PROYECTO DE TIEMPO LIBRE

JUSTIFICACIN:
En la I.E.D. FABIO LOZANO SIMONELLI, urge la necesidad de dar pautas y elementos a los estudiantes para que de una manera adecuada y productiva hagan uso correcto del tiempo libre dentro y fuera de la institucin. Esto nos conlleva a la elaboracin y ejecucin del proyecto de tiempo libre, motivando a los estudiantes a la bsqueda de un mejoramiento en su calidad de vida y en su convivencia, desde los valores que se manejan a travs del juego y las actividades ldicas tales como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la veracidad, la aceptacin de triunfo y del fracaso todo esto en beneficio de la familia y de la comunidad.

OBJETIVOS
GENERAL Integrar a la comunidad educativa mediante la organizacin y el desarrollo de actividades del tiempo libre como parte de su formacin integral buscando mejorar el ambiente escolar.

ESPECIFICOS o o o o Vincular a la comunidad educativa a travs de la participacin en actividades de tiempo libre planeadas por la institucin. Crear espacios en los cuales el estudiante expresa sus habilidades y destrezas mediante actividades ldico-recreativas. Propiciar actividades en las cuales el educando pueda desarrollar su creatividad utilizando recursos de su entorno. Motivar al estudiante para la utilizacin adecuada del tiempo libre.

PROPSITOS

Dar a conocer diferentes manifestaciones ldicas recreo deportivas y culturales que lleven al estudiante al aprovechamiento del tiempo libre y lo conduzca a discriminar aquellas actividades a las cuales se ven abocados por la condicin socio-econmica y el entorno en el cual viven (drogadiccin, alcoholismo, satanismo, pandillas) Motivar a los estudiantes en el descubrimiento de sus talentos y habilidades artsticas y deportivas en cuanto al aprovechamiento del tiempo libre, mediante el fomento de diversas culturas Dar cumplimiento al articulo 14 numeral B de la ley general de educacin en cuanto a la prctica de la educacin fsica, la recreacin y el deporte. Hacer del tiempo libre dentro de la institucin un momento de integracin y aprendizaje significativo de los conocimientos adquiridos en todas las reas.

ESTRATEGIAS
FESTIVAL DE COMETAS:

1. La actividad comienza con una caminata desde las Sedes A y B hasta el parque
entre nubes (Sede C). All se reunirn las tres sedes por jornada.

2. Luego se realizar el Festival integrando a los alumnos y docentes, durante la

3. 4.

elevada de cometas. Previamente cada director de curso motivar a sus alumnos para que elaboren cometas de forma individual o por grupos y participen en la actividad. Al finalizar la actividad los docentes junto con los alumnos ingresarn a su respectiva sede para llamar a lista y evaluar con el curso la actividad. Lugar: Parque Entre nubes.

FESTIVAL DE TALENTOS
Se desarrollar a partir de una serie de talleres y concursos durante el mes de Septiembre. Un da por semana para completar 4 actividades en el mes as: TALLER DE ARTES PLSTICAS Lugar: en cada sede Tiempo: durante la correspondiente jornada en dos bloques ( el primero para la realizacin del trabajo y el segundo para exposiciones) Tcnicas: modelado y pintura (previamente explicado en las clases de educacin Artstica) Tema: Libre Exposicin: Por niveles exponiendo en el lugar asignado y realizando el recorrido a la hora asignada. Materiales: Se le solicitarn a los estudiantes con anterioridad.

FESTIVAL DE EXPRESIN LITERARIA Lugar: en cada sede Tiempo: durante la correspondiente jornada en dos bloques ( el primero para las eliminatorias por grado y el segundo para las presentaciones de los ganadores)

Tcnicas: Poesa, canto, coplas, cuenteros. (Previamente preparados en la Clase de Espaol. Pueden ser memorizados o inventados) Tema: Libre Metodologa: Una vez repartida la tcnica por niveles, los docentes de la clase de espaol prepararn a los alumnos para que memoricen o inventen una poesa, copla, etc. El da del festival en el primer bloque se harn las eliminatorias por grados del cual se escoger un ganador. En el segundo bloque los ganadores de cada nivel representan a ste en un acto cultural. Materiales: Textos literarios, casettes, emisora escolar, uso de la Biblioteca.

