PRODUO DE TEXTOS

Professor Dalvani

CRITRIOS E CORREO A prova discursiva dos concursos pblicos e vestibulares segue algumas diretrizes apresentadas em planilhas de correo das bancas examinadoras. Por isso, analis-las imprescindvel. Nesse sentido, a presente obra tem por objetivo ensinar, autodidaticamente, a fazer uma redao, independentemente da tipologia textual. Para tanto, se partir dos espelhos de correo de redao como parmetros da elaborao de uma redao, no mnimo, aceitvel. ASPECTOS MACROESTRUTURAIS

D. 1. 2. 3. 4. 5.

ESTILSTICA (Aspectos Estruturais - 2,0) Subjetividade (0,4) Inadequao vocabular (0,4) Pouca objetividade (0,4) Omisso/ Repetio de palavras (0,4) Coloquialismo / Conotao / Estrangeirismo (0,4)

At aqui, como se observou, a redao concorreu de 0 a 10 pontos. Alm disso, so computados os erros gramaticais conforme a planilha a seguir. Tais erros so somados e divididos pelo total de linhas escritas. Por fim, se deve multiplicar por dois e se deduzir tal valor do total dos aspectos macroestruturais. E. 1. 2. 3. 4. 5. 6. GRAMTICA (NE_______ / TL_______) Ortografia Acentuao Pontuao Colocao pronominal Concordncias nominal e verbal Regncias nominal e verbal

1. APRESENTAO TEXTUAL Legibilidade do texto escrito Respeito s margens e indicao de pargrafos No ocorrncias de rasuras 2. ESTRUTURA TEXTUAL Introduo: focalizao do tema em pauta Desenvolvimento: sequencializao lgica das ideias Concluso: coerncia com propsito inicial 3. DOMNIO DE CONTEDO Identificao clara do tema Suficincia e relevncia das ideias Apresentao de um ou mais ponto(s) de vista Fechamento de ideias Relao lgica entre os argumentos Objetividade, clareza e ordenao dos argumentos Para facilitar a compreenso das planilhas de correo de redao, utiliza-se a diviso da redao em cinco critrios de correo, baseados nos aspectos macroestruturais: esttica, estrutura, contedo,

Os critrios Esttica e Gramtica seguem os mesmos padres avaliativos, independentemente do tipo de texto que esta sendo escrito. O critrio Estilstica funciona dicotomicamente. De acordo com a tipologia textual, o que retira pontos em uma dissertao ou redao oficial, bem visto e concede pontuao em um texto literrio, como a narrao, descrio ou crnica. PLANILHA DE CORREO POR PERGUNTAS

estilstica e Gramtica.
Cada critrio subdividido em quesitos. Conhea-os a seguir e observe a pontuao para avaliao. A. 1. 2. 3. 4. 5. B. 1. 2. 3. 4. 5. C. 1. 2. 3. 4. 5. ESTTICA (Aspectos Visuais - 2,0) Legibilidade (0,4) Margens / Erro de translineao (0,4) Pargrafos (0,4) Fuso/mistura de Letras (0,4) Rasuras (0,4) ESTRUTURA (Aspectos Estruturais - 2,0) Esqueleto /Seleo dos argumentos (0,4) Introduo (0,4) Desenvolvimento / Progresso lgica (0,4) Concluso (0,4) Esquema / Gnero textual (0,4) CONTEDO (Domnio do contedo - 4,0) Adequao ao tema (0,8) Domnio o contedo (0,8) Pertinncia os argumentos (0,8) Relao lgica entre os argumentos (0,8) Originalidade (0,8)

Para facilitar o entendimento, ser utilizada uma planilha de correo de redao com perguntas, de forma que se perceba o quanto se deve ser objetivo em relao correo de uma prova discursiva. Lembre-se de que cada critrio macroestrutural (apresentao textual, estrutura textual e domnio de contedo) se divide em quesitos e cada quesito se divide em perguntas. Se quem corrige marcar, em uma das perguntas, a resposta no, as demais perguntas do quesito no precisam ser respondidas, pois a pontuao do quesito j estar perdida. Talvez se possa se perguntar: Nossa, isso exigente demais, no? Pois saiba que muito melhor que a preparao nivele a turma por cima e no por baixo, que o seu professor seja mais exigente que a prpria banca examinadora. Pior sair aureolado ao final o curso, acreditando ser um escritor de talento, mas se deparar com a triste notcia de no ter conseguido sequer a nota mnima na prova discursiva. E tenha ainda que recorrer a recurso, que geralmente indeferido. Veja bem, no se trata de ser pessimista, mas sim realista. Escrever hoje um ato tcnico, simples, claro e objetivo. A velha inspirao deve ser substituda pela nosubestimao da tcnica dos esquemas. Aproveite as perguntas. Voc deve obter sempre a resposta sim. Se em alguma correo isso no acontecer, treine e releia para aprender a acertar.

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A. ESTTICA (PARA TODOS OS TIPOS DE TEXTO) 1. LEGIBILIDADE 1) Candidato fez letra cursiva unida, devendo voltar para pingar i, cortar t ou acentuar vocbulos somente aps o trmino da escrita de cada palavra? Ou candidato fez letras de imprensa sem uni-las durante a escrita de cada palavra? ( ) sim ( ) no 2) Candidato colocou corretamente o pingo nas letras i e j minsculas? O mesmo aconteceu com os pontos finais de seu texto? ( ) sim ( ) no 3) Candidato fez c com acento cedilha correto? ( ) sim ( ) no 4) Candidato usou til sobre a primeira vogal do ditongo nasal acentuado e no ao centro das duas vogais ou sobre a segunda, grafado corretamente? ( ) sim ( ) no 5) Candidato fez n e m corretos e no com aparncia de u? ( ) sim ( ) no 6) Candidato usou uma linha subsequente a outra, desde a primeira, sem pular linhas em qualquer momento do texto? ( ) sim ( ) no 7) Candidato fez letras menores com metade do tamanho das maiores? ( ) sim ( ) no A partir destas perguntas, saiba que voc dever conquistar a resposta sim de quem corrige sua redao. Para que isso acontea, siga as orientaes a seguir: A.1.1 Se voc estiver utilizando a letra cursiva, no solte a caneta durante a escrita da palavra. Caso esteja usando a letra de imprensa, escreva seu texto sem juntar as letras dentro da mesma palavra. A.1.2 No faa bolas, bolinhas ou coraes sobre as letras i e j. Use apenas um ponto tambm para o ponto final de cada frase. A.1.3 No faa riscos, traos, sinais vindos de til para acentuar o c com cedilha. Faa um nmero cinco abaixo do c, que no seja maior que o prprio c. A.1.4 No faa o til ao centro das duas vogais, ou sobre a segunda vogal, ou vindo da letra o. Nem utilize um risco simples. O til deve ser feito assim: ~. A.1.5 Arredonde as letras n e m. Cuidado para no ir descendo ou subindo um morro ao escrever tais letras. A.1.6 No pule linhas, em qualquer hiptese. A.1.7 No escreva as letras maiores (t, d, p, q, por exemplo) do mesmo tamanho que as menores. Lembre-se

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de que tais hastes devem subir ou descer a linha diferenciando-se das demais. 2. MARGENS 1) Candidato no passou da margem, mesmo que seja por 0,1 cm? ( ) sim ( ) no Perda de pontuao

a
2) Candidato no deixou um espao superior a 0,3 cm entre seu texto e a margem (direita ou esquerda)? ( ) sim ( ) no Perda de pontuao

