par des cours de nerlandais en fonction de leur niveau. Ils contacteront Mme Isabelle Demeulenaere l'ILV par mail l'adresse isabelle.demeulenaere@uclouvain.be Interfac - Nerlandais gnral et acadmique - Niveau moyen 30h 2 Crdits 1q x LNEER1300 Hilde Bufkens, Rita Fenendael (coord.) LNEER1500 LNEER2500 Interfac - Nerlandais gnral et acadmique - Niveau approfondi Sminaire d'insertion professionnelle: nerlandais - niveau moyen Rita Fenendael Isabelle Demeulenaere (coord.), Mariken Smit 30h 30h 2 Crdits 2 Crdits 1q x x
Cours d'allemand
Les tudiants autoriss ne pas prendre certains des cours d'anglais peuvent proposer de remplacer chacun de ceux-ci par des cours d'allemand en fonction de leur niveau. Ils contacteront Mme Caroline Klein l'ILV par mail l'adresse caroline.klein@uclouvain.be x Allemand - Niveau lmentaire 80h 2 Crdits 1q LALLE1100 Caroline Klein, +2q Ann Rinder (coord.) LALLE1300 Allemand niveau intermdiaire Virginie Godin, Ann Rinder Virginie Godin 90h 2 Crdits 1q +2q 1q +2q x
LALLE1500
Allemand niveau approfondi
90h
2 Crdits
Cours d'espagnol
Les tudiants autoriss ne pas prendre certains des cours d'anglais peuvent proposer de remplacer chacun de ceux-ci par des cours d'espagnol en fonction de leur niveau. Ils contacteront Mme Baeza Varela l'ILV par mail l'adresse isabel.baezavarela@uclouvain.be x Espagnol niveau lmentaire 90h 2 Crdits 1q LESPA1100 Isabel Baeza Varela +2q LESPA1300 LESPA1500 Espagnol niveau moyen Espagnol - Niveau approfondi Isabel Baeza Varela Victor Manuel Mendez Villegas Victor Manuel Mendez Villegas 90h 90h 2 Crdits 2 Crdits 1q +2q 1q +2q x x
LESPA1101
Espagnol niveau lmentaire "acclr"
45h
2 Crdits
Autres cours de langues.

Les tudiants autoriss ne pas prendre certains des cours d'anglais peuvent proposer de remplacer chacun de ceux-ci par d'autres cours que ceux de nerlandais, d'allemand ou d'espagnol . Ils doivent obtenir l'approbation du conseiller aux tudes.
Formation spcialise : les majeures (40 crdits)

L'tudiant complte sa formation gnrale et polyvalente par une formation spcialise dans un des 7 domaines des sciences de l'ingnieur proposs (dnommes "Majeures"). Majeure - partie 1re anne N. 10 Crdits x
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Anne 1 2 3
Majeure - partie 2me anne N. 30 Crdits x
Formation complmentaire : les mineures (30 crdits)

L'tudiant finalise sa formation de bachelier par un programme complmentaire de 30 crdits. Il a le choix entre des mineures spcifiques en sciences de l'ingnieur et des mineures d'ouverture. Le conseiller aux tudes de l'EPL se tient leur disposition pour discuter, s'ils le souhaitent, de l'intgration d'un tel choix dans leur projet personnel de formation. x Mineure - partie 1re anne 10 Crdits N. Mineure - partie 2me anne N. 20 Crdits x
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LISTE DES MAJEURES Objectifs de la formation spcialise La formation spcialise dans le cadre de la majeure a pour objectif de permettre l'tudiant d'acqurir les concepts de base et les comptences ncessaires pour entamer un des programmes de master correspondant.
> Majeure en biomdical [ prog-2013-fsa1ba-lmaj107j ] > Majeure en chimie et physique appliques [ prog-2013-fsa1ba-lmaj101j ] > Majeure en construction [ prog-2013-fsa1ba-lmaj102j ] > Majeure en lectricit [ prog-2013-fsa1ba-lmaj103j ] > Majeure en informatique [ prog-2013-fsa1ba-lmaj104j ] > Majeure en mathmatiques appliques [ prog-2013-fsa1ba-lmaj105j ] > Majeure en mcanique [ prog-2013-fsa1ba-lmaj106j ]
MAJEURE EN BIOMDICAL [ FSA1BA-LMAJ107J ] Objectifs de la formation L'objectif est de permettre l'tudiant du programme de bachelier en sciences de l'ingnieur - ingnieur civil de s'initier au domaine pluridisciplinaire du gnie biomdical. Du fait de cette initiation, qui ncessitera pour lui une introduction au monde vivant, l'tudiant pourra comprendre les concepts de bioinstrument, de biomatriaux, d'organes artificiels, d'imagerie mdicale, de modlisation des systmes biologiques, etc., et sera capable de les appliquer ultrieurement la solution de problmes lmentaires dans le domaine du gnie biomdical. En particulier, l'tudiant pourra entamer un master dans le domaine du gnie biomdical. Conditions d'admission Les formations majeures ne sont accessibles qu'aux tudiants bacheliers en sciences de l'ingnieur : ingnieur civil.
Anne 2 3
LIEPR1004A LIEPR1021 Biologie cellulaire et lments d'histologie (partim A FSA) Physiologie cellulaire N. Marc Francaux (coord.), Norman Heglund N. Julie Duque, Marcus Missal (coord.) Philippe Lefvre N. Michel Ghislain, Yvan Larondelle (coord.) 45h 30h 4 Crdits 3 Crdits 2q 1q x x
LIEPR1022A LIEPR1024
Physiologie des systmes (partim A) Fondements neurophysiologiques et neuropsychologiques du contrle et de l'apprentissage moteurs Introduction au gnie biomdical Mcanique des milieux continus Biochimie I : biochimie structurale, enzymologie et biologie molculaire
30h 45h+0h
3 Crdits 5 Crdits
2q 1q x
x x
LFSAB1225 LMECA1901 LBIR1220
45h 30h+30h 30h+15h
5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits
2q 1q 2q
x x
Cours au choix de la majeure en biomdical