FESTIVAL DE JUEGOS Lugar: en cada sede Tiempo: Durante la correspondiente jornada. Tcnica: Telematch Juegos sugeridos ( laberintos hechos con lazos, carrera de encostalados, tneles de costal, telaraas, carreras de obstculos, carreras de velocidad, pista de jabn, barra de equilibrio, trepar, carreras de cucharas, cucunub, tiro al blanco, juego de rana.) Metodologa: Por niveles los docentes escogern los juegos que conformarn su match y pedirn con anticipacin los materiales necesarios a los alumnos. Una vez organizados los juegos los directores de curso procurarn que todos sus alumnos participen.

EXPRESIN CORPORAL Lugar: En cada Sede. Tiempo: Durante la correspondiente jornada. Tcnica: Segn las necesidades y organizacin de cada Sede y jornada (porras, presentacin de bailes etc.)

PRESENTACIN

La recreacin constituye un derecho fundamental del ser humano, de acuerdo con la ONU es la sexta necesidad bsica despus de la nutricin, la educacin, la vivienda, el trabajo y la seguridad social, constituye un medio de unidad integral e integradora que promueve el desarrollo intelectual, emocional, fsico y psicolgico del individuo. Entendemos por tiempo libre el tiempo disponible, es decir, el que no utilizamos para trabajar, comer o dormir. El tiempo libre tiene una capacidad virtual, es tiempo a nuestra disposicin que podemos utilizar adecuadamente o malgastar.

Cuando utilizamos el tiempo libre de forma creativa, desarrollando capacidades, favoreciendo el equilibrio personal y enriqueciendo nuestra experiencia, estamos llenando de contenido nuestra vida y dando al tiempo libre una dimensin de enriquecimiento personal, por tanto, ese tiempo que no dedicamos a nuestros compromisos laborales y a las obligaciones escolares de nuestros alumnos y alumnas vendra a ser algo as como el tiempo libre que utilicemos para hacer lo que nos gusta y para el crecimiento personal. La Institucin Educativa Federico ngel pretende reivindicar un tiempo para nosotros mismos, para nuestro descanso, para hacer lo que nos gusta, para sentirnos bien, para participar de la creacin de otros o para ser nosotros mismos los creadores. Deberamos recordar que cultura no es slo lo que el hombre sabe, sino lo que el hombre hace. Toda Cultura es una suma de smbolos, creencias, costumbres, actividades y rituales compartidos por una comunidad. LA PEDAGOGA POR PROYECTOS El trabajo por proyectos, como opcin innovadora dentro del cambio educativo, implica entender que un proyecto es un trabajo que apunta hacia el futuro; es algo que est por realizarse. De hecho la palabra viene del latn proictare, que significa lanzar hacia delante. Es decir, cuando se habla de un proyecto, se hace referencia a un conjunto de desarrollos que, aunque posibles, an no son una realidad. Tambin hay que tener en cuenta

que los proyectos son elementos dinmicos, y que es este dinamismo y no el hecho de seguir al pie de la letra un esquema tcnico para su formulacin, lo que los hace viable. As, ste proyecto tiene como objetivo primordial canalizar y aprovechar la creatividad de los estudiantes de nuestra institucin para el uso del tiempo libre, pero a su vez, intrnsecamente, lo que se espera como resultado es que, el mismo, reconozca que un sano esparcimiento es una necesidad, diferente al ocio, o a la actitud extrema de confundir el tiempo libre con nada que hacer. Esta propuesta contiene una serie de actividades a desarrollar durante el ao lectivo, mes a mes, con la firme conviccin de integrar a todos los estudiantes en actividades propias, de una utilizacin creativa del tiempo libre. Este trabajo muestra en la primera parte la identificacin del proyecto, su titulo, la justificacin, el marco legal y conceptual, que da cuenta de los referentes legales que sustentan al proyecto. En su segunda parte se presentan los objetivos, las metas y la metodologa con la que se trabajara para un eficaz desarrollo de las actividades propuestas, la encuesta que desencadenar las actividades a realizar construidas conjuntamente con la poblacin estudiantil y el resultado de las mismas, y as hacer posible la visualizacin y sistematizacin del procedimiento que se va a llevar a cabo. Finalmente, la evaluacin del proyecto que recoger datos importantes para continuar con lo bueno y desechar lo malo, retroalimentando nuestro quehacer educativo por el bienestar estudiantil.