> 0,3 cm

Ganho de pontuao
< 1,5 cm

3) Candidato separou, no mximo, cinco palavras em todo o seu texto de forma correta? ( ) sim ( ) no Perda de pontuao

des tina guarda chuva

Ganho de pontuao

des tina guarda -chuva

4. Candidato no isolou vogal ao separar slabas? ( ) sim ( ) no Perda de pontuao

a noiteceu

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Ganho de pontuao

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Diante do esquema, voc precisara agora montar um esqueleto antes de comear sua redao. uma forma segura, pois quando voc deixa as ideias flurem naturalmente sem pensar previamente em como desenvolver o tema, corre o risco de fugir do tema ou mesmo de no conquistar pontuao mnima para aprovao. Nesse sentido, encontre o tema. Veja se a banca elaboradora da prova discursiva o definiu ou se ofereceu textos para que voc encontrasse o tema. Lembre-se de que os textos so meramente ilustrativos. Siga os seguintes passos: 1. Leia os textos; 2. Encontre o tema; 3. Diante do tema pense em um objetivo, ou seja, em um posicionamento: sua tese sobre o tema; 4. Para provar seu objetivo, escolha dois ou trs argumentos; 5. Somente depois das etapas acima, escreva a sua introduo, que orientara todo o seu texto. Exemplo: Tema: Violncia no trnsito Objetivo: provar que a violncia no trnsito cresce diariamente. Argumentos: 1. Imprudncia (alcoolismo) causa 2. M formao dos condutores causa 3. Acidentes e mortes - consequncia Introduo No Brasil, a violncia no trnsito cresce diariamente, causada, sobretudo, por atos imprudentes como o de beber e dirigir e pela m formao dos condutores. Como resultado disso, alguns acidentes ocasionam mortes. Diante dessa introduo, voc j sabe que seu segundo pargrafo s poder abordar o primeiro argumento: atos imprudentes como o ato de beber e dirigir. Seu terceiro pargrafo devera desenvolver o segundo argumento: m formao os condutores. No quarto pargrafo, comprove apenas o terceiro argumento: acidentes ocasionam mortes. Lembre-se de que voc no precisa utilizar termos para ligar os pargrafos, pois a introduo tem exatamente este papel de relacionar o tema com o seu objetivo (tese) e seus argumentos. Depois de desenvolver o seu texto atentando para comprovar sua argumentao com base nos tipos de desenvolvimento que sero abordados no critrio contedo voc poder fazer sua concluso no quinto e ltimo pargrafo da redao, seguindo as orientaes do esquema. Concluso: Dado o exposto, pode-se inferir que dados violentos em vias pblicas tm crescimento dirio. A criao de uma disciplina de educao para o trnsito no Ensino Mdio das escolas pblicas e privadas minimizaria, a mdio prazo, os problemas hoje enfrentados. Importante: peque pela simplicidade, escreva um texto simples, claro e objetivo, denotativo, sem contorcionismos sintticos.

a anoiteceu
5. Candidato no separou palavras disslabas? ( ) sim ( ) no Perda de pontuao

da ta
6. Candidato no separou palavras que comeam por h? ( ) sim ( ) no Perda de pontuao

hs pede
7. Candidato separou substantivos compostos com hfen utilizando trao lateral? ( ) sim ( ) no Ganho de pontuao

guarda -roupa
8. Candidato separou as demais palavras com trao abaixo da ltima letra? ( ) sim ( ) no Ganho pontuao

des tina
B. ESTRUTURA B.1 APLICADA DISSERTAO Pargrafo 1 2 3 4 5 Contedo pertinente ao pargrafo Introduo (expresso inicial + tema com objetivo + citao dos argumentos 1,2,3) Desenvolvimento do argumento 1 Desenvolvimento do argumento 2 Desenvolvimento do argumento 3 Concluso (expresso conclusiva + tema com objetivo + observao final impessoal, positiva, otimista, solucionando o problema e com vis humanstico)

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TIPOS DE INTRODUO a) POR DEFINIO Tema: A tolerncia constri. Tolerncia a possibilidade de entendimento de si e do outro, levada mxima capacidade. o caminho mais curto junto estabilidade na relao interpessoal. a capacidade de construo agregada ao ouvir o prximo, ou ainda, a proposta de viver com entendimento pleno do que ser uma criatura social. b) POR OPOSIO Tema: Corrupo na esfera poltica. difcil entender que, em um pas com mais de trinta milhes de miserveis, ainda haja espao para que um nmero representativo de polticos, de todas as esferas pblicas, continue desviando do errio verdadeiras fortunas, enquanto a populao de baixa renda no recebe qualidade mnima nos servios de sade, segurana, transporte, habitao e educao. c) POR SEQUNCIA INTERROGATIVA Tema: Poluio urbana. At quando vamos envenenar nossos pulmes com gs carbnico produzido por inmeros automveis e fbricas no fiscalizados? Que posio deveramos tomar em meio a uma necessidade descontrolada de tecnologia, que promete facilidade na vida urbana, sem levar em considerao os danos sofridos pelo meio ambiente e, consequentemente, pelo homem? Vale pena viver a vida de modo imediatista sem imaginar como ser difcil a vida dos nossos filhos e netos em um planeta degradado? d) POR TRANSIO TEMPORAL Tema: Poltica no sculo. Remexendo o histrico brasileiro desde a Era Vargas at a revoluo de 1964, percebemos que a nossa vida poltica , antes de tudo, um oceano de violncia. Acreditar que a natureza do brasileiro sobremaneira pacfica apagar a histria; idealizar de modo humanista uma nao nada pacfica. e) POR COMPARAO Tema: Desemprego. O desemprego no Brasil, com ndices em torno de dez por cento da fora de trabalho, no pode ser comparado aos dezessete por centro encontrados na Espanha, por exemplo. Em geral, nos pases europeus, a proteo dada aos desempregados pelo governo, garante salrios de quinhentos dlares por mais de um ano. No Brasil, o desempregado, em pouco tempo, por omisso do Estado, periga cair na indigncia. f) POR ENUMERAO

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Tema: Violncia contra a mulher. Discutir a violncia contra a mulher aprofundar questes comportamentais como a intolerncia, o consumo de bebida alcolica e a noo de impunidade, cujas causas encontram-se no estresse, na instabilidade financeira e em outras formas de deteriorao do comportamento humano. g) POR METAFORIZAO Tema: Educao e progresso. Desenvolver a qualidade educativa do pas lubrificar o motor que impulsiona a grande MQUINA BRASIL, proporcionar um desenvolvimento poderoso e sustentvel, enfim, alicerar o futuro de nossos filhos com o pilar da evoluo o conhecimento. EXERCCIO Leia os textos e o tema dado, recentemente cobrado em concurso para cargo pblico. Em seguida, crie um objetivo, ou seja, o que voc quer provar diante do tema. Por fim, crie trs argumentos, isto , trs linhas e abordagem que lhe faro provar seu objetivo. Estes argumentos no devem ser longos, o ideal que tinham de uma a cinco palavras.
(UnB / CESPE DPF / DGP 26/9/2004 Cargo 15: Escrivo PF)

Depois de cuidadoso tratamento estatstico, os autores de uma pesquisa em Nova Iorque verificaram que, independentemente dos fatores e risco (a renda familiar, a possvel existncia e desinteresse paterno pela sorte dos filhos, os nveis de violncia na comunidade em que viviam, a escolaridade dos pais e a presena de transtornos psiquitricos nas crianas), o nmero de horas que um adolescente com idade mdia de 14 anos fica diante da televiso, por si s, esta significativamente associado prtica de assaltos e a participao em brigas com vtimas e em crimes e morte mais tarde, quando atinge a faixa etria dos 16 aos 22 anos.
(Internet: http://www.drauziovarella.com.br (com adaptaes)

Na revista Science, Craig Anerson, da Universidade de lowa, responsabiliza a imprensa por apresentar at hoje como controverso um debate que deveria ter sido encerrado anos atrs. Segundo o especialista, esse comportamento comparvel ao mantido por dcadas diante da discusso sobre as relaes entre o cigarro e o cncer de pulmo, quando a comunidade cientfica estava cansada e saber e de alertar a populao para isso. Seis das mais respeitadas associaes mdicas norte-americanas (entre as quais as de pediatria, psiquiatria, psicologia e a influente American Medical Association) pulicaram, em 2001, um relatrio com a seguinte concluso sobre o assunto: Os dados apontam de forma impressionante para uma conexo causal entre a violncia na mdia e o comportamento agressivo de certas crianas.
Idem. Ibidem.