Les tudiants compltent leur programme avec des cours de la liste suivante afin d'obtenir un total de 40 crdits LELEC1370 Circuits et mesures lectriques Christophe Craeye, Bruno Dehez, Claude Oestges (coord.) Johan Segers Denis Dochain 30h+30h 5 Crdits 2q x
LINGE1222 LINMA1510
Analyse statistique multivarie Automatique linaire
30h+15h 30h+30h
4 Crdits 5 Crdits
2q 2q
x x
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Anne 2 3
LMECA1321 Mcanique des fluides et transferts I Vincent Legat, Grgoire Winckelmans N. N. 30h+30h 5 Crdits 2q x
LMAPR1310 LMAPR1805
Thermodynamique - quilibres entre phases Introduction la science des matriaux
22.5h +7.5h 30h
3 Crdits 3 Crdits
2q 2q
x x
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MAJEURE EN CHIMIE ET PHYSIQUE APPLIQUES [ FSA1BA-LMAJ101J ] Objectifs de la formation L'objectif de la majeure en chimie et physique appliques est de permettre l'tudiant, dans le cadre d'une formation d'ingnieur polyvalent : D'approfondir les connaissances et comptences de base en chimie et physique (y compris la thermodynamique), ouvrant aux principaux domaines d'application du gnie chimique et environnemental, de l'ingnierie des matriaux avancs, et de la physique applique. De dvelopper une connaissance approfondie des formalismes mathmatiques utiliss pour modliser la structure et les proprits physiques et chimiques des matriaux, ainsi que pour modliser et concevoir les procds du gnie chimique et environnemental ou les oprations de mise en oeuvre et de transformation des matriaux. Cette connaissance s'exprime pour des chelles allant des dimensions atomiques aux dimensions macroscopiques et industrielles. D'acqurir une premire ouverture vers des domaines intimement lis au mtier de l'ingnieur chimiste ou physicien, comme la biotechnologie, les nanotechnologies, l'lectronique, l'optique, les matriaux avancs (polymres, cramiques, mtaux, composites), les capteurs et transducteurs, etc. Conditions d'admission Les formations majeures ne sont accessibles qu'aux tudiants bacheliers en sciences de l'ingnieur : ingnieur civil.
Anne 2 3
LMAPR1230 Chimie organique Sophie Demoustier, Benjamin Elias Pascal Jacques, Joris Proost N. Christian Bailly, Juray De Wilde (coord.) JeanChristophe Charlier, Xavier Gonze, Luc Piraux, Gian-Marco Rignanese (coord.) N. JeanChristophe Charlier, Xavier Gonze, Luc Piraux, Gian-Marco Rignanese (coord.) Vincent Legat, Grgoire Winckelmans N. 30h+15h 4 Crdits 2q x
LMAPR1231
Procds de chimie inorganique
30h+30h
5 Crdits
2q x
LMAPR1310 LMAPR1400
Thermodynamique - quilibres entre phases Cintique physique et chimique
22.5h +7.5h 30h+30h
3 Crdits 5 Crdits
2q 1q
LMAPR1491
Physique statistique et quantique
30h+30h
5 Crdits
1q
LMAPR1805 LMAPR1492
Introduction la science des matriaux Physique des matriaux
30h 37.5h +22.5h
3 Crdits 5 Crdits
2q 2q
x x
LMECA1321
Mcanique des fluides et transferts I
30h+30h
5 Crdits
2q
LMECA1901
Mcanique des milieux continus
30h+30h
5 Crdits
1q
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MAJEURE EN CONSTRUCTION [ FSA1BA-LMAJ102J ] Objectifs de la formation Lobjectif de la majeure en construction est de donner ltudiant les concepts de base de la discipline de la construction. Plus prcisment : Connatre les fondements thoriques de chaque discipline (construction, mcanique des solides, hydraulique, mcanique des sols). Se familiariser avec les outils de base (modlisation, informatique, techniques exprimentales,...). Matriser parfaitement les applications simples. Ltudiant doit acqurir une premire exprience pratique durant ses tudes de bachelier, par des travaux pratiques et des projets lmentaires. Aborder avec un esprit critique les applications et les mthodes plus complexes qui seront vues en matrise. Les tudiants simprgneront de la "culture gnie civil" en renforant leur sens du concret, au travers de laboratoires, de visites de chantier et de stages. Dvelopper les aptitudes de rigueur, desprit critique et de communication. Conditions d'admission Les formations majeures ne sont accessibles qu'aux tudiants bacheliers en sciences de l'ingnieur : ingnieur civil.
Anne 2 3
LAUCE1031 LAUCE1111 Matriaux structuraux Atelier - Projet de structures Jean-Franois Cap Jean-Franois Remacle (coord.), Denis Zastavni Eric Deleersnijder, Sandra Soares Frazao N. Alain Holeyman Jean-Franois Remacle Issam Doghri N. N. 15h+15h 22.5h +22.5h 3 Crdits 4 Crdits 2q 2q x x
LAUCE1152
Hydraulique
30h+30h
5 Crdits
2q x
LAUCE1171 LAUCE1173 LAUCE1181 LMECA1100 LMECA1901 LAUCE1172
Gologie et minralogie Applications de la mcanique des sols Mcanique des structures Mcanique des solides dformables Mcanique des milieux continus Mcanique des sols
25h+15h 30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h
