CULTURA

CLSICA

INTRODUCCIN El conocimiento de su propia historia constituye la base sobre la que se asienta el progreso de cualquier sociedad. La historia de Europa est marcada por las civilizaciones griega y romana, y su estudio y conocimiento se convierten, por tanto, en una necesidad ineludible. El estudio de la materia de Cultura Clsica tiene como finalidad proporcionar al alumnado una visin ms precisa y crtica de su entorno sociocultural y lingstico, as como fomentar el inters por la conservacin y mantenimiento de todo el patrimonio cultural y artstico heredado de los clsicos. La aportacin de Grecia y Roma en numerosos mbitos de la vida y la cultura es fundamental para comprender la esencia que conforma la actual sociedad europea y pone de manifiesto la inmensa deuda que tenemos contrada con el mundo clsico. As, son muchos los elementos de la sociedad y de la poltica actuales, como el concepto de democracia, el reconocimiento de derechos y deberes individuales, la creacin de leyes que nos protegen y nos obligan, que hunden sus races directamente en la civilizacin clsica. La evolucin y transformaciones que en el campo cientfico han determinado la situacin del mundo actual no seran comprensibles si se prescinde del conocimiento de quienes pusieron los cimientos de la ciencia occidental y de las lenguas que todava hoy sirven de base para la terminologa cientfica. Asimismo, muchas manifestaciones artsticas, competiciones deportivas y otras actividades socioculturales actuales, as como numerosos elementos de la vida familiar, de la organizacin social, de la actividad poltica, del derecho, de los espectculos y de las diversiones tienen como referente la civilizacin grecolatina. Una de las ms transcendentales aportaciones del mundo clsico est relacionada con la ms importante de las caractersticas del ser humano que es su capacidad para expresarse, el lenguaje. Grecia aporta a la historia de Occidente el ms eficiente sistema de escritura, el alfabeto, que constituye el vehculo de transmisin de su legado lingstico y cultural. Supuso, adems, la creacin de un sistema lxico al que recurren, permanentemente, todas las lenguas modernas en bsqueda de races para expresar ideas, objetos o conceptos nuevos. La lengua latina fue la primera beneficiaria de esta riqueza y la expansin histrica de Roma extendi el uso del latn hasta el punto de convertirse en el origen de las lenguas de media Europa, y en la lengua que se utiliz para el registro y transmisin de todos los saberes, en la lengua de la cultura. Aunque es obvio que el estudio del griego y del latn no es la principal finalidad de la materia, resulta inevitable iniciar un

acercamiento a dichas lenguas, especialmente a su sistema lxico. El conocimiento de los procedimientos de formacin de palabras, de las etimologas de origen grecolatino y del vocabulario culto que forman gran parte de la terminologa cientfica y tcnica actual permite mejorar la comprensin y expresin oral y escrita del alumnado en las lenguas que conoce o estudia. Por otro lado, las principales fuentes para el conocimiento del mundo clsico son las literarias. Los gneros literarios griegos y latinos y sus contenidos forman parte del referente principal de la mayor parte de la literatura europea y americana. Saber acceder a las fuentes de informacin es, en este caso, conocer las traducciones de los principales autores grecolatinos. El trabajo con este tipo de fuentes, la seleccin de informacin relevante y su exposicin forman autnoma y crticamente al alumnado. Un lugar importante dentro de esta materia debe concederse al estudio de las referencias clsicas en el Pas Vasco, desde testimonios escritos a restos arqueolgicos, trminos toponmicos, etc. El conocimiento de este tipo de contenidos permite al alumnado conocerse mejor tanto individual como colectivamente, apreciando y conservando su propio patrimonio y dndolo a conocer a otros pueblos e individuos. Cultura Clsica se sita en el espacio de opcionalidad del segundo ciclo de la Educacin Secundaria Obligatoria, como materia de oferta obligada para los centros. Se encuentra estructurada en cuatro bloques de contenidos: Mundo clsico: Grecia; Mundo clsico: Roma; Las lenguas clsicas como transmisoras de cultura y Pervivencia de la civilizacin grecolatina en el mundo actual. De esta forma, se pretende conseguir una visin integradora de las civilizaciones clsicas, estudiando contenidos histricos, literarios, lxicos, artsticos y arquitectnicos, y haciendo claras y evidentes referencias a las particularidades del Pas Vasco, tanto de tipo histrico y cultural, como de tipo lingstico. Por otro lado, Cultura Clsica es una materia que, por su apertura a muchos campos del conocimiento, permite la conexin y correlacin de mltiples contenidos interdisciplinares y favorece, por tanto, la formacin integral del alumnado. Es, asimismo, un rea apropiada para el tratamiento de objetivos de la Educacin Secundaria Obligatoria: responsabilidad ante sus obligaciones y ejercicio de sus derechos, tolerancia ante la diversidad cultural y lingstica, respeto por las ideas y pensamientos diferentes, dilogo para la resolucin de conflictos, cooperacin, disciplina y sentido crtico al elaborar trabajos de clase, etc. De este modo, mediante el estudio de la Cultura Clsica, se podr dotar a los estudiantes de la Educacin Secundaria Obligatoria de un conocimiento suficiente sobre el legado que an pervive de la civilizacin grecolatina (aspectos lxicos, histricos, artsticos, cientficos, filosficos, jurdicos, polticos, mitolgicos, etc.)

