Ahora conocers el mundo de las animaciones y la magia del cine.

Actividad 1
Qu dibujos animados conoces? Comenta con tus compaeros y compaeras.
n

Completa las dos primeras columnas de la siguiente tabla:

Qu s de los dibujos animados? Qu quiero conocer de los dibujos animados? Qu aprend?

Actividad 2
Escucha la lectura que realizar tu profesor o profesora acerca de los dibujos animados:

Dibujo animado
El dibujo animado, llamado caricatura en Mxico y El Salvador, es una tcnica de animacin que consista en dibujar a mano cada uno de los cuadros. Esta es la tcnica de animacin ms antigua, y adems es histricamente la ms popular. Por lo general, se realiza dibujando varias imgenes que muestran una secuencia, y luego pasndolas rpidamente para lograr el efecto de movimiento continuo que da vida a los personajes. Tambin se usa el trmino dibujo animado para denominar a las pelculas que son realizadas con esta tcnica y que estn hechas principalmente para televisin, aunque tambin se exhiben como largometrajes en los cines, y se ven cada vez ms en pantallas de computadora, distribuidas por la Internet.
http://es.wikipedia.org/wiki/Dibujo_animado (adaptacin)

Cuaderno de trabajo - Perodo 3 - Lenguaje - 3 bsico

Clase 31

Cuaderno de trabajo - Perodo 3 - Lenguaje - 3 bsico

Actividad 3
Marca la respuesta correcta:
n

Cmo eran los dibujos animados en sus orgenes? A. Se realizaban en Mxico. B. Se distribuan por la Internet. C. Se dibujaban cuadros a mano. D. Se exhiban como largometrajes. Para qu fue escrito este texto? A. Para invitar a ver dibujos animados. B. Para informar qu es un dibujo animado. C. Para ensear cmo hacer dibujos animados. D. Para contar la historia de un dibujo animado. Cmo se logra el movimiento de los dibujos animados? A. Dibujando los cuadros a mano. B. Utilizando una tcnica popular. C. Pasando los dibujos rpidamente. D. Haciendo muchos cuadros iguales. Qu otro ttulo elegiras para este texto? A. Caricaturas animadas. B. Caricaturas en Mxico. C. Largometrajes animados. D. Dibujos animados en Internet. Cules son tus dibujos animados preferidos y por qu? Comenta con tu curso.

Actividad 4
Qu aprendiste sobre los dibujos animados? Vuelve a la Actividad 1 y completa la tercera columna de la tabla. Comenta con tu curso.

Tarea para la casa: Sabes cmo hacer animaciones o dibujos animados en casa? Conversa con tu familia y escribe los pasos a seguir, para luego compartirlos con tu curso.

Actividad 1
Descubriste cmo hacer una animacin en casa? Comenta con tu curso.

Actividad 2
Lee con atencin el siguiente texto:

Cmo hacer un folioscopio

(animacin casera)
Un folioscopio es un conjunto de hojas que conforman un pequeo libro, en donde hay una secuencia de imgenes que cobran vida con el paso rpido de las hojas. Vamos a hacerlo! Materiales 1 lpiz 1 goma o borrador 1 taco de papeles o un cuaderno Lpices de colores Elaboracin Paso 1 Toma un taco de papel o un cuaderno. Abre la ltima pgina y haz el primer dibujo con el que dars inicio a tu animacin. Para hacer ms divertida tu animacin, puedes colorear tus dibujos. Paso 2 Pasa a la siguiente pgina (la penltima), coloca la hoja sobre el dibujo anterior y calca tu dibujo inicial. Haz el mismo procedimiento en todas las pginas, el truco est en hacer alguna variacin en cada nuevo dibujo. Por ejemplo, si dibujas una persona, puedes dibujar su brazo ms arriba, para que se vea que lo sube. Cuando termines tus dibujos, tu folioscopio est listo! Paso 3 Cmo saber si funciona? Pasa rpidamente todas las hojas con tus dedos, como si buscaras el nmero de una pgina de un libro, vers cmo la ilustracin cobra vida. Puedes hacer cuantos dibujos quieras, lo importante es que siempre el ms reciente tenga una variacin pequea en la parte que desees que se mueva, para que al pasar se cree la ilusin de movimiento.
http://latinguru.com/manualidades-y-hobbies/como-hacer-un-flipbook-animacion-casera.html (adaptacin)

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Clase 32

Cuaderno de trabajo - Perodo 3 - Lenguaje - 3 bsico

Actividad 3
Marca la respuesta correcta:
n

Cul es el propsito del texto ledo? A. Mostrar usos de los tacos de papel. B. Informar sobre tipos de folioscopios. C. Convencernos para mirar dibujos animados. D. Dar instrucciones para elaborar animaciones.