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Os valores transmitidos pelo sistema educacional seriam, na viso de Pinheiro Guimares, os da produo material e da maximizao do consumo individual o ser humano como unidade de trabalho e no como cidado poltico-solidrio, digno de uma vida espiritual superior. Ele v essa vida espiritual superior prejudicada pelos programas degradantes e idiotizantes de televiso, atividade que consome, segundo sua conta, mais de 80% do tempo livre do cidado comum. Esse tempo foi capturado pela televiso, que os estados e os governos tm tratado como uma atividade econmica normal e no como um veculo com influencia extraordinria sobre a sociedade e seu imaginrio.
(Merval Pereira. O imaginrio social. In: O Globo, 7/8/2004)

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b) Candidato fez o desenvolvimento de seu segundo argumento, de acordo com a ordem de sua introduo, no terceiro pargrafo de sua redao? ( ) sim ( ) no c) Candidato fez o desenvolvimento de seu terceiro argumento, de acordo com a ordem de sua introduo, no quarto pargrafo de sua redao? ( ) sim ( ) no 4. Concluso a) Candidato fez concluso correta, citando, nessa ordem, tema, objetivo e observao final? ( ) sim ( ) no b) Candidato fez observao final, ao trmino de sua concluso, com impessoalidade, otimismo e vis humanstico, sem demonstrar partidarismo, f ou envolvimento emocional com o tema? ( ) sim ( ) no 5. Esquema / Gnero textual a) Candidato utilizou corretamente o esquema de dissertao, com introduo, um pargrafo para cada argumento e concluso? ( ) sim ( ) no b) Candidato seguiu as orientaes quanto tipologia textual solicitada? ( ) sim ( ) no B.2 APLICADA NARRAO Pargrafo 1 2 3 4 Contedo pertinente ao pargrafo Introduo (cite o fato, o tempo e o lugar, ou seja, o que aconteceu, quando e onde) Desenvolvimento (causa do fato e apresentao dos personagens) Desenvolvimento (detalhes do fato) Concluso (consequncias do fato)

Considerando que as ideias apresentadas nos textos acima tm carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo, posicionando-se acerca do tema seguinte. A influncia da televiso no imaginrio social Tema: A influncia da televiso no imaginrio social. Objetivo: _______________________________________________ _______________________________________________ _________________________________________ Argumentos: 1______________________________________________ ___________________________________________ 2______________________________________________ ___________________________________________ 3______________________________________________ ___________________________________________ Pronto, voc j aprendeu a fazer uma dissertao. Observe, portanto, a tabela com as perguntas que nortearo a correo de sua redao quanto a estrutura. 1. Esqueleto / Seleo dos argumentos a) Candidato fez esqueleto e seleo dos argumentos, utilizando uma das tcnicas dissertativas? ( ) sim ( ) no 2. Introduo a) Candidato fez introduo correta, citando, nessa ordem, tema, objetivo e argumentos 1, 2, 3? ( ) sim ( ) no 3. Desenvolvimento / Progresso lgica dos argumentos a) Candidato fez o desenvolvimento de seu primeiro argumento, de acordo com a ordem de sua introduo, no segundo pargrafo de sua redao? ( ) sim ( ) no

Narrar contar um fato, com detalhes, de forma que o leitor consiga visualiz-lo apenas com a leitura de seu texto. Como se trata de um texto literrio, aproveite para ser bem criativo com muitas figuras e funes de linguagem. Se voc optar por colocar discursos, disponha-os aps o terceiro pargrafo, antes da concluso. B.3 APLICADA CRNICA CONTEXTUALIZADA Pargrafo 1 Contedo pertinente ao pargrafo

Introduo: apresentao do assunto de forma irnica e criativa 2 Desenvolvimento: analise do assunto ou tema de forma sria e literria. 3 Concluso: opinio de quem escreve a crnica sobre o assunto ou tema. Filha da narrao e da dissertao, a crnica atrela a capacidade de argumentar a um estilo solto de linguagem, despreocupado com a formalidade.

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B.4 APLICADA DESCRIO O leitor de seu texto precisa literalmente ver uma imagem enquanto faz a leitura. A riqueza dos detalhes e a capacidade de ser exageradamente ldico so essenciais para seu texto seja visualizado quando lido. O processo de adjetivao imprescindvel em uma descrio, por isso, primeiro faa o texto seguindo o esquema adequado e, e, seguida, aps terminar a reao, acrescente um adjetivo antes e outro depois de cada substantivo. B.4.1 aplicada Descrio de Objetos constitudos de uma s parte Pargrafo Contedo pertinente ao pargrafo 1 2 Introduo: Observaes de carter geral referente procedncia ou localizao do objeto descrito. Desenvolvimento: Detalhes (1 parte): formato (comparao com figuras geomtricas e com objetos semelhantes); dimenses (largura, comprimento, altura, dimetro, etc.) Desenvolvimento: Detalhes (2 parte): material, peso, cor / brilho, textura. Concluso: Observaes de carter geral referentes a sua utilidade ou qualquer outro comentrio que envolva o objeto como um todo.

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B.4.4 aplicadas Descrio de Paisagens Pargrafo 1 2 3 Contedo pertinente ao pargrafo Introduo: comentrio sobre sua localizao ou qualquer outra referncia de carter geral. Desenvolvimento: observao do plano de fundo (explicao do que se v ao longe). Desenvolvimento: observao dos elementos mais prximos do observador: explicao detalhada dos elementos que compem a paisagem, de acordo com determinada ordem. Concluso: comentrios de carter geral, concludo acerca da impresso que a paisagem causa em quem a contempla.

B.4.5 aplicada Descrio de Pessoas variao 1 Pargrafo 1 2 3 4 Contedo pertinente ao pargrafo Introduo: primeira impresso ou abordagem de qualquer aspecto de carter geral. Desenvolvimento: caractersticas fsicas: altura, peso, cor da pele, idade, cabelos, olhos, nariz, boca, voz, roupas. Desenvolvimento: caractersticas psicolgicas: personalidade, temperamento, carter, preferncias, inclinaes, postura. Concluso: retomada de qualquer outro aspecto de carter geral.