para que puedan comprender mejor su propio mundo, fortaleciendo as su conciencia histrica y capacidad crtica. La opcin de Cultura Clsica puede parecer desconectada de las ofertas consideradas tiles para el progreso social, porque el trmino progreso se asocia generalmente, hoy en da, a la tecnologa, a lo futuro, y el clsico, a lo pasado, lo obsoleto; pero el desarrollo cultural, social y econmico siempre ha dependido de la reflexin comprensiva, que proporciona una autonoma personal y un pensamiento propio, facetas en las que insiste especialmente esta materia. En definitiva, los contenidos de Cultura Clsica deben tener en cuenta a todo el alumnado, independientemente de sus futuras orientaciones acadmicas o laborales, y abrirle la posibilidad de conocer las races de su lengua, de su pensamiento y su cultura y, por tanto, de adquirir un conocimiento global y unitario del mundo clsico. CONTRIBUCIN DE LA MATERIA A LA ADQUISICIN DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Contribuye tambin a la adquisicin de la competencia en cultura cientfica, tecnolgica y de la salud. El alumnado, especialmente al estudiar los timos grecolatinos y compararlos con trminos de las lenguas actuales y al elaborar trabajos de investigacin sobre cualquier tema de la asignatura, debe utilizar mtodos de anlisis e investigacin cientfica como son la comparacin, deduccin, realizacin de hiptesis, valoracin de datos, etc. Asimismo, el conocimiento de los timos grecolatinos presentes en el lenguaje cientfico y tcnico ayuda a mejorar la comprensin de conceptos, enunciados, principios y teoras propios de estos mbitos de conocimiento. La influencia de las ciencias clsicas se puede observar, todava hoy, adems de en la terminologa, en algunas disciplinas como la medicina, la astronoma, las matemticas, que conservan conceptos y principios que han sido pilares bsicos y fundamentales en el desarrollo y evolucin de las ciencias actuales. La contribucin, asimismo, al cuidado y preocupacin por la condicin fsica y la salud es innegable. Prueba de ello es que el acontecimiento deportivo ms importante hoy en da son las Olimpadas y uno de los lemas latinos ms conocidos es mens sana in corpore sano. El estudio de la Cultura Clsica contribuye a que el alumnado sea consciente de que a lo largo de la historia de la humanidad el hombre siempre ha estado aprendiendo y ha basado su aprendizaje en los conocimientos anteriores. La competencia para aprender a aprender supone tener herramientas que faciliten el aprendizaje, pero tambin tener una visin estratgica de los problemas y saber prever y adaptarse a los cambios que se producen con una actitud positiva. A todo ello se contribuye favoreciendo las destrezas de autonoma, disciplina y reflexin crtica adems de estrategias para

pensar, para organizar, memorizar y recuperar como resmenes, esquemas o mapas conceptuales.

