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Sector y Nivel: Lenguaje y Comunicacin 8Bsico

Eje: Comprensin Lectora









































Lee los siguientes afiches y responde las preguntas


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Fuente: http://www.divxonline.info/pelicula/5455/Una-hija-diferente-2004/Julio 2011
http://www.divxonline.info/pelicula/5189/17-otra-vez-17-again-2009/
http://www.divxonline.info/pelicula/11944/Los-pinguinos-del-Sr.-Popper-2011/


1. Quin es el protagonista en cada una de las tres pelculas destacadas?

A. Nes, Jim y Katie.
B. Samantha, Sr. Popper y Mike.
C. Almirante Drake, Maggie y Divxon.
D. Forest, Burr y Dylan.

2. Qu pelcula no se puede ver directamente en el computador?

A. 17 otra vez.
B. Los pinginos del Sr. Popper.
C. Una hija diferente.
D. Ninguna de las anteriores.

3. Qu actriz representa a Samantha?

A. Forest Whitaker.
B. Michelle Trachtemberg.
C. Katie Holmes.
D. Leslie Mann.




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4. Segn el texto, cul pelcula es la ms vista?

A. Los pinginos del Sr. Popper.
B. 17 otra vez.
C. Una hija diferente.
D. Harry Potter.

5. Para qu el padre de Samantha enva una persona joven para que la siga?

A. Tenga un amigo de su misma edad.
B. Que se enamore del joven.
C. Que no descubra que la siguen.
D. Que sea una hija diferente.

6. Qu dato informado en las tres propagandas de pelculas es diferente?

A. Pueden ser vistas por todo tipo de pblico.
B. Tienen la misma cantidad de estrellas.
C. Todas pertenecen al gnero de comedia.
D. El ao en que se presentaron por primera vez.


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Lee el siguiente texto y responde las preguntas

FRAGMENTO TOMADO DE ~ESTRELLITA MARINERA
Una fbula de nuestro tiempo.

Una misma maana de domingo murieron don Pepe y don Paco. Don Pepe dejo como
unica heredera de todos sus bienes a su nieta Maria. Don Paco a su nieto Facundo. Maria
y Facundo recibieron su herencia el mismo dia y a la misma hora.
Lo diIerente entre ambos era que Maria por primera vez tenia algo propio y Facundo no.
Esto se debia a que a Facundo, su abuelo lo habia hecho sentir el dueo de las piedras,
las plantas, las estrellas y los metales. De nio, estos elementos Iueron sus unicos
juguetes. Jugo y jugo y jugo con ellos hasta que le conIiaron sus secretos. Uno por uno,
le susurraron al oido los poderes magicos que poseia. Esta abundancia de conocimientos
era lo que le permitia a Facundo sentirse un hombre rico, a pesar de no haber tenido
nunca un peso en la bolsa.
Maria, por el contrario, siempre se habia sentido pobre. Habia nacido en una ciudad
perdida de la gran capital, muy lejos del cario de don Pepe, su abuelo. Su madre, Ana,
aunque le habia dado todo su amor, no pudo pasar mucho tiempo a su lado pues trabajo
incansablemente noche y dia tratando de darle a Maria una buena educacion. Se murio
antes de conseguirlo. Con su esIuerzo, lo unico que logro Iue dejar a su hija sola y
abandonada. La necesidad de sobrevivir obligo a Maria a trabajar en la calle desde
pequea. Para ella no hubo tiempos de juegos. La urgencia por aplacar el hambre, la
empujo a enIrentarse a la crueldad de la ciudad: un monstruo humeante, ruidoso y
apestoso. La batalla era muy dura para una nia tan pequea (.)
Por eso Iue tan Ieliz el dia en que le dijeron que iba a recibir una herencia. Lo que mas
contenta la puso Iue saber que la carpa que acababa de heredar operaba en provincia y
tenia que dejar la ciudad para hacerse cargo de ella.
El destino la hizo tomar un bus el mismo dia y a la misma hora que Facundo, quien
cargaba dentro de una caja de sombreros, toda su herencia.
Tranquilamente se sentaron uno al lado del otro, sin saber que sus vidas ya estaban de
alguna manera entrelazadas. Facundo ignoraba que Maria era la duea de la carpa de
Atracciones PoliIemo, y Maria que Facundo trabajaba en dicha carpa (.)