3 4

B.4.2 aplicada Descrio de Objetos constitudos de vrias partes Pargrafo Contedo pertinente ao pargrafo Introduo: Observaes de carter geral referentes a procedncia ou localizao do objeto descrito. 2 Desenvolvimento: Enumerao e rpidos comentrios das partes que compem o objeto, associada explicao de como as partes se agrupam para fomar o todo. 3 Desenvolvimento: Detalhes do objeto visto como um todo (externamente): formato, dimenses, material, peso, textura, cor e brilho. 4 Concluso: Observaes de carter geral referente a sua utilidade ou qualquer outro comentrio que envolva o objeto na sua totalidade. B.4.3 aplicada Descrio de Ambientes Pargrafo 1 2 Contedo pertinente ao pargrafo Introduo: comentrio de carter geral. Desenvolvimento: detalhes referentes estrutura global do ambiente: paredes, janelas, portas, cho, teto, luminosidade e aroma (se houver). Desenvolvimento: detalhes especficos em relao a objetos l existentes: mveis, eletrodomsticos, quadros, esculturas ou quaisquer outros objetos. Concluso: Observaes sobre a atmosfera que paira no ambiente. 1

B.4.6 Aplicada Descrio de Pessoas variao 2 Pargrafo 1 2 3 4 Contedo pertinente ao pargrafo Introduo: primeira impresso ou abordagem de qualquer aspecto de carter geral. Desenvolvimento: analise as caractersticas fsicas, associadas s caractersticas psicolgicas (1 parte) Desenvolvimento: anlise das caractersticas fsicas, associadas as caractersticas psicolgicas (2 parte) Concluso: retomada de qualquer outro aspecto de carter geral.

C. CONTEDO DA DISSERTAO Este critrio avalia a adequao ao tema, a consistncia da argumentao, o domnio do tema, a quantidade e qualidade das informaes sobre o assunto. Dominar o assunto essencial, por isso, a seguir dar-se- algumas dicas de tipos de desenvolvimento de uma dissertao, mas importante ressaltar que tais tcnicas no ajudaro caso no haja domnio o tema. Ao se analisar os pontos dados ao contedo, item central da dissertao ou do texto argumentativo, deve-se pensar que o fundamental o seu domnio, em que, por exemplo, a leitura de jornais e revistas informativas e uma viso poltico-econmico-cultural sero fundamentais para a elaborao de textos convincentes.

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No entanto, alguns autores sugerem a organizao conteudstica em tipos de desenvolvimento, como Ana Helena Cizotto Belline, que os ensina dividindo-os em 10 categorias: causa e consequncia, Oposio, Tempo, Espao, Tempo e Espao, definio, Semelhana, Exemplos / Citao / Dados, Enumerao, Perguntas. Causa e consequncia: serve como organizador de seu texto, devendo ser utilizado quando voc estiver montando o esqueleto de seu texto. Atente para a enumerao de seus argumentos de acordo com o quadro:
1arg. 2arg. 3arg. Causa Causa Causa Causa Causa Consequncia Causa Consequncia Consequncia Consequncia Consequncia Consequncia

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D.3 POUCA OBJETIVIDADE Sugere-se que voc no utilize verbos de ligao, pois eles apenas ligam palavras. Aps terminar sua dissertao, leia e os substitua. Se quiser, seguem algumas sugestes de verbos de ao. Afirmao: consistir, constituir, significar, denotar, mostrar, traduzir-se por, expressar, representar, evidenciar... Causalidade: causar, motivar, originar, ocasionar, gerar, propiciar, resultar, provocar, produzir, contribuir, determinar, criar... Finalidade: visar a, ter em vista, objetivar, ter por objetivo, pretender, tencionar, cogitar, tratar, servir para, prestar-se para... Oposio: opor-se, contrariar, negar, impedir, surgir em oposio, surgir em contraposio, apresentar em oposio, ser contrrio... D.4 OMISSO OU REPETIO DE PALAVRAS Sugere-se que voc no repita palavras das seguintes classes gramaticais: substantivo, adjetivo, verbo, advrbio, interjeio. Lembre-se de que voc pode utilizar o mesmo radical com vrios afixos sinnimos, j que o que proibido especificamente a repetio da flexo. Analise suas ideias em sua argumentao para deixar seu texto coerente. D.5COLOQUIALISMO/CONOTAO/ESTRANGEIRISMO Coloquialismo evidencia caractersticas da fala na escrita. Como estratgia de avaliao, utilizar-se- algumas proibies que lhe faro perder os pontos deste quesito. Trs usos da primeira pessoa na redao inteira; Trs usos de verbos de ligao na redao inteira; Comear frase com gerndio; Colocar mais de um gerndio na mesma frase; Utilizar incorretamente o gerndio (para indicar ao futura); Usar grias, regionalismos, termos tcnicos, etc. J que a dissertao um texto denotativo, informativo e formal, sugere-se que voc no utilize sentido figurado, figuras de linguagem, estrangeirismos.

1arg. 2arg.

Causa Causa

Causa Consequncia

Consequncia Consequncia

Oposio: serve tambm como organizador de seu texto, devendo ser utilizado quando voc estiver montando o esqueleto e seu texto. Atente para a enumerao de seus argumentos de acordo com a tabela: 1 argumento 2 argumento 3 argumento Favorvel Contrrio Contrrio Contrrio Favorvel Favorvel

Como voc pode observar, s h duas possibilidades de organizar seu texto: por causa e consequncia ou por oposio e ambas exigem trs argumentos, pois, com apenas dois argumentos por oposio, automaticamente se teria um favorvel e outro contrrio ao tema e, portanto, uma argumentao morna, que tanto afirma como nega, sem posicionamento, elemento central da dissertao. Vale lembrar que voc precisa ter coerncia na enumerao de seus argumentos, devendo colocar como primeiro o que for minoria, deixando os outros dois (maioria) como segundo e terceiro argumentos, facilitando inclusive uma ponte com a concluso. D. ESTILSTICA DA DISSERTAO D.1 SUBJETIVIDADE Sugere-se que voc no utilize a primeira pessoa, nem do singular, nem do plural. At porque, alm de perder esta pontuao, voc ainda perder a B-5 Gnero textual, pois, j que a dissertao um texto denotativo, no caem em marcas de pessoalidade, prprias apenas de textos literrios. D.2 INADEQUAO VOCABULAR A de se ter o cuidado de empregar as palavras em sentido denotativo e adequado ao contexto. Escrever com qualidade significa empregar as palavras cujos sentidos se conheam. Utilizar palavras sem a certeza semntica pode vir a comprometer o enunciado.

RESUMO
Ento, existem trs formas bsicas de redao: descrio, narrao e dissertao. Vamos lembrar das diferena entre elas: Dissertao o tipo de composio na qual expomos ideias gerais, seguidas da apresentao de argumentos que as comprovem. Narrao a modalidade de redao na qual contamos um ou mais fatos que ocorreram em determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Descrio o tipo de redao na qual se apontam as caractersticas que compem um determinado objeto, pessoa, ambiente ou paisagem.