Actividad 4
Identifica la estructura del texto ledo. Completa el siguiente esquema y escribe un nombre para cada una de sus partes. 1. 2. 3. 4.
n

Ahora que ya les pusiste un nombre a sus partes, explica para qu sirve cada una de ellas. 1. 2. 3. 4.

Actividad 5
A partir del texto ledo, cmo podemos hacer una animacin casera? Explcale oralmente a tu compaera o compaero de banco.

Tarea para la casa: Escoge la actividad del da que ms te guste hacer y escribe las Instrucciones para realizarla. Comparte las instrucciones con tu familia.

Actividad 1
Comparte la tarea con tu curso.

Actividad 2
Lee a coro con tu curso el siguiente poema:

Pepi y su virus
Pobre Pepi! Tiene un gran virus alojado en su garganta. La molesta al toser, cuando habla, cuando canta. El doctor le ha ordenado A la cama, a reposar! Jo! Jo! Jo! se re el virus. Igual yo voy a atacar! Pepi lucha enojada, Toma jugo, guarda abrigo. Mas el virus no perdona a su nariz y un odo. Despus de tan gran batalla, cae el virus derrotado. Viva Pepi, se cuid su garganta, ya ha sanado. Y segn cuentan han visto, flaco y triste por ah, a un virus sin trabajo, buscando otra nariz.

Mara Luisa Silva. Cuentiversos para rer y jugar. Santiago de Chile: IBBY, 2008.

Actividad 3
Marca las respuestas correctas:
n

Qu le ocurre a Pepi? A. Est molesta. B. Est enferma. C. Est sin trabajo. D. Est reposando.

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Clase 33

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Actividad 4
Elabora una animacin casera sobre Pepi y su virus. Para esto, completa la siguiente tabla:

Ahora transforma la secuencia de hechos en imgenes:

Para realizar la animacin de Pepi y su virus debers seguir los pasos 1, 2 y 3 del texto de la clase anterior.

Actividad 5
Una vez que tengas listo el folioscopio, intercambia tu animacin con tu compaera o compaero de banco y comntenla.

Tarea para la casa: Sabes quin fue uno de los primeros creadores de dibujos animados? Conversa e investiga con tu familia acerca de Walt Disney: quin era?, qu hizo?, etc. Anota las respuestas en tu cuaderno.

Actividad 1
Comparte con tu curso la tarea sobre Walt Disney.

Actividad 2
Lee el siguiente texto:

Cronologa de Walt Disney

1901: Nace en Chicago, Illinois. 1911: Estudia dibujo en el Instituto de Arte de Kansas City. 1919: Trabaja en una agencia de publicidad en Kansas City, donde conoce a Ubbe Iwerks. 1921: Junto a Iwerks, produce sus primeras pelculas de dibujos animados y funda la compaa Laugh-O-Gram Films. 1923: Tras el fracaso de la compaa, se marcha a Hollywood. Crea con su hermano Roy el estudio Disney Brothers. Luego se incorpora Ubbe Iwerks. 1926: El estudio pasa a llamarse Walt Disney Studio. 1928: Obtiene un gran xito con el personaje del ratn Mickey en la pelcula Willie en el barco de vapor. 1934: Crea el personaje del Pato Donald. 1937: Produce el primer largometraje de dibujos animados de la historia del cine: Blancanieves y los siete enanitos. 1943: Combina dibujos animados y actores reales en Saludos, amigos. 1954: Empieza a producir dibujos animados para la televisin. 1955: Inaugura el parque de atracciones Disneyland en Anaheim, California. 1966: Muere en Los ngeles, California.
http://www.biografiasyvidas.com/monografia/disney/cronologia.htm (adaptado)

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Clase 34

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Actividad 3
Marca la respuesta correcta:
n

Segn el texto que leste, qu es una cronologa? A. Listados de pelculas realizadas. B. Noticias recientes sobre una persona. C. Hechos importantes ordenados por fecha. D. Fechas de nacimiento y muerte de un personaje. Cul es el propsito del texto ledo? A. Promocionar el Walt Disney Studio. B. Ensear sobre el cine y la animacin. C. Relatar los orgenes de las animaciones. D. Entregar informacin sobre Walt Disney.

