COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNLOGICOS DEL ESTADO DE HIDALGO PLANTEL HUEJUTLA GRAL IGNACIO UGALDE BRAVO

INFOCECYTEH
CATEGORIA: PROTOTIPO DE INVESTIGACION

TECNICO EN GERICULTURA
SEMESTRE: 2 GRUPO: B

ENERO 2013 JULIO 2013

CONSEJO DEL GRUPO

ING. HECTOR RIVERA CASTILLO MTRA. LETICIA HERNNDEZ LARA LIC. NANCY D. MARTNEZ LUNA L.E ALMA ROSA CRUZ HERNNDEZ ENF.GRAL.SANDY ELIZABETH BAUTISTA TRINIDAD

SECRETARIO DEL GRUPO

ING. CUPERTINA HERNANDEZ SANCHEZ

HUEJUTLA 07/12/03

INTRODUCCIN
Desde tiempos antiguos la informacin ha sido algo muy importante para la humanidad, ya que sin ella no estuviramos al tanto sobre lo que pasa a nuestro alrededor. Por otro lado, la comunicacin es una forma de expresarnos y dar a conocer nuestras ideas a los dems, adems es un instrumento bsico de supervivencia porque por medio de la comunicacin podemos obtener todos los bienes que son de vital importancia para el ser humano. La comunicacin oral y escrita, utiliza medios de comunicacin para informarse y dar a conocer sentimientos, ideas o emociones y tambin para establecer vnculos entre los seres humanos. El peridico es un medio de comunicacin portador de numerosos textos con diferentes caractersticas (titulares, noticias, artculos de opinin, cartelera, etc.). As pues, se trata de un instrumento real, conocido, con una funcin social clara, y muy ligado a la vida cotidiana, tambin, por ello, un instrumento didctico necesario y accesible. Nuestro peridico, por su amplitud y conexin con gran parte de los contenidos curriculares de la institucin, nos debe permitir fomentar las interacciones entre los alumnos, docentes, directivos, padres de familia y sobre todo la comunidad en general que son necesarias para avanzar en el desarrollo de los objetivos y contenidos planteados. Ya que las actividades que se realizan dentro y fuera de esta institucin son llevadas a cabo sin otorgar una informacin clara y precisa de lo que se est realizando. Para poder dar un mejor alcance de los eventos previos y satisfacer informativamente a las personas tanto como actividades, eventos deportivos, concursos a nivel nacional, trabajos realizados en la institucin entre otras cosas, siendo as esta la razn por la que nuestro proyecto integrador est basado en la elaboracin de un peridico.

Un peridico nos sirve principalmente para informarnos de las noticias ms importantes de lo que ha ocurrido en nuestro entorno en diferentes mbitos, como nacionales, locales, deportivos, etc. Tambien es una de las fuentes de informacin ms sobresalientes de todas esto se debe a que es de fcil acceso es decir que todo tipo de personas pueden leerlo sin ninguna restriccin. A su vez el peridico es una de las fuentes de informacin ms importantes de la sociedad, ya que es uno de los principales productos que tambin generan la mayor parte de la economa del mundo sea el venderlos. Pensar en qu pasara si se acabara repentinamente, estos productos, hace llegar a la conclusin de que se tratara de una verdadera catstrofe: no tendra ya la gente con que entretenerse, no estaramos informados de lo sucedido en otras partes del mundo. A continuacin les daremos un panorama ms amplio acerca de los usos de los peridicos en nuestra vida, ya que son de gran exceso, son muy tiles para estar informados diariamente.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A lo largo del semestre hemos notado que hay alumnos que no tienen conocimiento de las actividades que se realizan en la institucin, pues se carece de medios fsicos para transmitir la informacin, y como ya sabemos una buena comunicacin es importante para la mejora de distintos aspectos. Es por ello que se pretende elaborar un medio de comunicacin que permita

informar a la comunidad educativa de forma oportuna y atractiva a la vez. Podemos decir que la institucin cuenta con una pgina de internet (en Facebook) donde normalmente se sube informacin en cuento a anuncios y fotos de los eventos que se realizan, debemos admitir que es un buen recurso como medio de comunicacin, pero tambin no todos los estudiantes tienen una cuenta, y si la tienen no revisan el perfil diariamente o por alguna u otra razn se les dificulta conectarse a internet. Es importante que como alumnos conozcamos lo que ocurre en nuestra escuela y es por ello que haremos un peridico que estamos seguros mejorara la participacin estudiantil en las noticias de la escuela.