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NARRAO um texto classificado como literrio. Portanto, abuse da linguagem conotativa, atravs das figuras e das funes da linguagem. Os Elementos da Narrativa Os elementos que compem a narrativa so: - Foco narrativo (1 e 3 pessoa); - Personagens (protagonista, antagonista e coadjuvante); - Narrador (narrador-personagem, narrador-observador). - Tempo (cronolgico e psicolgico); - Espao. Personagens: Personagens principais: protagonistas x antagonistas Personagens-auxiliares ou ajudantes. Apresentao dos personagens: Direta: descrio de traos fsicos e/ou psicolgicos. Indireta: aes, comportamentos, acontecimentos vividos pelas personagens, falas. Discurso: Direto Indireto Indireto livre

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Tempos verbais no passado Como uma narrao, os tempos verbais aparecem no pretrito (passado): pretrito imperfeito (ia, iam, brincavam, ensinava, aprendia), pretrito perfeito (foi, derrubaram, confundiram, ensinaram), pretrito mais-queperfeito (ficara, entregara, buscara, fizera), futuro do pretrito (fariam, estudariam, ensinariam). Ordem cronolgica Observar que, na narrativa, a ordem cronolgica, isto , os acontecimentos seguem uma sequncia natural. A narrao consiste em arranjar uma sequncia de fatos na qual os personagens se movimentam num determinado espao medida que o tempo passa. O texto narrativo baseado na ao que envolve personagens, tempo, espao e conflito. Seus elementos so: narrador, enredo, personagens, espao e tempo. Dessa forma, o texto narrativo apresenta uma determinada estrutura: Esquematizando temos: - Apresentao; - Complicao ou desenvolvimento; - Clmax; - Desfecho. Protagonistas e Antagonistas A narrativa centrada num conflito vivido pelos personagens. Diante disso, a importncia dos personagens na construo do texto evidente. Pode-se dizer que existe um protagonista (personagem principal) e um antagonista (personagem que atua contra o protagonista, impedindo-o de alcanar seus objetivos). H tambm os adjuvantes ou coadjuvantes, esses so personagens secundrios que tambm exercem papis fundamentais na histria. Narrao e Narratividade No cotidiano encontra-se textos narrativos; contase e/ou ouve-se histrias o tempo todo. Mas os textos que no pertencem ao campo da fico no so considerados narrao, pois essas no tm como objetivo envolver o leitor pela trama, pelo conflito. Pode-se dizer que nesses relatos h narratividade, que quer dizer, o modo de ser da narrao. Esquema bsico da narrao 1 Cite o fato, o tempo Pargrafo e o lugar, ou seja, o que aconteceu, quando e onde. 2 Causa do fato e Pargrafo apresentao dos personagens 3 Detalhes do fato Pargrafo 4 Consequncias do Pargrafo fato CONCLUSO INTRODUO

Enredo: Linear: comeo meio fim os acontecimentos so contnuos. No-linear: descontinuidade temporal, cortes ou saltos na sequncia de aes, quebra da continuidade lgica e cronolgica dos acontecimentos. Cronolgico: dos relgios, objetivamente marcado. Psicolgico: da durao interior das vivncias. Foco Narrativo: Narrador-personagem: 1 pessoa Narrador-observador: 3 pessoa Narrador-onisciente: 3 e 1 pessoas. Figuratividade A narrativa um texto figurativo, isto , predomina na sua construo termos concretos: escola, caminho, exerccio, estudantes, lousa, crianas, ptio, lousa, giz, computador, etc. Mudanas, transformaes Conjunto de transformaes que ocorrem com o(s) personagem(s). evidente que essas transformaes ocorrem em decorrncia de conflitos. Portanto: problematizaes, complicaes, para depois, uma situao nova - nesse momento que surgem as mudanas de estado. (os verbos em ao!) -- situao conflito mudana situao. Concomitncia, anterioridade, posteridade As mudanas ocorrem numa ordem: ou elas ocorrem no mesmo momento da ao, ou logo depois dela. Exemplo: Enquanto o professor escrevia na lousa os exerccios, os alunos saram da classe, um a um. No final da aula, nem os mais atenciosos prestavam ateno professora.

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Proposta 1. (Texto narrativo) No dia 5 de outubro de 1999, tera-feira, o jornal Correio Popular, de Campinas, SP, publicou a seguinte manchete de primeira pgina, acompanhada de breve texto: 100 mil ficam sem gua em Sumar Um crime ambiental provocou a suspenso do abastecimento de gua de cerca de 100 mil moradores de Sumar. A medida foi tomada na sexta-feira, quando uma mancha de leo de aproximadamente 3 quilmetros de extenso surgiu nas guas do rio Atibaia. Anteontem, uma nova mancha apareceu nas proximidades da Estao de Tratamento de gua I, na divisa entre o bairro Nova Veneza e o municpio de Paulnia. A situao somente ser normalizada na quinta-feira. A Cetesb investiga o caso e os tcnicos acreditam que o produto (leo diesel ou gasolina) foi despejado em esgoto domstico em Paulnia. Leve em conta esta notcia e privilegie a hiptese dos tcnicos, apresentada no final do texto. A partir desses elementos, escreva uma narrao em terceira pessoa, caracterizando adequadamente personagens e ambiente. Crie um detetive ou um reprter investigativo que, quando tenta resolver o crime ambiental, descobre que o ocorrido parte de uma conspirao maior. Ateno s exigncias da proposta: caracterize as personagens, faa a associao dos fatos com o espao e muita ateno ao narrador: deve ser em 3 pessoa (observador) no fuja da proposta. DESCRIO O leitor do texto precisa, literalmente, ver uma imagem enquanto faz a leitura. A riqueza dos detalhes e a capacidade de ser exageradamente ldico so essenciais para que seu texto seja visualizado quando lido. O processo de adjetivao imprescindvel em uma descrio, por isso, primeiro faa seu texto e, ento, coloque um adjetivo antes e um aps cada substantivo. DISSERTAO Dissertar: expor ideias. Argumentar: convencer e persuadir. Convencer: utilizar as informaes, para atravs a razo, demonstrar, provar algo. Persuadir: convencer uma pessoa para agir e pensar como o autor. possvel convencer, mas no persuadir algum. Estrutura Introduo o primeiro pargrafo, deve ser breve e apresentar apenas informaes sucintas sobre o tema abordado. Deve ter no mximo quatro linhas. Pode-se iniciar a introduo com: - uma afirmao; - uma ou mais perguntas; - uma retrospectiva histrica (falando sobre dados passados); - dados estatsticos (desde que verdicos e atuais); - uma narrao.

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Desenvolvimento Deve ser constitudo de, no mnimo, dois pargrafos. a parte da redao em que os argumentos so abordados. Cada argumento deve ser desenvolvido em um pargrafo distinto. Pode-se desenvolver os argumentos por meio de relaes de: - causa-consequncia; - contraste; - semelhana; - tempo; - espao; - enumerao; - explicitao. Exemplos de expresses utilizadas em pargrafos de desenvolvimento: Confronto de ideias " possvel que... no entanto..." " certo que... entretanto..." " provvel que ... porm..." Diviso de ideias "Em primeiro lugar ...; em segundo ...; por ltimo ..." "Por um lado ...; por outro ..." "Primeiramente, ...; em seguida, ...; finalmente, ..." Enumerao " preciso considerar que ..." "Tambm no se deve esquecer de que ..." "No se pode deixar de lembrar que..." Uso de citaes "Segundo ..." "Conforme ..." "De acordo com o que afirma ..." Reafirmao "Compreende-se ento que ..." " bom acrescentar ainda que ..". " interessante reiterar ..." Insero de objetivos (mais usado em textos cientficos) "Com este trabalho objetiva-se ..." "Pretende-se demonstrar ..." "O presente trabalho objetiva ..." Exemplificao "A fim de comprovar o que foi dito, ..." "Para exemplificar, ..." "Exemplo disso ..." Oposio de ideias "Por outro lado, ..." "Em contrapartida, ..." "Ao contrrio do que se pensa, ..." "Em compensao, ..." Ateno a algumas expresses que podem ser utilizadas em seu texto dentro dos pargrafos: "Para tanto, ..." "Para isso, ..." "Alm disso, ..." "Se assim, ..." "Na verdade, ..." " fundamental que ..." "Tudo isso ..." "Nesse momento, ..." "De toda forma, ..." "De tal forma que ..." "Em ambos os casos, ..."

