ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II

ESCUELA SECUNDARIA _________________ _________________________ TURNO ___________________

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMTICO Profesor (a):__________________________________________ Propsitos:

BLOQUE TEMA Y SUBTEMA ACTIVIDADES PEDAGGICAS HABILIDADES, VALORES Y ACTITUDES

Escudo de la Escuela

Asignatura: Ciencias II con nfasis en Fsica Aprendizajes esperados:

NMERO DE SESIONES MATERIALES DIDCTICOS

Grado 2

Fecha___________

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EVALUACIN Y REFORZAMIENTO

BIBLIOGRAFA O VIDEOGRAFA

OBSERVACIONES

1. LA PERCEPCIN 1 DEL MOVIMIENTO El Movimiento. 1.1. Cmo La sabemos que algo descripcin de se mueve? los cambios en la naturaleza.

Redescubrimi ento. Discusin, magistral. Trabajo en el laboratorio. Exposicin.

Reconocer, Relacionar, Describir y proponer. Responsabilidad, Honestidad, Inters.

Libro de texto, referencias bibliogrficas y recursos tecnolgicos (video e internet). Laboratorio.

Elaborar en equipo un reporte de actividades, prcticas de laboratorio e investigaciones con sus conclusiones.

Libreta de diario. Ondas: energa en Rbrica. movimiento, Vol. I Gua de observacin. de Fsica elemental. Listas de cotejo. Entrega de reportes. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

1.2. Cmo describimos el movimiento de los objetos?

Lectura dirigida. Trabajo en el laboratorio. Discusin grupal. Mtodo socrtico. Modelado.

Describir, Identificar, Construir y predecir. Responsabilidad, Honestidad Creatividad e imaginacin. Flexibilidad de

8 Libro de texto, laboratorio, recursos tecnolgicos (EFITEMAT)

Elaborar en equipo reportes de prcticas de laboratorio con sus conclusiones. Elaborar individualmente resmenes de clases.

Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes escritos. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

SEP, Grficas de posicin I y II, en Enseanza de la Fsica con tecnologa, ILCE, Mxico, 2000, pp. 108.

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II Trabajo en aula de cmputo. pensamiento. Elaboracin de grficas en equipo.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

1.3. Un tipo particular de movimiento: el movimiento ondulatorio.

Lectura de comprensin. Discusin grupal. Trabajo de laboratorio. Trabajo en el aula de cmputo.

Aplicar, diferenciar y utilizar. Inters, Curiosidad, Flexibilidad de pensamiento, Responsabilidad, Honestidad.

Libro de texto, laboratorio, recursos tecnolgicos (EFITEMAT e internet).

Elaborar resmenes individuales. Elaborar en equipo reporte de prcticas con sus conclusiones. Resolucin de problemas.

Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes escritos. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

SEP Movimiento ondulatorio y Propiedades de las ondas, en Enseanza de las Ciencias Fsica a travs de modelos matemticos. Fsica. Mxico, 2000, pp. 126-128 y 129-130.

2. EL TRABAJO DE GALILEO: UNA APORTACIN IMPORTANTE PARA LA CIENCIA

2.1 Cmo es el movimiento de los cuerpos que caen?

Trabajo en equipo. Lectura comentada. Resolucin de problemas. Trabajo en el laboratorio. Foro. Promocin de ideas.

Identificar, Aplicar, contrastar, valorar y analizar. Responsabilidad, Honestidad, Creatividad, Inters.

Libro de texto, laboratorio y recursos tecnolgicos (internet)

Elaborar en equipo reporte de prcticas con sus conclusiones. Elaborar en equipo mapas conceptuales. Entrega de cuadros. Elaborar en equipo

Libro de texto,

Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Entrega de cuadros. Reporte escrito. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal. Libreta de diario. 2

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II 2.2. Cmo es el movimiento cuando la velocidad cambia? La aceleracin Trabajo en el laboratorio. Preguntas aclaratorias. Resolucin de problemas. Modelado. Aplicar, identificar, establecer e interpretar. Inters, Curiosidad, Creatividad, Honestidad, Responsabilidad. laboratorio. un reporte de prcticas con sus conclusiones. Contestar en pareja problemas. Elaborar reportes de actividades con sus respectivas conclusiones. Elaborar grficas. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Grficas. Reportes. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

Qu es un proyecto?

3. PROYECTOS DE INTEGRACIN Y APLICACIN. AHORA EXPLORA, EXPERIMENTA Y ACTA.

Comprensin de lectura. Proyecto Investigacin. Exposicin. Cmo se propagan Discusin y previenen los grupal. terremotos?

10 Explicar, Reconocer, Valorar, Inters, Curiosidad, Responsabilidad, Perseverancia, Responsabilidad, Honestidad. 10 Elaborar, Explicar, Predecir, disear

Libro de texto, recursos bibliogrficos y tecnolgicos (internet).

Cmo se mide la velocidad en los deportes

Proyectos. Lectura dirigida. Trabajo en el patio. Trabajo colaborativo. Exposicin.

Elaborar una gua de proyecto. Elaborar reportes de actividades con sus respectivas conclusiones. Elaboracin de un peridico mural

Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Elaboracin de proyecto y conclusiones finales en forma grupal. Peridico mural

Lomnitz, C. Los temblores. Mxico, SEP/Conaculta, 2003, p. 64.

Libro de texto y recursos bibliogrficos y

Elaborar una gua de proyecto Elaborar un reporte de resultados y

Libreta de diario. Gua de proyecto. Rbrica. Gua de observacin. Pginas electrnicas: 3

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II y comunicar, Responsabilidad, Honestidad, Respeto. tecnolgicos (internet). conclusiones. Listas de cotejo. Reportes. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE http://www.olypic.or g/uk/utilities/reports/l evel2_uk.asp/HEAD 2=10&HEAD1=5 Actividades en: http://redescolar.ilce. edu.mx/redescolar/pr oyectos/olimpiadas/a ct_vel_med_fm_para lim.htm

Instrumentos de medicin?