DESCRIPCION
El grupo de 2 B presentara como proyecto integrador un peridico, de carcter informativo, el cual estar repartido en secciones, cada una con la informacin correspondiente a las actividades que se llevan a cabo en el colegio representadas en gneros literarios como la noticia, el reportaje, la columna y la editorial, pero tambin estarn relacionadas con cada una de las materias del plan acadmico. El peridico escolar estar dividido con varias secciones que son comunes tambin en los peridicos locales, como son: Deportes, Economa, Entretenimiento, Cultural, Nacional, Internacional Avisos y clasificados Espectculos

Para ello nos reunimos por quipos, donde cada uno investig los sucesos ms importantes, de acuerdo con la seccin que les toco, representadas en noticas, reportajes, artculos de opinin, etc.

OBJETIVO GENERAL
Fomentar el hbito de lectura, y al mismo tiempo informar a la comunidad estudiantil de forma reflexiva de los acontecimientos culturales, sociales y deportivos, que se producen en la escuela como tambin fuera de ella.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fomentar actitudes de colaboracin y actitudes crticas sobre las actividades que conocemos que se realizan en la institucin gracias a los medios de comunicacin. Conocer y analizar las distintas secciones de los peridicos y disear nuestras propias secciones coordinndolas con las materias del plan acadmico. Promover el hbito de la lectura diaria de peridicos en el aula.

JUSTIFICACION
Como proyecto integrador elaboraremos un peridico con la informacin ms relevante del CECyTEH plantel 17, as como los hechos ms relevantes que ocurren fuera de la escuela y la clasificaremos en secciones de acuerdo con la materia a la que vaya enlazada. Este proyecto pretende informar a la comunidad estudiantil de los sucesos que se llevaron, se llevan y se llevaran a cabo en la institucin ya que muchas veces no estamos informados de las actividades que se realizan o que ya se realizaron. La motivacin es uno de los factores primordiales para la ejecucin de una tarea y los maestros necesitamos disponer de recursos para poder transmitir esa motivacin a los alumnos. La elaboracin de un peridico escolar puede ser, no ya una fuente de recursos para que de forma ldica se trabajen distintas reas del currculum, sino tambin un vnculo de unin entre todo el colectivo de la comunidad escolar. Uno de los motivos por los que hemos escogido el proyecto de disear un peridico escolar es la posibilidad que nos ofrece de dar a conocer a todas las actividades del colegio. Permite difundir informacin sobre aspectos interesantes, como por ejemplo las materias, las especialidades, etc. Adems a travs del peridico se pueden destacar las actividades extraordinarias del centro como las salidas y las fiestas, a travs de artculos, incluyendo fotos. El peridico que proponemos va dirigido tanto a los docentes como a los alumnos y sus familias de un hipottico centro educativo en el que se imparten Educacin. El objetivo es que en su elaboracin participen todas las personas que conforman El Plantel. Se elaborara en el CECYTEH 17 Plantel Huejutla por los alumnos de la Especialidad de Gericultura de Segundo Semestre del Grupo B.

MARCO TEORICO
TEXTOS INFORMATIVOS En el lenguaje escrito, el texto informativo es aquel en el cual el emisor (escritor) da a conocer brevemente hechos, circunstancias reales o algn tema particular al receptor (lector). Estos textos son narraciones informativas acerca de hechos actuales redactados de forma objetiva. En muchos casos no existen diferencia con el texto expositivo, pues ambos pretenden presentar un tema determinado, aunque en este ltimo se persigue el propsito de explicar o ensear un hecho sin usar ningn recurso adicional. CARACTERSTICAS El texto informativo es aquel escrito que da a conocer objetivamente la realidad y cmo ocurrieron los hechos centrndose en transmitir algn conocimiento. Este tipo de texto se caracteriza por un uso denotativo del lenguaje, que admite un solo significado, evitando las expresiones afectivas, emotivas y estticas. La objetividad es fundamental como actitud narrativa, manteniendo la divulgacin de la informacin como intencin principal del texto. Siempre debe estar presente la coherencia y la cohesin, es decir, el texto debe mostrarse con lgica y consecuencia con lo planteado, recordando la correcta relacin entre las palabras. ANLISIS DE LOS TEXTOS INFORMATIVOS Propiamente el anlisis de un texto informativo consiste en saber responder, basndonos en el texto mismo, las seis preguntas informativas fundamentales. QUIN? Sujeto de la informacin. QU? El hecho, lo que ha sucedido. CMO? Es decir, el mtodo, la manera de producirse el hecho. DNDE? El sitio, el lugar donde se produjo el acontecimiento.

