UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

PROGRAMA DE ESPECIALIZACION DE EDUCACION BILINGE INTERCULTURAL

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE TERCERO DE SECUNDARIA

DOCENTE ASIGNATURA ESPECIALIDAD ALUMNOS

: : : :

Mgt. ELIAS MELENDREZ VELASCO PRACTICA PEDAGOGICA II MATEMATICA Y FISICA

LOPEZ HUMAN HEBER ALATA RAMIRES EDWAR GALLEGOS CCAMA YABEL I. QUISPE QUISPE JUAN CARLOS

CUSCO PERU 2011

PROGRAMACIN CURRICULAR - AO 2011 REA: MATEMTICA 3 GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA I. 1. 2. 3. 4. INFORMACIN GENERAL: UGEL : CUSCO INSTITUCIN EDUCATIVA : URIEL GARCIA DIRECTOR : MGT. SANTOS TUNQUIPA LAURA COORDINADOR ACADMICO:LIC. ALATA RAMIRES EDWAR LIC. LOPEZ HUMAN HEBER LIC. ALATA RAMIRES EDWAR LIC. GALLEGOS CCAMA YABEL I. LIC. QUISPE QUISPEJUAN CARLOS NIVEL : EDUCACIN SECUNDARIA DE MENORES REA CURRICULAR : MATEMTICA CICLO / GRADO y SECCION : VII - 3 / A, B, C, D N DE HORAS SEMANAL : 5 horas AO ACADMICO : 2011 FUNDAMENTACION DEL AREA: :

5. DOCENTE(S)

6. 7. 8. 9. 10. II.

El rea de matemtica permite que el estudiante se enfrente a situaciones problemticas ,vinculadas o no a un contexto real ,con una actitud crtica .Se debe de propiciar en el estudiante un inters permanente por desarrollar sus capacidades vinculadas en el pensamiento lgico matemtico que sea de utilidad para su vida actual y futura es decir se debe de ensear a usar la Matemtica; esta afirmacin es cierta por las caractersticas que presenta la labor matemtica en donde la lgica y la rigurosidad permiten desarrollar un pensamiento crtico .Estudiar nociones o conceptos matemticos debe ser equivalente a pensar en la solucin de alguna situacin problemtica. Existe la necesidad de propiciar en el estudiante la capacidad de aprender por si mismo, ya que una vez que el alumno ha culminado su Educacin Bsica Regular, va a tener que seguir aprendiendo por su cuenta muchas cosas. III. PROPSITOS DE REA.

3.1 COMPETENCIAS. COMPONENTE NMERO, RELACIONESY FUNCIONES CICLOVII Resuelve problemas de programacinlineal y funciones; argumenta y comunicalos procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

GEOMETRAY MEDICIN

Resuelve problemas que requierende razones trigonomtricas, superficiesde revolucin yelementosde Geometra Analtica; argumentay comunicalos procesos de soluciny resultados utilizando lenguaje matemtico.

ESTADSTICAY PROBABILIDAD

Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que requierenel clculode probabilidad condicionaly recursividad; argumentay comunicalos procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico

3.2 VALORES Y ACTITUDES.

VALORES RESPONSABILIDAD

Actitudesanteelrea

ACTITUDES Comportamiento

Cumple con las tareas oportunamente. Serpuntuales,llegando Planificasustareasparala temprano asucentrode consecucin delos estudios. aprendizajesesperados. Participa en forma Traeyutilizaelmaterial permanenteyautnoma. didcticorequerido porel Cumple con sus readematemtica. tareas Se esfuerza por Individualesygrupales superar Erroresen la ejecucin de tareas. Saludacordialmentealos Escuchaatentamentelas profesoresy compaeros. opiniones contrarias alasde Aplicanormasdehigienes ensu presentacin l. personal. Sigue las indicaciones Emplea un vocabulario Establecidaseneltrabajoen adecuado para equipoalrealizaractividades comunicarse. deaprendizaje. Respeta las normas de Pide la palabra Convivenciadelaulayen para laInstitucineducativa Expresarsusideas Toma iniciativa solidaria pararepresentar ala InstitucinEducativa en diferenteseventos. Conserva los enseres y ayudaasuscompaeras de LaInstitucinEducativa. relaciones de colaboraciny solidaridad Asume como sujeto su Sentidodepertinencia ante sussemejantes ysu realidad. Mantiene

RESPETO

SOLIDARIDAD

IV.