Proyecto Lectura en voz alta. Investigacin. Discusin dirigida. Trabajo en equipo.

10 Discriminar, Reconocer, Evaluar, Responsabilidad, Honestidad, Creatividad Iniciativa. Libro de texto, recursos bibliogrficos y tecnolgicos (internet).

Elaborar comics o presentaciones en PPT. Elaborar un reporte de investigacin con sus conclusiones finales.

Libreta de diario. Gua de proyecto. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reporte y conclusiones finales en equipo.

o Cmo potenciamos nuestros sentidos para conocer ms y mejor?

Proyecto Investigacin Trabajo en equipo Investigacin bibliogrfica Discusin dirigida. Modelos

Seleccionar, Aplicar, Sistematizar, Inters, Iniciativa, Creatividad, Honestidad, Responsabilidad.

10 Libro de texto, recursos bibliogrficos y tecnolgicos (internet) y laboratorio.

Elaborar un reporte de actividades. Elaborar un reporte de prcticas de laboratorio e investigacin con sus conclusiones finales. Elaboracin de una cmara fotogrfica.

Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal. Modelo de cmara fotogrfica.

Navarrete, N. Atlas bsico de tecnologa/textos, SEP/Paramn Ediciones, Mxico, 2003, pp. 72-75 y 8081. Stefani, M. Historia 4

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE de la ciencia y de la tecnologa: la revolucin cientfica, SEP/Diana, Mxico, 2002, p. 96. Fraioli, L. Historia de la ciencia y de la tecnologa: el siglo de la ciencia, SEP/Diana, Mxico, 2002, p. 96.

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II

ESCUELA SECUNDARIA _________________ _________________________ TURNO ___________________

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMTICO Profesor (a):__________________________________________ Propsitos: Relacionen la idea de fuerza con los cambios ocurridos al interactuar diversos objetos, asociados con el movimiento, la electricidad y el magnetismo. Asignatura: CIENCIAS II

Escudo de la Escuela

Grado__2o______ Fecha___________ Elaboren explicaciones sencillas de fenmenos cotidianos o comunes, utilizando el concepto de fuerza y las relaciones que se derivan de las leyes de Newton.

Analicen, considerando el desarrollo histrico de la fsica, cmo han surgido conceptos nuevos que explican cada vez un mayor nmero de fenmenos, y la forma en que se han ido superando las dificultades para la solucin de problemas relacionados con la explicacin del movimiento de los objetos en la Tierra y el movimiento de los planetas.
HABILIDADES, VALORES Y ACTITUDES NMERO DE SESIONES MATERIALES DIDCTICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

BLOQUE

TEMA Y SUBTEMA 1. EL CAMBIO COMO RESULTADO DE LAS INTERACCIONES ENTRE OBJETOS.

ACTIVIDADES PEDAGGICAS

EVALUACIN Y REFORZAMIENTO

BIBLIOGRAFA, VIDEOGRAFA O SIMULACIONES

OBSERVACIONES

II
LAS FUERZAS. LA EXPLICACIN DE LOS CAMBIOS

1.1. Cmo se pueden producir cambios? El cambio y las interacciones.

Lectura de comprensin. Lluvia de ideas. Redescubrimiento, Trabajo en el aula, foro e investigacin.

Analizar, identificar, plantear, comparar y reconocer. Responsabilidad, Honestidad, Flexibilidad de pensamiento.

Libro de texto, referencias bibliogrficas.

Elaborar en pareja reportes de experiencias con sus conclusiones. Elaborar en forma individual cmo se producen los cambios con ejemplos. Entregar resultados

Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Entrega de libro de texto resuelto. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal. 6

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II de su investigacin en equipo. Elaborar tira cmica.

2. UNA EXPLICACIN DEL CAMBIO: UNA IDEA DE FUERZA.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

1.2. La idea de fuerza: el resultado de las interacciones.

Lectura dirigida, exposicin. Trabajo en el laboratorio. Trabajo de grupos. Resolucin de problemas.

Relacionar, inferir, reconocer, analizar, explicar, utilizar, identificar y obtener. Respeto, Responsabilidad, Inters, Creatividad, Honestidad.

Libro de texto y laboratorio.

Elaborar en equipo reportes de prcticas con sus conclusiones. Elaborar individualmente resmenes de clases. Resolver problemas sobre suma de fuerzas.

Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Resolucin de actividades libro de texto. Reporte escrito. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal. Gua de proyecto.

2.2 Cules son

las reglas del movimiento? Tres ideas fundamentales sobre las fuerzas.

Lectura dirigida. Elaboracin de resmenes. Trabajo de laboratorio. Trabajo en el aula de cmputo. Resolucin de problemas.

Describir, realizar, identificar, establecer, reconocer, relacionar, interpretar, predecir, aplicar y valorar.

Libro de texto, laboratorio, recursos tecnolgicos (EFIT-ECAMM y video).

Elaborar en equipo un reporte de prcticas con sus conclusiones. Elaborar individualmente resmenes de clase. En equipo elaborar

Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reporte escrito. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

SEP, Enseanzas de la fsica con tecnologa. Primera y segunda Ley de Newton. Mxico, 2000, p. 111. Video Movimiento. Las tres leyes de 7

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II Investigacin. Inters, Curiosidad, Flexibilidad de pensamiento, Respeto, Responsabilidad, Honestidad. informes de la investigacin y una autoevaluacin de cada miembro del equipo. Resolver problemas de fuerza. Portafolio.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE Newton, Col. Fsica elemental, Vol. 1, SEP, Mxico.