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Concluso o ltimo pargrafo. Deve ser breve tambm com, no mximo, quatro linhas. Neste pargrafo deve ser exposta sua opinio a respeito do tema abordado. Pode-se utilizar expresses iniciais do tipo: - "Assim,..." - "Portanto,..." - "Mediante os fatos expostos,..." - "Dessa forma, ..." - "Diante do que foi dito ..." - "Resumindo, ..." - "Em suma, ..." - "Em vista disso, pode-se concluir que ..." - "Finalmente, ..." - "Nesse sentido, ..." - "Com esses dados, conclui-se que ..." Pode-se fazer na concluso uma: - sugesto - advertncia - afirmao Esquema bsico da dissertao 1 Pargrafo 2 Pargrafo 3 Pargrafo 4 Pargrafo TEMA + argumento 1 + argumento 2 + argumento 3 Desenvolvimento do argumento 1 Desenvolvimento do argumento 2 Desenvolvimento do argumento 3 DESENVOLVIMENTO INTRODUO

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S use exemplos que sejam de domnio pblico, portanto apenas aqueles que tenham sado na mdia: jornais, revistas, ... Evite estrangeirismos. Por outro lado, se for necessrio, use aspas para palavras latinas, americanas ... ( condio "sine qua non" = essencial). Ao separar as slabas, no deixe apenas uma vogal, iniciando ou terminando, uma linha. Tambm no termine a slaba, mesmo que correta, deixando, em cima ou embaixo, um cacfato.

TEMAS DE REDAO DISSERTATIVA Proposta 2.

12) (UnB / CESPE ANEEL Tcnico administrativo cargo

Nesta prova, faa o que se pede, usando o espao para rascunho indicado no presente caderno. Em seguida, transcreva o texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO DA PROVA DISCURSIVA, no local apropriado, pois no sero avaliados fragmentos de texto escritos em locais indevidos. Qualquer fragmento de texto alm da extenso mxima de linhas disponibilizadas ser desconsiderado. Na folha de texto definitivo, identifique-se apenas no cabealho da primeira pgina, pois no ser avaliado texto que tenha qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado. Desde o fim da Segunda Grande Guerra, os computadores passaram de artigos de laboratrio, instrumentos caros e disponveis apenas para grandes e mdias empresas, para artigos de consumo, disponveis para uso caseiro e em todas as atividades econmicas. O armazenamento de informao, a comunicao de dados e a transformao de dados em informao so novos insumos bsicos da economia global. A rede computacional internacional, com seus protocolos universais abertos e extremamente flexveis, aliada existncia de microcomputadores poderosos nas pontas de cada ramificao capilar, permitiu grande capacidade de armazenamento, alta velocidade de comunicao e transformao eficiente de dados. Essa forte mudana quantitativa leva mudana qualitativa que referida como "revoluo". Esse novo instrumento da civilizao apresenta inacreditvel eficincia no compartilhamento dos meios de comunicao, efetivamente zera as distncias entre os habitantes do planeta e permite o acesso, a transmisso e a replicao exata de quantidades praticamente ilimitadas de informao. Ademais, o novo instrumento, devido sua eficincia e facilidade de comunicao que permite, um catalisador efetivo na cooperao entre entes, mesmo que distantes.
Internet:<www.ime.usp.br> (com adaptaes)

5 Expresso inicial + CONCLUSO Pargrafo reafirmao do TEMA + observao final Dicas de Redao Numa redao dissertativa-argumentativa, no use a 1 pessoa do singular (Eu). Prefira usar os verbos na 3 pessoa do singular (Compreende-se ..., percebe-se ...). Em cada pargrafo, procure elaborar de dois a trs perodos. No faa perodos longos nem curtos. No use grias, nem provrbios. No use etc, nem reticncias. Use anforas, catforas, hipernimos, hipnimos, perfrases e antonomsias para atribuir coeso a seu texto. Ao escrevermos um texto, utilizamo-nos de vrios elementos de referenciao como: pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, assim como apostos, hipernimos (palavras de ideias gerais "instrumentos", "ferramentas", ...), hipnimos (palavras de ideias restritas "violo", "martelo", ...), perfrases ("a Cidade Maravilhosa" para substituir, por exemplo, "Rio de Janeiro"), antonomsias ("Poeta dos Escravos" = Castro Alves) entre outros artifcios lingusticos. No repita palavras ou expresses. Use sinnimos.

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inexista, na localidade, imvel do GDF em condies de ser considerado elegvel para tal finalidade. Suponha que o GDF aprove a instalao de um posto do Instituto de Defesa do Consumidor do DF (DF-PROCOM) em Samambaia e constate que no h, na localidade, imvel de sua propriedade que possa abrigar tal servio. Nessa situao, redija um texto dissertativo relativo ao fato, abordando, necessariamente, os seguintes aspectos: procedimentos a serem adotados para que se inicie o processo de locao; escolha do imvel; aes a serem executadas aps a escolha do imvel e antes da assinatura do contrato de locao.

Proposta 4.
Internet:<www.botojanews.com> (com adaptaes)

(UnB/CESPE MMA Cargo Analista Ambiental rea de Concentrao II. Polticas e Gesto em Meio Ambiente)

Durante a Conferncia de Estocolmo, em 1972, o representante do governo brasileiro declarou textualmente, para assombro do mundo civilizado: Um pas que no alcanou o nvel satisfatrio mnimo para prover o essencial no est em condies de desviar recursos considerveis para a proteo do meio ambiente. Com base na declarao acima, redija um texto dissertativo acerca das medidas propostas durante a ECO92 para compatibilizar o desenvolvimento econmico com a proteo do meio ambiente.

Internet:<www.botojanews.com> (com adaptaes)

Proposta 5.

Considerando que o texto e as ilustraes acima tm carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema. IMPORTNCIA DA INFORMTICA NO APERFEIOAMENTO DO SERVIO PBLICO Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: burocracia tradicional; advento da informtica; vantagens da informtica no servio pblico.

(UnB-CESPE - ANVISA Concurso Pblico Cargo 1: Especialista em Regulao e Vigilncia Sanitria Especialidade: Arquitetura 10) Resduos slidos de sade.

Proposta 3.

(UnB / CESPE SGA / AAJ Cargo 4: Analista de Apoio s Atividades Jurdicas Especialidade: Arquiteto 1)

De acordo com o Regimento Interno da Secretaria de Estado de Gesto Administrativa (SGA) do Governo do Distrito Federal (GDF), a Subsecretaria de Gesto de Recursos Logsticos (SGRL), rgo de comando e superviso, subordinado diretamente SGA. Entre as vrias atribuies da SGRL, est a de propor, promover, supervisionar e avaliar normas e procedimentos operacionais relativos s atividades de gesto, de manuteno predial e locao de bens imveis no mbito da administrao direta do Distrito Federal. A utilizao de imveis de propriedade de terceiros para a instalao de servios de rgos estruturais do GDF s pode ocorrer, em carter excepcional, para casos de absoluta necessidade e, para isso, primordial que