3 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits
2q 2q 1q 2q 1q 1q
x x x x x
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MAJEURE EN LECTRICIT [ FSA1BA-LMAJ103J ] Objectifs de la formation Lobjectif de la majeure en lectricit est de donner ltudiant les concepts de base de la discipline de llectricit et de lui fournir les notions fondamentales dans les principaux domaines dapplication de llectricit afin de lui permettre daborder des cours avancs dans le cadre dun master. Plus prcisment : Concevoir, analyser, simuler et tester des circuits lectriques mettant en uvre des composants standards. Apprhender de manire approfondie la thorie de llectromagntisme. Comprendre les phnomnes physiques la base du fonctionnement des dispositifs lectroniques. Matriser les concepts de base de llectronique, des tlcommunications, des convertisseurs lectrodynamiques et de lautomatique linaire. Conditions d'admission Les formations majeures ne sont accessibles qu'aux tudiants bacheliers en sciences de l'ingnieur : ingnieur civil.
Anne 2 3
LELEC1101 Projet d'lectricit 1 - Circuits lectriques Christophe Craeye, Bruno Dehez, Claude Oestges (coord.) Christophe Craeye, Bruno Dehez, Claude Oestges (coord.) Christophe Craeye, Danielle Janvier Denis Flandre, Jean-Didier Legat Vincent Bayot (coord.), Denis Flandre, Laurent Francis, Jean-Pierre Raskin Luc Vandendorpe Bruno Dehez Denis Dochain 0h+60h 5 Crdits 2q x
LELEC1370
Circuits et mesures lectriques
30h+30h
5 Crdits
2q
LELEC1350
Electromagntisme appliqu
30h+30h
5 Crdits
1q
LELEC1530
Circuits lectroniques analogiques et digitaux fondamentaux
30h+30h
5 Crdits
1q
LELEC1330
Dispositifs lectroniques
30h+30h
5 Crdits
1q
LELEC1360 LELEC1310 LINMA1510
Tlcommunications Convertisseurs lectromcaniques Automatique linaire
30h+30h 30h+30h 30h+30h
2q 2q 2q
x x x
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MAJEURE EN INFORMATIQUE [ FSA1BA-LMAJ104J ] Objectifs de la formation Lobjectif de la majeure en informatique est de permettre ltudiant d'acqurir la matrise les concepts de base de la discipline de linformatique. Plus prcisment : Matriser des fondements des matires de base de l'informatique (algorithmique et structure de donnes, langages informatiques, systmes informatiques, bases de donnes, conception de programmes de taille moyenne). Identifier, formuler, analyser et rsoudre des problmes informatiques (de taille moyenne) en appliquant des connaissances fondamentales des domaines de linformatique ainsi que des sciences de lingnieur. Conditions d'admission Les formations majeures ne sont accessibles qu'aux tudiants bacheliers en sciences de l'ingnieur : ingnieur civil.
Anne 2 3
LSINF1121 LSINF1225 LSINF1252 LINGI1101 LINGI1113 LINGI1122 LINGI1123 LINGI1131 Algorithmique et structures de donnes Conception oriente objet et gestion de donnes Systmes informatiques 1 Logique et structure discrtes Systmes informatiques 2 Mthodes de conception de programmes Calculabilit Computer language concepts Pierre Dupont Kim Mens Olivier Bonaventure N. Marc Lobelle Baudouin Le Charlier Yves Deville Peter Van Roy 30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 1q 2q 2q 1q 1q 2q 2q 2q x x x x x x x x
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MAJEURE EN MATHMATIQUES APPLIQUES [ FSA1BA-LMAJ105J ] Objectifs de la formation L'objectif de la majeure en mathmatiques appliques est de donner l'tudiant les concepts de base de la discipline des mathmatiques appliques. Plus prcisment : Acqurir les connaissances et les comptences de base dans les disciplines fondamentales des mathmatiques appliques (optimisation et recherche oprationnelle, algorithmique et mathmatiques discrtes, quations diffrentielles et systmes dynamiques, analyse numrique, statistiques et probabilits). S'initier la conception, l'analyse et la mise en oeuvre de modles mathmatiques pour l'ingnierie dans le monde industriel ou organisationnel et pour l'laboration de stratgies efficace d'optimisation de leur performance. Conditions d'admission Les formations majeures ne sont accessibles qu'aux tudiants bacheliers en sciences de l'ingnieur : ingnieur civil.
Anne 2 3
LMAT1223 LINMA1315 LINMA1702 Equations diffrentielles ordinaires Complments d'analyse Modles et mthodes d'optimisation I N. Michel Willem Vincent Blondel, Franois Glineur (coord.) Pierre-Antoine Absil, Paul Van Dooren (coord.) Vincent Blondel N. 30h+15h 30h +22.5h 30h +22.5h 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 2q 2q 2q x x x
LINMA1170
Analyse numrique
30h +22.5h
5 Crdits
1q
LINMA1691 LMECA1901
Mathmatiques discrtes I : Thorie et algorithmique des graphes Mcanique des milieux continus
30h +22.5h 30h+30h
5 Crdits 5 Crdits
1q 1q
x x
Premier cours au choix de la majeure en mathmatiques appliques (5 crdits)