2.3 Del movimiento de los objetos en la Tierra al movimiento de los planetas. La aportacin de Newton.

Foro. Mesa redonda. Trabajo en laboratorio. Discusin.

Valorar, analizar, identificar, describir, representar y establecer. Responsabilidad, Honestidad, Creatividad, Inters, Respeto.

Libro de texto, laboratorio.

Elaborar en equipo un reporte de prcticas con sus conclusiones. Entregar resmenes de clases.

Libreta de diario. Reportes escritos. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Entrega de cuadros. Reporte escrito. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal. Portafolio.

3. LA ENERGA: UNA IDEA FRUCTFERA Y ALTERNATIVA A LA FUERZA

La energa y la descripcin de las transformacion

3.1.

Lectura de comprensin. Panel. Investigacin. Exposicin por

Identificar y describir. Inters, Curiosidad,

Libro de texto, laboratorio, recursos bibliogrficos.

Elaborar un reporte de la actividad e investigacin con sus respectivas

Cuaderno de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. 8

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II es. equipos. Creatividad, Honestidad, Responsabilidad, Solidaridad, Respeto. conclusiones. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

3.2. La energa y el movimiento.

Comprensin de lectura. Panel. Trabajo en pareja. Exposicin. Discusin grupal. Investigacin de campo.

Establecer, analizar, interpretar, utilizar, resolver e identificar. Inters, Responsabilidad, Perseverancia, Honestidad.

Libro de texto y laboratorio

Elaborar en equipo un reporte de las prcticas con sus conclusiones. Elaborar un reporte de actividades e investigaciones con sus respectivas conclusiones. Resolucin de problemas de energa cintica, potencial y trabajo.

Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

4. LAS INTERACCIONES ELCTRICA Y MAGNTICA

4.1 Como por acto de magia? Los efectos de las cargas elctricas.

Comprensin de lectura. Lluvia de ideas. Discusin grupal. Investigacin.

Identificar, relacionar, comparar, explicar, aplicar, disear, construir y analizar.

Libro de texto, laboratorio, recursos bibliogrficos.

Elaborar en equipo un reporte de las prcticas con sus conclusiones. Elaborar un reporte de actividades e investigaciones con sus respectivas

Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal. 9

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II 4.2. Los efectos de los imanes. Panel. Trabajo en pareja. Exposicin. Lluvia de ideas. Discusin grupal. Analizar, relacionar, describir, aplicar y relacionar. 6 Libro de texto, laboratorio y recursos tecnolgicos (internet). conclusiones. Elaborar en equipo un reporte de las prcticas con sus conclusiones. Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

5. PROYECTOS DE INTEGRACIN Y APLICACIN. AHORA EXPLORA, EXPERIMENTA Y ACTA.

Cmo se producen las mareas?

Proyectos. Investigacin. Discusin dirigida. Trabajo en equipo. Modelos.

Utilizar, buscar, seleccionar, emplear. Flexibilidad de pensamiento, Creatividad, Responsabilidad, Honestidad.

10

Libro de texto, recursos bibliogrficos y recursos tecnolgicos (internet).

Elaborar secuencia de actividades. Elaborar listas jerarquizadas. Reporte de investigacin con sus conclusiones finales.

Gua de proyecto. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

Revisin de pginas electrnicas: http://ntic.educacion. es/w3//eos/Materiale sEducativos/mem200 0/astronomia/chicos/ basicas/mareas/index .html http://www.educared. org/global/nuestracasa-la-tierra/lasmareas

10

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II Qu materiales se pueden magnetizar y qu aplicaciones tiene esta propiedad? Proyecto. Trabajo en equipo. Comunicacin oral y escrita. Analizar, evaluar, comunicar. Responsabilidad, Honestidad, Creatividad, Iniciativa, Respeto. 2 Libro de texto, recursos bibliogrficos y tecnolgicos (internet). Elaborar un reporte de actividades y laboratorio con sus conclusiones finales. Gua de proyecto. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE Revisin de pginas electrnicas: http://centros5.pntic. mec.es/ies.victoria.ke nt/RinconC/Curiosid/rc-66/rc66.htm

Cmo intervienen las fuerzas en la construccin de un puente colgante?

Proyecto. Discusin dirigida. Trabajo en equipo. Mesa redonda.

Analizar, valorar, disear y construir. Inters, Iniciativa, Creatividad, Honestidad, Responsabilidad, Respeto.

Libro de texto, recursos bibliogrficos.

Elaborar un reporte de las actividades con sus conclusiones finales.

Gua del proyecto. Rbrica. Resumen ilustrado. Reporte escrito. Gua de observacin. Listas de cotejo. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

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ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II

ESCUELA SECUNDARIA _________________ _________________________ TURNO ___________________

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMTICO Profesor (a):__________________________________________ Propsito: Construyan explicaciones sencillas de procesos o fenmenos macroscpicos como los asociados con el calor, presin o cambios de estado, utilizando el modelo cintico corpuscular. Asignatura: CIENCIAS II

Escudo de la Escuela

Grado___2 ___ Fecha___________ Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el diseo y la elaboracin de dispositivos y experimentos que les permitan explicar y predecir algunos fenmenos del entorno relacionados con los conceptos de calor, temperatura y presin.
EVALUACIN Y REFORZAMIENTO BIBLIOGRAFA, VIDEOGRAFA O SIMULACIONES OBSERVACIONES

Comprendan el papel de los modelos en las explicaciones de los fenmenos fsicos, as como sus ventajas y limitaciones. Reconozcan las dificultades que se encontraron en el desarrollo histrico del modelo cintico. Reflexionen acerca de los desarrollos tecnolgicos y sus implicaciones ambientales y sociales.
NMERO DE SESIONES MATERIALES DIDCTICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

BLOQUE

TEMA Y SUBTEMA 1. LA DIVERSIDAD DE LOS OBJETOS

ACTIVIDADES PEDAGGICAS

HABILIDADES, VALORES Y ACTITUDES

III Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no percibimos.

