INVESTIGACION CERCA DEL CERO ABSOLUTO DE TEMPERATURA POR QUE? PARA QUE?

Mara Elena Porta Francisco de la Cruz

Agradecemos al Acadmico A. Maiztegui las fotos que ilustran esta charla

Academia Nacional de Ciencias. Agosto 2010

Hace medio siglo se iniciaron tareas destinadas a construir en Bariloche infraestructura para investigar el comportamiento de la materia a temperaturas cercanas al cero (-273C). La descripcin no posee caractersticas de historia rigurosa, es un relato de cmo algunos de los involucrados recuerdan, interpretan e intuyen lo que ocurri en aquella aventura. No es historia, es reconstruir un pasado con lo que guardamos en la memoria. Pudiera ser ayuda para hacer historia. La descripcin es justificable por el xito alcanzado. El Laboratorio de Bajas Temperaturas, despus de aos de trabajo se convirti en referente internacional, respetado en la regin y ms all. Bariloche era por entonces un pequeo pueblo a ms de 1500 km de centros urbanos.

ANTECEDENTES A mediados de la dcada del 40 se entiende que la energa nuclear controlada puede utilizarse en tiempos de paz. Rpida respuesta Argentina: En 1950 crea la Comisin Nacional de Energa Atmica (CNEA) que nuclea cientficos y tcnicos sin aplicar discriminacin ideolgica.
Reactor RA-6 Argentino (1982)

Academia Nacional de Ciencias. Agosto 2010

La CNEA se interesa por la Propuesta Gaviola-Balseiro para crear una institucin dedicada a la enseanza de la ciencia donde los alumnos participen de la vivencia asociada a la creacin cientfica. Objetivo original a nivel internacional. En 1955 se crea el Instituto de Fsica de Bariloche por acuerdo de CNEA y la UNC. Viviendas, aulas, jardines, laboratorios, oficinas, talleres, infraestructura administrativa, eran el marco que permita convivencia de profesores, alumnos, tcnicos, administrativos y personal de maestranza. En ese CAMPUS nace un espritu colectivo, apto y necesario para encarar desafos importantes. Balseiro, su fundador, aunque de formacin en fsica terica impulsaba la creacin de laboratorios de investigacin, por reconocer la fsica como ciencia experimental.

Gaviola

Balseiro

El INICIO

EL LUGAR

finesdelos50,principios delos60

Enlos2000
At.D.Pereira

El cero absoluto (un poco de historia) No hace falta ser cientfico para tener la percepcin de lo que es temperatura. Es la diferencia de temperatura la que determina el flujo de calor de un cuerpo caliente hacia uno ms fro. En el siglo XVII se discuta si el supuesto cero absoluto era una propiedad asociada al tipo de William Thomson, 1st Baron materia (tierra, agua, aire). Kelvin of Largs (18241907) En el siglo XIX la ciencia, a travs de Lord Kelvin, prueba rigurosamente que debe existir un cero absoluto de temperatura. Predijo que el cero absoluto se encontrara a -273C, y sera nico. La deduccin rigurosa de su existencia se bas en el incipiente uso de la termodinmica, disciplina esencial para comprender y utilizar la posibilidad de transformar energa trmica en trabajo mecnico.

La curiosidad alimenta la ciencia Desde la antigedad se saba que las partculas del gas hacen presin sobre el recipiente que las contiene. Esas partculas absorben o ceden energa trmica. La energa del gas es energa cintica y la presin del gas se manifiesta por los choques de las partculas sobre las paredes del recipiente. A menor temperatura menor presin. Habr alguna temperatura, suficientemente baja en donde el gas pierde su energa y en donde la presin se har cero? ESCALA KELVIN THE TEMPERATURA. 0K -273C

Academia Nacional de Ciencias. Agosto 2010

La termodinmica, til para disear y verificar la eficiencia de mquinas, no nos explica cul es el origen de la energa trmica apta para ser convertida en energa mecnica. Es misin de la fsica proponer modelos y verificarlos (Teora-Experimento) Todos los gases son iguales (modelo) Ser cierto? Temperatura en gases Energa cintica Calcular la energa cintica Fsica Dnde estn las partculas Probabilidades Solucin Mecnica estadstica Pero los gases dejan de ser gases al enfriar: Lquidos y slidos Hay que cambiar el modelo del gas para entender el lquido

Crear Laboratorios: Obsesin de Gaviola y Balseiro Contribucin al desarrollo de un pas: saber por qu y luego para qu. Generar conocimiento en un pas es poseer conocimiento: Instrumento imprescindible para decidir en libertad.