Atualmente, os resduos slidos de sade constituem srios problemas para os administradores hospitalares, devido falta de informaes e carncia de trabalhos de conscientizao mais eficazes nas unidades de sade. O despreparo e o desconhecimento tm gerado especulaes errneas e fantasiosas entre funcionrios, pacientes e comunidades vizinhas s instalaes hospitalares e aos aterros sanitrios. Sem dvida, no s os resduos hospitalares, mas tambm os de outras unidades de sade, como clnicas odontolgicas e de anlises bioqumicas e veterinrias, apresentam potenciais riscos sade e ao meio ambiente, devido presena de material biolgico, qumico, radioativo e perfurocortante. A aplicao e procedimentos corretos de biossegurana em todas as unidades de sade, incluindo o manejo e o tratamento adequado dos resduos, previne infeces cruzadas, proporciona conforto e segurana clientela e equipe de trabalho e mantm o ambiente limpo e agradvel. Considerando que as ideias do texto acima tm carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo, posicionando-se acerca do seguinte tema: IMPORTNCIA DA ATUAO DOS RGOS DE VIGILNCIA SANITRIA NA FISCALIZAO E NA MANUTENO DA QUALIDADE DO MEIO AMBIENTE

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em julho de 2006 por desacato em pblico a um agente regional Cliente:- (Silncio) Telefonista:- Mais alguma coisa? Cliente:- No, s isso.... no, espere... no se esquea dos 2 litros de coca-cola que constam na promoo Telefonista:- Senhor, o regulamento da nossa promoo, conforme citado na artigo 3095423/09, nos probe de vender bebidas com acar a pessoas diabticas... Cliente:- Aaaaaaaaaaahhhhhhhhhhhh!!!!!!!!!! Vou me atirar pela janela!!! Telefonista:- e machucar o joelho? O Sr. mora no andar trreo!
Luis Fernando Verssimo

Proposta 6.

(UnB/CESPE DPF/DGP Concurso Pblico Nacional Cargo 19: Agente de Polcia Federal 1 CADERNO AZUL)

Pedindo uma pizza em 2009 Telefonista: - Pizza Hot, boa noite! Cliente: - Boa noite, quero encomendar pizzas... Telefonista: - Pode me dar o seu NIDN? Cliente: - Sim, o meu nmero de identificao nacional 6102-1993-8456-54632107. Telefonista: - Obrigada, Sr. Lacerda. Seu endereo Av. Paes de Barros, 1988 ap. 52 e o nmero de seu telefone 5494-2366, certo? O telefone do seu escritrio da Lincoln Seguros o 5745-2302 e do seu celular 9266-2566. Cliente: - Como voc conseguiu essas informaes todas? Telefonista: - Ns estamos ligados em rede ao Grande Sistema Central. Cliente: - Ah, sim verdade! Eu queria encomendar duas pizzas, uma quatro queijos e outra calabresa... Telefonista: - Talvez no seja uma boa ideia... Cliente: - O qu? Telefonista: - Consta na sua ficha mdica que o Sr. sofre de hipertenso e tem a taxa de colesterol muito alta. Alm isso, o seu seguro de vida probe categoricamente escolhas perigosas para a sua sade. Cliente: - , voc tem razo! O que voce sugere? Telefonista: - Por que o Sr. no experimenta a nossa pizza Superlight, com tofu e rabanetes? O Sr. vai adorar! Cliente: - Como que voc sabe que vou adorar? Telefonista: - O Sr. consultou o site Recettes Gourmandes au Soja da Biblioteca Municipal, dia 15 de janeiro, as 14:27h, onde permaneceu ligado rede durante 39 minutos. Da a minha sugesto... Cliente: - OK, esta bem! Mande-me duas pizzas tamanho famlia! Telefonista: - a escolha certa para o Sr., sua esposa e seus 4 filhos, pode ter certeza. Cliente: - Quanto ? Telefonista: - So R$ 49,99. Cliente: - Voc quer o nmero do meu carto de crdito? Telefonista: - Lamento, mas o Sr. vai ter que pagar em dinheiro. O limite o seu carto de crdito j foi ultrapassado. Cliente: - Tudo bem, eu posso ir ao Multibanco sacar dinheiro antes que cheque a pizza. Telefonista: - Duvido que consiga, o Sr. est com o saldo negativo. Cliente: Meta-se com a sua vida! Mande-me a pizza que eu arranjo o dinheiro. Quando que entregam? Telefonista: Estamos um pouco atrasados, sero entregues em 45 minutos. Se o Sr. estiver com muita pressa pode vir busc-las, se bem transportar duas pizzas na moto no aconselhvel, alm de ser perigoso... Cliente:- Mas que histria essa, como que voc sabe que eu vou de moto? Telefonista:- Peo desculpas, mas reparei aqui que o Sr. no pagou as ltimas prestaes do carro e ele foi penhorado. Mas a sua moto est paga, e ento pensei que fosse utiliz-la. Cliente:- #@$#@!$#@$#@$#@!$@$@#@$!!!!!!!!!!!!!!!! Telefonista:- Gostaria de pedir ao Sr. que pare de me insultar.... no se esquea de que o Sr. j foi condenado

Considerando que o texto acima tem carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo, posicionando-se a respeito do tema a seguir. O AVANO DA TECNOLOGIA DA INFORMAO E O RESPEITO PRIVACIDAE DO INDIVDUO Proposta 7. (UnB/CESPE Tribunal Regional do Trabalho da 1
Regio TRT 1. Regio 2008) - Concurso Pblico para provimento de cargos de Analista Judicirio e de Tcnico Judicirio

Redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema. O ESTADO DEMOCRTICO DE DIREITO E A IGUALDADE DE TODOS PERANTE A LEI. Ao redigir seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: - a Constituio de 1988 e a defesa do ideal de cidadania; - a igualdade como fundamento da democracia; - o nepotismo como negao do esprito da cidadania. Proposta 8. (UnB/CESPE DATAPREV Auditor Contbil 2006)

Redija um texto dissertativo que, relativamente aos estoques de materiais de consumo de uma empresa pblica da rea de processamento de dados, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: verificao da legalidade dos atos de aquisio de materiais de consumo; reviso do controle interno; controle operacional de estoque, envolvendo os nveis ideais; controle de armazenamento, requisio e utilizao do material; contabilizao dos materiais de consumo; procedimentos de auditoria; papis de trabalho a serem utilizados. Para todos os itens acima, exceto o primeiro, considere as normas do Conselho Federal de Contabilidade e a legislao pertinente. Enfatize, no incio do texto, as finalidades dos procedimentos de auditoria, e, no corpo, os prprios procedimentos a serem adotados.

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burocracia passiva. e, ao mesmo

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tempo, da democratizao

Proposta 9. -

(UnB/CESPE Programa de Ao Afirmativa Bolsas-Prmio de Vocao para a Diplomacia 2003)

Leia os textos a seguir. Quando o cidado descobre que ele o princpio do que existe e pode existir com sua participao, comea a surgir a democracia. Cidadania e democracia andam de mos dadas e no existem separadas. Cidadania no individualismo, mas afirmao de cada um em sua relao de solidariedade com os outros. Cidadania e democracia esto baseadas em princpios ticos e tm o infinito como limite. No existe limite para a solidariedade, a liberdade, a igualdade, a participao e a diversidade. A democracia uma obra inesgotvel.
Herbert de Souza. Democracia e cidadania. In: Carla Rodrigues (Org.). Democracia: cinco princpios e um fim. So Paulo: Moderna, 1996, p. 66 (com adaptaes).

WEBER, Mar. Ensaios de sociologia. So Paulo: Editora Zahar, 1974, p. 261-3 (com adaptaes).