Actividad 4
Lee los siguientes textos, subraya los verbos utilizados y luego transfrmalos al tiempo indicado.
Texto Transfrmalo a pasado Transfrmalo a futuro

Regresa a Kansas City. Trabaja en una agencia de publicidad. Produce sus primeras pelculas de dibujos animados. Obtiene un gran xito con el personaje del ratn Mickey. Inaugura el parque de atracciones Disneyland.
n

Lee en voz alta los textos con la transformacin y analiza qu pasa con el significado.

Actividad 5
Completa la siguiente lnea de tiempo con tres informaciones sobre la vida personal de Walt Disney y tres informaciones relacionadas con su trabajo.
1900 1970

Actividad 1
n n

Cules pelculas de Walt Disney conoces? Comenta con tu curso. Conoces otro estudio que realice pelculas de dibujos animados?

Actividad 2
Lee en voz alta el siguiente texto:

La historia de Pixar
Pixar es una compaa de animacin por computador especializada en la produccin de grficos en 3D y con sede en California (Estados Unidos). A lo largo de su exitosa historia ha ganado numerosos galardones por sus cortometrajes, largometrajes y logros tcnicos, como 22 premios scar de la Academia, 4 Globos de Oro y 3 Grammys. Pixar fue la creadora del primer largometraje totalmente animado por computador, Toy Story, cuyo estreno tuvo lugar el 22 de noviembre de 1995 en Estados Unidos. Despus de Toy Story ha producido otras 10 pelculas: Bichos, una aventura en miniatura (1997), Toy Story 2 (1999), Monstruos S.A. (2001), Buscando a Nemo (2003), Los Increbles (2004), Cars (2006), Ratatouille (2007), WALLE (2008), Up (2009) y Toy Story 3 (2010). El 24 de enero de 2006, la compaa Walt Disney acord comprar Pixar por 7.400 millones de dlares.
www.wikipedia.org (Adaptacin)

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Clase 35

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Actividad 3
Marca la respuesta correcta:
n

Qu significa la palabra destacada en: A lo largo de su exitosa historia ha ganado numerosos galardones por sus cortometrajes, largometrajes y logros tcnicos? A. xitos. B. Logros. C. Premios. D. Cortometrajes. Cul es el propsito del texto ledo? A. Describir las pelculas de Pixar. B. Informar acerca de los estudios Pixar. C. Promocionar las pelculas de este estudio. D. Convencer acerca de la calidad de sus pelculas.

Actividad 4
n n n

Cuntos prrafos tiene el texto ledo? Subraya las palabras clave de cada prrafo. Completa la siguiente tabla, escribiendo un ttulo para cada prrafo ledo.

Recuerda que el punto seguido separa oraciones dentro de un mismo prrafo, mientras que el punto aparte separa prrafos dentro de un texto. En ambos casos, despus del punto se comienza con mayscula.
n

Sabes por qu se usa mayscula en el siguiente fragmento? Convrsalo con tu profesora o profesor.
Despus de Toy Story ha producido otras 10 pelculas: Bichos, una aventura en miniatura (1997), Toy Story 2 (1999), Monstruos S.A. (2001), Buscando a Nemo (2003), Los Increbles (2004), Cars (2006), Ratatouille (2007), WALLE (2008), Up (2009) y Toy Story 3 (2010).

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Actividad 1
Comparte la tarea con tu curso, destacando cul fue la primera pelcula producida por Pixar Animation Studios.

Actividad 2
Lee el texto que origin la primera pelcula de Pixar Animation Studios.