Fuente: 'Estrellita Marinera Laura Esquivel. Editorial Planeta, Mexico, 1999. Adaptacion.






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7. Qu hecho permite que Facundo y Mara reciban algunos bienes?

A. El amor de sus madres.
B. La muerte de sus abuelos.
C. El abandono de sus padres.
D. La bondad de sus abuelos.

8. Segn el texto, por qu Mara trabaj en la calle desde pequea?

A. Porque le gustaba mucho la calle.
B. Debido a que su madre la oblig.
C. Debido a la muerte del abuelo.
D. Por necesidad de aplacar el hambre.

9. Cul de las siguientes afirmaciones, segn el texto, es falsa?

A. Ambos recibieron por primera vez un regalo.
B. Mara y Facundo trabajarn en la misma carpa.
C. Mara y Facundo recibieron de herencia cosas distintas.
D. Ambos ignoraban que sus vidas estaban entrelazadas.

10. Segn el texto, las caractersticas de monstruo humeante, ruidoso y apestoso se refieren a:

A. la ciudad.
B. la provincia.
C. el bus en que viajan ambos.
D. la carpa Atracciones Polifemo.

11. Segn el texto, Mara:

A. era nieta de Don Paco.
B. siempre se sinti una nia rica.
C. fue feliz al saber que tena una herencia.
D. estuvo siempre acompaada de sus seres queridos.










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12. Por qu Facundo se senta una persona rica?

A. Porque tena mucho dinero en su bolsa.
B. Por la abundancia de conocimientos que tena.
C. Por haber conocido a Mara, la duea de la carpa.
D. Debido a su trabajo en la carpa Atracciones Polifemo.

13. Cul es el propsito de este texto?

A. Argumentar acerca de las herencias.
B. Narrar sobre la amistad de Pepe y Paco.
C. Contar sobre la vida de Mara y Facundo.
D. Describir la carpa de Atracciones Polifemo.

14. A qu gnero literario pertenece este texto?

A. Lrico.
B. pico
C. Narrativo.
D. Dramtico.

15. Cul de los siguientes ttulos expresa mejor el contenido del texto?

A. Un triste regalo.
B. Destinos cruzados.
C. El abuelo de Mara.
D. Los amigos: Facundo y Mara.



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SENTADOS FRENTE AL FUEGO

Sentados Irente al Iuego que envejece,
miro su rostro sin decir palabra.
Miro el jarro de greda donde aun queda vino,
miro nuestras sombras movidas por las llamas.

Esta es la misma estacion que descubrimos juntos,
a pesar de su rostro Irente al Iuego,
y de nuestras sombras movidas por las llamas.
Quiza si yo pudiera encontrar una palabra.

Esta es la misma estacion que descubrimos juntos:
aun cae una gotera, brilla el cerezo tras la lluvia.
Pero nuestras sombras movidas por las llamas
viven mas que nosotros.

Si, esta es la misma estacion que descubrimos juntos:
-Yo llenaba esas manos de cerezas, esas
manos llenaban mi vaso de vino-.
Ella mira el Iuego que envejece.

Fuente: Poema del libro 'Los dominios perdidos
Jorge Teillier. Coleccion Tierra Firme/Poetas
Chilenos. Santiago, 2004.


16. Cul es el principal sentimiento que expresa el autor en este poema?

A. Alegra de lo vivido.
B. Tristeza por el amor.
C. Nostalgia del pasado.
D. Soledad e incomprensin.




III. Lee el siguiente texto y responde las preguntas


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17. Cmo expresa el poeta sus sentimientos?

A. A travs del fuego y las llamas.
B. Utilizando el entorno que lo rodea.
C. Mirando el rostro de quien amaba.
D. Lamentndose de todo lo vivido.