1.1. Caractersticas de la materia. Qu percibimos de las cosas?

Redescubrimiento, corrillo, trabajo en el laboratorio, discusin grupal. Foro.

Experimentar, identificar, realizar y utilizar. Responsabilidad, Honestidad, Creatividad, Responsabilidad, Libertad,

Libro de texto, laboratorio

Elaborar en equipo un reporte de prcticas con sus conclusiones. Elaborar en pareja las actividades.

Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Entrega de libro de texto resuelto. Elaboracin de un mapa conceptual. Elaboracin de conclusiones finales del subtema en forma grupal. 12

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II 1.2. Para qu sirven los modelos? Lectura en silencio, redescubrimiento, corrillo, investigacin y discusin grupal dirigida. Identificar, caracterizar, reconocer, interpretar y analizar. Respeto, Creatividad, Flexibilidad de pensamiento, Responsabilidad, Honestidad. 6 Libro de texto, recursos para elaborar modelos del sistema solar. Elaborar en equipo modelos. Elaborar un resumen individual sobre los modelos y su utilidad. Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Resolucin de actividades libro de texto. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

2. LO QUE NO PERCIBIMOS DE LA MATERIA

2.1. Un modelo para describir la materia?

Lectura de comprensin. Investigacin. Trabajo en laboratorio. Discusin en equipos. Panel. Dramatizacin. Anlisis y debate.

Construir, explicar, predecir, analizar y comparar. Inters, Creatividad, Flexibilidad de pensamiento, Respeto, Responsabilidad. Honestidad.

Libro de texto, recursos bibliogrficos y tecnolgicos (internet).

Elaborar en equipo un reporte de investigacin y sus conclusiones. Elaborar en equipo un reporte de prcticas con sus conclusiones. Entrega de libro de texto con ejercicios resueltos. Elaboracin de una historieta sobre las ideas ms relevantes acerca de la materia.

Libreta de diario. Rbrica. Historieta. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes escritos de actividades. Elaboracin de conclusiones finales del subtema en forma grupal. Portafolio.

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ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II 2.2. La construccin de un modelo para explicar la materia. Lectura en voz alta. Mtodo socrtico. Trabajo en laboratorio. Dramatizacin. Trabajo en laboratorio. Discusin. Resolucin de problemas. Exposicin. Identificar, asociar, valorar, describir, explicar y comparar. Responsabilidad Honestidad solidaridad Inters Respeto 6 Libro de texto, recursos bibliogrficos. Laboratorio y recursos tecnolgicos ( internet) Recursos para la dramatizacin. Elaborar en equipo reporte de prcticas con sus conclusiones. Elaborar en resumen. Elaborar reporte de actividades y de la planeacin de modelos con sus conclusiones respectivas. Libreta de diario Reportes escritos de las actividades Rbrica Gua de observacin Listas de cotejo Resolucin de problemas Historieta Elaboracin de conclusiones finales del subtema en forma grupal Portafolio.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE Consulta de pginas electrnicas: http://perso.wanadoo.e s/cpalacio/Modelos2.h tm http://perso.wanadoo.e s/cpalacio/ModSolido 2.htm http://perso.wanadoo.e s/cpalacio/ModLiquid o2.htm http://perso.wanadoo.e s/cpalacio/ModGas2.h tm

3. CMO CAMBIA EL ESTADO DE LA MATERIA

3.1. Calor y temperatura son lo mismo?

Lectura de comprensin. Trabajo en el laboratorio. Resolucin de problemas. Exposicin.

Realizar, comparar, explicar, establecer, describir, analizar, identificar y utilizar. Inters, Curiosidad, Creatividad, Honestidad, Responsabilidad, Respeto.

Libro de texto, laboratorio y recursos tecnolgicos (internet), recursos bibliogrficos.

Elaborar en equipo un reporte de prcticas con sus conclusiones. Elaborar resmenes de los subtemas. Elaborar un reporte de actividades con sus respectivas conclusiones. Resolucin de problemas.

Cuaderno de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Ejercicios en libro de texto. Elaboracin de conclusiones finales del subtema en forma grupal.

Panel. 14

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II 3.2. El modelo de partculas y la presin Trabajo en el laboratorio. Proyecto.s Promocin de ideas. Foro. Cuchicheo. Relacionar, explicar, realizar, establecer y relacionar. Inters, curiosidad, creatividad Honestidad Responsabilidad Solidaridad Respeto 6 Libro de texto, laboratorio y recursos tecnolgicos (Internet y ECAMM) Recursos bibliogrficos. Elaborar en equipo reporte de prcticas con sus conclusiones. Elaborar en resumen. Elaborar reporte de actividades y de la planeacin de modelos con sus conclusiones respectivas. Cuaderno de diario Rbrica Gua de observacin Listas de cotejo Ejercicios en libro de texto. Gua de plan de elaboracin de modelos, su realizacin y la elaboracin de conclusiones finales en forma grupal

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

3.3. Qu sucede en los slidos, lquidos y gases cuando vara la temperatura y presin ejercida sobre ellos?

Lecturas de comprensin. Trabajo en el laboratorio. Resolucin de problemas. Investigacin. Foro. Exposicin.

Describir, explicar e interpretar. Inters, Curiosidad, Creatividad, Honestidad, Responsabilidad, Solidaridad, Respeto.

Libro de texto, laboratorio y recursos tecnolgicos (EFITECAMM e internet), recursos bibliogrficos.

Elaborar en equipo un reporte de prcticas con sus conclusiones. Elaborar un resumen de las exposiciones. Elaborar un reporte de actividades Entregar problemas resueltos del libro de texto.