Toy Story
Manos arriba! Irs a prisin, malvado! grit Andy mientras jugaba con sus juguetes. Andy tena muchos juguetes: Hamm, el cerdito; Rex, el tmido dinosaurio; Betty y sus ovejas, y muchos ms. El valiente vaquero Woody era el juguete preferido de Andy. Muy bien, cumpleaero, busca a tu hermana! Es hora de tu fiesta dijo la mam de Andy. Cuando Andy sali de su habitacin para celebrar su cumpleaos, los juguetes cobraron vida. La fiesta de cumpleaos es hoy! exclam el vaquero Woody. Woody convoc una reunin. La familia de Andy se mudara de casa y Woody quera estar seguro de que ningn juguete se extraviara durante la mudanza. Adems, los cumpleaos significaban nuevos regalos y algunos de los antiguos juguetes podran ser reemplazados. Woody envi al Ejrcito de Soldados Verdes a que espiara lo que suceda en la fiesta de cumpleaos. Alarma roja, soldados. Muvanse! orden el Sargento. Los soldados informaron que a Andy le haban regalado una cajita para el almuerzo, sbanas para la cama y un juego de mesa. Los juguetes aplaudieron! Nada de qu preocuparse dijo Woody. Pero la tierna mam de Andy tena guardado un regalo sorpresa. Es un paquete gigante Es undijo el sorprendido Sargento.
Disney, Toy Story. Santiago de Chile: Norma, 2008. (fragmento adaptado)

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Clase 36

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Actividad 3
Marca las respuestas correctas:
n

Lee con atencin el siguiente fragmento:

Muy bien, cumpleaero, busca a tu hermana!

A quin se refiere la palabra cumpleaero? A. Rex. B. Andy. C. Woody. D. El Sargento. Cul era la misin del Ejrcito de Soldados Verdes? A. Proteger a los juguetes. B. Atacar a los invasores nuevos. C. Pelear con los juguetes antiguos. D. Espiar lo que suceda en el cumpleaos.

Actividad 4
Subraya los adjetivos calificativos utilizados en el siguiente texto.
Pero la tierna mam de Andy tena guardado un regalo sorpresa. Es un paquete gigante Es undijo el sorprendido Sargento.
n

Qu nos permiten saben los adjetivos sobre el regalo de Andy? Comenta con tus compaeros y compaeras.

Actividad 5
Completa los textos, respondiendo a la pregunta cundo? Utiliza adverbios de tiempo como: hoy, maana, ahora, despus, ayer, luego, etc. 1. Woody convoc a una reunin 2. La familia se mudara de casa 3. . .

los soldados informaron que a Andy le haban regalado una cajita para el almuerzo.

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Actividad 1
Comparte la historia de Toy Story que completaste como tarea.
n

Sabes cules son los pasos que hay que seguir para transformar una historia en pelcula? Comparte tus ideas con tu curso.

Actividad 2
Lee en silencio el siguiente texto en el que conocers los pasos que permitieron realizar la pelcula Toy Story:

Todos los pasos de Toy Story 3

Historia Siempre el primer paso de una pelcula es encontrar una buena historia que contar. Los creativos de Pixar lo hicieron en tres das. Presentacin La idea es transformada en un bosquejo o esquema general y los personajes se moldean en figuras de arcilla para presentar la idea al equipo y aprobarla. Caracterizacin Con el guin listo, los animadores empiezan a disear los personajes digitalmente en los computadores. Los actores que hacen las voces ayudan a los animadores ejemplificando los gestos propios de cada personaje. Animacin Es la parte ms larga y compleja de la pelcula. Se anima la historia completa y se procesan las imgenes para que se puedan ver los efectos. Resolucin Tras 1.084 das de proceso, se retocan los detalles de la pelcula y se enva a estudios de sonido para ajustar los efectos y las voces para su estreno.
http://diario.latercera.com/2010/06/20/01/contenido/16_30379_9.shtml

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Clase 37

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Actividad 3
Marca las respuestas correctas:
n

Qu importancia tiene la arcilla en el texto? A. Procesar las imgenes. B. Ajustar efectos y voces. C. Modelar los personajes. D. Crear una buena historia. Qu se realiza durante la etapa de caracterizacin? A. Se disean los personajes digitalmente. B. Se graban las escenas con actores. C. Se retocan detalles de la pelcula. D. Se realiza un bosquejo general.