Les tudiants choisissent un des deux cours de cette liste. Le cours choisi ne peut pas faire partie de la mineure suivie par l'tudiant. LINMA1510 LINMA1731 Automatique linaire Stochastic processes : Estimation and prediction Denis Dochain Pierre-Antoine Absil, Luc Vandendorpe (coord.) 30h+30h 30h+30h 5 Crdits 5 Crdits 2q 2q x x
Second cours au choix de la majeure en mathmatiques appliques

L'tudiant slectionne au minimum 5 crdits parmi cette liste de cours au choix. Il peut galement proposer d'autres cours l'approbation de la commission de programme en mathmatiques appliques.Les cours choisis ne peuvent pas faire partie de la mineure suivie par l'tudiant. Les tudiants qui n'ont pas pris le cours LFSAB 1507 Projet 4 en mathmatiques appliques, dans le cadre du tronc commun, peuvent le prendre dans le cadre de la majeure x Electromagntisme appliqu 30h+30h 5 Crdits 1q LELEC1350 Christophe Craeye, Danielle Janvier LELEC1360 LIEPR1024 Tlcommunications Fondements neurophysiologiques et neuropsychologiques du contrle et de l'apprentissage moteurs Analyse complexe Probabilits Algorithmique et structures de donnes Introduction au gnie biomdical Luc Vandendorpe Julie Duque, Marcus Missal (coord.) N. Johan Segers Pierre Dupont Philippe Lefvre 30h+30h 45h+0h 5 Crdits 5 Crdits 2q 1q x x
LMAT1222 LMAT1371 LSINF1121 LFSAB1225
30h+15h 30h +22.5h 30h+30h 45h
5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits
2q 2q 1q 2q
x x x x
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Anne 2 3
LINGI1101 LINGI1123 LMECA1100 LMECA1321 Logique et structure discrtes Calculabilit Mcanique des solides dformables Mcanique des fluides et transferts I N. Yves Deville Issam Doghri Vincent Legat, Grgoire Winckelmans Denis Dochain Pierre-Antoine Absil, Luc Vandendorpe (coord.) 30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h 5 Crdits 4 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 1q 2q 2q 2q x x x x
LINMA1510 LINMA1731
Automatique linaire Stochastic processes : Estimation and prediction
30h+30h 30h+30h
5 Crdits 5 Crdits
2q 2q
x x
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MAJEURE EN MCANIQUE [ FSA1BA-LMAJ106J ] Objectifs de la formation Lobjectif de la majeure en mcanique est de donner ltudiant les concepts de base de la discipline de la mcanique thorique et applique. Plus prcisment, il lui faudra : Matriser concrtement cette discipline au travers dun apprentissage par projets et laboratoires. Acqurir une formation polyvalente permettant de sorienter sans difficults dans les multiples technologies associes lactivit de lingnieur mcanicien. Dvelopper une connaissance approfondie de la mcanique des milieux continus (mcanique des solides et des fluides), pour matriser les techniques de modlisation physique et mathmatique requises par ces disciplines. Dvelopper une connaissance approfondie de la thermodynamique, tant du point de vue thorique (apprhension des concepts macroscopiques partir de la thorie cintique des gaz) que du point de vue appliqu (thermodynamique technique et nergtique). Acqurir une expertise en modlisation mathmatique et en simulation numrique. Accrotre ses comptences en conception des machines et fabrication mcanique. Toutes les informatiques sur les aspects pratiques sont disponibles sur le site de la commission de programme MECA.
Conditions d'admission Les formations majeures ne sont accessibles qu'aux tudiants bacheliers en sciences de l'ingnieur : ingnieur civil.
Anne 2 3
LMECA1100 LMECA1120 LMECA1210 LMECA1321 Mcanique des solides dformables Introduction aux mthodes d'lments finis Description et analyse des mcanismes [C] Mcanique des fluides et transferts I Issam Doghri N. N. Vincent Legat, Grgoire Winckelmans N. Miltiadis Papalexandris N. Denis Dochain 30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 2q 2q 2q 2q x x x x
LMECA1451 LMECA1855 LMECA1901 LINMA1510
Fabrication mcanique Thermodynamique et nergtique Mcanique des milieux continus Automatique linaire
30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h
5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits
1q 1q 1q 2q
x x x x
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PROGRAMME PAR ANNE