18. En el contexto del poema, qu significado tiene la expresin: "miro nuestras sombras
movidas por las llamas"?

A. La alegra de que la pasin no se ha ido.
B. La pena de un amor incomprendido.
C. El amor verdadero mueve al ser humano.
D. La memoria de una historia llena de pasin.

19. En el contexto del poema, cmo se interpreta la siguiente expresin: miro el jarro de
greda donde an queda vino?

A. El recuerdo del amor es imposible de olvidar.
B. Lo que permanece todava de su relacin amorosa.
C. Solo queda la parte amarga del vino.
D. Recuerda el rostro envejecido de su amada.

20. Cul de los siguientes ttulos expresa mejor el contenido del texto?

A. El jarro de greda.
B. La llama encendida.
C. Mirada al fuego.
D. Ayer y hoy.



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UNA FOTOCOPIADORA CASERA

Materiales:

30 gramos de gelatina
60 gramos de sal
210 gramos de glicerina
Esencia de clavo (evitar que se descomponga la masa)
Agua
Una esponja
Una Iuente resistente al calor
Una olla

Preparacin:
Sobre el interior de un recipiente, colocar la gelatina, ya sea en barritas o polvo, y verter agua
Iria hasta que se cubra completamente. Dejar remojar y reposar toda la noche.
Disolver en una olla la sal con un litro de agua. Luego, agregar la glicerina y calentar todo a
una temperatura de 93C. Eliminar toda el agua que no haya sido absorbida y mezclar con la
glicerina caliente.
Continuar calentando la mezcla durante una hora, revolviendo de vez en cuando, evitando la
Iormacion de burbujas y espuma.
Agregar 20 gotas de esencia de clavo y luego echar la mezcla en la vasija donde se guardara
el producto. Colocar sobre una superIicie plana, en un sitio Irio donde no haya polvo, y dejar
en reposo durante a lo menos cinco horas.
Preparar el hectograIo o Iotocopiadora casera, pasando ligeramente una esponja humeda
sobre la mezcla solidiIicada. Dejar que se seque completamente antes de sacar la primera
copia para que no se estropee la superIicie del hectograIo.

Modo de uso
Escribir o dibujar lo que se quiere copiar en una hoja de alcohol (se compra en las librerias).
Despues que se seca la tinta, se coloca el original hacia abajo sobre el hectograIo y se Irota
ligeramente sobre el dorso para asegurar un contacto perIecto con la gelatina en todos los
puntos.
IV. Lee el siguiente texto y responde las preguntas


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Al cabo de un minuto se retira el original, y para sacar las copias basta poner cada hoja de
papel sobre el hectograIo y retirarlo suavemente, empezando por una esquina y luego, las
demas. Despues de sacar las copias deseadas y si la impresion resulta algo borrosa, lavar el
hectograIo pasandole una esponja mojada con agua Iria. Dejar que se seque antes de
emplearlo nuevamente. Si la superIicie queda desigual o rugosa, se arregla calentando el
producto en una olla con agua salada y dejandolo enIriar nuevamente.
Los Iracasos en la preparacion de hectograIos se puede deber a una de las siguientes causas:
no haber leido bien las instrucciones, no haber disuelto bien la gelatina y el empleo de
demasiada cantidad de glicerina, lo que impide la gelatinizacion. Evidentemente, el remedio
para este ultimo deIecto consiste en emplear menos glicerina o mas gelatina. Para poder
quitar una hoja que se pegue en el hectograIo, se le pone unas gotas de alcohol o acido
clorhidrico al agua.

Sugerencias:
El hectograIo o copiador casero, se emplea solo cuando se necesita un numero limitado de
copias de determinado escrito o dibujo. Utilice delantal o algo para protegerse de las
manchas.

