ESPECIALIZACIN EN EDUMTICA: Innovacin de procesos educativos a travs de herramientas multimediales III Cohorte Seminario: OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Pereira

Risaralda Fecha: Julio 28 y Agosto 4 de 2012 Docentes: Jos Nelson lvarez Carvajal Correo: jose.alvarez@ucp.edu.co Euclides Murcia Londoo Correo: euclides.murcia@ucp.edu.co
AGENDA 1 . CONCEPTUALICEMOS SOBRE EL TEMA DE LOS O.V.A.S

INICIO

OBJETIVOS

CONTENIDOS

RECURSOS

ACTIVIDADES EVALUACIN

Objetos Virtuales de Aprendizaje: INICIO Agenda virtual 1: Conceptualicemos un poco sobre el tema Antes de iniciar este proceso de formacin sobre el tema de los OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE es indispensable que sigamos unas instrucciones bsicas: Procedamos entonces a ponernos de acuerdo en relacin con el significado que tiene para cada uno de nosotros, como estudiante o docentes sobre el trmino: Objeto Virtual de Aprendizaje o como comnmente se le conoce OVAs.

Entonces atrvete a definir con tus propias palabras Qu entiendes por OVAS? Y Cmo crees t que los OVAS pudieran apoyar tu labor educativa?
Para responder a esta actividad es necesario que opines en el foro No. 1 del curso en la plataforma Moodle de la Especializacin en Edumtica dando respuesta a estos interrogantes, para ello haz clic aqu para que entres y puedas opinar. (Recuerda opinar y valorar el trabajo de los dems compaeros). Atrs Inicio Adelante

Objetos Virtuales de Aprendizaje: OBJETIVOS Agenda virtual 1: OBJETIVOS

Sean bienvenidos entonces a este proceso de formacin que busca entre otros objetivos los siguientes: 1. Hacer un acercamiento conceptual con respecto al trmino de OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE o como comnmente se le conoce: OVA. 2. Generar el contraste en relacin con otros trminos afines con los cuales se le puede confundir al concepto de OVA. 3. Familiarizar al profesorado con el uso y aprovechamiento de los Objetos Virtuales de Aprendizaje y como utilizarlos en sus prcticas de aula.

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Objetos Virtuales de Aprendizaje: CONTENIDOS Contenido: Para abordar esta primera sesin virtual abordaremos: Definicin y terminologa utilizada y relacionada con el concepto:

Normalmente al hablar de OVA debemos asociarlo con el concepto de AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA). Para clarificar un poco ms veamos el siguiente video producido por Jnnifer Corts Jimnez para la asignatura de Lenguaje educativo de los medios en el 2009 y procuremos entender hacia a dnde apunta este proceso y por qu se hace necesario asociarlo, para ver el video haga click aqu

http://2.bp.blogspot.com
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Conceptualicemos un poco sobre el tema

Objetos Virtuales de Aprendizaje: CONTENIDOS

Despus de analizar lo relacionado con Ambientes Virtuales de Aprendizaje y entender lo que se requiere para su implementacin, adentrmonos entonces en el concepto de los O.V.A. y saquemos la diferencia conceptual entre los diferentes trminos con los que comnmente se asocian; para ello los deseamos invitar a que lean informacin bsica al respecto, la cual reposa en el Portal de Colombia Aprende, para ir directamente hagan click en cada uno de los siguientes enlaces: - Qu es un recurso digital? - Qu es un objeto de aprendizaje? - Qu es un objeto informativo? - Qu es un banco de objetos de aprendizaje e informacin? Nota: Recuerda tener claro estos conceptos para que en el chat general y en plenaria podamos socializar y plantear posiciones frente al tema. Toma apuntes.
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Objetos Virtuales de Aprendizaje: CONTENIDOS

Conceptualicemos un poco sobre el tema Aspectos a tener en cuenta: Es necesario que igualmente trabajemos otros conceptos adicionales, por ejemplo: bajo qu criterios de calidad se deben establecer los OVA . -Cules son los criterios de calidad de un objeto virtual de aprendizaje? -- Cules son los elementos estructurales de un objeto virtual de Aprendizaje?

(Revisa estos enlaces y entrate an ms)

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Recursos y materiales para complementar.

Objetos Virtuales de Aprendizaje: RECURSOS

Veamos ahora algunos ejemplos de O.V.A.S a travs de algunos portales universitarios convertidos en Bancos de Objetos de Aprendizaje y de informacin de diferentes universidades, para tener acceso a ellos los invitamos a hacer clic en los siguientes enlaces : a. Banco de Objetos de aprendizaje y de informacin Universidad Javeriana de Cali b. Banco de Objetos de aprendizaje y de informacin de la Universidad de Antioquia c. Banco de objetos de aprendizaje y de informacin de la Universidad Eafit d. Banco de objetos de aprendizaje y de informacin de la Universidad de Crdoba e. Banco de Objetos virtuales de aprendizaje de Colombia Aprende (Requiere estar registrado)
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Agenda virtual 1: Actividades Individuales

Objetos Virtuales de Aprendizaje: ACTIVIDADES

a. Actividad 1: Participar del Foro 1 en la Plataforma Moodle de la Especializacin en Edumtica Procedimiento: Procura dar respuesta a las preguntas formuladas sobre conocimientos previos sobre el tema, para ello los invitamos a que hagan click aqu: b. Actividad 2: Elaborar Cuadro Comparativo Con base en las lecturas sugeridas al inicio de esta presentacin te invitamos a que en un documento en Word o excel hagas un cuadro comparativo entre los diferentes conceptos: Recurso digital, objeto de aprendizaje, objeto informativo y banco de objetos y lo enves a travs de la opcin tarea 1. As mismo te invito a que lo publiques en el foro 3

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Objetos Virtuales de Aprendizaje: ACTIVIDADES Agenda virtual 1: Actividad Grupal

a. Participar de los foros de discusin (1, 2 y 3) con tus apuntes argumentados en los diferentes foros relacionados con el tema de los OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. (Suba sus comentarios sobre los trabajos de los diferentes estudiantes) b. Elabora un artculo en asocio con tus compaeros: En equipos de trabajo procedan a consultar a travs de la Web artculos relacionados con OVAS y respondan a las preguntas del foro 2 sobre la Importancia de generar diseos instruccionales en los Objetos Virtuales de Aprendizaje. (Haga clic aqu y deje sus comentarios)
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Objetos Virtuales de Aprendizaje: EVALUACIN

Agenda virtual 1: Formas de evaluacin

Esta primera agenda se considera evaluada cuando el estudiante: a. Participe de los diferentes foros con sus apuntes crticos y argumentados. b. Elabore esquema, grfico o cuadro comparativo sobre los diferentes conceptos relacionados con el tema de los OVAS, de forma grupal sbalo a la opcin tareas y comprtalo en el foro 3 de la plataforma.

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