INSTITUTO UNIVERSITARIO

PUEBLA NIVEL SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2012-2013

* N

PLANEACION CTICA

DID

ASIGNATURA: CIENCIAS I BIOLOGA. CAMPO FORMATIVO:

Respeto a sus compaeros y a la biodiversidad. RESULTADO DE LA AMBITO/EJE: BIODIVERSIDAD Y PROTECCIN DEL AMBIENTE. TEMA: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD. FORMACIN CIENTFICA BSICA. CONTENIDOS: -Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos. -Representacin de la participacin humana en la dinmica de PERIODO DE TRABAJO: PRIMER BIMESTRE: DEL 20 AL 31 DE AGOSTO. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: -Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. -Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos. GRADO: 1 secundaria GRUPO: A PROFESORA: Vernica Rosas Gonzlez. EVALUACIN PROPSITOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA -Amplen su conocimiento de los seres vivos, en trminos de su unidad, diversidad y evolucin. -Valoren la ciencia como una manera de APRENDI ZAJES ESPERA -Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus caractersticas con la de otros seres vivos, e identificar la ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD PERMANENTE: Club de lectores: Los alumnos leen los textos informativos: Qu distingue a los seres vivos de la materia inerte y En la playa los analizan y argumentan la relacin de stos con los contenidos. Anlisis periodstico: Los alumnos analizan en artculos de revistas la Biodiversidad en Puebla y Especies en peligro de extincin y sintetizan de manera escrita su reflexin sobre
F U N C
P A R T

BLOQUE I: LA BIODIVERSIDAD:

VALOR IMPLICITO: RESPETO.

PRODUCT O

INSTRUMEN TO

Snt esis escr ita.

Minuta.

buscar explicaciones, en estrecha relacin con el desarrollo tecnolgico y como resultado de un proceso histrico, cultural y social en

unidad y diversidad en relacin con las funciones vitales. -Representa la dinmica

ACTIVIDADES APRENDIZAJE: -Evaluacin diagnstica.

DE
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D
H

-Actividad de campo: Salida al parque cercano a la escuela para identificar elementos de la naturaleza (biticos y abiticos) que se registrarn en un listado.

Exa men escri to.

Pru eba escr ita. Produc

materia energa

la

-Esquemas de cadenas y redes alimenticias, analizando en stas la dinmica de los ecosistemas. -Actividad experimental y de campo: Representacin de un ecosistema -Cartel sobre la importancia de la biodiversidad en Mxico y TEMAS DE REFLEXIN: en Puebla -Cuidado de la Biodiversidad en nuestro pas. -Diferentes tipos de ecosistemas que hay en Mxico y su riqueza ambiental: http://cruzadabosquesagua.semarnat.gob.mx/e cosistemas.ht ml -Prdida de la biodiversidad: http://www.ecopibes.com/problemas/biodiversid ad/porque.h tm ESTRATEGIAS DIDCTICAS. Lluvia de ideas. Trabajo individual. Trabajo colaborativo. Organizacin en parejas. Investigacin de campo, experimental y documental.

S S

Exposici n. Experim ento.

E D

Rbrica. Report e de prctic a. Rbrica.

en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono. -Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en el reconocimiento de las principales causas que contribuyen a su prdida y sus TRABAJO TRANSVERSAL.

Cartel. Mapa

Educacin ambiental para la sustentabilidad: El alumno realizar cartel y mapa mental sobre la importancia de la Educacin ambiental para participar en la proteccin y preservacin de los recursos naturales fundamentales para la sustentabilidad.

RECURSOS DIDCTICOS: Pizarrn y plumones. Cuaderno y libro de texto. Parque: rboles, plantas, insectos, tierra, pasto, lupa y bolsa de plstico. Ecosistema: Galn de plstico, Rocas, Insectos, Plantas, BIBLIOGR AFIA:

OBSERVACIONES:

-Ciencias Biologa 1 Claudia Coronel Olivares Ulises Iturbe Acosta Santill

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ASIGNATURA: CIENCIAS I BIOLOGA.