CUNDO? Factor tiempo (ao, da, hora, minuto) (la precisin de la fecha depende del hecho). POR QU? La causa, elemento fundamental que nos da la razn de lo que ha pasado.

ANLISIS DE TEXTOS INFORMATIVOS El anlisis de los textos informativos nos permite realizar correctamente la interpretacin del mensaje que llega hasta nosotros y nos da la oportunidad de lograr la plena comprensin y conocimiento del contexto que el autor, aun en otra poca o lugar, nos transmite. Adems nos hace recrear mentalmente una serie de sucesos e imgenes interesantes desde nuestro propio punto de vista. Los textos informativos nos ponen en contacto con acontecimientos o procedimientos que se realizan en algn lugar, en algn momento, por determinadas personas (o leyes naturales) y bajo determinadas circunstancias. La lectura que se realizara en esta parte, es la de los diarios y revistas. La forma y los contenidos de esta clase de publicaciones no ofrecen dificultades, ya que, las formas de expresin, el vocabulario y los contenidos estn presentados de una manera: Sencilla, Accesible y Sin complicaciones. EL PERIDICO O DIARIO El peridico, es una publicacin informativa, que es distribuida todos los das en una ciudad, regin o pas. Aunque no es posible sealar a quien invent el peridico, si podemos decir, como veremos a continuacin, que fue Julio Cesar el precursor o quien dio el impulso a la primera forma rudimentaria de este tipo de publicaciones. Como con muchas de las creaciones humanas, el peridico toma forma por medio del ingenio y empuje de diversas personas y culturas; no es posible determinar con exactitud a quin lo invento, sino que surgi como una manifestacin natural del quehacer humano.

Antes del ao 59 antes del nacimiento de Cristo, en Roma, circulaba diariamente un pasqun en el cual se informaban las acciones diarias de la Repblica; se llamaba acta diurna o eventos del da. Aquello se dio por medio de la orden de Julio Csar, quien buscaba una manera de comunicar al pueblo los hechos y esfuerzos de su gobierno. Con respecto a las empresas periodsticas, que publican los peridicos, son agrupadas en lo que se conoce como prensa escrita. Esta es la que se dedica a informar de la actualidad, tanto nacional como internacional. Ya sea en temas polticos, econmicos y culturales, entre otros. Hoy en da existen peridicos gratuitos y aquellos que son de pago. Por lo general, el peridico debe de ser comprado, ya que es la manera en que las empresas periodsticas, ganan dinero. Otra forma de sustento de un peridico, es la publicidad que lleva dentro. Por ende, quien publique un aviso, deber pagar por ello, dependiendo su costo del tamao del aviso y de la pgina en que aparecer. Dentro del organigrama de un peridico moderno, el dueo o cabeza visible de este, se llama director ejecutivo. Por otra parte, el encargado de los contenidos informativos, es llamado editor general. En la actualidad, se ha desarrollado el peridico electrnico. Publicaciones independientes o dependientes de las ediciones impresas, que aparecen en la Internet. Estas ediciones, han logrado llevar, una fuerte carrera o batalla, con las ediciones tradicionales. Debido a la comodidad de la red. Aun cuando, en varias de estas ediciones impresas, de todas formas hay que pagar una cuota mensual, para leer todo el contenido de la pgina. Como hemos podido ver, aunque no es posible decir en forma tajante quin invent el peridico, si podemos conocer a sus precursores y a su desarrollo a travs de la historia. El primer peridico en la historia del periodismo que fue impreso se public en Alemania, en el ao 1457, con el ttulo de Nremberg Zeitung. En el ao 1493,

circularon por Europa varias ediciones de una hoja titulada |Descubrimiento del Nuevo Mundo por Coln. En Amrica, el primer peridico fue la |Hoja de Mxico, aparecido en el ao 1541, en donde se narraban los sucesos acaecidos durante el terremoto de Guatemala. TIPOS DE PERIDICOS Existen varios tipos de peridicos dependiendo de los objetivos que se persigan: carcter de las noticias, mbito de difusin, hora de salida a la calle. PRENSA DIARIA Recoge la actualidad ms urgente. Puede difundir hechos de distinta naturaleza o integrar a lectores diferentes; por ello, la podemos clasificar en varios tipos: DIARIOS NACIONALES