informacin,

tales

El aprendizaje de la Cultura Clsica contribuye a la competencia matemtica en la medida en que ayuda a conocer el origen de la matemtica moderna. Muchos de los principios y teoremas usados actualmente en matemticas y otras ciencias fueron desarrollados por los matemticos griegos. Asimismo, involucra en su estudio procesos inherentemente matemticos como son el orden, la lgica, la deduccin, el uso de la razn, etc., a la hora de realizar cualquier trabajo de investigacin. Adems, el conocimiento de timos grecolatinos presentes en el lenguaje matemtico ayuda a mejorar la comprensin de conceptos, enunciados y otros contenidos matemticos. El estudio de la materia de Cultura Clsica contribuye significativamente a la competencia en comunicacin lingstica desde varios puntos de vista. La introduccin al conocimiento de las lenguas clsicas despierta en el alumnado la conciencia del origen comn de muchas de las lenguas de Europa y de algunas que son objeto de su propio estudio. Adquiere as conocimiento de las coincidencias lingsticas entre ellas, de cmo han ido evolucionando distintamente, de los diferentes mbitos geogrficos y sociales en que se utilizan, as como de la riqueza cultural que esa diversidad lingstica supone. Ese conocimiento fomenta igualmente el inters y el respeto por todas las lenguas, incluso las antiguas y minoritarias, y el rechazo de los estereotipos basado en diferencias culturales y lingsticas, as como facilita el aprendizaje de otras lenguas. El conocimiento de los procesos de formacin de palabras y de las etimologas grecolatinas proporciona una mejor comprensin y expresin oral y escrita al incorporar un vocabulario culto y una terminologa especfica de las ciencias y de la tcnica, que el alumnado podr incorporar a los estudios de las materias correspondientes. Desde esta materia se contribuye a la competencia en el tratamiento de la informacin y competencia digital ya que una parte de ella requiere de la bsqueda, seleccin y tratamiento de la informacin. Adems, las actividades relativas a la recogida, seleccin y anlisis de la informacin, la aplicacin de tcnicas de sntesis, la identificacin de palabras clave y la distincin entre ideas principales y secundarias en los trabajos que el alumnado realizar aportan instrumentos bsicos para la adquisicin de esta competencia, tan relacionada con destrezas para la continua formacin personal. Por otra parte, en aquella medida en que se utilicen las tecnologas de la informacin y la comunicacin como un instrumento que universaliza la informacin y como una herramienta para la comunicacin del conocimiento adquirido, se colaborar en la adquisicin de la competencia digital. La contribucin a la competencia social y ciudadana se establece desde el conocimiento de las instituciones y el modo de vida de los

antiguos griegos y romanos como referentes histricos de organizacin social, participacin de los ciudadanos en la vida pblica y delimitacin de los derechos y deberes de los individuos y las colectividades. El conocimiento sobre la evolucin y organizacin de las sociedades, de sus logros y de sus problemas, ayudar al alumnado a desenvolverse socialmente. Se fomentar as la adquisicin de valores democrticos como son el dilogo en la resolucin de conflictos, el respeto hacia las opiniones distintas a las propias, la no discriminacin, etc. La contribucin de la materia a la competencia en cultura humanstica y artstica se logra mediante el conocimiento del importante patrimonio arqueolgico y artstico griego y romano en nuestro pas y en Europa, que potencia el aprecio y disfrute del arte como producto de la creacin humana y como testimonio de la historia, a la vez que fomenta el inters por la conservacin de ese patrimonio. Asimismo, proporciona referencias para hacer una valoracin crtica de creaciones artsticas posteriores inspiradas en la cultura y la mitologa grecolatinas, o de los mensajes difundidos por los medios de comunicacin que, en muchos casos, toman su base icnica del repertorio clsico. A su vez, con el conocimiento del mundo clsico y su pervivencia se favorece la interpretacin de la literatura posterior, en la que perduran temas, arquetipos, mitos y tpicos, a la vez que se desarrolla el inters por la lectura, la valoracin del carcter esttico de los textos y el amor por la literatura. La materia contribuye al logro de la competencia para la autonoma e iniciativa personal en la medida en que se utilizan procedimientos que exigen planificar, evaluar distintas posibilidades y tomar decisiones. La exposicin de trabajos individuales o en grupo y la realizacin de debates implican valorar las aportaciones de otros compaeros, aceptar posibles errores, comprender la forma de corregirlos y no rendirse ante un resultado inadecuado. En definitiva, aporta posibilidades de mejora y fomenta el afn de superacin. OBJETIVOS La enseanza de Cultura Clsica tendr como objetivo el logro de las siguientes competencias: 1. Introducirse en el mundo clsico para conocer y comprender los fenmenos culturales (literarios, artsticos, polticos, filosficos, cientficos, etc.) y los adelantos sociales ms significativos acontecidos en Grecia y Roma. 2. Reconocer en la sociedad y la cultura actual occidental la pervivencia de las ideas, creencias, costumbres y valores conformados en la cultura griega y latina que han condicionado la estructura profunda de la civilizacin europea, valorndolos y juzgndolos crticamente.