FSA1BA - Premire anne
Obligatoire Cours non dispens en 2013-2014 Cours cyclique dispens en 2013-2014 Au choix Cours cyclique non dispens en 2013-2014 Cours de deux ans
Cliquez sur l'intitul du cours pour consulter le cahier des charges dtaill (objectifs, mthodes, valuation, etc..)
Cours de formation gnrale et polyvalente

Tous les tudiants suivent tous ces cours qui se rpartissent sur les trois annes du programme de bachelier. LFSAB1101 Mathmatiques 1 Abdou Kouider BenNaoum, Olivier Pereira, Michel Verleysen, Vincent Wertz Franois Glineur, Roland Keunings, Enrico Vitale (coord.) Roland Keunings, Jean-Didier Legat (coord.), Benot Raucent Paul Fisette, Piotr Sobieski (coord.) N. N. Abdou Kouider BenNaoum, Roland Keunings, Jean-Didier Legat, Charles Pecheur, Benot Raucent (coord.) Danielle Janvier, Jrme Louveaux, Bernard Nysten, Piotr Sobieski, Enrico Vitale 40h+40h 8 Crdits 1q
LFSAB1102
Mathmatiques 2
45h+45h
9 Crdits
2q
LFSAB1201
Physique 1
30h+30h
6 Crdits
1q
LFSAB1202
Physique 2
30h+30h
6 Crdits
2q
LFSAB1301 LFSAB1401 LFSAB1501
Chimie et Chimie Physique 1 Informatique 1 Projet 1
30h+30h 30h+30h 40h+40h
2q 1q 1q
LFSAB1502
Projet 2
30h+30h
6 Crdits
2q
Cours de sciences humaines

Les tudiants choisissent un cours de sciences humaines parmi les suivants. LFSAB1801 Sciences humaines : Histoire critique des sciences et des techniques Patricia De Grave, Jacques Riche, David Vanderburgh (coord.) N. 15h+15h 3 Crdits 2q
LFSAB1802
Sciences humaines : Introduction la philosophie
15h+15h
3 Crdits
2q
Formation en langues
Cours d'anglais
L'tudiant qui rate le test de placement en dbut de premire ou de deuxime annes suit les cours ANGL1871 ou ANGL1872 respectivement. L'tudiant ayant russi le test peut, soit suivre ces cours d'anglais, soit les remplacer par des cours d'autres langues. Il n'y a pas de test en troisime anne o le cours ANGL1873 est obligatoire. LANGL1871 English : reading comprehension Marielle Henriet, Marc Piwnik, Nevin Serbest Jennifer Moreman, Marc Piwnik (coord.), Nevin Serbest, Albert Verhaegen 20h 2 Crdits 2q
LANGL1872
English: Listening Comprehension
20h
2 Crdits
2q
Page 27 / 36
Date: 7 avr. 2013
LANGL1873
Ahmed Adrioueche (coord.), Timothy Byrne, Jennifer Moreman, Adrien Pham, Nevin Serbest
20h
2 Crdits
1q
Cours de nerlandais
Les tudiants autoriss ne pas prendre certains des cours d'anglais peuvent proposer de remplacer chacun de ceux-ci par des cours de nerlandais en fonction de leur niveau. Ils contacteront Mme Isabelle Demeulenaere l'ILV par mail l'adresse isabelle.demeulenaere@uclouvain.be LNEER1300 Interfac - Nerlandais gnral et acadmique - Niveau moyen Hilde Bufkens, Rita Fenendael (coord.) 30h 2 Crdits 1q
Cours d'allemand
Les tudiants autoriss ne pas prendre certains des cours d'anglais peuvent proposer de remplacer chacun de ceux-ci par des cours d'allemand en fonction de leur niveau. Ils contacteront Mme Caroline Klein l'ILV par mail l'adresse caroline.klein@uclouvain.be LALLE1100 Allemand - Niveau lmentaire Caroline Klein, Ann Rinder (coord.) 80h 2 Crdits 1q +2q
Cours d'espagnol
Les tudiants autoriss ne pas prendre certains des cours d'anglais peuvent proposer de remplacer chacun de ceux-ci par des cours d'espagnol en fonction de leur niveau. Ils contacteront Mme Baeza Varela l'ILV par mail l'adresse isabel.baezavarela@uclouvain.be LESPA1100 Espagnol niveau lmentaire Isabel Baeza Varela 90h 2 Crdits 1q +2q
Page 28 / 36
Date: 7 avr. 2013
FSA1BA - Deuxime anne