BLOQUE DE CONTENIDOS.

CAPACIDADES DE REA

APRENDIZAJES ESPERADOS
Aplica las proposiciones lgicas y los conectores lgicos en el lenguaje. Elabora la tabla de valores en los distintos conectores lgicos matemticos. Recrea comparaciones en el conjunto de los nmeros IR. Formula estrategias de resolucin para resolver problemas en la simplificacin de proposiciones lgicas. Formula ejemplos y contraejemplos de operaciones en los nmeros IR. Interpreta enunciados, proposiciones y conectores lgicos matemticos. Interpreta postulados matemticos para resolver operaciones en los nmeros IR

CONOCIMIENTOS NOCIONES DE LGICA Y CONJUNTOS

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
Material concreto educativo manipulable Textos informativos. Organizadores visuales. Resolucin de problemas Juegos lgicos matemticos. Historia de la matemtica. Procesos inductivos y deductivos.

RECURSOS EDUCATIVOS

HRS. 3h

Razonamiento y demostracin

Enunciado y proposicin. Conectivos lgicos. Tablas de verdad. Cuadros y esquemas de organizacin de relaciones lgicas. SISTEMAS NUMRICOS Representacin, orden, operaciones con nmeros reales. Radicacin con nmeros reales. Intervalos, representacin y operaciones. Valor absoluto.

4h

Comunicacin matemtica

Texto Fichas Trabajo individual y grupal Experiencias directas Cuaderno permitiendo la relacin con la Plumn realidad. Pizarra Planteando retos que promueva Mota
la bsqueda de soluciones. Fomentando la construccin de conocimientos. Desarrollando procesos cognitivos. Anlisis de situaciones problemticas.

4h 4h 3h 4h 4h 4h

Resolucin de problemas

CAPACIDADES DE REA

APRENDIZAJES ESPERADOS
Aplica polinomios y expresiones algebraicas. Elabora resmenes de tipos y operaciones de polinomios.

CONOCIMIENTOS EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Polinomios. Trmino algebraico Clases de polinomios Grados de un polinomio Operaciones con polinomios Adicin y sustraccin Multiplicacin Divisin de polinomios Teorema del residuo Productos notables Cocientes notables Ecuaciones LINEALES Ecuaciones cuadrticas. Sistema de ecuaciones con dos y tres incgnitas. mtodos Inecuaciones lineales. Inecuaciones cuadrticas. Mtodos de factorizacin. Matrices y determinantes

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
Material concreto educativo manipulable Textos informativos. Organizadores visuales. Resolucin de problemas Juegos lgicos matemticos. Historia de la matemtica. Procesos inductivos y deductivos.

RECURSOS EDUCATIVOS

HRS. 3h

Razonamiento y demostracin

Recrea las ecuaciones y sistema de ecuaciones

Identifica los distintos tipos de polinomios y operaciones entre los polinomios. Interpreta propiedades matemticas para resolver ecuaciones y sistema de ecuaciones.

4h

Comunicacin matemtica

Texto Fichas Trabajo individual y grupal Experiencias directas permitiendo Cuaderno Plumn la relacin con la realidad. Planteando retos que promueva Pizarra la bsqueda de soluciones. Mota
Fomentando la construccin de conocimientos. Desarrollando procesos cognitivos. Anlisis de situaciones problemticas.

4h 4h 3h 4h 4h 4h

Resolucin de problemas

Formula ejemplos y contraejemplos de operaciones en los polinomios. Formula estrategias de resolucin para resolver problemas en la resolucin de ecuaciones.

Sistema de ecuaciones con dos y tres incgnitas. mtodos

CAPACIDADES DE REA

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica el dominio y rango de funciones cuadrticas, valor absoluto y raz cuadrada. Elabora modelos de fenmenos del mundo real con funciones. Representa funciones cuadrticas, valor absoluto y raz cuadrada en tablas graficas o mediante expresiones analticas Analiza relaciones y representaciones matemticas en la solucin de un problema. Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos a partir de inferencias deductivas. Resuelve problemas que implican la funcin cuadrtica.

CONOCIMIENTOS Relaciones y funciones

Dominio y rango de funciones cuadrticas. Grafica de las funciones, cuadrtica. Modelacin de fenmenos del mundo real con funciones. Anlisis de funciones cuadrticas completando cuadrados. Dominio y rango de las funciones, valor absoluto y raz cuadrada. Grafica de las funciones, valor absoluto, cuadrtica y raz cuadrada.