Cuaderno de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Ejercicios en libro de texto. Elaboracin de conclusiones finales del subtema en forma grupal.

Video El calor y los cambios de estado de la materia, Fsica elemental, Vol. II, Mxico, SEP. SEP. Enseanza de las ciencias a travs de los modelos matemticos. Velocidad de las molculas de un gas. Fsica, Mxico, 2002, pp. 103-105.

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ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II

4. PROYECTOS: INVESTIGAR: IMAGINAR; DISEAR Y EXPERIMENTAR PARA EXPLICAR O INNOVAR.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

Proyecto 1. Cmo funcionan las mquinas de vapor?

Jornadas. Trabajo en equipo. Investigacin. Explicar, Exposicin. seleccionar, Discusin grupal. analizar, construir, evaluar, comunicar. Creatividad, Responsabilidad, Perseverancia, Honestidad.

10

Recursos bibliogrficos y recursos tecnolgicos (internet).

Elaborar un reporte de las investigaciones con sus respectivas conclusiones. Elaborar un peridico mural.

Gua del proyecto. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

Informacin sencilla respecto al funcionamiento de las mquinas: http://usuarios.multim ania.es/aprendetecno/f icheros/vapor.pdf

Proyecto 2. Cmo se predice el estado del clima?

Trabajo en equipo. Proyecto. Investigacin de campo. Discusin grupal. Exposicin.

Explicar, seleccionar, analizar, reconocer y comunicar. Flexibilidad de pensamiento, Creatividad, Responsabilidad, Honestidad.

10

Libro de texto, recursos tecnolgicos (internet).

Elaborar un reporte del proyecto por equipo.

Libreta de diario. Gua de proyecto. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Peridico mural. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

Consulta de pgina electrnica: http://smn.cna.gob.mx /

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ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II o Cmo funciona el submarino? Trabajo en equipo. Proyecto. Investigacin bibliogrfica. Laboratorio. Discusin grupal.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

Explicar, seleccionar, analizar, valorar y comunicar. Flexibilidad de pensamiento, Creatividad, Responsabilidad, Honestidad.

10

Libro de texto, laboratorio, recursos tecnolgicos (internet).

Elaborar un reporte del proyecto y de la prctica.

Gua del proyecto. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Elaboracin de conclusiones finales del proyecto en forma grupal.

Consulta de pginas electrnicas: http://aula2.elmundo.e s/aula/laminas/lamina 956940724.pdf http://212.170.234.89/ educared/e3_submarin os.htm

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ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II

ESCUELA SECUNDARIA _________________ _________________________ TURNO ___________________

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMTICO Profesor (a):_______________________________________ Propsitos: Empiecen a construir explicaciones utilizando un modelo atmico simple, reconociendo sus limitaciones y la existencia de otros ms completos. Asignatura: CIENCIAS II

Escudo de la Escuela

Grado____2 ____ Fecha___________

Relacionen el comportamiento del electrn con fenmenos Integren lo aprendido a partir de la realizacin de actividades electromagnticos macroscpicos. Particularmente que interpreten a la experimentales y la construccin de un dispositivo que les permita luz como una onda electromagntica y se asocie con el papel que juega relacionar los conceptos estudiados con fenmenos y aplicaciones el electrn en el tomo. tecnolgicas. Comprendan y valoren la importancia del desarrollo tecnolgico y algunas de sus consecuencias en lo que respecta a procesos electromagnticos y a la obtencin de energa.
BLOQUE TEMA Y SUBTEMA ACTIVIDADES PEDAGGICAS HABILIDADES, VALORES Y ACTITUDES NMERO DE SESIONES MATERIALES DIDCTICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIN Y REFORZAMIENTO BIBLIOGRAFA, VIDEOGRAFA O SIMULACIONES OBSERVACIONES

4 Manifestaciones de la estructura de la materia

1. APROXIMACIN A FENMENOS RELACIONADOS CON LA NATURALEZA DE LA MATERIA

1.1. Manifestaciones de la estructura interna de la materia.

Redescubrimiento. Lectura de comprensin. Trabajo en equipo, Foro, Trabajo en el laboratorio y dramatizacin.

Clasificar, identificar y describir. Responsabilidad, Honestidad. Flexibilidad de pensamiento. Creatividad. Respeto.

Libro de texto, laboratorio, recursos tecnolgicos (video).

Elaborar en equipo un reporte de las prcticas y experiencias con sus conclusiones. Elaborar un reporte sobre fuerzas y cargas elctricas. Elaborar un reporte sobre experiencias

Libreta de diario. Video El protn en Rbrica. qumica, Vol. VIII del Gua de observacin. Mundo de la Qumica. Listas de cotejo. Reporte escrito de actividades. Elaboracin de lnea del tiempo o historieta sobre modelos de partculas. Elaboracin de 18

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II comunes con la conclusiones finales electricidad, la luz del subtema en y el electroimn. forma grupal. Elaborar un reporte sobre las limitaciones de los diferentes modelos de partculas.
2. DEL MODELO DE PARTCULA AL MODELO ATMICO

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

2.1. Orgenes de la teora atmica.

Lectura en silencio, corrillo, modelado, investigacin. Discusin dirigida. Trabajo en laboratorio

Apreciar, reconocer, representar y sealar. Respeto, Innovacin, Creatividad, Responsabilidad, Honestidad.

Libro de texto, recursos bibliogrficos, laboratorio.

Elaborar individualmente resmenes de clases. Elaborar un reporte de experiencias. Elaboracin de tira cmica sobre el desarrollo histrico del tomo.

Libreta de diario. Entrega de reportes. Entrega de tira cmica. Elaboracin de conclusiones finales del subtema en forma grupal.

3. LOS FENMENOS ELECTROMAGNTICOS

3.1. La corriente elctrica en los fenmenos cotidianos.

Lectura dirigida. Trabajo en el laboratorio. Discusin dirigida. Trabajo en equipos.