Fuente:http://hectografito.galeon.com/ julio2011. Adaptacion


21. Cul es la finalidad principal del texto Una fotocopiadora casera?

A. Informar al lector sobre las principales caractersticas de un hectgrafo.
B. Explicar al lector cmo se puede dar utilidad a algunos deshechos.
C. Instruir al lector acerca de los pasos a seguir para fabricar un hectgrafo.
D. Convencer al lector de lo rpido y til que resulta sacar fotocopias caseras.

22. En qu orden aparecen las partes que componen el texto?

A. Los materiales, el modo de uso, la preparacin, las sugerencias y el ttulo.
B. Los materiales, el modo de uso, las sugerencias y la preparacin.
C. El ttulo, la preparacin, los materiales, las sugerencias y el modo de uso.
D. El ttulo, los materiales, la preparacin, el modo de uso y las sugerencias.







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23. Qu sugiere el texto para evitar que la mezcla se pudra?

A. Poner la gelatina a enfriar.
B. Aadir la esencia de clavo
C. Agregar 60 gramos de sal.
D. Dejar un tiempo enfriando.

24. Qu sucede sobre la mezcla del hectgrafo, despus de poner la hoja con el dibujo o
escrito hacia abajo?

A. Queda la hoja totalmente mojada.
B. Se calca lo escrito o dibujado.
C. Queda cubierta de tinta y alcohol.
D. Su superficie se pone rugosa.

25. Qu se puede hacer cuando una hoja se queda pegada en el hectgrafo?

A. Lavar el hectgrafo con abundante agua fra.
B. Calentar nuevamente toda la mezcla en la olla.
C. Empezar a retirarlo, comenzando por una esquina.
D. Poner unas gotas de alcohol o cido clohdrico.

26. Cmo se puede recuperar el hectgrafo si se estropea?

A. Pasando ligeramente por la superficie una esponja mojada.
B. Calentando el contenido con sal y esperar que se enfre.
C. Lavndolo con abundante agua para sacarle la tinta.
D. Ponindole mayor cantidad de gelatina y glicerina.

27. Segn el texto, cundo la gelatina no se endurece?

A. Cuando no se revuelve para disolverlo bien.
B. Cuando se utiliza sin esperar que repose cinco horas.
C. Cuando se utiliza demasiada glicerina.
D. Cuando no se elimina el agua que no se absorbi.









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28. En el texto, cmo se inician la mayora de los pasos a seguir para preparar el
hectgrafo?

A. Indicando un nombre.
B. Expresando una accin.
C. Sealando las caractersticas del objeto.
D. Presentando los materiales para utilizar.

29. Segn lo ledo, cul de las siguientes oraciones es falsa?

A. La gelatina puede ser en polvo o en barritas.
B. El producto se deja reposar en un sitio donde no haya polvo.
C. A la fotocopiadora casera se la llama tambin hectgrafo.
D. Puede fracasar la preparacin si no se leen bien las instrucciones.

30. De acuerdo al texto, en qu situacin se recomienda usar el hectgrafo?

A. Si en el lugar donde se vive, no existe la electricidad.
B. Siempre que tenga que sacar copias de escritos o dibujos.
C. Cuando se tienen listos todos los ingredientes para fabricarlo.
D. Cuando se tienen que sacar pocas copias de un escrito o dibujo.


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Una investigacion testeo sus respuestas cerebrales:

LOS GUSTOS MUSICALES ADOLESCENTES ESTN MARCADOS POR LA
PERTENENCIA AL GRUPO

La opinion de los pares expresada en listas de popularidad en Internet eferce un
enorme influfo sobre ellos, va que no quieren ser excluidos.