OBJETIVOS. Canalizar y aprovechar el uso del tiempo libre como espacio de sano esparcimiento en la comunidad educativa de la I. E. F.A. Apostar, decididamente, por un concepto activo y positivo del Tiempo Libre, que favorezca el desarrollo personal y la creatividad de nuestros alumnos y alumnas.

Mentalizarnos, como educadores y padres de familia, de que tan importante como que nuestros estudiantes, hijos e hijas aprendan Lengua, Matemticas, Ciencias Naturales o Sociales es que desarrollen sus inquietudes, su creatividad, su imaginacin y que aprendan a expresar artsticamente su sensibilidad y sus sentimientos. Motivar a nuestros estudiantes , desde la institucionalidad y la familia, para que empleen adecuadamente su tiempo libre, a travs del dilogo y del ejemplo, hacindoles ver la importancia, para su crecimiento personal, del deporte, la lectura, la msica, el voluntariado social, entre otras actividades posibles de realizar. Realizar actividades tendientes a perfeccionar las capacidades mentales como: la lgica deductiva, lgica inductiva, la estrategia y la memoria. Coordinar con los estudiantes actividades propias y ajenas que se puedan desarrollar en el tiempo libre. Buscar talentos poco potenciados en la actividad pedaggico acadmica diaria. Promover la formacin y capacitacin de los docentes en actividades ldicas.

USO DEL TIEMPO LIBRE 2010

Antes de iniciar podemos plantear un pequeo concepto acerca de lo que entendemos por proyecto pedaggico. Es una secuencia de tareas planificadas que tiene una intencionalidad prctica y productiva que debe lograrse a travs de un trabajo cooperativo. Es un proceso de construccin permanente que se realiza en forma colectiva en el cual pueden estar involucrados padres de familia, docentes, directivas y por supuesto los estudiantes para resolver algn tipo de problema que tenga que ver con su entorno social y cultural. Entre otras cosas el proyecto pedaggico busca: *Llevar a cabo una educacin de grupo y no individualizada donde el nio tenga la oportunidad de descubrirse as mismo en relacin con los dems y donde la organizacin , cooperacin y disciplina surgen del grupo mismo. *Involucrar al nio en el conocimiento de la realidad , vivencindose como ser nico que participe en ella a travs de sus opiniones , experiencias y aportes.

*mantener la motivacin y el entusiasmo con el que el nio lega a la escuela. *Reconocer la realidad del nio, de su medio fsico, su familia , su cultura, sus intereses y experiencias. Por que debe existir un proyecto de recreacin y aprovechamiento del tiempo libre en la institucin educativa?

MARCO LEGAL De acuerdo con la ley 115 de 1994, el rea de Educacin Fsica Recreacin y Deporte origina uno de los fines de la Educacin Colombiana, una de las reas fundamentales de currculo (art.23) y adems constituye un proyecto transversal (art.14) Para dar respuesta a la constitucin poltica nacional y a la ley general de educacin, Capitulo 2 articulo 52 de la constitucin poltica:

Se reconoce el derecho de todas las personas a la recreacin, a la practica del deporte y al aprovechamiento del tiempo libre. Artculos 21 y 22 que trata de los objetivos especficos de la educacin bsica y puntualmente en sus numerales ( I y J ) en primaria y en secundaria: -El conocimiento y ejercitacin del propio cuerpo , mediante la practica de la educacin fsica la recreacin y los deportes adecuados a su edad y conducentes a un desarrollo fsico y armnico. -La formacin para la participacin y organizacin infantil y la utilizacin adecuada del tiempo libre. -La educacin fsica y la practica de la recreacin y los deportes la participacin y organizacin juvenil y la utilizacin adecuada del tiempo libre .