Tous les tudiants suivent tous ces cours qui se rpartissent sur les trois annes du programme de bachelier. LFSAB1103 Mathmatiques 3 Jean-Franois Remacle (coord.), Grgoire Winckelmans Vincent Legat Luc Vandendorpe, Vincent Wertz N. N. Peter Van Roy N. N. 30h+30h 5 Crdits 1q
LFSAB1104 LFSAB1106
Mthodes numriques Mathmatiques appliques : signaux et systmes
30h+30h 30h+30h
5 Crdits 5 Crdits
1q 2q
LFSAB1203 LFSAB1302 LFSAB1402 LFSAB1503 LFSAB1803
Physique 3 Chimie et Chimie Physique 2 Informatique 2 Projet 3 Sciences humaines - Economie de l'entreprise
30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h
5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 5 Crdits 3 Crdits
1q 1q 1q 1q 2q
Cours d'anglais
L'tudiant qui rate le test de placement en dbut de premire ou de deuxime annes suit les cours ANGL1871 ou ANGL1872 respectivement. L'tudiant ayant russi le test peut, soit suivre ces cours d'anglais, soit les remplacer par des cours d'autres langues. Il n'y a pas de test en troisime anne o le cours ANGL1873 est obligatoire. LANGL1871 English : reading comprehension Marielle Henriet, Marc Piwnik, Nevin Serbest Jennifer Moreman, Marc Piwnik (coord.), Nevin Serbest, Albert Verhaegen Ahmed Adrioueche (coord.), Timothy Byrne, Jennifer Moreman, Adrien Pham, Nevin Serbest 20h 2 Crdits 2q
LANGL1872
20h
2 Crdits
2q
LANGL1873
20h
2 Crdits
1q
Cours de nerlandais
Les tudiants autoriss ne pas prendre certains des cours d'anglais peuvent proposer de remplacer chacun de ceux-ci par des cours de nerlandais en fonction de leur niveau. Ils contacteront Mme Isabelle Demeulenaere l'ILV par mail l'adresse isabelle.demeulenaere@uclouvain.be LNEER1500 Interfac - Nerlandais gnral et acadmique - Niveau approfondi Rita Fenendael 30h 2 Crdits 1q
Cours d'allemand
Les tudiants autoriss ne pas prendre certains des cours d'anglais peuvent proposer de remplacer chacun de ceux-ci par des cours d'allemand en fonction de leur niveau. Ils contacteront Mme Caroline Klein l'ILV par mail l'adresse caroline.klein@uclouvain.be LALLE1300 Allemand niveau intermdiaire Virginie Godin, Ann Rinder 90h 2 Crdits 1q +2q
Cours d'espagnol
Les tudiants autoriss ne pas prendre certains des cours d'anglais peuvent proposer de remplacer chacun de ceux-ci par des cours d'espagnol en fonction de leur niveau. Ils contacteront Mme Baeza Varela l'ILV par mail l'adresse isabel.baezavarela@uclouvain.be LESPA1300 Espagnol niveau moyen Isabel Baeza Varela 90h 2 Crdits 1q +2q
Formation spcialise : les majeures

L'tudiant complte sa formation gnrale et polyvalente par une formation spcialise dans un des 7 domaines des sciences de l'ingnieur proposs (dnommes "Majeures").
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Date: 7 avr. 2013
Majeure - partie 1re anne
N.
10 Crdits
Formation complmentaire : les mineures