Analizar, contrastar, reinterpretar, describir y clasificar.

Libro de texto, laboratorio, recursos bibliogrficos y tecnolgicos

Elaborar individualmente bitcora de aprendizaje. Elaborar un

Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes escritos del

Gasca, J. (ed.), Las fuerzas fsicas, Ediciones Culturales Internacionales/SEP. Col. Libros del Rincn, 19

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II Modelado. Foro. Inters, Creatividad, Flexibilidad de pensamiento, Respeto, Responsabilidad, Honestidad (EFITECAMM, video e internet). reporte de la investigacin. Elaborar reportes de laboratorio y actividades con autoevaluacin de cada miembro del equipo. trabajo en el aula de medios. Reporte de investigacin y Carta a Benjamn Franklin. Elaboracin de conclusiones finales del subtema en forma grupal.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE Mxico, 2003, p. 151. Video Electricidad: el invisible ro de energa, Fsica elemental, vol. I, SEP. SEO, Mxico, 2002, Resistencia elctrica, en Enseanza de la Fsica con tecnologa, ILCE, Mxico, p. 115.

3.2. Cmo se genera el magnetismo?

Lluvia de ideas. Lectura y anlisis. Experiencias en el aula Investigacin. Discusin grupal.

Relacionar, analizar, contrastar, reinterpretar, reconocer y valorar. Responsabilidad, Honestidad, Solidaridad, Inters, Respeto.

Libro de texto, recursos bibliogrficos, recursos tecnolgicos (internet).

Elaborar en equipo reportes con sus conclusiones. Entrega de libro de texto con ejercicios resueltos. Investigacin sobre las aplicaciones de la induccin electromagntica.

Libreta de diario. Reportes de actividades, experimentos e investigacin. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Elaboracin de conclusiones finales del subtema en forma grupal.

Consulta acerca de otras aplicaciones electromagnticas en: http://arquimedes.mate m.unam.mx/Vinculos/S ecundaria/2_segundo/2 _Fisica/index.html http://bibliotecadigital.il ce.edu.mx/sites/ciencia/ volumen3/ciencia3/112/ htm/sec_10.htm http://bibliotecadigital.il ce.edu.mx/sites/ciencia/ volumen3/ciencia3/112/ htm/sec_11.htm http://bibliotecadigital.il ce.edu.mx/sites/ciencia/ volumen3/ciencia3/112/ htm/sec_12.htm 20

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II 3.3. Y se hizo la luz! Las ondas electromagnticas. Redescubrimiento. Trabajo en el laboratorio. Exposicin. Lectura dirigida. Resolucin de problemas. Foro. Discusin dirigida. Disear, explicar, describir, reconocer y asociar. Inters, Respeto, Creatividad, Colaboracin. Honestidad, Responsabilidad, 6 Libro de texto, laboratorio, recursos tecnolgicos (internet) , recursos bibliogrficos. Elaborar en equipo un reporte de investigacin, prcticas y actividades con sus conclusiones. Contestar libro de texto. Cuaderno de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Ejercicios en libro de texto. Reportes escritos. Reportes y conclusiones finales del subtema en forma grupal.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE Consulta de pgina electrnica: http://www.maloka.org/ fisica2000/einsteins_leg acy.html http://www.youtube.co m/watch? v=idO7i5N2G5Q http://www.youtube.co m/watch? v=cDvkaH7WNsI&feat ure=related http://212.170.234.89/e ducared/e2_laser1.htm

4. PROYECTOS DE INTEGRACIN Y APLICACIN. AHORA EXPLORA, EXPERIMENTA Y ACTA.

Cmo se genera la electricidad que utilizamos en casa?

Lectura de comprensin. Proyecto. Investigacin. Discusin dirigida.

Seleccionar, analizar, comunicar y valorar. Inters, Responsabilidad, Creatividad, Honestidad, Respeto.

Libro de texto, recursos bibliogrficos, recursos tecnolgicos (internet).

Elaborar un reporte de las investigaciones con sus respectivas conclusiones. Elaborar un peridico mural.

Gua de proyecto. Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Elaboracin de conclusiones finales del proyecto en forma grupal.

Consulta de pginas electrnicas sobre la electricidad en Mxico: http://www.cfe.gob.mx/ sustentabilidad/publicac iones/genElectricidad/P aginas/Generaciondeele ctricidad.aspx 21

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE http://www.cfe.gob.mx/ QuienesSomos/estadisti cas/listadocentralesgene radoras/Paginas/listado hidroelectricas.aspx http://www.statefundca. com/safety/safetymeeti ng/SafetyMeetingArticl e.aspx? ArticleID=174&WT.svl =7 http://www.austinenerg y.com/en %20espanol/Seguridad %20Electrica/seguridad Hogar.htm

Cmo funciona el lser?

Lectura dirigida. Jornadas. Proyecto. Investigacin.

Explicar, definir, seleccionar, analizar, comunicar y valorar. Flexibilidad de pensamiento, Creatividad, Responsabilidad, Honestidad.

Libro de texto, recursos bibliogrficos, recursos tecnolgicos (internet).

Elaborar reportes por equipo del proyecto y la investigacin.

Gua de proyecto. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes escritos. Carta. Elaboracin de conclusiones finales del proyecto en forma grupal.