Estn dirigidos a un gran pblico. Recoge noticias de carcter nacional e internacional. DIARIOS LOCALES

Ofrece informacin de la actualidad del entorno ms cercano (poblacin determinada). DIARIOS DE MAANA

Son los que se ponen a la venta por la maana. Su contenido informativo es amplio y general. DIARIOS DE TARDE

Se ponen a la venta por la tarde y recogen las noticias de ltima hora (generalmente, el de la tarde complementa el diario de maana).

PRENSA PERIDICA Se les llama as a las revistas que aparecen semanalmente, quincenal o mensualmente. Tambin pueden ser trimestrales o anuales. Se pueden agrupar de la siguiente manera: Semanarios de informacin general. Revistas actualizadas. Peridicas culturales. Publicaciones tcnicas.

Tambin existe una clasificacin de los peridicos en funcin de sus contenidos. Diarios de informacin general: contiene noticias de la informacin en general independientemente del tema. Diarios especializados: son peridicos que se dedican a informar sobre un rea temtica concreta y especfica (diarios cientficos, deportivos, de sucesos).

SECCIONES DEL PERIDICO

PORTADA: Noticias ms importantes y sumario (ndice). INTERNACIONAL: Noticias de todo el mundo. NACIONAL: Noticias del propio pas. LOCAL: Noticias regionales o locales. SOCIEDAD: Sucesos. CULTURA: Noticias sobre cine, teatro, msica, danza... CARTELERA: Informacin sobre cines, teatros... ANUNCIOS BREVES: Anuncios por palabras. DEPORTES: Noticias deportivas. ECONOMA: Noticias del mundo empresarial y comercial. BOLSA: Informacin sobre la cotizacin de las acciones. AGENDA: Informaciones prcticas: farmacias, loteras, el tiempo... Pasatiempos, Chistes, crucigramas, tiras cmicas...

SUPLEMENTOS DEL PERIDICO Los suplementos periodsticos son secciones especficas adicionales a las que vienen normalmente en un peridico. Depende de la temporada, da y el inters actual de las personas para su realizacin. ESTRUCTURA DE UN PERIDICO Todo peridico, debe ser organizado de manera coherente. Las partes que lo conforman son: la plana, primera plana, cintillo, secciones, fechario, lema, logotipo, columnas, directorio, titular, fotografa, pie de fotos y orejas. Se refiere a la plana, una de las pginas en las cuales se escribe la noticia. PRIMERA PLANA Es la hoja principal del peridico, es decir la primera pgina que lo conforma, en ella se muestran las noticas de mayor relevancia e impactantes para el lector. EL CINTILLO Es una pequea lnea, sobre el cul se escribe el nombre del peridico. LAS SECCIONES Son todas y cada una de las partes informativas en que se divide el peridico. Estas se dividen en nacionales, internacionales, sociales, deportes, educacin, cultural, economa, regional, ciencia etc. EL FECHARIO Se refiere a la fecha de publicacin del peridico, est situado en la parte superior del peridico. LEMA Es una frase corta, que identifica la filosofa de la empresa, por ejemplo El diario que leemos todos. Este aparece debajo del logotipo que porta el peridico.