L'tudiant finalise sa formation de bachelier par un programme complmentaire de 30 crdits. Il a le choix entre des mineures spcifiques en sciences de l'ingnieur et des mineures d'ouverture. Le conseiller aux tudes de l'EPL se tient leur disposition pour discuter, s'ils le souhaitent, de l'intgration d'un tel choix dans leur projet personnel de formation. Mineure - partie 1re anne N. 10 Crdits
Page 30 / 36
Date: 7 avr. 2013
FSA1BA - Troisime anne


Tous les tudiants suivent tous ces cours qui se rpartissent sur les trois annes du programme de bachelier. LFSAB1105 Probabilit et statistiques Anouar El Ghouch, Rainer von Sachs 30h+30h 4 Crdits 1q
Projet de troisime anne de bachelier

Les tudiants choisissent en 3me anne un projet parmi les suivants. Ce projet doit tre celui qui correspond leur majeure ou leur mineure si celle-ci est interne l'EPL. LFSAB1504 LFSAB1505 Projet 4 (en mcanique) Projet 4 (en Chimie et Physique Appliques) N. Bernard Nysten, Thomas Pardoen Philippe Lefvre, Jean-Louis Thonnard Pierre-Antoine Absil, Franois Glineur (coord.), Yurii Nesterov Christophe Craeye, Danielle Janvier, Luc Vandendorpe N. N. 22.5h +22.5h 22.5h +22.5h 22.5h +22.5h 22.5h +22.5h 4 Crdits 4 Crdits 2q 2q
LFSAB1506
Projet 4 (en Gnie Biomdical)
4 Crdits
2q
LFSAB1507
Projet 4 (en Mathmatiques Appliques)
4 Crdits
2q
LFSAB1508
Projet 4 (en Electricit)
22.5h +22.5h
4 Crdits
2q
LFSAB1509 LFSAB1510
Projet 4 (en Informatique) Projet 4 (en Construction)
22.5h +22.5h 22.5h +22.5h
4 Crdits 4 Crdits
2q 2q
Cours d'anglais
L'tudiant qui rate le test de placement en dbut de premire ou de deuxime annes suit les cours ANGL1871 ou ANGL1872 respectivement. L'tudiant ayant russi le test peut, soit suivre ces cours d'anglais, soit les remplacer par des cours d'autres langues. Il n'y a pas de test en troisime anne o le cours ANGL1873 est obligatoire. LANGL1871 English : reading comprehension Marielle Henriet, Marc Piwnik, Nevin Serbest Jennifer Moreman, Marc Piwnik (coord.), Nevin Serbest, Albert Verhaegen Ahmed Adrioueche (coord.), Timothy Byrne, Jennifer Moreman, Adrien Pham, Nevin Serbest 20h 2 Crdits 2q
LANGL1872
20h
2 Crdits
2q
LANGL1873
20h
2 Crdits
1q
Cours de nerlandais
Les tudiants autoriss ne pas prendre certains des cours d'anglais peuvent proposer de remplacer chacun de ceux-ci par des cours de nerlandais en fonction de leur niveau. Ils contacteront Mme Isabelle Demeulenaere l'ILV par mail l'adresse isabelle.demeulenaere@uclouvain.be LNEER2500 Sminaire d'insertion professionnelle: nerlandais - niveau moyen Isabelle Demeulenaere (coord.), Mariken Smit 30h 2 Crdits
Cours d'allemand
Les tudiants autoriss ne pas prendre certains des cours d'anglais peuvent proposer de remplacer chacun de ceux-ci par des cours d'allemand en fonction de leur niveau. Ils contacteront Mme Caroline Klein l'ILV par mail l'adresse caroline.klein@uclouvain.be LALLE1500 Allemand niveau approfondi Virginie Godin 90h 2 Crdits 1q +2q
Page 31 / 36
Date: 7 avr. 2013
Cours d'espagnol
Les tudiants autoriss ne pas prendre certains des cours d'anglais peuvent proposer de remplacer chacun de ceux-ci par des cours d'espagnol en fonction de leur niveau. Ils contacteront Mme Baeza Varela l'ILV par mail l'adresse isabel.baezavarela@uclouvain.be LESPA1500 Espagnol - Niveau approfondi Victor Manuel Mendez Villegas Victor Manuel Mendez Villegas 90h 2 Crdits 1q +2q
LESPA1101
Espagnol niveau lmentaire "acclr"
45h
2 Crdits
Formation spcialise : les majeures

L'tudiant complte sa formation gnrale et polyvalente par une formation spcialise dans un des 7 domaines des sciences de l'ingnieur proposs (dnommes "Majeures"). Majeure - partie 2me anne N. 30 Crdits
Formation complmentaire : les mineures