Gases reales vs Gases ideales. Gases---Lquidos----Solidos (Modelos) (experimentos) Si enfriamos suficientemente tendremos slidos Si llegamos al cero absoluto qu energa tendremos? Un gas ideal a T=0 es nada pero qu es un slido a T=0

El modelo de gas ideal no describe el comportamiento de los gases al disminuir la temperatura: La velocidad de las partculas disminuye y las molculas pueden verse. Verse o reconocerse significa interaccin: condensacin en un lquido y eventualmente segregacin. Al seguir enfriando las partculas se localizan en el espacio y se transforma en un slido. Un slido se modela conjunto de masas (tomos) acopladas por resortes (interaccin). La energa trmica hace vibrar los tomos. Si aumenta la temperatura se rompen los resortes: el slido se convierte en lquido y eventualmente en gas. El modelo cambia con temperatura En poca de Lord Kelvin la fsica indicara que al llegar al cero absoluto desaparece toda energa cintica. Los tomos dejan de vibrar, los resortes no se estiran ni comprimen. QUE PASARA?.MISTERIO!

El misterio Es el sentimiento que nos embarga cuando desconocemos los fenmenos que desafan nuestra capacidad de comprensin. Este sentimiento rodea muchas de las actividades del ser humano y en particular aquellas relacionadas con la ciencia. La diferencia fundamental en la ciencia es que el cientfico no asocia el misterio a lo que no se puede conocer sino a lo que debe descubrir. La vida cotidiana nos muestra que al enfriar los gases se convierten en lquidos y estos en slidos. La fsica trata de comprender estos cambios de fases de la materia. Entender en la ciencia es poder explicar y predecir, verificar y corregir.

Al entender el comportamiento de los gases reales se desarroll la tecnologa criognica

Nitrgeno Lquido 77 K Hidrgeno Lquido 20 K

Z. Wroblesky y K Olszewski, Polonia 1883 (Bariloche 1960) J Dewar (inventor del termo). Ingls 1898 Thermus hizo negocio (Bariloche 1961) Kammerlingh Onnes, Holanda 1908 (Bariloche 1962) Sydoriak et al. USA 1948 (Bariloche 1962)

Helio (4) Helio (3)

4K 3.5K

El fsico holands Heike Kamerling Onnes (1853-1926) utiliz el He lquido para llegar a temperaturas de 1K. Utilizando la criogenia por l desarrollada se convirti en padre de los experimentos que revolucionaran el pensamiento cientfico por muchos aos (hasta el presente) Tratando de develar el misterio reconocido del comportamiento de la reisistencia elctrica de metales al bajar la temperatura descubri la superconductividad y la superfluidez del He. Estos no eran misterios reconocidos y por ello no podan investigarse hasta despus de su descubrimiento. Kamerling Onnes deseaba develar misterios reconocidos no entendidos. En el camino descubri nuevos misterios que permaneceran sin entenderse hasta muchos aos despus de su muerte.

Resistencia elctrica a T=0 ? Misterio reconocido Resistencia elctrica nula!!! Misterio descubierto!!!

I
Heike Kamerling Onnes (1913)

La corriente elctrica, I, en la bobina no decae en el tiempo Movimiento perpetuo!!!

LOS DECUBRIMIENTOS:EPOCADECONQUISTA
1908 (Holanda) Heike Kamerling Onnes . Experimento. Niels Bohr (Teora) Licua He4 (4.2K) Extrao fenmeno T<2K Electrones en rbitas, sin decaer en tiempo

1913 (Dinamarca)

EstructuraAtomo Cuantificacin estados

1913 (Holanda)

Heike Kamerling Onnes. Experimento.

Superconductividad Conduccinde electricidadsin resistencia Condensacin cuntica Condensacinen unestado Transportede materiasin resistencia

19241925 Austria)

(India BoseEinstein Teora

1937 (Inglaterra)

Kapitza,Allen, Superfluidez Meissner.Experime nto

Bariloche (1958) Balseiro: forzado a proyectar un futuro exigente en calidad con los pocos recursos humanos y materiales disponibles recurri a agencias nacionales e internacionales para ofrecer a los primeros egresados formacin de posgrado en el exterior y obtener recursos para atraer a profesoresinvestigadores que colaborasen en la formacin y diseo de planes de investigacin tal como ambicionaron los socios fundadores de la Institucin. Solamos decir que Balseiro iba al puerto de Buenos Aires y si alguien hablaba en ingles

JamesM.Daniels(195859) (BritishColumbiaUniversity) ImportanteFsicoIngls (Oxford),impulsordelaidea dehacerunLaboratoriode BajasTemperaturasen Bariloche,deintersparala fsicanuclear:Orientacin nuclearamuybajas temperaturas. PrimeravisitaaArgentina (UBA)yBariloche ABalseiroleentusiasmla idea.