EL LOGOTIPO Es un grfico o imagen que identifica al peridico. LAS COLUMNAS Es la estructura en que se encuentra escrita la noticia. Ests son redactadas por periodistas especializados, que analizan un tema de inters, el objetivo de escribir las noticias en columnas, es para que l lector no se fastidie al leer la nota y sea ms amena, adems de que le da un buen aspecto. EL DIRECTORIO Se refiere a nmeros de telfonos, correo electrnico o pgina web del cul pueda hacer uso l lector, en un momento determinado o cuando sea necesario, este se encuentra en la parte superior. LA TITULAR Es la frase principal de la noticia que se da a conocer, est debe ser en letra clara y coherente, de un tamao mayor a la informacin que se est dando, debe ser impactante para los lectores. LA FOTOGRAFA Es la descripcin mediante una imagen, debe ser acorde con la nota que se est publicando. EL PIE DE FOTOS Es una pequea frase, que explica verbalmente lo que aparece en la imagen o fotografa. LAS OREJAS Son los anuncios publicitarios que aparecen en las pginas de los peridicos, estos tambin deben ser seleccionados de acuerdo al inters del lector.

GNEROS PERIODSTICOS El gnero periodstico se puede definir en funcin del papel que juega el narrador o emisor del mensaje en relacin con la realidad observada. La noticia pertenece al gnero periodstico de informacin por excelencia, y el artculo de opinin es el ms abierto a la subjetividad. Para algunos autores, son estrategias comunicativas que se organizan y se hacen reconocibles tanto para el emisor como para el destinatario. Segn las tipologas latinas se distinguen cuatro grandes gneros: informacin, reportaje, crnica y artculo o comentario. Otras clasificaciones distinguen entre Noticia: Es el gnero periodstico por excelencia y la base de todos los dems,

en ella se informa con el menor nmero de palabras posibles, de lo fundamental de un hecho o situacin. Artculo de opinin o Comentario: La presencia del autor es total. El periodista

muestra sus opiniones de una manera muy subjetiva, est dando su visin particular sobre un hecho. Crnica: Enmarca lo que ha pasado y lo interpreta, pero directamente sobre

los hechos, no hay opinin. Reportaje: Es una narracin ampliada, exhaustiva y documentada de un

suceso. Se complementa con la fotografa para hacer ms comprensible el mensaje. Expone detalladamente descripciones de lugares, sucesos, personas y hechos. Editorial: Es la expresin de la opinin o postura del diario o peridico sobre

un tema de inters social. Aparece siempre de manera destacada en las primeras pginas. Se caracteriza por el anonimato, aunque son el director o el consejo los encargados de dar su opinin.

NOTICIA Una noticia es el relato de un texto informativo, en el cual se quiere mostrar con sus propias reglas de construccin (enunciacin), y que se refiere a un hecho novedoso o no muy comn, o a la relacin entre hechos novedosos y/o atpicos, ocurridos dentro de una comunidad o en determinado mbito especfico. ESTRUCTURA DE LA NOTICIA Las noticias que se presentan en los peridicos, como los que has consultado, ofrecen un esquema (partes de la noticia) para que sus lectores puedan identificar fcilmente de qu se trata y encontrar la informacin que donde se responde a las preguntas: qu?, quin?, cundo?, dnde?, por qu? y cmo? Para ello se estructuran de la siguiente forma: 1. Titular. Presenta o anuncia el contenido de la noticia. Se identifica de inmediato porque se escribe con letras ms grandes y, generalmente, con negritas. 2. La entrada. Resume la noticia en un prrafo breve en el que se da a conocer lo ms sobresaliente de la nota. En algunas ocasiones este prrafo aparece en letra cursiva. 3. El cuerpo. Es el desarrollo de la noticia, en l se proporciona la informacin y se incluyen algunos temas relacionados con la misma o con diferentes puntos de vista de las personas involucradas. 4. El final o remate. Presenta informacin relacionada que permite concluirla nota EL REPORTAJE El reportaje (concepto de humanidades que tiene su origen en el vocablo italiano reportagio) es un gnero periodstico que consiste en la narracin de sucesos o noticias de cualquier tipo, los cuales tienen que ser actuales. Para lograrlo, privilegia el testimonio directo y cercano a los hechos que se desean tratar (fuentes primarias).