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
Material concreto educativo manipulable Textos informativos. Organizadores visuales. Resolucin de problemas Juegos lgicos matemticos. Historia de la matemtica. Procesos inductivos y deductivos.

RECURSOS EDUCATIVOS

HRS.

Razonamiento y demostracin

4h 5h

Trabajo individual y grupal

Comunicacin matemtica

Resolucin de problemas

Experiencias directas permitiendo la relacin con la realidad. Planteando retos que promueva la bsqueda de soluciones. Fomentando la construccin de conocimientos. Desarrollando procesos cognitivos. Anlisis de situaciones problemticas.

Texto Fichas Cuaderno Plumn Pizarra Mota

4h 5h

6h

6h

CAPACIDADES DE REA

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
Textos informativos. Organizadores visuales. Resolucin de problemas Juegos lgicos matemticos. Historia de la matemtica. Procesos inductivos y deductivos.

RECURSOS EDUCATIVOS

HRS. 3h

Razonamiento y demostracin

GEOMETRA PLANA Aplica dilataciones a figuras geomtricas planas. Postulado de la distancia entre Aplica estrategias de dos puntos; punto medio. conversin de la medida de Figuras, segmentos, rayos y ngulos en los sistemas semirrectas. radial y sexagesimal. Separacin de plano, sami planos.
Explica mediante ejemplos el concepto de convexidad. Formula ejemplos de medicin de ngulos en los sistemas radial y sexagesimal. Rectas paralelas perpendiculares. ngulos y

Texto Fichas Cuaderno Plumn Pizarra Mota

4h

Trabajo individual y grupal

Comunicacin matemtica

TRINGULOS

Resolucin de problemas

Resuelve problemas geomtricos que involucran el clculo de reas de regiones poligonales, as como, la relacin entre el rea y el permetro.
Resuelve problemas que involucran la congruencia y semejanza de tringulos.

Propiedades y clasificacin.

Lneas notables Tringulos notables.

rectngulos

Congruencia de tringulos. Convexidad y dilatacin de figuras geomtricas.

Experiencias directas permitiendo la relacin con la realidad. Planteando retos que promueva la bsqueda de soluciones. Fomentando la construccin de conocimientos. Desarrollando procesos cognitivos. Anlisis de situaciones problemticas.

4h 4h 3h 4h 4h 4h

CAPACIDADES DE REA Razonamiento y demostracin.

Comunicacin matemtica

Resolucin de problemas

APRENDIZAJES ESPERADOS -Explica mediante ejemplos el concepto de solido geomtrico. -Aplica estrategias de conversin de la medida de ngulos en los sistemas radial, centesimal y sexagesimal -Identifica y calcula razones trigonomtricas de un triangulo rectngulo -Interpreta el significa do del volumen de un solido geomtrico -Interpreta el significado de las razones trigonomtricas en un triangulo rectngulo -Formula ejemplos de medicin de ngulosen el sistema radial, centesimal y sexagesimal -Resuelve problemas que involucran el clculo de reas y volmenes de slidos geomtricos -Resuelve problemas que involucran ngulos de elevacin y depresin -Resuelve problemas que implican conversiones entre los sistemas sexagesimal, centesimal y radial.

CONOCIMIENTOS Poliedros: ngulo diedro, poliedro. Prisma, pirmide cubo Propiedades. Clasificacin reas y volumen. Slidos de revolucin: Cilindro. rea y volumen. Trigonometra. Sistemas de medida angular. Angulo trigonomtrico, cote minales Razones trigonomtricas de ngulos en tringulos notables . ngulos de elevacin y depresin.

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
Realizacin de talleres de trabajo acerca de los temas avanzados Practicas calificadas respecto a los temastratados Pruebas de autoevaluacin , coevaluacin y heteroevaluacin Desarrollo de las sesiones de aprendizaje atravs del mtodo expositivo para el desarrollo de los respectivos temarios

RECURSOS EDUCATIVOS
Fichas de trabajo Cuaderno de trabajo Laminas

HRS.

10 h

10 h

10 h

CAPACIDADES DE REA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION.