Son fines de la Educacin: 1. El pleno desarrollo de la personalidad sin ms limitaciones que las que imponen los derechos de los dems y el orden jurdico, dentro de un proceso de formacin integral, fsica, psquica, intelectual, moral, espiritual, afectiva, tica, cvica y dems valores humanos.

2. La formacin para la preservacin de la salud y la higiene, la prevencin integral de problemas sociales relevantes Desde la dcada de los aos setenta se consolida la orientacin deportiva y la psicomotricidad en el marco de la tecnologa educativa y su modelo institucional. Se hace nfasis en los procesos metodolgicos de la fundamentacin deportiva para la educacin secundaria y la psicomotricidad en la educacin primaria. Los juegos escolares e nter colegiados y las actividades recreativas y de tiempo libres han constituido en un componente del currculo en la Educacin Fsica y adquiere base legal tanto en la ley 115 de 1994 como en la ley 181 de 1995 (ley del deporte). El deporte de rendimiento se presenta como el modelo para el cual debe formar la Educacin Fsica. La escuela se entiende como un espacio privilegiado para implementar la prctica deportiva y detectar posibles talentos y futuras figuras de diferentes modalidades deportivas.

DIAGNOSTICO
La poblacin del sector de Comuna 1 Ladera de Saniago de Cali presenta deficiencias en la utilizacin del tiempo libre. A continuacin nombraremos las posibles causas de dicho fenmeno. Espacios ldicos, culturales, de inters y de formacin

Son muy escasos y muchas veces no cumplen con la cobertura de la poblacin para dichas actividades. Otro inconveniente son lo retirados que dan dichos espacios ara su utilizacin Adicin a la televisin

Es una de las actividades ms frecuentes en los nios para la utilizacin del tiempo libre, pero para nuestro criterio no es la mas adecuada puesto que el nio se torna sedentario, se trunca en su desarrollo fsico corporal, tiende a no tener hbitos correctos de alimentacin, sueo y tiempos de sus labores cotidianas, y muy posible el deterioro de su salud. Nios sin acompaamiento

Se presenta regularmente en esta comunidad, puesto que muchas veces el ncleo familiar no esta completo o suplido por otras personas. Nios fuera de casa

Es una causa derivada de la anterior los nios al no tener un adulto gua, optan por estar fuera de casa, buscando actividades que llenen ese vaco Nios desproramados

Son nios que en jornada extra no encuentran actividades para hacer por diversos motivos: poco inters, no hay actividades programadas Proyecto de vida

No encuentran en la comunidad opciones para el desarrollo de su proyecto de vida, tendiente a mejorar su condicin en todos los mbitos. Personas ajenas que interrumpen el normal desarrollo de sus actividades

Frecuentemente son personas dedicadas a actividades no muy correctas como la delincuencia comn, consumo y venta de alucingenos, boleteo, pandillismo, etc. Dficit econmico

Los ingresos familiares suplen escasamente necesidades bsicas, dejando el rublo de la recreacin y el esparcimiento a un segundo plano y muchas veces olvidado.
JUSTIFICACION

A menudo durante las actividades del proceso de enseanzaaprendizaje los maestros debemos recurrir a muchas otras actividades que nos ayuden a obtener los propsitos fijados en los objetivos propuestos y que sirvan como punto de apoyo en el quehacer pedaggico. El PEI institucional busca un desarrollo integral de los estudiantes, teniendo en cuenta aspectos bsicos del desarrollo personal como son los de orden fsico, sensorial, socio-emocional e intelectual, es por eso que se enfoca hacia el desarrollo y construccin de valores y actitudes ciudadanas que les permita obtener un mejor bienestar y calidad de vida. Y que mejor que la socializacin e interaccin directa a travs de experiencias personales y de manera individual y colectiva durante las actividades de aprovechamiento del tiempo libre