ESTRUCTURA DEL REPORTAJE En general, los reportajes se estructuran en cuatro partes: 1. Titular. El ttulo informa acerca de contenido del reportaje. Al igual que las noticias puede ir acompaado de un antettulo y de un subttulo. 2. Prrafo inicial o entrada. El objetivo principal de la entrada es captar la atencin del receptor. Por ello, es importante que empiecen con contenidos interesantes y atractivos. 3. Cuerpo del reportaje. Los prrafos siguientes desarrollan el tema y deben estar conectados entre s y escritos con coherencia. Es habitual que estn organizados en epgrafes. 4. Prrafo final. Las oraciones finales deben dejar una buena sensacin de la lectura. Pueden incluir conclusiones y dejar la estructura cerrada, acabar con comentarios como los que se escribieron al principio (estructura circular) o hacer comentarios que inviten a la reflexin (estructura abierta). ANLISIS DEL REPORTAJE En este gnero, se explican acontecimientos de inters pblico, con palabras, imgenes, y vdeos, desde una perspectiva actual, y utilizando un lenguaje accesible y popular para un pblico lo ms extenso y diverso posible. Los reportajes son ms largos y completos que el simple desarrollo de las noticias, y muchas veces vienen acompaados de entrevistas (a veces desde el propio lugar de los hechos, a veces en algn estudio de grabacin). EDITORIAL Este texto es tradicional de los peridicos y suele aparecer situado en un lugar preferente dentro de la seccin de opinin de un medio de comunicacin.

FUNCIONES DEL EDITORIAL Las funciones del editorial son explicar los hechos y su importancia, dar antecedentes (contextualizacin histrica), predecir el futuro, formular juicios morales o aspectos de valor y llamar a las acciones. El editorial est siempre ligado a la actualidad, ya que su relacin con un hecho reciente es lo que le otorga la caracterstica de mensaje periodstico y lo aleja de ser un ensayo breve. TIPOS DE EDITORIAL Explicativos: en los que no se deduce ninguna opinin directa. De tesis u opinin: en los que se expresa claramente la opinin favorable o

desfavorable. Segn la funcin social: Informativos: se dirige al conocimiento o la percepcin Interpretativos: introduce causas, efectos, futuro, conjeturas, etc. Para convencer: se dispone en forma retrica, con argumentaciones y contra

argumentaciones, para tratar de llegar al nimo del lector. De accin: en l se tratan de poner en accin todos los resortes por los cuales

se pueda mover la voluntad del lector. ARTICULO El artculo periodstico es un gnero fundamental del periodismo que tiene como propsito dar a conocer los hechos de inters colectivo, ya sea social o tambin poltico. Es un texto que expresa la opinin que redacta el mismo pblico al cual es dirigido, con la finalidad de encontrar en el lector la formacin de la opinin y el conocimiento del tema.

LA COLUMNA Artculo de prensa escrito (y a veces firmado), que se renueva cada cierto tiempo en un diario o revista, ofreciendo una opinin o punto de vista sobre un tema de actualidad, o una mera disquisicin por parte del escritor del mismo. La columna puede ser de aparicin diaria, semanal, quincenal o mensual. ESTRUCTURA DE LA COLUMNA Va firmado y representa la opinin particular del autor. Los temas pueden ser variados. Quien escribe puede elegir el tono, la perspectiva, etc. con la que piensa dirigirse a sus lectores, por ello su credibilidad y capacidad de influencia depende de: Columna de autor. Generalmente identificadas con el nombre del periodista (incluso hasta con su foto), estn basadas en la idea de crear cierta complicidad entre el autor y el lector dadas por la familiaridad y la frecuencia con que aparecen sus comentarios. Columna de tema. En este caso no estn a cargo de un solo columnista sino de varios que vierten su opinin sobre un mismo tema. El tema puede ser el deporte, las noticias internacionales o un suplemento de salud o cocina.

GNEROS MIXTOS Se combina la informacin sobre los acontecimientos con la opinin sobre los mismos. Comparten rasgos de los textos objetivos y de los subjetivos, de ah que se denominen mixtos. Entre ellos encontramos la crnica y la crtica. LA CRNICA Mezcla la valoracin del periodista con la exposicin objetiva de los hechos. Es un texto informativo amplio. Es una narracin de un hecho de actualidad pero aade ms rasgos relativos a sus antecedentes y consecuencias. LA CRTICA Gnero especfico de informacin cultural elaborado por un especialista. Tiene una triple finalidad: informar sobre un determinado acto cultural, comentar aspectos del mismo y realizar juicios sobre la calidad de la obra del acontecimiento en cuestin. ENSAYO DE DIVULGACIN CIENTFICA La divulgacin cientfica es el conjunto de actividades que interpretan y hacen accesible el conocimiento cientfico al pblico general, es decir, a todas aquellas labores que llevan el conocimiento cientfico a las personas interesadas en entender o informarse de ese tipo de conocimiento. La divulgacin pone su inters no slo en los descubrimientos cientficos del momento (por ejemplo, la determinacin de la masa del neutrino), sino tambin en teoras ms o menos bien establecidas o aceptadas socialmente (por ejemplo, la teora de la evolucin) o incluso en campos enteros del conocimiento cientfico (por ejemplo, la historia de la astronoma).