Actividad 4
Lee nuevamente el texto y subraya las palabras clave de cada prrafo. Luego escribe las ideas ms importantes del texto, utilizando las palabras clave: Todos los pasos de Toy Story 3
Prrafo N 1. 2. 3. Palabra clave Idea principal

Actividad 5
Escoge uno de los pasos del texto ledo y especifica en tu cuaderno el procedimiento para realizarlo. Guate por el ejemplo: Historia
Lea distintos textos y seleccione dos que le parezcan adecuados y entretenidos para el pblico. Presnteselos a otros lectores para que voten por el ms adecuado.

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Actividad 1
Comparte tu tarea con el curso.
n

Cules fueron las pelculas ms recordadas? n Conoces la pelcula Buscando a Nemo? De qu se trata? Comenta.

Actividad 2
Lee con atencin el siguiente texto:
Ttulo: Ao: Director: Guin: Msica: Productora: Gnero: Sinopsis: Buscando a Nemo 2003 Andrew Stanton, Lee Unkrich Andrew Stanton, Bob Peterson, David Reynolds Thomas Newman Walt Disney Pictures / Pixar Animation Animacin El pequeo Nemo ha sido sacado de la gran barrera del arrecife y ahora vive en una pequea pecera en la oficina de un dentista. El tmido padre de Nemo se embarcar en una peligrosa aventura con Dory al rescate de su hijo. Pero Nemo y sus nuevos amigos tienen un astuto plan para escapar.

Actividad 3
Marca la respuesta correcta y luego responde:
n Qu palabra puede reemplazar a la expresin destacada en: ahora vive en una pequea

pecera en la oficina de un dentista? A. Oficina. B. Acuario. C. Arrecife. D. Embarcacin. A. Bob Peterson. B. David Reynolds. C. Andrew Stanton. D. Thomas Newman.

n Cul de las siguientes personas realiza dos tareas en la pelcula?

n Para qu se utiliza la sinopsis? Comntalo con tu curso.

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Clase 38

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Actividad 4
Subraya los adjetivos utilizados en los siguientes textos y luego escribe un sinnimo y un antnimo para cada uno de ellos.
Textos El pequeo Nemo ha sido sacado del gran arrecife El tmido padre de Nemo se embarcar en una peligrosa aventura con Dory al rescate de su hijo. Pero Nemo y sus nuevos amigos tienen un astuto plan para escapar.
n

Sinnimos

Antnimos

Qu pasara con el significado de los textos al cambiar los adjetivos por sus sinnimos?

Qu ocurrira al utilizar sus antnimos?

Actividad 5
n

Cul es la pelcula de dibujos animados que ms te ha gustado? Por qu? Utiliza dos adjetivos para describirla.

Tarea para la casa: Escribe la ficha cinematogrfica de tu pelcula favorita. Busca informacin con tu familia y escrbela en tu cuaderno.
Ttulo: Ao: Productora: Sinopsis:

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Actividad 1
Comparte la tarea con tu curso. Descubran cul fue la pelcula favorita del curso.
n Este

es el personaje principal de la pelcula Buscando a Nemo. Sabes qu tipo de pez es? Te invitamos a conocerlo.

Actividad 2
Lee con atencin el siguiente texto:

Pez payaso

Tamao adulto: Alimentacin:

7.5 cm Omnvoros. Consumen una variedad amplia de alimentos. Se encuentran en los ocanos ndico y Pacfico. Viven junto con anmonas, conocidas porque pican a los distintos animales que se acercan a ellas. A los peces payaso no los pican las anmonas, porque se restriegan todos los das contra sus tentculos para acostumbrarse a ellos. Los peces payaso y las anmonas se benefician mutuamente. Los peces mantienen limpias las anmonas y estas protegen a los peces payaso. Los peces payaso son las nicas criaturas marinas que mantienen esta relacin con las anmonas. Pueden ser de muchos colores.

Hbitat:

Caractersticas:

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Clase 39

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Actividad 3
Responde las siguientes preguntas:
n n

Por qu crees que este pez se llama payaso? Comntalo con tus compaeros y compaeras. Qu caracterstica de las anmonas es perjudicial para los animales marinos? A. Espantan a los peces. B. Protegen a los peces. C. Limpian a los peces. D. Pican a los peces. A quin se refiere la palabra destacada en: A los peces payaso no los pican las anmonas porque se restriegan todos los das contra sus tentculos para acostumbrarse a ellos? A. Los tentculos. B. Los omnvoros. C. Los peces payaso. D. Los animales marinos. A partir del texto ledo, cmo crees que son las anmonas? Dibuja una:

Crees que un acuario es un hbitat adecuado para los peces? Por qu? Yo creo que un acuario es , porque .