El proyecto de utilizacin del uso adecuado del tiempo libre tiene como propsito brindarle a los nios, nias y jvenes alternativas y herramientas para la utilizacin del tiempo libre en frentes como lo ldico, cultural, social, laboral y de formacin personal, tendiente a transformar y mejorar su entorno, cabe aclarar que estas actividades deben tener un carcter libre, autnomo y de inters personal del estudiante es por esto que se pretende implementar un proyecto que permita la creacin de una real cultura de aprovechamiento del tiempo libre don de el estudiante no solo reciba sino tambin genere alternativas de uso adecuado de los tiempos libres.

OBJETIVO GENERAL Implementar en los estudiantes una cultura de aprovechamiento del tiempo libre en los diferentes contextos escolares

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Brindar al estudiante alternativas para que organice su tiempo libre Utilizar las diferentes disciplinas como medio para que los estudiantes creen sus propios hbitos. Institucionalizar jornadas ldicas pedaggicas, para la utilizacin del tiempo libre tendiente a mejorar el bienestar escolar.

Trabajar grupos pilotos liderados por los diferentes docentes del proyecto para desarrollar en las clases. Tener en cuenta el gusto y visin de los estudiantes ara la unificacin del proyecto

Descripcin del proyecto

Proyecto: Promocin del Buen uso del tiempo libre mediante la practica del deporte. Responsables: Brigada de Apoyo al Deporte y la Recreacin Barrio Los Samanes. Objetivo: Rescatar la juventud de los malos hbitos en los cuales se estn sumergiendo, mediante la disciplina y la buena practica del deporte. Somos un grupo de jvenes que estamos rescatando a la juventud de los malos hbitos, mediante la disciplina del deporte; somos dedicados y estamos convencidos que la nica manera de lucha contra estos flagelos de la sociedad es dedicarles tiempo sin ningn inters, solo ocuparlos en alguna disciplina. Hace tres aos que estamos trabajando y demostrando resultado que muchos jvenes prefieren asistir los partidos bien sean como jugadores o espectadores en vez de estar ingiriendo bebidas alcohlicas o sustancias psico-activas drogas OBJETIVOS GENERALES No dejar de perder un trabajo que se viene desarrollando hace tres aos y esta dando resultados. OBJECTIVOS ESPECFICOS: 1. aumentar el numero de torneos anuales. 2. implementar otra categora. 3. mejorar el entorno deportivo.

Ms informacin
Nosotros como brigada hacemos uso de la cancha de ftbol sala que se encuentra ubicada en nuestro barrio en ella realizamos diversas actividades desde hace tres aos. Se manejan torneos de ftbol Sala en diversas categoras I. Del aos 93. II. Del Ao 96.

III. La Libre no hay limite de edad. IV. Opcional se desea implementar la teteros que son nios entre 5 y 6 aos. El costo de la realizacin de cada campeonato varia entre 650 y 1.300 euros segn la categora. De 650 900 Euros se gasta en la categora Libre. En esta categora los jugadores pagan el arbitraje, pagan tarjetas y la inscripcin. De 1.000 1.300 euros se gastan en categora ao 93 y ao 96. Esta categora no paga nada por ser nios la organizacin corre con gastos de arbitrajes no se les cobran las tarjetas ni la inscripcin. En el ao se realizan 4 torneos o campeonatos 2 de categora ao 93 y 96. Dos de la categora libre Y se piensa implementar la categora teteros que son de nios de 5 y 6 aos. NOTA: este no es solo un proyecto deportivo al igual es un proyecto educativo puesto que mediante el desarrollo de campeonato se les ensea a los nios lo que es la competitividad, el respecto, la tolerancia la igualdad. si supieran mediante el desarrollo de la practica deportiva todos los valores que estos jovencitos adquieren, se debe tener en cuenta que el 70 de los nios que participan en nuestro programa son de familias de bajos recursos.