3. Comprender los procesos fundamentales del desarrollo cultural griego y latino por medio de la identificacin, comparacin y categorizacin de sus referencias, extradas, principalmente, de la literatura y del arte, as como de la arqueologa. 4. Desarrollar la capacidad de razonamiento y de crtica mediante el conocimiento de nuestra tradicin cultural especfica, fomentando una actitud de inters y respeto hacia ella. 5. Reconocer y valorar la riqueza cultural inherente a la diversidad lingstica, advirtiendo el origen comn de la mayora de las lenguas de de Europa y valorando tambin la presencia de la tradicin grecolatina en la lengua vasca. 6. Alcanzar una formacin bsica en el rea lingstica que permita mejorar la comprensin y expresin oral y escrita de las lenguas espaola y vasca y de todas aquellas que sean objeto de estudio por parte del alumnado. 7. Identificar la terminologa y conocer el significado de las palabras de origen grecolatino de la lengua propia, tanto del lxico comn como del vocabulario culto que forma gran parte de la terminologa cientfica y tcnica actual. 8. Constatar la vitalidad de las lenguas clsicas para crear nuevas terminologas y dar nombre a nuevos objetos y descubrimientos, aprecindolas como un medio para el desarrollo y evolucin de las lenguas actuales. 9. Apreciar y respetar el patrimonio cultural, artstico, histrico y arqueolgico heredado del mundo clsico, asumiendo la responsabilidad que supone su conservacin y aprecindolo como fuente de disfrute y como recurso para el desarrollo individual y colectivo. 10. Interesarse por la indagacin en el legado cultural clsico, desarrollar la curiosidad por l y contribuir activamente a su conservacin y mejora. 11. Elaborar, en grupo o individualmente, pequeos trabajos de investigacin sobre aspectos relativos a la cultura clsica, extrayendo informacin no slo de las fuentes tradicionales, sino de un nuevo elemento de aprendizaje como son, actualmente, las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin. CONTENIDOS Bloque 1.El mundo clsico: Grecia. - Los orgenes de Grecia. La Grecia clsica en sus marcos geogrfico e histrico. Principales regiones y enclaves. Principales etapas y acontecimientos histricos.