Gasca, J. (ed.), Las fuerzas fsicas, , Ediciones Culturales Internacionales/SEP. Col. Libros del Rincn, Mxico, 2003, p. 151. http://www.youtube.co m/watch? v=idO7i5N2G5Q&feat ure=related http://www.youtube.co m/watch? v=idO7i5N2G5Q&feat ure=related http://www.youtube.co m/watch? 22

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II Cmo funciona el telfono celular? Investigacin. Proyecto. Exposicin. Discusin dirigida. Seleccionar, analizar, comunicar y valorar. Inters, Responsabilidad, Creatividad, Honestidad, Respeto. 10 Libro de texto, recursos bibliogrficos, recursos tecnolgicos (internet). Elaborar reportes por equipo del proyecto y la investigacin. Elaborar un ensayo. Gua de proyecto. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes escritos. Ensayo. Elaboracin de conclusiones finales del proyecto en forma grupal.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE v=x7ywiOzJXZE&feat ure=related

http://v6.yucatan.com. mx/especiales/celular/c omofunciona.asp http://www.monografia s.com/trabajos34/telefo nia-celular/telefoniacelular.shtml http://www.asifunciona. com/por_que/por_que/p k_9_movil_celular.htm http://www.youtube.co m/watch? v=PE5RQzBYCPU&fe ature=related

23

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II

ESCUELA SECUNDARIA _________________ _________________________ TURNO ___________________

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMTICO Profesor (a):__________________________________________ Propsitos: Relacionen los conocimientos bsicos de la fsica con fenmenos naturales, la tecnologa o situaciones de importancia social. Aprovechen los conocimientos adquiridos en el curso para comprender las explicaciones actuales acerca del origen y la evolucin del universo. Conozcan y valoren los conocimientos elaborados por diversas culturas para explicarse los fenmenos de la naturaleza, en especial los ligados a las culturas de nuestro pas.
BLOQUE TEMA Y SUBTEMA ACTIVIDADES PEDAGGICAS

Escudo de la Escuela

Asignatura: CIENCIAS II

Grado__2o______ Fecha___________ Desarrollen los proyectos en los que planteen interrogantes y busquen respuestas, con creatividad, acerca de asuntos de su inters relacionados con lo que se estudi en el curso; que dichos proyectos involucren la seleccin y organizacin de la informacin, el diseo y la elaboracin de dispositivos, as como actividades experimentales o de anlisis de situaciones problemticas. Adems de que dirijan sus propios trabajos y colaboren con responsabilidad al trabajar en equipo.

Valoren el desarrollo de la ciencia, as como su interaccin con la tecnologa y las implicaciones que tiene en la salud, el ambiente y el desarrollo de la humanidad. Reflexionen alrededor de la ciencia como actividad humana e identifiquen que los productos de este campo de conocimientos pueden usarse tanto en beneficio como en perjuicio de la humanidad y del ambiente. Analicen y argumenten con bases cientficas la informacin presentada por otros compaeros.
HABILIDADES, VALORES Y ACTITUDES NMERO DE SESIONES MATERIALES DIDCTICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EVALUACIN Y REFORZAMIENTO

BIBLIOGRAFA, VIDEOGRAFA O SIMULACIONES

OBSERVACIONE S

5 CONOCIMIENTO, SOCIEDAD Y TECNOLOGA.

PROYECTOSii :
1. LA FSICA Y EL CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO.

Obligatorio

Cmo se origin el universo?

Proyecto. Lectura de comprensin. Mesa redonda. Exposicin. Modelos.

Analizar, valorar, identificar, describir, explicar y reconocer.

10

Libro de texto, recursos bibliogrficos y tecnolgicos (internet, videos) y otros

Elaborar un reporte del proyecto con sus respectivas conclusiones. Elaborar un reporte de actividades y de

Consulta de pgina electrnica sobre fotografas del universo con sus explicaciones: http://apod.nasa.gov/ap Gua del proyecto. od/astropix.html Libreta de diario. Videos de la serie Rbrica. Cosmos, En la orilla Gua de observacin. del ocano csmico Listas de cotejo. (Vol. I), Relatos de Entrega de reportes. viajeros (Vol. III), Las 24

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II Trabajo en laboratorio. Foro. Discusin dirigida. Flexibilidad de pensamiento, Creatividad, Respeto, Responsabilidad, Honestidad, Escepticismo informado. recursos materiales. la prctica. Elaborar una historia Elaboracin de conclusiones finales del proyecto en forma grupal.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE vidas de las estrellas y El filo de la eternidad (Vol. V). Van Cleave, Janice. Astronoma para nios y jvenes. 101 divertidos experimentos. Limusa/SEP, Mxico. 2002. (Astrolabio, Bibliotecas de aula. Programa Nacional de Lectura.)

Cmo descubrimos los misterios del universo?

Proyecto. Investigacin. Exposicin. Foro. Discusin dirigida.

Describir, reconocer y relacionar. Curiosidad, Imaginacin, Creatividad, Flexibilidad de pensamiento, Respeto, Responsabilidad, Honestidad.

10

Libro de texto, recursos bibliogrficos, recursos tecnolgicos (internet).

Elaborar reportes de investigaciones por equipo. Elaborar en equipo un reporte del proyecto con sus conclusiones. Elaborar la historia de la evolucin del telescopio y lnea del tiempo ilustrada. Lnea del tiempo ilustrada.

Gua del proyecto. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes. Historia de la evolucin de los telescopios Entrega de lnea del tiempo. Carta a Galileo. Elaboracin de conclusiones finales del proyecto en forma grupal.

Consulta de pgina electrnica sobre el espacio, telescopios e instrumentos que captan radiaciones del cosmos: http://ciencia.nasa.gov/s cience-atnasa/2008/09jul_moons cope/ http://coolcosmos.ipac. caltech.edu/ http://www.portalcienci a.net/museo/telescopios .html http://www.xtec.es/recu 25

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE rsos/astronom/index.ht m http://www.xtec.es/recu rsos/astronom/index.ht m http://astronomiaweb.iespana.es/recursos astronom.htm

2. LA TECNOLOGA Y LA CIENCIA

2.1 Cules son las aportaciones de la ciencia al cuidado y conservacin de la salud?

Lectura dirigida. Proyecto. Investigacin. Exposicin. Foro.