'Dime lo que escuchas y te dire quien eres es casi una ley para alguien de 15 aos. Asi
lo demuestra un estudio hecho en Inglaterra en base al consumo de musica a traves del
sitio MySpace (portal de musica en Internet), que asegura que estas 'preIerencias estan
muy inIluidas por el temor al rechazo social.
La investigacion, hecha en base a las listas de canciones construidas por adolescentes en
esa red social, sugiere que ellos cambian sus elecciones si se dan cuenta de que las
canciones son populares entre otras personas de la misma edad. Si sus gustos no
concuerdan con los intereses de los otros, entonces sus cerebros codiIican sus decisiones
como un error.
"Queriamos saber, por ejemplo, si es que una mejor evaluacion de los artistas en los
sitios de Internet, aumentan el gusto por el mismo, comento Gregory Berns, jeIe de
neuroeconomia de la Universidad de Emory, cuyos hallazgos Iueron publicados esta
semana en la revista NeuroImage.
El estudio consistio en hacer que jovenes entre 12 y 17 aos escucharan una cancion y
luego la caliIicaran para decir cuanto les habia gustado. Despues de un rato, en el que
ellos podian ver como ese mismo titulo habia sido valorado por otras personas y cuantas
veces lo habian "bajado" de Internet, les volvian a pedir una caliIicacion y la respuesta
cambiaba.
Cuando descubrian que la cancion era un exito de popularidad, entonces cambiaban su
punto de vista en un 22 de los casos y el cambio era, en un 79 de los casos, en pro de
los gustos marcados por la mayoria.
La primera vez que ellos oyeron la cancion, mediante el uso de un escaner cerebral, se
detecto que las regiones asociadas con la recompensa y el placer se activaban. En la
segunda audicion, las imagenes mostraban que las areas aIectadas eran las asociadas con
la ansiedad y el dolor, sugiriendo que el miedo los hacia cambiar de opinion.


V. Lee el siguiente texto y responde las preguntas


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"La musica es un marcador cultural relevante a la hora de entablar amistad. A traves de
la musica, los jovenes hacen distinciones entre los que son jovenes y adultos. Es
diIerenciador y tambien aglutinador", dice el sociologo chileno Raul Zarzuri, del Centro
de Estudios Sociales. "Que los sujetos tiendan a modiIicar su consumo para poder
integrarse y ser parte de un grupo tiene sentido", agrega.
En opinion de Zarzuri, este mismo proceso Iunciona en modo inverso. "Los jovenes
tambien tratan de desligarse de lo que no es comun y podrian asimismo renegar de un
tipo de musica solo para no considerarse dentro de la masa", opina.
Panorama mundial
La pasion por la musica no es igual en todo el mundo. Segun una encuesta hecha a 8 mil
personas mayores de 18 aos en 13 paises del mundo (Australia, Brasil, Canada, China,
Francia, Hong Kong, Hungria, India, Corea, Filipinas, Espaa, Reino Unido y EE.UU.),
se observa que en Occidente las estrellas tienen mucho mas arrastre que en Oriente y,
por lo tanto, los consumidores estan dispuestos a mucho mas por estar cerca del
Ienomeno del momento.
De acuerdo con los datos de esta investigacion, hecha por Synnovate y que Iue
presentada en la ultima Ieria MIDEM (la mas importante para la industria de la musica),
el 63 de los entrevistados se considera apasionado de la musica. Este resultado Iue aun
mas alto en Brasil (80), Espaa y el Reino Unido (79 cada uno), mientras que
Australia ocupa el ultimo lugar en la escala con un 27.
Otra prueba de pasion es que los Ianaticos en EEUU (33), Reino Unido (32) y
Espaa (30) darian lo que Iuera por estar con sus estrellas Iavoritas, mientras que en
China, Hong Kong y Hungria no estan dispuestos a hacer nada especial para el mismo
objetivo.
Fuente: El Mercurio, Santiago 3 de abril 2010/ Cuerpo Ciencia y Teconologia. Gabriela
Bade
http://diario.elmercurio.cl/detalle/index.asp?idad33da44-99b7-4ec0-8Iee-I69I328a5b4b














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31. Por qu la calificacin de los jvenes cambia, luego de conocer la valoracin que otras
personas tienen de una cancin?

A. Porque todos los jvenes cambian sus elecciones de acuerdo a la aprobacin de
sus pares.
B. Debido a que se producen cambios en el cerebro y finalmente el miedo los hace
modificar la valoracin.
C. A causa de que la msica es un marcador cultural importante en el momento de
entablar amistades.
D. Porque los jvenes les gusta diferenciarse de los dems pares, si una cancin es
muy popular, la descartan.