ALCANCES Y LIMITACIONES
ALCANCES Recaudar toda la informacin ms completa posible de cada una de nuestras noticias, para que el lector no se pierda de ningn detalle de cada una de las noticias del peridico. Lograr publicar este ejemplar para que no solo las personas del plantel lo lean sino todo el pblico en general para llevarles la informacin desde nuestros distintos

editores y reporteros, hasta la comodidad de sus casas, oficinas, empleos etc.

ganar una gran aprobacin de los lectores para lograr poner el nombre de este peridico entre los mejores puestos de la zona. Publicar el ejemplar alguna pgina web para que su uso pueda ser gratuito y sin interrupciones.

LIMITACIONES Debido a que el peridico ser elaborado y publicada por una cantidad de

alumnos que dependen aun de sus padres el dinero ser una gran limitacin El tiempo ya que tenemos que hacer tareas en casa de parte de la escuela y de nuestros padres. No contamos con un editorial fijo, ni tenemos alguna mquina para poder producir nuestros peridicos.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
ASIGNATURA: LECTURA EXPRERSIN ORAL Y ESCRITA II COMPETENCIA GENERICAS 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstculos. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

COMPETENCIA DISCIPLINARES 1.- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe. 2.- Evala un texto mediante la comparacin de su contenido con el de otros, en funcin de sus conocimientos previos y nuevos.

5.-Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. 8.- Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica. 9.- Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicacin.

ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA COMPETENCIAS GENERICAS

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. COMPETENCIA DISCIPLINARES 1. Construye e interpreta modelos matemticos deterministas o aleatorios mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variaciones, para la comprensin y anlisis de situaciones reales o formales. 3. Propone explicaciones de los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales. 4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos y variaciones, mediante el lenguaje verbal y matemtico. 8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

ASIGNATURA: QUIMICA 2
COMPETENCIAS GENERICAS
Competencias 4.- Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios cdigos y herramientas apropiados. Atributos Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas matemticas o graficas Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y lo objetivos que persigue Maneja la tecnologa de la informacin y la comunicacin para obtener la informacin y expresar ideas Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo Ordena informacin de acuerdo a categoras jerarquas y relaciones Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos Contribuye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin Propone maneras de solucionar un problema un proyecto en equipo definiendo un curso de accin con pasos especficos Aportar puntos de vista con apertura y considera los de otra persona de manera reflexiva Asume una actitud constructiva congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local nacional e internacional Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas econmicas polticas y sociales del dao ambiental en un contexto global interdependiente Elementos de la Competencia

5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos

8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Expresa Comunica Ordena Construye Identifica Aplica Maneja y utiliza tecnologas Comprende Define Reconoce Asume Observa Concluye Aporta Sintetiza Propone

11.- Contribuye el desarrollo sustentable de manera crtica con acciones responsables.

COMPETENCIAS DICIPLINARES

ASIGNATURA: INGLES 2 COMPETENCIAS GENERICAS

4.-Escucha, interpreta, y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos, y herramientas apropiadas. 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES

6.-Esctrcurura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica 8.-asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de los distintos equipos de trabajo.

JGMODULO I

DESARROLLO DEL PROYECTO

CRONOGRAMA DE ACTIVIADES
Actividad portada introduccin Objetivos general y especficos Planteamiento del problema Justificacin y descripcin del proyecto Alcances y limitaciones Explicacin de actividades y listado de materiales ndice Concusiones y biografa Marco teorico Aplicacionde l proyecto Realizacin del Fecha Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

prototipo Transversalidad en ingles y geometria Transversalidad LEOyE Y sudmodulo I Sudmodulo II Glosario yy anexos Productos esperados y crongramaa de de actividades Revisin del proyecto

