Planificacin en enfoques de competencias: Historia y CC.

SS Profesor: Curso: Mdulo II: La globalizacin, la economa de mercado y el dilema del empleo Unidad 1: La globalizacin y los problemas sociales en el mundo actual. Aprendizaje Esperado: Caracterizan las principales problemticas ambientales y sociales de carcter global y sus implicancias sociales, culturales y econmicas. COMPETENCIAS
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRTICO REFLEXIVO DESARROLLO DE ANLISIS: FORMULACIN DE NUEVO CONOCIMIENTO EVALUACIN: RELIZACIN DE JUICIOS DE VALOR REFLEXIVOS.

FECHA

EL ESTUDIANTE DEBE: SABER HACER -ndices de desarrollo -Contrastan crecimiento humano: Pobreza y del desarrollo humano Hambre. con el crecimiento econmico esto por -Sobrexplotacin del medio de tablas. medio ambiente: Deterioro ambiental. -Establecen la multidimensionalidad -Aldea global: del concepto de Interculturalidad versus desarrollo considerando patrones locales. variables econmicas, sociales a travs de tabla de datos y grficos.

ACTIVIDADES SER -Asume una actitud Inicio: crtica ante decisiones -Lluvia de ideas. de tipo poltico Planificacin de dirigidas competencias: relacionadas con en elenfoques -Preguntas sobre el Historia y CC.SS medio ambiente. contenido. -Asume una actitud -Resumen contenidos. crtica sobre temas sociales como pobreza y -Consultas conceptos hambre. (conocimientos previos) -Contextualizacin. Desarrollo: -Clases expositivas sobre los contenidos: ndice de desarrollo humanosobrexplotacin del medioaldea global. -Presentacin y anlisis de imgenes -Observacin de videos y/o documentales. -Guas de autoaprendizajes. -Trptico. -Disertaciones

-Adquiere conocimientos que se demuestran en el proceder y en las actitudes que toman en -Distinguen los distintos cuanto a la conservacin efectos de la del medio ambiente. contaminacin por medio de mapa -Promueve la conceptual. interculturalidad a travs de encuentros -Formulan medidas con compaeros de oportunas y eficaces distintas etnias. para ayudar al problema ambiental a -Valora las culturas travs de trptico. originarias y su aporte a la sociedad actual. -Describen los problemas de -Estimula el respeto y la interculturalidad por valoracin positiva de la medio de ensayo. diversidad. -Evita toda forma discriminacin.

de -Mapas conceptuales. -Tablas y grficos. -Bsqueda de informacin. Trabajo investigativo. Cierre: -Sntesis contenidos. -Puesta en comn

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CRITERIOS DE EVALUACIN -DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRTICO REFLEXIVO: El estudiante realiza actividades donde demuestra los conocimientos sobre problemticas ambientales y sociales de carcter global. - DESARROLLO DE ANLISIS: FORMULACIN DE NUEVO CONOCIMIENTO: El estudiante crea nuevas propuestas que permitan la creacin y aplicacin de nuevo contenido. -EVALUACIN: RELIZACIN DE JUICIOS DE VALOR REFLEXIVOS: El estudiante con actitudes y ejemplos reflexionan sobre lo aprendido.

EVIDENCIAS DE EVALUACIN Exposiciones en grupos Autoevaluacin Contenidos -Evaluacin escrita. Trabajo investigativo Pauta de cotejo Ensayos - Rbrica

ESCALA DE VALORACION SUPERIOR ALTO BSICO BAJO

DESCRIPCIN DE NIVEL DE COMPETENCIA: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRTICO REFLEXIVO

Entrega correctamente soluciones a situaciones problemticas y pone en prctica conocimiento adquirido. Entrega apropiadamente soluciones a situaciones problemticas y pone en prctica conocimiento adquirido. Algunas veces entrega soluciones a situaciones problemticas y pone en prctica conocimiento adquirido. No entrega soluciones a las situaciones problemticas y no pone en prctica conocimiento adquirido.

el el el el

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ESCALA DE VALORACION SUPERIOR

DESCRIPCIN DE NIVEL DE COMPETENCIA: DESARROLLO DE ANLISIS FORMULACIN DE NUEVO CONOCIMIENTO

Identifica, integra y combina de forma efectiva ideas para la formulacin de un nuevo conocimiento. Identifica, integra y combina de forma adecuada ideas para la formulacin de un nuevo conocimiento. Identifica, integra y combina de forma superficial ideas para la formulacin de un nuevo conocimiento. No identifica, integra y combina ideas para la formulacin de un nuevo conocimiento.
DESCRIPCIN DE NIVEL DE COMPETENCIA: RELIZACIN DE JUICIOS DE VALOR REFLEXIVOS

ALTO

BSICO

BAJO

ESCALA DE VALORACION SUPERIOR

Realiza de forma efectivamente juicios de valor reflexivos, basado en criterios claramente definidos tales como: una concepcin de desarrollo que contemple crecimiento econmico, equidad social y sustentabilidad ambiental. Realiza adecuadamente juicios de valor reflexivos, basado en criterios claramente definidos tales como: una concepcin de desarrollo que contemple crecimiento econmico, equidad social y sustentabilidad ambiental. Realiza escasos juicios de valor reflexivos en algunos de los criterios definidos. No realiza juicios de valor reflexivos en ninguno de los criterios definidos.

ALTO

BSICO BAJO

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