L'tudiant finalise sa formation de bachelier par un programme complmentaire de 30 crdits. Il a le choix entre des mineures spcifiques en sciences de l'ingnieur et des mineures d'ouverture. Le conseiller aux tudes de l'EPL se tient leur disposition pour discuter, s'ils le souhaitent, de l'intgration d'un tel choix dans leur projet personnel de formation. Mineure - partie 2me anne N. 20 Crdits
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Date: 7 avr. 2013
Page 33 / 36
Date: 7 avr. 2013
LISTE DES MINEURES ACCESSIBLES Sept spcialisations au sein de la majeure et sept mineures sont proposes dans les domaines suivants : chimie et physique appliques, construction, lectricit, informatique, mathmatiques appliques, mcanique et biomdical. Le choix de la majeure et de la mineure se fait la fin du 1er quadrimestre de la 2me anne du programme de bachelier. Ce systme de majeure/mineure permet l'tudiant qui le souhaite d'avoir une formation de base dans deux spcialits et de se prparer au mieux pour un master dans un domaine cheval entre les spcialits actuelles (par exemple, dans le domaine des nanotechnologies qui se situent entre chimie et physique appliques et lectricit). L'tudiant peut galement choisir une mineure d'ouverture parmi une liste accessible ou un ensemble cohrent de cours au choix. Ce choix se fait avant le 1er quadrimestre de la 2me anne du programme de bachelier lors de l'inscription l'Universit.
> Mineure en architecture et villes [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-larch100i ] > Mineure en culture et cration [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lcucr100i ] > Mineure en dveloppement et environnement [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-ldenv100i ] > Mineure en droit (accs) [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-ladrt100i ] > Mineure en droit (ouverture) [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lodrt100i ] > Mineure en conomie [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lecon100i ] > Mineure en tudes de genre [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lgenr100i ] > Mineure en tudes europennes [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-leuro100i ] > Mineure en tudes littraires [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-llitt100i ] > Mineure en gographie [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lgeog100i ] > Mineure en gestion (initiation) [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lgesa100i ] > Mineure en information et communication (*) [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lcomu100i ] > Mineure en mathmatiques [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lmath100i ] > Mineure en musicologie [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lmusi100i ] > Mineure en philosophie [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lisp100i ] > Mineure en physique [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lphys100i ] > Mineure en sciences de l'ingnieur: informatique [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lsinf100i ] > Mineure en sciences de l'ingnieur: biomdical [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lgbio100i ] > Mineure en sciences de l'ingnieur: chimie et physique appliques [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lfyki100i ] > Mineure en sciences de l'ingnieur: construction [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lgce100i ] > Mineure en sciences de l'ingnieur: lectricit [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lelec100i ] > Mineure en sciences de l'ingnieur: mathmatiques appliques [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lmap100i ] > Mineure en sciences de l'ingnieur: mcanique [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lmeca100i ] > Mineure en sciences humaines et sociales [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lhuso100i ] > Mineure en statistique [ http://www.uclouvain.be/prog-2013-min-lstat100i ]
(*) Ce programme fait l'objet de critres d'accs
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Date: 7 avr. 2013
Contacts utiles
Gestion du programme
Entite de la structure BTCI Acronyme BTCI Dnomination Commission de programme - Tronc commun bachelier ingnieur civil Adresse Croix du Sud 1 bte L6.11.01 1348 Louvain-la-Neuve Secteur Secteur des sciences et technologies (SST) Facult Ecole Polytechnique de Louvain (EPL) Commission de Commission de programme - Tronc commun bachelier ingnieur programme civil (BTCI) Responsable acadmique du programme : Bernard NYSTEN Jury d'examen: Prsident du Jury : Piotr SOBIESKI
Personnes de contact
Secrtariat : Francine MALCORPS
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Date: 7 avr. 2013
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Date: 7 avr. 2013

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UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil

Domaine d'tudes principal : Sciences de l'ingnieur

Table des matires

Date: 7 avr. 2013

UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]

UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]

Date: 7 avr. 2013

UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]

Date: 7 avr. 2013

UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]

Examen de matrise de la langue franaise

Date: 7 avr. 2013

UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]

Date: 7 avr. 2013

UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]

Date: 7 avr. 2013

UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]

Date: 7 avr. 2013

UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]

Date: 7 avr. 2013

UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]

Date: 7 avr. 2013

UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]

UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]

Date: 7 avr. 2013

UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]

UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]

Cours de formation gnrale et polyvalente (110 crdits)

Date: 7 avr. 2013

UCL - Universit Catholique de Louvain

Programme d'tudes 2013-2014

Bachelier en sciences de l'ingnieur, orientation ingnieur civil [fsa1ba]

Mathmatiques appliques : signaux et systmes

LFSAB1203 LFSAB1301 LFSAB1302 LFSAB1401 LFSAB1402 LFSAB1501

30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h 30h+30h 40h+40h

5 Crdits 6 Crdits 5 Crdits 6 Crdits 5 Crdits 8 Crdits