Actividad 4
Completa el siguiente organizador con lo que aprendiste sobre el pez payaso.
Pez payaso Cunto mide? Cmo es? Qu come? Dnde puede vivir? Cmo se defiende de las anmonas?

18

Actividad 1
n

Qu elementos crees que componen una historieta? Comenta con tus compaeros y compaeras.

Actividad 2
Lee con atencin el siguiente texto:

Para escribir una historieta o cmic:

1. Los textos o pequeos prrafos deben estar escritos en tiempo presente. 2. Escribe los dilogos en globos o en algn cartel pequeo. 3. Utiliza onomatopeyas tales como: PUAJ! BOOM! PUF!, etc. 4. Los dibujos deben ser expresivos para demostrar las emociones de cada personaje. 5. Los dilogos deben ser cortos y simples, utilizando signos de exclamacin o interrogacin cuando corresponda. 6. Utiliza una letra clara para que se pueda leer bien. 7. Recuerda escribir claramente las ideas, para que el lector pueda comprender la historia, como si estuviera leyendo una pelcula!
http://www.icarito.cl (adaptacin)

Actividad 3
Marca las respuestas correctas:
n De acuerdo con el texto, qu se entiende por globo?

A. Dibujo expresivo. B. Accin en tiempo presente. C. Palabra para describir sonidos. D. Espacio donde van los dilogos.
n De acuerdo con el texto, qu son las onomatopeyas?

A. Palabras que indican sonidos. B. Dilogos cortos y simples. C. Signos de exclamacin. D. Letras claras.

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Clase 40

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Actividad 4
Completa la siguiente tabla con la onomatopeya que corresponde:
Imagen Onomatopeya

Qu importancia crees que tienen las onomatopeyas en una historieta?

Actividad 5
Completa la siguiente ficha: Una historieta se compone de elementos como .

20

Actividad 1
n

Qu pelculas de dibujos animados se han hecho en nuestro pas? Comparte tu tarea con tu curso.

Actividad 2
Lee en voz alta el siguiente texto de Papelucho, un personaje que ya ha protagonizado una pelcula de dibujos animados en nuestro pas:

Papelucho
Lo que sucede es terrible. Muy terrible y anoche me he pasado la noche sin dormir pensando en esto. Es de aquellas cosas que no se pueden contar porque no salen por la boca. Y yo s que mientras no la haya contado no podr dormir. Le pregunt a la Domitila, qu haca ella cuando tena un secreto terrible. Se lo cuento a otra me contest. Pero, si es algo que no se puede contar a nadie? Entonces lo escribo en una carta. T no entiendes nada le dije. Es algo que no puede saberlo nadie. Entonces, escrbaselo a nadie me dijo, y solt la risa. Otra vez es de noche y ya debera estar durmiendo. Pensando en lo que dijo la Domitila, he decidido escribirle a nadie, como ella dice, y que es lo que otros llaman su diario. Cuando est escrito, me habr librado de seguir pensando.
http://www.papelucho.cl/papelucho/diario.htm (fragmento)

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Clase 41

Cuaderno de trabajo - Perodo 3 - Lenguaje - 3 bsico

Actividad 3
Responde las siguientes preguntas:
n Qu entiende el nio por escribir a nadie?

A. Escribir a un ser que no existe. B. Escribir un diario de vida. C. Escribir a una persona. D. Escribir una carta.
n Leeras el diario de vida de alguien sin su permiso? Por qu?

Actividad 4
Completa la tabla, identificando a quin se refiere el pronombre destacado:
Fragmento Y yo s que mientras no la haya contado no podr dormir. Le pregunt a la Domitila, qu haca ella cuando tena un secreto terrible. T no entiendes nada le dije. He decidido escribirle a nadie, como ella dice. El pronombre se refiere a:

Actividad 5
Imagina que t tienes un problema como Papelucho y pides consejo a tu compaero o compaera. Reunidos en pareja, realicen una dramatizacin con este tema:
n Preparen los dilogos y ensayen. n Preparen la

forma de hablar, los gestos y el volumen de voz de los personajes.