APLICACIN DEL PROYECTO

TRANSVERSALIDAD
ASIGNATURA: QUMICA II El peridico infocecyteh presentar una seccin especial donde se encontraran notas acerca de acidez estomacal que en relacin con la materia de qumica menciona el uso de los cidos y de las bases en la vida diaria y tambin se mostrara informacin sobre como el cido acetilsaliclico que contiene la aspirina ayuda cuando se tienen enfermedades del corazn, y por ultimo un artculo de la frmula de la glucosa en la sangre de pacientes diabticos y algunas alteraciones. ASIGNATURA: LECTURA, EXPRESION ORAL Y ESCRITA II La comunicacin es una habilidad muy importante que hemos desarrollado como seres humanos con el transcurso del tiempo en cualquier mbito, ya sea laboral, familiar, etc. Que ha permitido expresar ideas y sentimientos e incluso cierto

conocimiento. En la comunicacin existen varias formas de comunicarse, oral, escrita y por medio del lenguaje icnico el propsito principal de la comunicacin es emitir un mensaje al receptor a su vez existen varios medios que fomentan la

comunicacin al igual que distinta barreras que impiden que esta se realice exitosamente. Como proyecto integrador se realiz un peridico el cual tiene como propsito

fomentar una estrecha relacin entre los jvenes y el medio de comunicacin que es el peridico, gracias a LEOyE, pudimos conocer la estructura externa e interna de un peridico, para as poder armar y elaborar nuestro peridico, conociendo a su vez como est estructurada de la noticia, cabe mencionar que la redaccin y la ortografa son tambien dos puntos fundamentales en la materia. ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA Esta materia nos sirvi para poder complementar una de las secciones que es la de entretenimiento, ya que a su vez incluimos en el apartado piensa como piensa, problemas relacionados con la Geometra, en el cual te reta a que apliques tus conocimientos acerca del teorema de Pitgoras, para que puedan resolver problemas relacionados con este tema, calculando desde la altura de una escalera, hasta la altura de un poste de luz. A continuacin se presentan uno de los dos problemas que se incluyen en el peridico: 1.- Si carro de bomberos estira su escalera hasta el alto de un edificio para que los bomberos apaguen el incendio, considerando que la distancia del edificio al carro de bomberos es de 6m, y la altura del edificio es de 8m, Cul es la longitud de la escalera? Usamos la frmula del teorema de Pitgoras, que es: C2 = a2 + b2 Adems, si consideramos que C = La longitud de la escalera, a = 8m y b = 6m, y al sustituir en la frmula del teorema podemos calcular el valor d c, que vendra siendo el valor de la longitud de la escalera, por lo que c = 10m C2 = 82 + 62

C2 =64 + 36 C2 = 100 C = 10 ASIGNATURA: INGLES El idioma ingls actualmente es el lenguaje que ha sido considerado como el idioma universal ya que los pases ms desarrollados hablan este dialecto. Por eso en el producto de nuestro proyecto integrador, que es el peridico; incluimos en la seccin de entretenimiento esta materia representada en una sopa de letras de los verbos en ingls, los cuales estarn en presente y las personas debern buscarlos en la sopa de letras en el pasado simple para que tengan un rato agradable. I

En la seccin especial el cuerpo humano y salud se presentara informacin sobre un tema que vimos recientemente en submdulo ll, estamos hablando del aparato excretor. Que explica brevemente los rganos que lo conforman yt las funcionas que este realiza.

LISTADO DE MATERIALES

MATERIAL

COSTO UNITARIO

CANTIDAD

TOTAL

CONCLUSIONES
La elaboracin del peridico tuvo como finalidad dar a conocer al alumnado y al personal que conforma nuestra comunidad educativa, las diferentes actividades que se llevaron a cabo en el plantel, y algunas otras que se desarrollaron fuera de l.

Esperamos que as se reconozca ms la importancia de saber qu es lo que pasa dentro de nuestro entorno y a su vez ser ms participe cada vez que as se requiera. Admitimos que nos sirvi para fomentar el trabajo en equipo, pues cada uno hizo el papel de reportero para as poder reunir la informacin, donde posteriormente se imprimi y as expresar diferentes puntos que muchos desconocan. Y por ltimo tambin, fomentara el hbito de la lectura en textos de carcter informativo.

BIBLIOGRAFIA

GLOSARIO