Considerando as ideias apresentadas no texto acima, redija um texto dissertativo/argumentativo de, no mximo, 30 linhas, posicionando-se a respeito do tema: O futuro da burocracia no que se refere s recentes transformaes na relao entre sociedade civil, poltica e administrao, tendo em vista os sinais de recente mobilizao da sociedade civil e a emergncia o denominado governo eletrnico. Proposta 11. O aumento da escolaridade est relacionado ao que Karl Mannheim denominou democratizao fundamental da sociedade. A face perversa da urbanizao, retirando dos homens seu pertencimento rural, resulta, no mdio prazo, na perda de importncia relativa dos laos familiares e comunitrios. A religio se enriquece. A autoridade superior perde fora. As pessoas, mais esclarecidas, tornam-se mais cticas. (...) Se verdade que a democracia, do ponto de vista institucional, est consolidada no Brasil, igualmente verdade que suas bases sociais j esto presentes. H uma populao com escolarizao suficientemente elevada para lev-la a defender pontos de vista modernos. Mas ainda grande a parcela da populao que compartilha uma viso de muno arcaica. Todavia, como a escolaridade est aumentando, pode-se esperar que no futuro haja mais modernos do que arcaicos. Trata-se de um processo irreversvel.
ALMEIDA, Alberto Carlos. A cabea do brasileiro. Rio de Janeiro: Editora Record, 2007 (com adaptaes).

No tem como voc estereotipar algum como negro s por causa da cor. No fundo, todo brasileiro meio negro.
Flvio Martins, 19 anos, aluno de Letras, UnB. 10/6/2003. Correio Braziliense,

A rigor, mesmo as vozes contrrias poltica de cotas admitem que a situao injusta e precisa ser revertida, mas no custa do direito dos outros ou do princpio da igualdade e da isonomia dos brasileiros, independentemente de credo poltico, religioso ou raa.
Revista do Livro Universitrio, maro/abril 2003 (com adaptaes).

Considerando que as ideias apresentadas nos textos acima tm carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo, posicionando-se acerca do seguinte tema: IDENTIDADE TNICA E CONSTRUO DA CIDADANIA. Proposta 10. O progresso da burocratizao na prpria administrao estatal um fenmeno paralelo da democracia. (...) Decerto devemos lembrar sempre que a expresso democratizao pode ser enganosa. O prprio demos, no sentido de uma massa inarticulada, jamais governa associaes maiores; em vez disso governado e sua existncia apenas modifica a forma pela qual os lderes polticos so selecionados e a medida de influncia que o demos, ou melhor, que os crculos sociais em seu meio podem exercer sobre o contedo e a direo das atividades administrativas. Democratizao, no sentido aqui pretendido, no significa necessariamente uma participao cada vez mais ativa dos governados na autoridade da estrutura social. Isso pode ser um resultado da democratizao, mas no necessariamente o caso. (...) A expresso democratizao, geralmente imprecisa, no pode ser usada aqui, na medida em que entendida como a minimizao da capacidade governativa do funcionrio pblico em favor do maior domnio direto possvel do demos, que, na prtica, significa os respectivos lderes partidrios do demos. O aspecto mais decisivo, no caso, o nivelamento dos governados em oposio ao grupo dominante e burocraticamente articulado, que, por sua vez, pode ocupar uma oposio bastante autocrtica, tanto de fato quanto na forma. (...) Da ter esse processo significado um progresso da

Tomando o trecho acima como base de reflexo, mas sem coment-lo, copi-lo ou fazer-lhe referncia, elabore um texto dissertativo-argumentativo, em prosa, sobre o tema: A QUALIDADE DA DEMOCRACIA AUMENTA QUANDO A POPULAO MAIS ESCOLARIZADA PROPOSTA 12. A constituio de 1988 consagrou uma srie de princpios e estabeleceu um conjunto de regras atinentes relao entre a administrao e os servidores. Um dos aspectos mais relevantes diz respeito investidura em cargo ou emprego pblico, seja mediante concurso pblico, seja para os chamados cargos em comisso. Redija um texto dissertativo-argumentativo, de no mximo 30 linhas, acerca o tema: INGRESSO NO SERVIO PBLICO A PARTIR DOS PRINCPIOS DA ADMINISTRAO

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Em seu texto aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: principais princpios da administrao pblica na Constituio Federal; formas principais de ingresso no servio pblico; relaes entre formas de ingresso e princpios da administrao descritos. Proposta 13. A realidade organizacional est submetida a constantes processos de mudanas nos diversos nveis. Nesse sentido, redija um texto dissertativo, enfocando o tema que se prope: POSSIBILIDADES E LIMITES DA GESTO DE PESSOAS NO SETOR PBLICO Aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: Atuao estratgica Possibilidade de atuao Limites de atuao Proposta 14. Nas relaes humanas, frequentemente, as pessoas esto em situaes de conflito. Como as organizaes necessitam da colaborao e cooperao de seus membros, que trabalham em conjunto, importante o desenvolvimento de competncia para a administrao de desavenas, de forma a se tirar proveito das consequncias positivas e minimizar os efeitos negativos. A partir das informaes acima, redija um texto dissertativo de, no mximo, 30 linhas sobre o tema: O CONFLITO NAS RELAES INTERPESSOAIS E SUAS CONSEQUNCIAS Seu texto deve abordar, necessariamente, os seguintes aspetos: Caracterizao de conflito interpessoal; Frustrao e mudana nas relaes como consequncias negativa e positiva dos conflitos, respectivamente. Proposta 15. FGV Analista Judicirio/TRE-Par/2010 Em um dos fruns mais populares da Internet, uma adolescente posta a seguinte mensagem no dia anterior ao segundo turno das eleies de 2010: A Dilma me desculpe, mas amanh eu vou praia! Eu tenho 16 e no sou obrigada a votar, ento... praia a vou eu! Meu pai e minha me vai justificar. (sic) Outro adolescente comenta a postagem acima: Olha que legal, tenho 16 anos e vou votar sim, sou brasileiro, e vou exercer meu direito civil. Se voc ainda no compreendeu esse ato, daqui uns anos voc ir entender muito bem! Se voc no gosta de eleies, ou mesmo de poltica por motivos de corrupo, acho melhor voc gostar mais ainda, porque se voc no gosta, d para mudar.

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Uma pessoa sozinha no muda quase nada, mais milhes de brasileiros juntos, muda muito, e como muda. Talvez voc no me entende, e independente de quem vou votar amanh, um direito meu, que se eu no valorizar ele, podemos perder muito com isso, lgico se muitos pensarem assim. Por isso, te aconselho, nas prximas eleies, que ser eleies regionais, vote, pesquise, pense, e exera seu direito! (sic) As duas postagens acima revelam concepes distintas acerca do processo eleitoral e da maneira como ele se organiza no Brasil. Com base em sua reflexo, elabore um texto dissertativo-argumentativo, com obrigatoriamente entre 25 e 30 linhas, discutindo a seguinte questo:

Abrir mo do direito de votar significaria recusar futuramente o dever de faz-lo?

TEMAS ESPECFICOS PARA DISSERTAO: DIRETO PENAL Levando em considerao a mais recente doutrina brasileira sobre a teoria do crime, disserte sobre a culpabilidade. DIRETO CIVIL Dano moral: disserte sobre o tema, enfatizando seu conceito, sua evoluo na legislao e jurisprudncia ptria, sua forma de reparao e seus aspectos polmicos. DIREITO CONSTITIONAL A federalizao dos crimes contra os efeitos humanos pode ser uma soluo para afirmar esses direitos e reprimir violaes e atentados dessa natureza? DIREITO ADMINISTRATIVO Discorra sobre a realizao do princpio da eficincia no exerccio da funo policial federal. DIREITO PROCESSUAL PENAL Discorra sobre a liberdade provisria.

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RASCUNHO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A 1 2 3 4 5 B C D E

Nome: ___________________________________ Curso: ______________ Tema:______ Nota:___________

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