Una vez presentados los distintos dilogos, completa la siguiente ficha:

El mejor dilogo fue Lo que debemos mejorar es

porque . .

Tarea para la casa: Investiga con tu familia qu historietas conocen y antalas en tu cuaderno.

22

Actividad 1
Comparte tu tarea con tus compaeros y compaeras.

Actividad 2
Elabora una historieta de Papelucho. Para esto puedes continuar la historia de la clase anterior o inventar una nueva aventura de este personaje.
n A continuacin, planifica tu historieta:

Quines leern mi historieta? Dnde ocurrirn los hechos? Qu personajes participarn? Qu le ocurrir a Papelucho?
n Elabora un borrador de la historieta.

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Clase 42

Cuaderno de trabajo - Perodo 3 - Lenguaje - 3 bsico

n Revisa tu historieta:

Aspectos Escrib un ttulo? Escrib los dilogos en los globos? Las acciones dibujadas reflejan una aventura vivida por Papelucho? Utilic onomatopeyas cuando era necesario? Tiene signos de exclamacin cuando corresponde? Tiene signos de interrogacin cuando corresponde? Escrib con letra clara?

No

Observaciones

n Reescribe tu historieta en una nueva hoja, mejorando los aspectos en los que marcaste No.

Recuerda cuidar tu letra, para que as todos puedan leer lo que escribiste.

Actividad 3
Publica tu historieta en el Rincn literario para compartirla con tu curso. En conjunto, lean y comenten las producciones.

Tarea para la casa: Cuntale a tu familia sobre la historieta que creaste.

24

En esta clase contestars la prueba del perodo.

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Clase 43

Cuaderno de trabajo - Perodo 3 - Lenguaje - 3 bsico

Clase 44

En esta clase revisars la prueba del perodo, junto a tu profesora o profesor.

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Actividad 1
En esta sesin reforzars lo aprendido.
n Recuerdas

qu es una sinopsis? Qu elementos contiene? Para qu sirve? Comenta con tus compaeros y compaeras.

Actividad 2
Lee con atencin el siguiente texto:
Ttulo: Ao: Director: Productora: Gnero: Up 2009 Pete Docter, Bob Peterson Walt Disney Pictures / Pixar Animation Animacin Up es una entretenida comedia sobre un anciano vendedor de globos de 78 aos, Carl Fredricksen, quien finalmente consigue llevar a cabo el sueo de su vida al enganchar miles de globos a su casa y salir volando rumbo a Amrica del Sur. Sin embargo, descubre tarde que la mayor de sus pesadillas se ha embarcado tambin en el viaje: un pequeo explorador de la jungla llamado Russell, que tiene 8 aos y un tremendo optimismo a prueba de bomba.

Sinopsis:

Actividad 3
Marca las respuestas correctas:
n A quin se refiere la palabra destacada en: quien finalmente consigue llevar a cabo el

sueo de su vida? A. Up. B. Carl. C. Pete. D. Russell.

n Cul es el propsito del texto ledo?

A. Conocer caractersticas de la pelcula. B. Informar los hechos de la filmacin. C. Hacer una crtica detallada de Up. D. Describir a los personajes de Up.

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Clase 45

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Actividad 4
Lee la sinopsis y destaca las palabras clave de cada prrafo. Luego escribe las ideas ms importantes de cada uno utilizando las palabras clave como ayuda: Sinopsis
Prrafo 1. 2. Palabra clave Idea principal

Actividad 5
Subraya los adjetivos utilizados en los siguientes textos y luego escribe un sinnimo y un antnimo para cada uno de ellos.
Textos Up es una entretenida comedia sobre un anciano vendedor de globos de 78 aos un pequeo explorador de la Jungla llamado Russell. tiene 8 aos y un tremendo optimismo a prueba de bomba.
n Qu ocurre al cambiar los adjetivos por sus antnimos? Por qu?

Sinnimos

Antnimos

Tarea para la casa: Completa en tu cuaderno la siguiente Bitcora de aprendizaje y comprtela con tu familia.
Qu aprend en este perodo? Qu fue lo ms fcil de desarrollar? Por qu? Qu fue lo que ms me cost realizar? Por qu? Qu puedo mejorar para el prximo perodo?

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