Daniels-Balseiro Parte de la descripcin del programa inicial de desarrollo y financiacin del laboratorio donde se detallan subsidios obtenidos del CONICET y de instituciones extranjeras, incluyendo subsidios para equipamiento, becas, expertos etc. En particular consta el 1er subsidio otorgado por el CONICET equivalente a 30300 US$ (1959)

PROGRAMA DANIELS Desarrollo y construccin de tecnologa criognica como respuesta a un proyecto cientfico de alta calidad: Orientacin nuclear Aproximarse al cero absoluto utilizando lquidos criognicos en cascada y demagnetizacin adiabtica. (mtodo de Oxford) -Comprar liquefactor de aire -Disear y construir liquefactor de Hidrgeno -Disear y construir liquefactor de Helio (4) -Disear y construir liquefactor de Helio (3) -Disear y construir el sistema de demagnetizacin adiabtica Objetivo secundario: Entrenar en tecnologa a futuros investigadores para que sus ideas y proyectos de investigacin no sean impedidos en su realizacin por falta de capacitacin en tecnologa innovativa. VITAL EN PAISES SUBDESARROLLADOS

ETAPA CANADA Para lograr los objetivos del programa, Daniels y Balseiro consiguen recursos para enviar al exterior 3 flamantes licenciados de la segunda promocin (1959) con la misin de disear y construir el equipamiento criognico. Duracin de la estada 1 ao, Septiembre 1959 al 1960. Intensa labor tcnica y administrativa en Vancouver, Canad. Universidad de British Columbia. Diseo y construccin de las partes tcnicamente ms complejas del liquefactor de H2 y He4 (intercambiadores de calor, vlvulas para expansin Joule-Thomson)

1960 Cotignola, Porta y Vilches Canada, British Columbia Liquefactor Hidrgeno

ETAPA ARGENTINA: PRIMERA PARTE (Sept.60-Sept61) La Misin a Canada tuvo 1 ao de duracin Septiembre 1960 regresan a Bariloche Cotignola, Porta y Vilches Durante el perodo en Canad despachan a la Argentina los equipos comprados, diseados y construidos en Canad La recepcin y compra de elementos para instalar el laboratorio en Bariloche quedaron a cargo de Bonacalza y DellaJana En Julio 1960 Daniels vuelve a Bariloche con sus dos hijos y se queda hasta Junio 1961. Antes de su llegada a Bariloche Daniels contacta a Wheatley invitndole a ser su continuador en Bariloche Porta se encuentra con Wheatley en la reunin LT7 en Toronto y confirma su compromiso con Bariloche.

1960 Bariloche

Tiempo de ideas

J.M.Daniels Suicidio silencioso

1960 Daniels vino con sus dos hijos y dos estudiantes canadienses

SamuelK.AllisonySra
Febrero 1961

Febrero 1961

IDEAS Y PROYECTOS Allison: Colisones Atmicas Daniels: Bajas Temperaturas Goldemberg: Nuclear (terico) Beck: Teora Morey:Teora Balseiro: Teora
Academia Nacional de Ciencias. Agosto 2010

Era impresionante detectar la afinidad intelectual que exista entre Balseiro, Allison, Goldemberg y Daniels. Me pareca increble, estudiante en aquellos tiempos, que en los pocos das de actividad conjunta Goldemberg y Daniels pudiesen elaborar y publicar un trabajo. Privilegio de asistir a una experiencia imborrable JM Daniels, J Goldemberg - Reports on progress in physics, 1962

MASIDEASYPROYECTOS J.Sbato,R.Platzeck,J.Balseiro Sbato:impulsoreinspiradordelametalurgia Platzeck:reconocidofsicoexperimentalenelreade Astronoma,demostrandosushabilidadesauninteresado fsicoterico. SehizocargodelajefaturadelgrupodeBTalirseWheatley, fines1962

Instalacin de vidrio para operacin liquefactor de He con Imn (Pacific Electric Motor)

Liquefactor de Hidrgeno
Paltzeck-Dabbs

ETAPA ARGENTINA : SEGUNDA PARTE (1961-63) WHEATLEY La llegada de J Wheatley (34 aos)marca un antes y un despus en el mtodo de trabajo. Se autoimpone ser un modelo de fsico experimental (los datos tienen que representar la verdad rigurosa de la naturaleza a travs de sus varias facetas). Ser un problema de tericos inventar modelos que se ajusten a la variedad de resultados experimentales por l adquiridos. As entrena a sus estudiantes. La imaginacin se debe concentrar en el diseo inteligente del experimento. No permite claudicaciones por cansancio ni libertades en interpretacin caprichosa por falta de rigurosidad experimental.