- La sociedad griega. Concepto y descripcin de la polis. Atenas Esparta: clases sociales y organizacin poltica. La democracia. - La vida privada. Matrimonio y divorcio. Familia. La situacin de la mujer. La educacin. La economa y el trabajo. El ocio: juegos y espectculos. - La religin. El panten olmpico. Principales cultos, ritos y festividades. Del mito al pensamiento racional: la filosofa. - El saber cientfico en Grecia: matemticas, astronoma, geografa, fsica, medicina. Principales autores, obras, teoras y descubrimientos. - Literatura griega. Los gneros literarios griegos: poesa pica, poesa lrica, teatro, prosa, historiografa, oratoria. Principales autores y obras. y Bloque 2. El mundo clsico: Roma. - Los orgenes de Roma. Roma en sus marcos geogrfico e histrico. Principales enclaves y acontecimientos histricos. Monarqua, Repblica e Imperio. - La sociedad romana. Las clases sociales en Roma. Principales instituciones polticas. - La vida privada. Matrimonio y divorcio. Familia. La situacin de la mujer. La educacin. La economa y el trabajo. El ocio: juegos y espectculos. - La religin. Dioses romanos. Principales cultos, ritos y festividades religiosas. - Obras pblicas y urbanismo. Caractersticas fundamentales de la ciudad y de la casa romana. Edificios pblicos y religiosos. - Literatura latina. Los gneros literarios latinos: poesa pica, poesa lrica, comedia, historiografa, oratoria. Principales autores y obras. Bloque 3.Las lenguas clsicas como transmisoras de cultura. - El griego y el latn como lenguas indoeuropeas. - El alfabeto griego y el abecedario latino. Transcripcin fontica. - El latn y las lenguas romances. Presencia del latn en el euskera. - La pervivencia del griego y del latn en la lengua castellana. - Principales procedimientos de formacin del lxico grecolatino. - Principales lexemas de origen griego y latino. - Etimologa del vocabulario cientfico-tcnico y artstico. Bloque 4. Pervivencia de la civilizacin grecolatina en el mundo actual. - Presencia de griegos y romanos en Hispania. - El descubrimiento del mundo clsico a travs de la arqueologa. Principales yacimientos arqueolgicos griegos y romanos. - Huellas de la romanizacin y restos arqueolgicos en Euskadi.

- Presencia de la cultura grecolatina en las artes y las ciencias actuales. Pervivencia de gneros, temas y personajes de origen grecolatino en la literatura actual. CRITERIOS DE EVALUACIN

1. Distinguir los rasgos generales de las civilizaciones griega y latina en sus aspectos histricos y geogrficos. 1.1. Ubica en mapas los diversos pueblos y lugares ms representativos de ambas civilizaciones. 1.2. Localiza en ejes cronolgicos los principales perodos histricos y los acontecimientos ms relevantes. 1.3. Relaciona mediante esquemas causas y consecuencias de algunos de los acontecimientos histricos ms destacados. 2. Conocer los elementos esenciales de la vida cotidiana en Grecia y en Roma, confrontndolos con los correspondientes actuales, y distinguir y valorar crticamente los sistemas polticos de griegos y romanos y su proyeccin histrica. 2.1. Obtiene informacin y elabora un trabajo sobre la forma de vida de los griegos y romanos (sus relaciones sociales, el papel de la mujer, la vida familiar, etc.). 2.2. Expone su trabajo en clase y debate con sus compaeros respetando todas las opiniones. 2.3. Compara, mediante esquemas y mapas conceptuales, las instituciones polticas y jurdicas clsicas con las actuales y las analiza crticamente. Expone oralmente sus conclusiones y respeta, con actitud tolerante y democrtica, las opiniones de los dems. 3. Reconocer y valorar las principales aportaciones de la cultura grecolatina a la historia del pensamiento y a la ciencia. 3.1. Reconoce el paso del pensamiento mtico al racional. 3.2. Aprecia la importancia de la filosofa como la bsqueda del saber universal que caracteriza al ser humano. 3.3. Identifica y describe las aportaciones y descubrimientos de las ciencias en la poca clsica y los valora como fundamentos del progreso cientfico. 3.4. Realiza esquemas comparando los avances cientficos de la antigedad con los actuales y comprueba cules siguen vigentes, cules han quedado olvidados y cules han sido clave del desarrollo cientfico posterior. 4. Reconocer los hitos y rasgos esenciales de la literatura grecolatina como base de la literatura y cultura occidentales. 4.1. Establece mediante esquemas las diferencias entre los principales gneros literarios. 4.2. Conoce, someramente, el contenido de las ms importantes obras de los autores grecolatinos.