32. En qu lugares del mundo existe mayor pasin por la msica?

A. Australia, Espaa, entre otros.
B. En los pases del Oriente.
C. China, Hong Kong, entro otros.
D. Estados Unidos, Reino Unido y Brasil.

33. En el primer prrafo, por qu el autor escribe preferencias entre comillas?

A. Porque es una forma informal de decir favoritismo.
B. Porque no son realmente preferencias, son influencias.
C. Porque se est haciendo una cita textual.
D. Porque est destacando la palabra, como la ms importante del prrafo.

34. Segn lo que expresa Ral Zarzuri sobre los jvenes y la msica, por qu tiene sentido
modificar su consumo para poder integrarse y ser parte de un grupo?

A. Tener amigos y ser aceptado socialmente es muy relevante para los jvenes.
B. La msica es uno de las atracciones que ms identifica a los jvenes.
C. A travs de la msica, los jvenes se sienten parecidos a los adultos.
D. Los jvenes al cambiar sus gustos musicales, pueden cambiar de amigos.

35. Cul es la funcin de la bajada de ttulo?

A. Especificar de dnde viene la informacin.
B. Introducir el tema que se va a desarrollar.
C. Entregar una sntesis de la noticia.
D. Generalizar lo expresado en el ttulo.



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36. A qu se refiere el socilogo Zarzuri, al decir que la msica diferencia y tambin
aglutina?

A. A que agrupa a todos los jvenes y los distingue de los adultos.
B. A que ayuda a ser parte de un grupo y a diferenciarse de los dems.
C. A que es un criterio de distancia con los adultos y ayuda a entablar amistades.
D. A que agrupa a los jvenes con los adultos y diferencia los estilos de cada uno.

37. Qu funcin tienen los ltimos tres prrafos del texto, bajo el subttulo Panorama
Mundial?

A. Sintetizar lo expresado en la noticia.
B. Concluir la noticia.
C. Ejemplificar, mediante el panorama mundial, lo dicho en la noticia.
D. Explicar qu pasa en el mundo con respecto a la msica.

38. Por qu los jvenes cuando escuchan por segunda vez una cancin sienten ansiedad y
dolor?

A. Se activa la regin del cerebro asociada a recibir una recompensa.
B. Sienten miedo cuando se enteran de la popularidad de la cancin.
C. Cree que pueden ser rechazados y desean parecerse a sus amigos.
D. Quieren diferenciarse de los dems y no formar parte de la masa.

39. De qu se trata la noticia?

A. De la influencia del grupo en los gustos musicales.
B. Del panorama mundial con respecto a la msica.
C. De la importancia del cerebro en los gustos musicales.
D. De la importancia de la msica en los jvenes.

40. Lea la siguiente oracin del texto: Si sus gustos no concuerdan con los intereses de los
otros, entonces sus cerebros codifican sus decisiones como un error, por qu palabra
se podra sustituir aquella que est destacada?

A. Reemplazan.
B. Traducen.
C. Recopilan.
D. Modifican.






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41. Cul de las siguientes afirmaciones sobre la investigacin realizada a jvenes entre 12
y 17 aos sobre la msica es falsa?

A. Gregory Berns, jefe de neuroeconoma investig sobre los jvenes y la msica.
B. La msica es un marcador cultural relevante a la hora de entablar amistad.
C. La mayora cambia su opinin al descubrir que una cancin tiene mucho xito.
D. La investigacin, fue hecha en base a listas de canciones construidas por
adolescentes






































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RESPUESTAS CORRECTAS


1 B
2 B
3 C
4 A
5 C
6 C
7 B
8 D
9 A
10 A
11 C
12 B
13 C
14 C
15 B
16 C
17 B
18 D
19 B
20 D
21 C
22 D
23 B
24 B
25 D
26 B
27 C
28 B
29 D
30 A
31 B
32 D
33 B
34 A
35 C
36 C
37 D
38 B
39 A
40 B
41 C