Fsico reconocido internacionalmente. Pese a esto acepta venir a un lugar desconocido cuando en su universidad comparta desafos, entre otros, con Bardeen, Pines, Seitz, Baym, Legget (todos interesados en propiedades del He3 a muy bajas temperaturas, tema preferido de Wheatley). En medio de esa fama decide aceptar el desafo de ir a un pas desconocido, a un lugar sin infraestructura: el desafo es un integrante esencial en su vida. En 1975 (48 aos) recibe el premio Fritz London, es nombrado miembro de la Academia de Ciencias de Estados Unidos y Doctor Honoris Causa de la Universidad de Leiden. Es sabido que el exceso de confianza en su mtodo le hizo perder el descubrimiento del He3 superfludo (lo tuvo en su equipo sin percatarse): los descubridores recibieron el premio Nobel.

El trabajo, desde la ETAPA CANADA, hasta la llegada de Wheatley haba sido intenso. A partir de Wheatley la intensidad de trabajo se torna vertiginosa, tensa, rgidamente dirigida y productiva. En un ao y medio se rehacen equipos, se ensamblan las cuatro etapas para enfriar y se llega en la Patagonia! a 30mk del cero absoluto El laboratorio era una superposicin de equipamiento que deba finalizarse y ensamblarse. Wheatley analiza la situacin y escucha crticas sobre seguridad (Dabbs). Integra al laboratorio dos nuevos fsicos: La licenciada AC Mota y el estudiante P. de la Cruz, y consolida el accionar de tcnicos tanto del laboratorio como de los talleres generales. Incorpora un joven tcnico recibido en la escuela industrial de Bariloche, H. Tutzauer. Heriberto se convertir en un fiel depositario de conocimientos tcnicos para alcanzar los miligrados K.

PUSHING THE LIMITS John Wheatley (1927- 1986) Bariloche196263

LOS ALAMOS SCIENCE Fall 1986

Pedido de subsidio a la NSF Por el Dept. of Physics University of Illinois J. C. Wheatley. Supervisor F. Seitz. Head Department July 1961 Monto 33.450US$

Iman de Pacific Electric Motor. USA. 20.000 Oe. Construdo para hacer demagnetizacin adiabtica. Hasta disponer de bobinas superconductoras fue el mayor campo magntico. Electroiman operado con motor generador del programa Richter. El termo de vidrio fue hecho en la vidriera del CAB. En su interior se licuaba He4, He3, despus de la llegada de Wheatley, y se haca de magnetizacin adiabtica. Temperaturas de 0.030 K.

Celebracin. Bariloche 1980 Regreso de W. despus de 17 aos

-50 TESIS DOCTORALES -Unas 80 tesis de maestra -Ms de 400 trabajos en revistas de circulacin internacional con referato -Decenas de investigadores formados actuando en el pas y el extranjero (ciencia/tcnica: todos contribuyen al desarrollo local) -Decenas de conferencias invitadas en conferencias internacionales -Investigadores reconocidos y premiados -Exitos y tambin fracasos. -Reconocimiento Nacional e Internacional
APS John Wheatley Award To honor and recognize the dedication of physicists who have made contributions to the development of physics in countries of the third world

Academia Nacional de Ciencias. Agosto 2010

NUEVO DISEO DE SALIDA DE LABORATORIO EN MEMORIA A JW

MaterialdeReferencia *M.Mariscotti. SecretoAtmicodeHuemul. Ed.Sudamericana Planeta(1985) *A.LpezDvalos/N.Badino. J.A.Balseiro:CrnicadeunaIlusin. FondoCulturaEconmica(1999) *O.A.Bernaola. EnriqueGaviola yelObservatorioEdicionesSaber Tiempo(2001) *Clogston etal. PushingtheLimits.J.Wheatley(19271986) *O.Vilches. PushingPhysicsatLowTemperatures.J.LowTemp.Phys.V. 135(2004) *F.delaCrzuz. MemoriesofWheatley. PhysicsTodayV.40(1987) *Y.Fasano etal. Elpremio WheatleydelaAmericanPhysicalSociety: Una Aventura Patagnica. EpistemologyandHistoryofScience:ISBN (2001)
Academia Nacional de Ciencias. Agosto 2010