4.3. Lee traducciones de textos griegos y latinos seleccionados, diferencia las ideas principales de las secundarias y reconoce los tpicos ms importantes de la literatura grecolatina que han nutrido las obras posteriores de la literatura occidental. 5. Comprender la existencia de diversos tipos de escritura y su funcin. 5.1. Valora la importancia de la escritura como medio transmisin y universalizacin de la cultura. 5.2. Conoce perfectamente los alfabetos griego y latino. 5.3. Transcribe trminos griegos y latinos al espaol. de

6. Identificar y localizar geogrficamente las lenguas romnicas. 6.1. Localiza en un mapa de Espaa las zonas en las que se habla una lengua romnica. 6.2. 6.3. Localiza en un mapa de Europa los pases en los que se habla una lengua romnica. 6.4. Compara la extensin geogrfica de las lenguas romnicas con las que no lo son y, a su vez, con la expansin de la civilizacin romana. Explica las conclusiones mediante una exposicin oral o escrita. 6.5. Aprecia la diversidad lingstica como una muestra de riqueza cultural y muestra inters en aprender otras lenguas diferentes a la suya. 7. Reconocer los elementos lingsticos comunes, fundamentalmente de carcter lxico, en las lenguas que conozca el alumno, especialmente en castellano y en euskera. 7.1. Compara palabras del espaol y de otras lenguas con las correspondientes griegas o latinas, observa las coincidencias e identifica las races comunes. 7.2. Maneja de forma adecuada diccionarios de uso del espaol y etimolgicos en diferentes soportes. 8. Formar familias de composicin y derivacin. palabras y aplicar los mecanismos de

8.1. Escoge diversos lexemas y forma familias de palabras. 8.2. Deduce el sentido de las palabras de una misma familia lxica. 8.3. Identifica en textos palabras que pertenezcan a la misma familia lxica y separa el lexema de los distintos morfemas. 8.4. Conoce y utiliza por escrito los sufijos y prefijos ms importantes para la formacin de palabras. 9. Constatar la etimologa grecolatina de palabras de uso comn y del lxico cientfico-tcnico de las lenguas modernas y deducir su significado.

9.1. Conoce y utiliza en frases sencillas la terminologa cientfica y tcnica de origen grecolatino. 9.2. Descubre la etimologa de las palabras y deduce su significado en textos de sus propias materias de estudio, enriqueciendo as su propio vocabulario para mejorar la comprensin lectora y la expresin oral y escrita. 9.3. Compara los trminos cientfico-tcnicos del espaol con los de otras lenguas que conozca y comprueba el origen grecolatino de la mayor parte de la terminologa especializada. 10. Identificar las transformaciones que supuso la civilizacin grecolatina. 10.1. Localiza en un mapa de Espaa los lugares por donde se expandieron las civilizaciones griega y romana. 10.2. Representa en un eje cronolgico las etapas de expansin de las civilizaciones griega y romana. 10.3. Recoge informacin sobre las transformaciones que supuso la civilizacin grecolatina en la vida cotidiana, costumbres y formas de organizacin social y poltica y las describe. 10.4. Compara mediante esquemas el diferente grado de asimilacin de la lengua y las costumbres romanas en el Pas Vasco y en otras zonas de Espaa, analiza las causas y expone las conclusiones en trabajos y/o debates. 11. Localizar y reconocer los principales monumentos arqueolgicos grecolatinos de nuestro patrimonio. y restos

11.1. Sita en un mapa de Espaa los lugares donde se encuentran las construcciones y monumentos grecolatinos ms importantes, especialmente los de la Comunidad Autnoma. 11.2. Busca en su localidad o alrededores monumentos clsicos o de influencia grecolatina, recoge informacin utilizando, entre otras fuentes, las tecnologas de la informacin y la comunicacin y elabora un trabajo sobre ellos. 11.3. Muestra actitudes de respeto hacia el patrimonio y de inters por su conservacin. 12. Reconocer los estilos clsicos y su influencia especfica, como fuente de inspiracin, en la literatura y en las artes plsticas. 12.1. Identifica y hace resmenes sobre las diversas manifestaciones artsticas del mundo grecolatino. 12.2. Observa su pervivencia a lo largo de la historia de la humanidad mediante el uso de diccionarios de arte, videos, internet, de visitas a museos, de excursiones arqueolgicas, etc. 12.3. Compara las manifestaciones artsticas clsicas con las actuales y reconoce su influencia sobre stas.