BLOQUE I: LA VALOR IMPLICITO: BIODIVERSIDAD: RESPETO. Respeto CAMPO FORMATIVO: RESULTADO DE LA a sus AMBITO/EJE: BIODIVERSIDAD Y compaeros. PROTECCIN DEL AMBIENTE. TEMA: IMPORTANCIA DE LAS APORTACIONES DE FORMACIN CIENTFICA BSICA. DARWIN. CONTENIDOS: -Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explic la evolucin de la vida. -Relacin entre la adaptacin y la sobrevivencia diferencial de PERIODO DE TRABAJO: PRIMER BIMESTRE: DEL 03 AL 14 DE SEPTIEMBRE. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: -Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. -Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos. GRADO: 1 secundaria GRUPO: A PROFESORA: Vernica Rosas Gonzlez. EVALUACIN PROPSITOS APRENDI P F ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCT INSTRUMEN A ESPECFICOS DE ZAJES U R O TO N LA ASIGNATURA ESPERA T C -Amplen su -Identifica el ACTIVIDAD PERMANENTE: Minuta. registro fsil Club de lectores: Los alumnos leen texto F H Snt conocimiento de los esis y la informativo: La evolucin, reflexionarn seres vivos, en escr observacin sobre el trabajo de Darwin. Lectura: La trminos de su ita. de la resistencia de la bacterias patgenas a los unidad, diversidad y diversidad antibiticos anlisis y sntesis. Lectura: Lucy, la representante mas antigua de evolucin. de la familia caractersticas -Valoren la ciencia ACTIVIDADES DE morfolgicas humana anlisis y APRENDIZAJE: sntesis. como una manera de de las -Actividad de clase: Anlisis de lectura del texto buscar explicaciones, poblaciones informativo. S E de los seres en estrecha relacin Rep -Investigacin documental sobre: D vivos como con el desarrollo orte a) Estudio de la Antropologa. s Investiga evidencias escri tecnolgico y como b) Yacimientos Paleontolgicos de evolucin to. importantes en Mxico. c) Teora Alfred resultado de un H de la vida. Russel Wallace y Darwin. proceso histrico, cin. Rbrica. -Tabla de caractersticas de Periodos geolgicos. cultural y social en
Tabla

transformacin.

favorecen la sobrevivencia de los seres vivos en un ambiente determinado.

-Actividad experimental: Realizando un fsil -Actividad en clase: Seleccin Natural. -Anlisis de video La evolucin de las especies -Investigacin documental: a) Ejemplo de Seleccin Artificial.

Experime nto.

Reporte de prctica.

Cuestiona rio Snt esis escr ita. Cartel.

Rbr ica. Minu ta. Producci n escrita.

TEMAS DE REFLEXIN: -Valorar las especies cmo ejemplo de evolucin en el proceso de adaptacin. ESTRATEGIAS DIDCTICAS. Lluvia de ideas. Trabajo individual. Trabajo colaborativo. Organizacin en parejas. Investigacin experimental y documental.

TRABAJO TRANSVERSAL.

Educacin ambiental para la sustentabilidad: El alumno realizar cartel sobre la importancia de la Educacin ambiental en la distribucin de especies y cuidado de ellas para participar en la proteccin y preservacin de los recursos naturales fundamentales para la sustentabilidad.

RECURSOS DIDCTICOS: Pizarrn y plumones. Cuaderno y libro de texto. Proyector para video. Fsil: Plastilina, Conchas, Plantas y Yeso. Seleccin natural: BIBLIOGR AFIA: -Ciencias Biologa 1 Claudia Coronel Olivares Ulises Acosta Santill Iturbe

OBSERVACIONES:

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ASIGNATURA: CIENCIAS I BIOLOGA. CAMPO FORMATIVO: FORMACIN CIENTFICA BSICA.

BLOQUE I: LA VALOR IMPLICITO: BIODIVERSIDAD: RESPETO. Respeto RESULTADO DE LA a sus compaeros. AMBITO/EJE: BIODIVERSIDAD Y PROTECCIN DEL AMBIENTE. TEMA: INTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN LA SATISFACCIN DE

NECESIDADES E INTERESES. CONTENIDOS: -Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de Mxico a la ciencia y a la medicina del mundo. -Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico en la salud y en el conocimiento de la clula. PERIODO DE TRABAJO: PRIMER BIMESTRE: DEL 17 AL 28 DE SEPTIEMBRE. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: -Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. -Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos. GRADO: 1 secundaria GRUPO: A PROFESORA: Vernica Rosas Gonzlez. EVALUACIN PROPSITOS APRENDI P ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE F PRODUCT INSTRUMEN ESPECFICOS DE ZAJES A U R O TO N LA ASIGNATURA ESPERA T C -Amplen su -Identifica ACTIVIDAD PERMANENTE: Club de lectores: Los alumnos leen diversos Minuta. la importancia F H Snt conocimiento de los textos esis de la seres vivos, en escr herbolaria informativos y reflexionarn sobre stas. trminos de su ita. como Lectura: Para los males, t anlisis y sntesis. unidad, diversidad y aportacin Lectura: Estudios sobre plantas medicinales en evolucin. del Mxico conocimiento anlisis y sntesis. -Valoren la ciencia cientfico de Lectura: Las bacterias del yogurt anlisis y como una manera de los pueblos sntesis. Lectura: Las creencias antiguas buscar explicaciones, indgenas a la sobre las enfermedades anlisis y sntesis. ciencia. en estrecha relacin con el desarrollo

resultado proceso

de

un

tecnolgico del microscopio en el conocimiento de los microorganism os y de la clula como unidad de vida. -Identifica, a partir de argumentos fundamentado s cientficament e, creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganism os.

ACTIVIDADES APRENDIZAJE:

DE S
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histrico, cultural y social en constante transformacin.