Relacionar y explicar. Flexibilidad de pensamiento, Creatividad, Responsabilidad, Honestidad, Respeto, Inters, Curiosidad.

10

Libro de texto, recursos bibliogrficos y tecnolgicos (internet, videos) y otros recursos materiales.

Elaborar en equipo un reporte de prcticas con sus conclusiones. Elaborar un reporte del proyecto con sus respectivas conclusiones. Elaborar una carta explicando el funcionamiento de un escner en medicina.

Gua del proyecto. Libreta de diario. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal. Carta a un amigo.

http://descubriendo.fisi ca.unlp.edu.ar/descubri endo/index.php/F %C3%ADsica_y_salud http://descubriendo.fisi ca.unlp.edu.ar/descubri endo/index.php/Rayos_ X

2.2. Cmo funcionan las telecomunicaciones?

Lluvia de ideas. Lectura dirigida.

Describir y reflexionar.

10

Libro de texto, recursos

Elaborar reportes de las

Gua del proyecto. Rbrica.

Challoner, J. La revolucin digital. 26

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II Proyecto. Investigacin. Trabajo en laboratorio. Exposicin. Discusin dirigida. Inters, Curiosidad, Creatividad, Flexibilidad de pensamiento, Responsabilidad, Respeto, Honestidad. bibliogrficos, recursos tecnolgicos (internet). investigaciones y de la prctica por equipo. Elaborar en equipo un reporte del proyecto con sus conclusiones. Lnea del tiempo ilustrada. Elaborar una resea ilustrada.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE Gua de observacin. Editorial Planeta, Listas de cotejo. Mxico, 2002. Reportes. Elaboracin de resea. Elaboracin de lnea del tiempo. Elaboracin de conclusiones finales del proyecto en forma grupal.

3. FSICA Y MEDIO AMBIENTE

Cmo puedo prevenir riesgos y desastres naturales haciendo uso del conocimiento cientfico y tecnolgico?

Trabajo en equipo. Mtodo socrtico. Proyecto. Trabajo en laboratorio. Exposicin. Discusin grupal.

Identificar, describir y valorar. Creatividad, Flexibilidad de pensamiento, Responsabilidad, Honestidad.

10

Libro de texto, recursos bibliogrficos, recursos tecnolgicos (internet).

Elaborar reportes de investigaciones por equipo Elaborar en equipo un reporte del proyecto con sus conclusiones. Elaborar un ensayo.

Gua del proyecto. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes. Elaboracin de conclusiones finales del proyecto en forma grupal.

Consulta de pginas electrnicas: http://smn.cna.gob.mx/ http://www.cenapred.go b.mx/es/ http://www.proteccionc ivil.gob.mx/work/mode ls/ProteccionCivil/Reso urce/8/1/images/fsismo. pdf Valek, Gloria y Teresa Claudia. Los volcanes. Mxico: Coleccin Fenmenos Naturales. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes/ADN Editores, 27

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE 1996. http://descubriendo.fisi ca.unlp.edu.ar/descubri endo/index.php/F %C3%ADsica_del_Cli mahttp://descubriendo.f isica.unlp.edu.ar/descub riendo/index.php/F %C3%ADsica_del_Cli ma

Crisis de energticos?, Cmo participo y qu puedo hacer?

Trabajo en equipo. Proyecto. Trabajo en laboratorio. Exposicin. Foro. Discusin grupal.

Relacionar, explicar, reconocer, analizar, diferenciar, identificar, enumerar, justificar y reflexionar. Creatividad, Flexibilidad de pensamiento, Responsabilidad, Honestidad.

10

Libro de texto, recursos bibliogrficos, recursos tecnolgicos (internet).

Elaborar reportes de investigaciones por equipo. Elaborar en equipo un reporte del proyecto con sus conclusiones.

Gua del proyecto. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes. Elaboracin de conclusiones finales del proyecto en forma grupal.

http://descubriendo.fisi ca.unlp.edu.ar/descubri endo/index.php/Energ %C3%ADas_Renovabl es

4. CIENCIA Y TECNOLOGA EN EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD

Qu ha aportado 28

ALLIER-CASTILLO FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II la ciencia al desarrollo de la humanidad? Trabajo en equipo. Proyecto. Investigacin. Exposicin. Anlisis y debate. Analizar, describir y valorar. Creatividad, Flexibilidad de pensamiento, Responsabilidad, Honestidad. 10 Libro de texto, recursos bibliogrficos, recursos tecnolgicos (internet). Elaborar reportes de investigaciones por equipo. Elaborar en equipo un reporte del proyecto con sus conclusiones. Gua del proyecto. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes. Elaboracin de conclusiones finales en forma grupal.

BLOQUE 1 PRIMER BIMESTRE http://www.cofis.es/elfi sico/desarrollo.html http://www.uaemex.mx /pestud/licenciaturas/Fi sica.html http://www.fcfm.uanl. mx/jsp/licenciatura/LFa spirante.html Nstor Navarrete, Atlas bsico de tecnologa/textos, SEP/Paramn Ediciones, Mxico, 2003.

Breve historia de la fsica y la tecnologa en Mxico.

Lectura de comprensin. Proyecto. Foro. Discusin dirigida.

Analizar, describir y valorar. Creatividad, Flexibilidad de pensamiento, Responsabilidad Honestidad.

10

Libro de texto, recursos bibliogrficos, recursos tecnolgicos (internet).

Elaborar en equipo un reporte del proyecto con sus conclusiones.

Gua del proyecto. Rbrica. Gua de observacin. Listas de cotejo. Reportes. Elaboracin de conclusiones finales del proyecto en forma grupal.

29

Una sesin consta de 50 minutos.

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