APRENDIZAJES ESPERADOS Formula ejemplos de variables discretas y continuas . Interpreta las asimetra de las medidas de tendencia central Elabora histogramas de frecuencias absolutas Interpreta el significado de las de las medidas de dispersin:varianza, desviacin media y estndar Grafica e interpreta operaciones con sucesos Resuelve operaciones que involucran el clculo de medidas de tendencia central Resuelve operaciones que involucran calculo de mediadas de dispersin:varianza, desviacin media y estndar Resuelve problemas que involucran el clculo de marca de clase Resuelve problemas que involucran el clculo del espacio muestral de un suceso Resuelve problemas que involucran el clculo de la frecuencia de un suceso Resuelve problemas que involucran clculos de la probabilidad de combinaciones de sucesos Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad de un suceso mediante diagramas de rbol Resuelve problemas que involucran permutaciones

CONOCIMIENTOS Variables discretas y continuas. Tabla de distribucin de frecuencias para datos agrupados. Histograma de frecuencias absolutas. Mediadas de tendencia central. Asimetra Medidas de dispersin: varianza, desviaciones media y estndar
Espacio muestral Sucesos, frecuencia. Operaciones con sucesos. Probabilidad en diagramas de rbol.

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
Realizacin de talleres de trabajo acerca de los temas avanzados Practicas calificadas respecto a los temastratados Pruebas de autoevaluacin , coevaluacin y heteroevaluacin

RECURSOS EDUCATIVOS
Fichas de trabajo Cuadernos de trabajo laminas

HRS.

COMUNICACIN MATEMATICA

Combinatoria

Permutaciones con repeticin, circulares.

Distribuciones

RESOLUCION DE PROBLEMAS

V.

TEMAS TRANSVERSALES.

NOMBREDELTEMATRANSVERSAL Educacin para laconvivencia, lapazyciudadana Educacin para el xito

VI.

ORGANIZACIN DEL TIEMPO. PERIODO DURACION N DE SEMANAS HORAS EFECTIVAS 65

I TRIMESTRE

Del 07 de marzo al 3 de junio Del 06 de junio al 24 de julio

13 08

II TRIMESTRE

Vacaciones: del 26 de julio al 07 de agosto Del 10 de agosto al 16 de setiembre 05

65

III TRIMESTRE Total

Del 19 de setiembre al 23 14 de diciembre 40

65 195

VII.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.

Trimestre I Del 7 de marzo al 3 de junio. II Del 6 de junio al 16 de setiembre. III Del 19 de setiembre al 23 de diciembre.

N 02

Ttulo de la Unidad Explorando la lgica y el sistema numrico (IR). Conociendo el mundo de los polinomios y ecuaciones. Trabajando las relaciones y funciones Investigando el mundo de la geometra.

Tipo de Unidad Unidad de Aprendizaje. Unidad de Aprendizaje. Unidad de Aprendizaje. Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje. Unidad de Aprendizaje

Relacin con otras reas Comunicacin y ciencias sociales.

Horas Efectivas

65

02

Estadstica y Economa Geografa y Comunicacin

65

02

Explorando la tridimensionalidad de la Geometra espacial. Conociendo la estadstica y probabilidades.

Geografa comunicacin Economa comunicacin

65

VIII.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. Mtodos

Deductivo. Inductivo. Intuitivo. Activo. Analtico. Sinttico. Resolucinde problemas. Mtododeproyectos. MtododeMdulos Tcnicas Dinmicagrupal. Lalluviadeideas.

Eldilogo. Laexposicin. Elintercambiode informacin. Lasmapas conceptuales.

MEDIOS Y MATERIALES. Folder y papel Aula de innovacin pedaggica Texto de grado de matemtica de 3cer grado de educacin secundaria Plumones para papel y pizarra acrlica Juego de reglas

IX.

ORINETACIONES PARA LA EVALUACION. enlaevaluacindeprogresoy/oformativapara

Setendrespecialatencin serCOMPETENTEMATEMTICAMENTE.

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilosdeaprendizaje delosestudiantes; teniendoencuentalossiguientes PROCEDMIENTOS: o o o o o o Observacin SituacionesOralesdeEvaluacin TrabajosPrcticos Actividades PracticasCalificadas EvaluacindeSalida

EncadaunidaddidcticaseevaluarlastresCAPACIDADESDEREAyla ACTITUDANTEEL REA.

X.

BIBILOGRAFIA.

Para el alumno: Matemtica 3 - Serie Mate Max - Editorial Bruo 2010 Autor: Manuel CoveasNaquiche, Para el docente Matemtica 3 - Serie Mate Max - Editorial Bruo 2010 Autor: Manuel CoveasNaquiche,