-Investigacin documental y de campo: Los alumnos investigarn sobre 10 plantas medicinales y su uso medicinal. Asistirn a un mercado y relacionarn su informacin con la que les proporcione una Herbolaria y compraran una muestra para realizar un lbum que mostrarn y expondrn ante sus compaeros. Pagina para consultar: http://www.medicinatradionalmexicana.unam. mx/atla.php -Investigacin documental: Los alumnos investigarn sobre El desarrollo del Microscopio para dibujar en su cuaderno el esquema de ste y sus partes. -Actividad experimental: Microscopio donde el alumno manipular el equipo y realizar algunas observaciones. -Esquema de Clula animal y vegetal con sus organelos. -Cuadro comparativo de los organelos en la clula animal y vegetal. TEMAS DE REFLEXIN: -Valorar la importancia del desarrollo tecnolgico del microscopio para identificar microrganismos que causan enfermedades. ESTRATEGIAS DIDCTICAS. Trabajo individual. Trabajo colaborativo. Organizacin en

Investigac in Documen tal.

Rep orte escri to. lbum de Plantas Medicin ales. Rep orte escri to. Report e de prctic a.

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Investig acin de campo. Investigac in Documen tal.

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F
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Experime nto.

A Mural.

C Cuestiona rio Lectura.

Rbrica.

F
C

Produc cin escrita. Minuta.

TRABAJO TRANSVERSAL.

Educacin ambiental para la sustentabilidad: El alumno realizar cartel sobre la importancia de la Educacin ambiental en la distribucin de

RECURSOS DIDCTICOS: Pizarrn y plumones. Cuaderno y libro de

cuidado de ellas para participar en la proteccin y preservacin de los recursos naturales fundamentales para la sustentabilidad.

Investigacin experimental, campo y documental.

Imgenes para peridico mural. Microscopio. 10 Plantas medicinales. BIBLIOGRAFIA: Internet. -Ciencias Biologa 1 Claudia Coronel Olivares Ulises Iturbe Acosta Santillana. -Ciencias 1 nfasis en Biologa

OBSERVACIONES:

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PLANEACION CTICA

DID

ASIGNATURA: CIENCIAS I BIOLOGA.

BLOQUE I: LA BIODIVERSIDAD:

VALOR IMPLICITO: RESPETO.

CAMPO FORMATIVO: FORMACIN CIENTFICA BSICA.

Respeto a sus compaeros en la presentacin de proyectos. RESULTADO DE LA EVOLUCIN. BIODIVERSIDAD Y PROTECCIN DEL AMBIENTE. AMBITO/EJE: PROYECTO: HACIA LA CONSTRUCCION DE UNA CIUDADANIA RESPONSABLE Y

PARTICIPA TIVA. CONTENID OS: PERIODO DE TRABAJO: PRIMER BIMESTRE: DEL 01 AL 12 DE OCTUBRE. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: -Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. -Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin. GRADO: 1 secundaria A PROFESORA: -Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y delGRUPO: desarrollo tecnolgico en diversos contextos. Vernica Rosas Gonzlez. EVALUACIN PROPSITOS APRENDI P F ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCT INSTRUMEN A ESPECFICOS DE ZAJES U R O TO N LA ASIGNATURA ESPERA T C

-Amplen su conocimiento

-Expresa curiosidad

ACTIVIDAD PERMANENTE:

de vivos,

los en

seres

e inters plantear

al

Club de lectores: Realizar lectura de textos informativos los analizar e interpretar para comunicar la informacin obtenida. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: -Investiga sobre su proyecto selecciona informacin, la analiza e interpreta. -Elabora deducciones, predicciones y conclusiones sobre la investigacin de su proyecto. -Disea experimentalmente, desarrolla evala sus investigaciones de proyecto. -Identifica problemas y diferentes alternativas para su solucin. -Comunica por medios orales y TEMAS grficos DE suREFLEXIN: trabajo colaborativo del -Valorar el conocimiento indgena en el cuidado de la biodiversidad.

Sntesis escrita.

Minuta.

trminos de su unidad, diversidad y evolucin. -Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relacin con el desarrollo tecnolgico y como resultado de un proceso histrico, cultural y social en constante transformacin.

situaciones problemticas que favorecen la integracin de los contenidos estudiados en el bloque. -Analiza informacin

Investigac in.
Present acin en Power Point.

y S Proyecto .

obtenida de diversos medios y selecciona aquella relevante para dar respuesta a sus inquietudes. -Organiza en tablas los datos derivados de los hallazgos en sus investigacione TRABAJO TRANSVERSAL.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS. Lluvia de ideas. Trabajo individual. Trabajo colaborativo. Organizacin en equipo.

Educacin ambiental para la sustentabilidad: El alumno resaltar en su proyecto la importancia de la biodiversidad para un desarrollo sustentable.

RECURSOS DIDCTICOS: Pizarrn y plumones. Cuaderno y libro de texto. Proyector para video. BIBLIOGRAFIA: Internet. -Ciencias Biologa 1 Claudia Coronel Olivares Ulises Iturbe Acosta Santillana.

OBSERVACIONES: