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1. Apresentao 2. Objetivos
Fazer o download de um texto da Internet e adapt-lo para o formato doc (Word).
3. Iniciando o trabalho Ao final desta atividade voc dever ser capaz de transformar um texto em formato da Internet em um texto que pode ser formatado no Word. 3.1. Recortar/Copiar/Colar A partir de seu navegador, copie qualquer texto e cole na rea de edio do Word. Para isto, utilize os procedimentos de seleo conforme esto indicados no Captulo 2, seo 2.5 Editando um texto, item Selecionando texto, da apostila do Word, disponvel no material de apoio. Os procedimentos para copiar e colar texto esto disponveis na seo 2.5.6 Movimentando texto, do captulo 2 da Apostila. Veja que a formatao aplicada ao texto (para a Internet), no a mesma de um texto comum do Word. Foram utilizados sinais especiais tais como o 8 , que significa troca manual de linha (no Word, o smbolo utilizado para troca de linha o ). O passo seguinte a limpeza dos caracteres especiais utilizados na Internet. Selecione todo o texto novamente e, no menu Editar, selecione Substituir. Na caixa de dilogo apresentada, clique no boto Mais para apresentar outras opes de substituio de texto. Clique no boto Especial e selecione a opo Quebra de linha manual (ser inserido um caracter especial que corresponde ao sinal de quebra de linha manual). Em Substituir por, clique em Especial novamente e selecione Marca de pargrafo. A seguir, selecione Substituir tudo para que o Word troque todos os caracteres especiais por marcas de pargrafo. Veja figura a seguir.
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Atividade Prtica 1
Formatando caracteres e pargrafos
Escolhendo fontes do Word Como obter itlico, negrito e sublinhado Alterando o tamanho dos caracteres Inserindo smbolos especiais Inserindo novos pargrafos
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Texto a digitar
Jornalismo 200 Introduo mdia de massas Instrutor: Eric maloney Horrio das aulas: segundas e quintas, das 9:30-11:10 Horrio para consultas: antes ou depois das aulas e previamente marcadas Descrio do curso Este curso estuda as tcnicas e efeitos da mdia de massas, com nfase sobre o relacionamento entre as pessoas e as suas fontes de informaes. Vamos analisar o assunto a partir das perspectivas histricas, tcnicas, polticas e sociais. Objetivos Analisar a funo de cada meio. Revisar a histria da mdia de massas. Investigar o relacionamento da mdia com os sistemas econmico e poltico. Revisar a literatura sobre a mdia de massas para descobrir o que pensam os profissionais do setor. Desenvolver um ponto de vista crtico sobre a mdia de massas baseando-se em pesquisas pessoais. Atribuir e documentar idias de fontes autorizadas em pesquisas. Diferenciar entre o fato e a opinio. Metodologia Este curso uma palestra com discusses onde a participao da classe um componente importante. Voc ser responsvel pelo material apresentado nas palestras, incluindo o material no presente no texto. Textos Agee, Warren K.; Phillip H. Ault e Edwin Emery. Introduction to Mass Communications, 11 Edio. Trabalhos Voc deve cumprir todos os trabalhos para as apresentaes oral e escrita. Textos
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Instrues de formatao
1. Centralizar as duas primeiras linhas de texto; trocando a fonte p/ arial, tamanho e destacando-as com negrito.
16,
2. Nas trs linhas seguintes, destacar o texto com negrito at o :. O restante do texto deve ser alinhado pela coluna determinada pela posio 3,75cm da rgua (que coincide com um dos pontos de tabulao pr-definidos). 3. Os subttulos (Descrio do Curso, Objetivos, etc.) devem ser formatados com fonte Arial, tamanho 14, negrito e sublinhado. O pargrafo correspondente deve ter espao antes e espao depois de 12 pontos (Menu Formatar Pargrafo). 4. Alterar o alinhamento dos pargrafos (no corpo do texto) para justificado, com deslocamento da 1 linha alinhado com o primeiro ponto de tabulao pr-definido. 5. Alterar o tamanho do fonte no corpo do texto do texto para 12 pts. 6. Formatar os pargrafos dentro dos Objetivos usando os marcadores de itens no numerados na barra de formatos, aumentando uma vez o seu recuo em relao margem esquerda com o boto de aumentar recuo, tambm na barra de formatos. 7. Formatar os itens do Programa de Leitura definindo novos pontos de tabulao, com alinhamento esquerda sobre a rgua, nas posies: 2,5cm, 5,5cm e 8,5cm. 8. Inserir o item Freqncia (conforme texto abaixo), entre os itens Trabalhos e Textos, aplicando-lhe a mesma formatao dos demais.
Freqncia A freqncia obrigatria. Voc tem direito a apenas trs faltas justificadas. Uma falta justificada deve ser o resultado de situaes srias tais como: doenas ou emergncias familiares. O atraso nas aulas influi negativamente no seu conceito final.
9. Inserir no incio do texto, de forma centralizada, os smbolos . Para inser-los, use o menu Inserir Smbolo, com a fonte Webdings, tamanho 48 ptos. 10. Imprimir o documento final em formato de pgina A4, com orientao retrato, com margens superior, esquerda e direita a 3cm da borda do papel, e com margem inferior igual a 2,5cm.
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Atividade Prtica 2
Sobre esta atividade
O objetivo desta atividade consiste em explorar os recursos de formatao de pargrafos e de documentos no Word. Os recursos a serem explorados so: Recuos em pargrafos Espaamento entre linhas de um pargrafo Espaamento entre pargrafos Uso dos formatos de pargrafos tipo listas: com marcadores e com numerao Trabalhando com estilos Configurando pginas de um documento Word o Definio de margens o Definio do tamanho do papel o Definio de orientao Insero de cabealhos e rodaps Insero de notas de rodap Este documento composto de duas partes. Na Parte 1 so apresentadas algumas dicas sobre o uso dos recursos mencionados. A Parte 2 contm as instrues da atividade propriamente dita.
Uma maneira simples de aplicarmos estes diferentes tipos de formatos de pargrafos atravs do uso dos marcadores de recuos que aparecem na rgua, conforme mostrado a seguir.
Recuo das demais linhas (deslocamento) Recuo esquerda e Instituto de Informatica direita
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Esta outra alternativa para definir os recuos. O menu permite fazer o ajuste fino (preciso).
Longos textos so mais fceis de ler se voc acrescenta espao entre as linhas e os pargrafos. No Word, estes efeitos podem ser facilmente obtidos usando o menu Definio do , conforme aparece na figura anterior. Formatar Pargrafo
espaamento entre pargrafos
As listas com marcadores so excelentes meios de enfatizar pontos ou organizar o texto. Para formatar um texto como uma lista, selecione a poro de texto desejada e utilize a barra de formatos.
Lista Numerada
Lista c/ marcadores
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Atravs do menu Formatar Marcadores e Numerao, possvel alterar os marcadores e os nmeros, conforme mostrado abaixo.
Se este formato de pargrafo fosse definido e salvo como um estilo, ento ele receberia uma identificao ou nome. Por ex.: Ttulo 1 Quais as vantagens disso? As principais vantagens de se trabalhar com estilos so:
1. 2. 3. O formato de um estilo definido uma nica vez. Cada estilo pode ser aplicado sempre que necessrio, mantendo o mesmo padro nas diversas posies. Cada estilo pode ser alterado a partir de qualquer posio, fazendo com que todas as posies do documento onde o estilo foi aplicado sejam automaticamente alteradas.
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3. 4.
Clique em Formatar e, em seguida, clique no atributo como Fonte ou Numerao que voc deseja alterar Clique em OK aps ter alterado cada atributo e, em seguida, repita o procedimento para os atributos adicionais que voc deseja alterar
Configurando pginas
O menu Arquivo Configurar Pgina permite a definio das margens, tamanho do papel e orientao, conforme mostram as figuras abaixo.
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VALENTE, Jos Armando. A anlise dos diferentes tipos de software usados na educao. In: Salto para o Futuro: TV e Informtica na Educao/ Secretaria de Educao a Distncia. Braslia: Ministrio da Educao e do Desporto, SEED, 1998. VALENTE, Jos Armando (org.). Computadores e conhecimento: repensando a educao. 2.ed. Campinas: Unicamp / Nied, 1998.
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Instrues de formatao
1. Centralizar o ttulo e, sobre este, aplicar algum formato do WordArt (Menu Figura, opo WordArt).
Inserir
2. Pargrafos 1-3: definir o estilo Indentado com recuo de 2cm da 1 linha, alinhamento justificado, espaamento entre linhas de 1,5 linhas e, espao de 6 ptos. Depois do pargrafo. 3. Pargrafos 4-9: definir o estilo tipo Lista com Marcadores, selecionando o marcador conforme exemplo abaixo, alinhamento justificado, espao Antes e Depois de 6 ptos., com ttulo do pargrafo sublinhado. Por exemplo:
PROGRAMAO: oferece ao aluno a possibilidade de solucionar problemas atravs da construo de estratgias prprias de aprendizagem. O software de programao permite que o professor tome conhecimento do processo que o aluno desenvolveu para resolver o problema apresentado, assim como possibilita ao prprio aluno a reflexo sobre suas aes e idias, tornando-o consciente dos conhecimentos que possui. (ex: Megalogo).
4. Referncias: definir o estilo referencia, deslocando a margem esquerda de modo que fique alinhada com o 3 caractere da primeira linha, com espao de 6 ptos. depois do pargrafo e com alinhamento justificado. Por exemplo:
ALMEIDA, Maria Elisabeth de. ProInfo: Informtica e formao de professores/ Secretaria de Educao a Distncia. Braslia: Ministrio da Educao, Seed, 2000, p.32.
5. Configurar a pgina para folha A4, com margens margens Esquerda e Direita igual a 3cm
Inferior
Superior
igual a
2,5cm
6. Inserir cabealho: Word - Atividade Prtica 2, alinhado pela esquerda 7. Inserir rodap: esquerda: nome do arquivo; no centro: n. Pgina; direita: Data de hoje. 8. Inserir nota de rodap associada ao ttulo do texto: artigo retirado da Internet no endereo : http://www.unerj.br/unerj/destaques/5jornadaeducacao/oficinasoftware.doc. 9. A partir do menu Arquivo Visualizar impresso (ou simplesmente clicando em ), observe a nova formatao do documento final.
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Atividade Prtica 3
Sobre esta atividade
O objetivo desta atividade consiste em explorar os seguintes recursos do Word: Tabelas Localizar e/ou Substituir texto em um documento Gerao de ndice automtico Edio de expresses matemticas
Este documento composto de trs partes. A Parte 1 dedicada gerao, edio e formatao de tabelas no Word. A Parte 2 dedicada gerao automtica de ndice em um documento. Por ltimo, a Parte 3, apresenta o Microsoft Equation, que um recurso para ser utilizado quando h a necessidade de se trabalhar com expresses matemticas mais elaboradas.
A seguir esto as instrues da atividade prtica com tabelas no Word. Esta atividade consiste em criar uma Tabela de Horrios, pessoal, para este semestre, conforme o layout Tabela Original (a seguir). Uma vez criada e completada com os seus dados, a tabela deve ser formatada, manualmente, conforme o layout Tabela Formatada Manualmente. Instituto de Informatica Pgina 13 06/09/2013
14. Ainda com a 1 linha selecionada, altere o alinhamento para centralizado na horizontal e na vertical.
DICA: com auxlio do mouse, aponte para a linha selecionada e pressione o boto direito. No menu, selecione Alinhamento de clula.
15. Para cada turno (Manh, Tarde e Noite): a. na coluna com os horrios, divida, uma-a-uma as clulas, com 2 colunas e 1 linha;
DICA: com auxlio do mouse, aponte para a clula e pressione o boto direito. No menu, selecione Dividir clulas.
b. mova o horrio para a poro da direita da clula dividida; c. selecione a coluna vazia esquerda dos horrios e a mescle;
DICA: com auxlio do mouse, aponte a coluna selecionada e pressione o boto direito. No menu, selecione Mesclar clulas.
d. digite o texto correspondente (Manh, Tarde e Noite), aplique a direo vertical e o alinhamento na vertical/horizontal;
DICA: com auxlio do mouse, aponte a coluna selecionada e pressione o boto direito. No menu, selecione Direo do texto
e. aplique, em cada um dos turnos, o sombreamento nas cores azul, verde e salmo fracos, respectivamente.
DICA: menu Formatar Bordas e sombreamento
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16. Utilizando o arquivo horrio1.doc, explore os formatos pr-definidos do Word, usando o menu Tabela AutoFormatao da Tabela Tabela Original
Segunda 7:30h 8:30h 9:30h 10:30h 11:30h 12:30h 13:30h 14:30h 15:30h 14:30h 15:30h 16:30h 17:30h 18:30h 19:30h 20:30h 21:30h 22:30h Tera Quarta Quinta Sexta Sbado
Tarde
Manh
Noite
Academia Academia
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e na guia
ndice analtico
(ver
caixa de dilogo
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em
24. Posicione o ponto de insero no incio do texto e insira duas pginas em branco. Na primeira delas, digite uma folha de rosto com: O Analista de Bag Luis Fernando Verssimo Texto disponvel pela Internet 25. Na folha 2, voc deve inserir o ndice do documento. Posicione o ponto de insero no incio da pgina e comande a insero do ndice atravs da opo ndices do menu Inserir.
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Texto a digitar
<T>O Gur de Bag <P>Certas cidades no conseguem se livrar da reputao injusta que, por alguma razo, possuem. Algumas das pessoas mais sensveis e menos grossas que eu conheo vem de Bag, assim como algumas das menos afetadas so de Pelotas. Mas no adianta. Estas histrias do psicanalista de Bag so provavelmente apcrifas (como diria o prprio Gur de Bag, histria apcrifa mentira bem educada) mas, pensando bem, ele no poderia vir de outro lugar. <P>Pues, diz que o div no consultrio do Gur de Bag forrado com um pelego. Ele recebe os pacientes de bombacha e p no cho. <L>Buenas. V entrando e se abanque, ndio velho. <L>O senhor quer que eu deite logo no div? <L>Bom, se o amigo quiser danar uma marca, antes, esteja a gosto. <P>Mas eu prefiro ver o vivente estendido e charlando que nem china da fronteira, pra no perder tempo nem dinheiro. <L>Certo, certo. Eu... <L>Aceita um mate? <L>Um qu? Ah, no. Obrigado. <L>Pos desembucha. <L>Antes, eu queria saber. O senhor freudiano? <L>Sou e sustento. Mais ortodoxo que reclame de xarope. <L>Certo. Bem. Acho que o meu problema com a minha me. <L>Outro... <L>Outro? <L>Complexo de dipo. D mais que pereba em moleque. <L>E o senhor acha... <L>Eu acho uma pca vergonha. <L>Mas... <L>Vai te met na zona e deixa a velha em paz, tch! <P>Contam que outra vez um casal pediu para consultar, juntos, o Gur de Bag. Ele, a princpio, no achou muito ortodoxo. <L>Quem gosta de aglomeramento mosca em bicheira... <L>Mas acabou concordando. <L>Se abanquem, se abanquem no ms. Mas que parelha buenacha, tch. Qual o causo? <L>Bem - disse o home - que ns tivemos um desentendimento... <L>Mas tu tambm um bagual. Tu no sabe que em mulher e cavalo novo no se mete a espora? <L>Eu no meti a espora. No , meu bem? <L>No fala comigo! <L>Mas essa a t mais nervosa que gato em dia de faxina. <L>Ela tem um problema de carncia afetiva... <L>Eu no sou de muita frescura. L de onde eu venho, carncia afetiva falta de homem. <L>Ns estamos justamente atravessando uma crise de relacionamento porque ela tem procurado experincias extra-conjugais e... <L>Epa. Opa. Quer dizer que a negra velha que nem luva de maquinista? To folgada que qualquer um bota a mo? <L>Ns somos pessoas modernas. Ela est tentando encontrar o verdadeiro eu, entende? <L>Ela t procurando o verdadeiro tu nos outros? <L>O verdadeiro eu, no. O verdadeiro eu dela. <L>Mais isto t ficando mais enrolado que lingia de venda. Te deita no pelego. <L>Eu? <L>Ela. Tu espera na salinha. <T>Outra do Gur de Bag <P>O Gur de Bag se declara "freudiano de col decalco" e "mais ortodoxo que Caximir Buqu", mas isto no o impede de experimentar com novas formas de terapia. Como no caso da mulher do compadre Salustiano. <P>Contam que um dia o compadre Salustiano entrou no consultrio, segundo o Gur de Bag, como mata-mosquito em convento. Causando alvoroo. eles h tempo no se viam. <L>Guasca velho!
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<L>Cachorro! <L>ndio bem loco! <L>Seu bosta! <L>Animal! <L>Desgraado! <P>E se atiraram um nos braos do outro, com tanta fora que a Lindaura veio ver se no tinha mvel quebrado. Depois o Gur de Bag mandou o amigo se deitar no div e desembuchar, que era de graa. O Salustiano reagiu. <L>Epa. T me estranhando, compadre? O problema com a Rosa Flor. <L>O que tem? <L>A Rosa Flor quer ir pro Rio. <L>Ir embora do Rio Grande? Mas enloqueceu. <L>Pos . Diz que no agenta mais v campo. Quer ver o mar. <L>Mas ela no sabe que mar igual a campo, com a desvantagem que afunda? <L>Sabe, mas no adianta. Aquela, quando decide ir pra um lugar, como cachorro de cego, s matando. <L>Escuta aqui, tch. Tu desse um trancao nela? <L>Dei trancao, dei lao, cheguei at a pedi. Foi como mij em incndio. <L>Csa, seu. Tu sabe que mulher que vai pro Rio, j desce na rodoviria falada. <L>E no sei? <L>Me manda ela aqui. <P>A Rosa Flor, a princpio, no quis dizer nada. Ia para o Rio e pronto. O Gur de Bag abriu um volume do Freud para consulta. Era ali que guardava, numa folha de caderno de armazm, escritas a toco, as mximas do velho Ado, seu pai. Encontrou um precedente: "Pra amarrar cavalo no campo e mulher em casa, s carece de um pau firme.". Deitada no pelego a Rosa Flor confirmou com a cabea quando o Gur perguntou, sutilmente, se o compadre no passava mais a lingia na farinheira. Era verdade pode acontecer com um gacho, fora cair do cavalo ou a filha casar com nordestino. Com a outra mo, comeou a desabotoar a braguilha. Fazia qualquer coisa por um amigo. Ficou combinado que a Rosa Flor teria sesses duas vezes por semana e desistiria daquela histria de ir para o Rio. O compadre Salustiano podia ficar descansado. A honra da Rosa <T>Bem Capaz <L>Amlia - disse ela. <L>Como a mulher de verdade? - perguntou ele. Ela no entendeu. <L>Que mulher? <L>A da msica. A que podia passar fome mas no reclamava. <L>Bem capaz! <L>Ele a perdoou por no conhecer a msica. Afinal, a msica era mais antiga do que ele. A perdoaria por qualquer coisa. Ela era linda. Ela tinha o queixinho pontudo. <L>s de Porto Alegre mesmo? <L>Passo Fundo. <L>Epa. De faca na bota. <L>Bem capaz! <L>Conversaram a noite toda. Ou ele conversou. Ela ouvia. de vez em quando fazia "hm-hm". quando se despediram, ele perguntou se poderia v-la no dia seguinte. <L>Bem capaz! <L>Por que no? <L>Eu trabalho, n? <L>Depois do trabalho. <L>T. <P>Viram-se no dia seguinte e nos dias depois. Encontraram-se todos os dias durante a semana. Ele apaixonado. Ela s ouvindo e de vez em quando fazendo "hm-hm". At que um dia ele disse: <L>Quero dar um beijinho bem aqui. <P>E apontou para o queixinho pontudo. <L>Bem capaz! <L>Deixa. <L>Bem capaz! <L>Por que no? <L>Bem... <L>No diz "bem capaz". <L>Digo o que eu quiser. Eu, hein? <L>Amlia, eu...
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<P>Mas ela j tinha levantado da mesa. Ele estava pensando o qu? Que mandava nela? S porque tinham sado juntos algumas vezes? Bem capaz! Ele s agentou dois dias. No terceiro, telefonou. Pediu perdo. No sabia o que dera nele, para falar daquele jeito. Adorava o jeito dela falar. Poderia v-la outra vez? Silncio. Ela vai dizer "Bem capaz", pensou ele, e eu vou me suicidar. Ah, vou. Vou me atirar de cima do Viaduto. Afinal, sou um cara antigo. <P>Mas ela disse: "T". <P>Reencontraram-se, casaram-se e ainda ontem ela deu entrada no Pronto-Socorro com o queixo fraturado. Foi ele. At que agentou muito. <T>Caixinhas <P>Ningum jamais ficou sabendo o que, exatamente, o Ramo fez para a mulher, mas um dia ela comeou a colecionar caixinhas. Nunca fora de colecionar nada e, de repente, comeou a juntar caixas, caixetas, potezinhos, estojos. Em pouco tempo, tinha uma coleo considervel. O prprio Ramo se interessou. Dizia: <L>Mostre a sua coleo de caixas, Santinha. <L>E a Santinha mostrava para as visitas a sua coleo de caixas. <L>Que beleza! <P>As caixas, caixinhas, caixetas, potes, potezinhos, estojos, bas cobriam algumas mesas e vrias estantes. Era realmente uma beleza. Mas, estranhamente, a Santinha era a que menos se entusiasmava com a prpria coleo. Os outros a admiravam, ela no dizia nada. Ou ento