COLEGIO DIOCESANO MONSEOR BALTASAR LVAREZ RESTREPO UNIVERSIDAD CATLICA DE PEREIRA Unidas para la Excelencia Educativa

RECOMENDACIONES PARA PROFES ESTUDIANTES INQUIETOS Y DESATENTOS Mantener una actitud paciente con algunos comportamientos que el estudiante puede presentar. Si se va hacer alguna correccin por disciplina, hgale en privado, solo con el estudiante. Esto permitir que este desarrolle mas confianza ante su profesor, ser mas receptivo a las recomendaciones que usted como profesor puede hacerle y no se sentir avergonzado delante de sus compaeros de clase Identificar permanentemente en el estudiante las debilidades y destrezas. Presentarle normas claras, concisas y cortas Priorizar el trabajo en grupo, cooperativo y estar en contante supervisin del grupo de trabajo En el saln, su puesto debe estar ubico adelante y al lado del docente, ya que permitir tener un mejor control de sus actividades y comportamientos Alejarlo de ventanas y puertas para evitar distracciones Tener presente que tiles tiene en sus puesto, ya que debe utilizar los necesario para evitar distracciones Tratar de adaptar los trabajo y exmenes, como breves e incluso orales si se considera necesarios Generar en el saln de clase un ambiente motivante y participativo en que contantemente se est reforzando al estudiante Dar consignas con detalle y puntuales cuando el momento lo requiere. Mantener contantemente ocupado al estudiante, ya que algunas veces sus actividades puede terminarlas rpidamente. Cuando el caso lo requiera dividir sus actividades, tareas, exmenes y dems, en dos partes, para garantizar el aprendizaje y la culminacin de las mismas. Manifestarle constantemente al estudiante que tiene el apoyo de parte del profesor Evitar decirle lo que esta mal. Cmbielo por decirle lo que se debe hacer (esto para todos los estudiantes) En sus explicacin en clase tratar de asociar los contenidos a vivencias cotidianas Mantener una comunicacin contante con el padre o acudiente, pues permitir que el trabajo tenga una continuacin. Favorecer lo reforzadores sociales en clase

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Postular al estudiante como monitor, donde tenga funciones en las que tenga participacin y movimiento, esto ayudara a fortalecer su autoestima y confianza en si mismo

RECOMENACIONES A LA HORA DE EVALUAR Generar un cronograma de actividades y exmenes evaluativos, este que el estudiante este enterado y la familia tambin Antes de exmenes y actividades, asegurarse que el estudiante tenga lo necesario para realizar dicha actividad, as evitaremos distracciones Cerciorarse que entienda la consigan del examen o actividad Cuando el caso lo amerite, permitir que presente el examen o actividad evaluativa en dos sesiones Predominar las evaluaciones de contenido oralmente Algunas veces la ejecucin de actividades puede ser lenta o rpido, por lo que se debe estar atento a estos cambios. Cuando el cambio sea a la ejecucin de la actividad rpidamente, proponerle otra actividad as se mantendr ocupado y controlara su concentracin

Cualquier inquietud o sugerencias no duden en hacerla al departamento de psicologa del colegio. Este trabaja de la mano de usted