fornecia alguma informao lacnica. <L>Essa chinesa. <P>Ou: <L> pedra-sabo. <P>Ningum mais tinha problemas sobre o que dar para a Santinha no seu aniversrio ou no Natal. Caixas. E as amigas competiam, cada uma querendo descobrir uma caixa mais extica para a coleo de Santinha. Uma caixinha to pequenininha que s cabia uma ervilha. Um ba laqueado que, supostamente, pertencera ao Conde D'Eu. Etc, etc. O Ramo tambm contribua. quando saa em uma de suas viagens, nunca deixava de trazer uma caixinha para a Santinha. Que a Santinha aceitava, sem dizer uma palavra, e acrescentava sua coleo. E a coleo j cobria a casa inteira. <P>Quando a polcia, alertada pelos vizinhos, entrou na casa, viu o sangue, viu a Santinha sentada numa cadeira, muda, folheando a Amiga, mas no viu o Ramo. S o viu quando comeou a abrir as caixinhas. Havia um pouco do Ramo em cada caixinha. At na que s cabia uma ervilha tinha um ossinho. Um fmur estava no ba do Conde. E a Jacira ficou escandalizada quando soube que a cabea do Ramo foi encontrada numa caixa de chapu antiga que ela tinha trazido para a Santinha de Paris. Veja s, de Paris! <P>Ningum desculpou a Santinha, mas o consenso geral era de que alguma o Ramo tinha feito.
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Novo,
selecionar
Microsoft Equation
c.
rea de digitao
(Figura
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Atividade Prtica 4
Sobre esta atividade
O objetivo desta atividade consiste em explorar os seguintes recursos do Word: Tabulao o Criar tabulaes Usando o menu Formatar Tabulaes Usando a rgua
o Modificar elementos de tabulao o Edio de expresses matemticas A seguir esto as instrues da atividade prtica com tabulaes no Word. Esta atividade consiste em criar um documento definindo dados de maneira organizada e com referncia a medidas estipuladas.
ou marca de tabulao: um nmero digitado, que representa a distncia em centmetros de uma marca para outra.
Parada Tabulao padro: a marca de tabulao padro (1,25cm) estabelecida pelo Word. a mesma marca definida na rgua de formatao. Isto , a cada <Tab> pressionado, ele salta de uma marca para a prxima.
Alinhamento: direito,
esquerdo, centralizado,
etc.
determina se, de uma marca de tabulao para outra, o espao dever ser preenchido com linhas (pontilhada, tracejada ou contnua). Botes Definir, Limpar e Limpar tudo: o boto Definir fixa a marca de tabulao desejada (e deve ser acionado a cada nova marca); os botes Limpar e Limpar tudo apagam as marcaes previamente definidas.
Preenchimento:
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Aplicando tabulaes
O exemplo abaixo foi digitado sem nenhuma formatao. A seguir, voc ver os procedimentos necessrios para formatar a carta usando os recursos do Word para formatao e, especialmente, para o uso de tabulaes.
Porto Alegre, 18 de fevereiro de 2009. Instituto Nossa Senhora das Graas. Solicitao de compra para reposio de estoque Borracha 250 caixas Lpis preto HB n 2 450 caixas Esferogrfica azul 400 caixas Esferogrfica vermelha 70 caixas Papel A4 1200 pacotes Caderno tipo brochura 2000 caixas Atenciosamente Estoque
Formatando o texto
4. Digite o texto em um novo documento. 5. Digite at Solicitao de compra para reposio de estoque. 6. Pressione Enter duas vezes. 7. Antes de digitar a palavra Borracha, clique no menu Tabulao. 7.2. Clique em Definir e, a seguir, em Ok. 8. Digite um a um os itens, sempre pressionando a tecla quantidade de cada item. 9. Digite o restante do texto. 10. Seu documento dever ficar desta maneira:
Tab Formatar
e selecione a opo
7.1. Determine a marca de tabulao em 15, com o alinhamento direita. antes de digitar a
em
18pt.
Espaamento Depois
em
12pt
(menu
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13. Formate a frase: Solicitao de compra para reposio de estoque, com Alinhamento centralizado e Espaamento Depois em 18pt. 14. Selecione os itens tabulados e, em Preenchimento (linha pontilhada). 14.1. Clique Ok.
Formatar/Tabulao,
clique na opo
de
15. A palavra Atenciosamente no deve sofrer alteraes. 16. Estoque dever ter seu alinhamento centralizado e Espaamento Antes em 18pt. 17. Veja, a seguir, o documento em sua forma final.
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