I PHONETIQUESYNTACTIQUE

Laphontiquesyntactiquetudielesfaitsphontiquesduslenvironnementetparfoisaurle desmotsdanslaphrase.Lesfaitslespluscomplexesconcernentlesvariationsquecertains motsconnaissentselonquilssontsuivisdunevoyelleouduneconsonne. Dansundbitrapideourelchleslocuteursrduisentparfoislesmotsoulessyntagmes,ce sontdesrductionsoccasionnelles,etleslmentsdisparusfontpartiedelaconversation.Sion faisaitrpter,laphraseprendraitsaformecomplte. Parmilesfaitsdephontiquesyntactique,ilfautfaireuneplacelapause,quiestunarrtdans ledbit. Lespausesimportantesconcidentaveclafindelalectureetdanslcrituresontindiquespar unpoint.Lespausesmoyennessontindiquesparunevirguleetlespauseslgresqui sparentlessyntagmes,nesontpastraduites,dordinaire,danslcriture.

1.1.

Laccentuation

Onprfreletermeaccentuationceluidaccentcarcedernierrenvoiegalementla caractristiqueduneparluretrangre. Laccentuationestuneprominencednergiearticulatoirequisemanifesteparune augmentationphysiquedelongueur,dintensitetdefrquencesenpassantdesyllabe inaccentueaccentue.Auplandelaperceptiononparleradeparamtresdedure, dintensitetdehauteur.Lahauteurnefonctionnequesilesdeuxautressontattnusouavec euxdemanireredondante,maisilnestpasunparamtrediffrenciateur;lintensitnestpas nonplusunparamtrediffrenciateur;ladureestlamarqueessentielledelaccentuationen franaisstandard.Enfranaisunesyllabeaccentueestdeuxfoispluslonguequunesyllabe inaccentue.

1.1.1. Accenttonique
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Accenttoniquedanslefranaisstandardlaccentuationestgnralementoxytonique,cest dire,elletombesurladerniresyllabeprononcedugroupesmantique: Lapetite Lajoliepetite Lajoliepetitemaison cettesyllabeestappelesyllabetoniqueouaccentue.Mais: 1. 2. 3. LEmuetneportepasdaccenttoniquemmequandilestprononc,saufle Lesproclitiques,motsquisappuientsurlemotsuivant,sontdpourvus Commelaccentportetoujourssurladerniresyllabevoyelleprononc, pronomLEplacaprsunimpratif:donnele. daccent:articles,dterminants,certainesformesdupronompersonnel,etc. danslesdrivs,ilnegardepaslaplacequilavaitdanslemotprimitif. Laccentuationaunefonctiondmarcative,ellefaciliteledcodagedessyntagmes.Commela pauseellepeutservirpourenleverlambigutenintroduisantunejoncture.Maisdans beaucoupdelangueslaccentaunefonctiondistinctivecommeparexempleenespagnolocanto sedistingueparlaplacedelaccentdecant. 1.1.2. Accentdinsistance Auplanexpressifcetaccentpermetlamiseenreliefduneunitpluspetiteque lesyntagmeet onluiattribueplusieursfonctions: aoppositive:onneditpaslagaron,maislegaron bemphatique:Cestsuperbeau cdiffrentiative:Deschangeshumains,commerciaux... Cetaccenttendsemanifestersurlapremiresyllabedelunitlinguistiqueparuneforceet unedureaccruedelaconsonne,ouunemontmlodiqueimportante.Ilestunmoyendemise envaleurtrstypiquedufranais.Linsistancenesupprimepaslaccenttoniqueetonlemploi lorsquilsagitdexprimerunemotionoulorsquilsagitdattirerlattention.

1.2.

Lerythme

Lorsquelessyntagmesdlimitsparlaccentdmarcatifsontenvisagsdunpointdevue esthtique,onlesnommegroupesrythmiques.Lerythmeest marquparlaperceptionderetour

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duneprominenceaccentuelle.Chaquegroupelinguistique(franaisstandarfranais mridional)sediffrencieparunrythmeparticuliersyllabique. Actdurythmeconcernantlessyllabes,deuxautresmanifestationsdu rythmeontimpactsur lavariationdiscursive: Rythmeaccentu:Ilestdterminparlenombredesyllabespargroupesrythmiques Patronrythmique:leurstructureestlasuitede3syllabesbrvesinaccentues,suivie dunesyllabelongueaccentue(uuu)etaussilmotionquiintroduitundsordredansle rythme,etfavoriselexagrationdaccentsdinsistanceetlatristessequiralentitledbit,etc...

1.3.

Lintonation

Leschangementsdefrquencedesvibrationsdescordesvocalessontlesresponsablesdela perceptiondesvariationsdehauteurdontledroulementcrelamlodiedelaparole.On dfinitlintonationcommelastructurationmlodiquedesnoncs.Ilexisteuntrsgrand nombredtudessurlintonation: Lesfonctionnalistesquisparentles2aspectsprincipauxdecequiconstituela prosodie:laccentuationetlintonation.Lunitintonativeminimaleestappel intonme. Dautreslinguistesconsidrentquelintonationestlensembledesparamtresprosodiques: mlodie,accentuation,rythme,tempo... Certainslinguistesonttentdemontrerquelintonationpouvaittredcriteentermes phonologiquesetilyenaquisuggrequelintonationconstitueunetroisimearticulation. Maisdautresrefusentcesargumentsenrappelantquelesintonmesnontpasdefonction distinctivemaissignificative.Leplussouventlintonationrenforcelorganisationsyntaxiqueet fonctionneenraisoninversedelagrammaticalitdudiscours,moinslemessageeststructur parla syntaxepluslintonationprendlerelaisdusens.Cestlorsquelintonationcontreditle sensdonnparlasyntaxequelleremplitlundesesrlesphonostylistiqueslesplusnets. Exemple:Maisvoustesintelligent!peutavoiruneintonationironiquesignifiantle contraire. Ellerenforceaussilesensd'unnonc,aunrleredondant.Puisquelaquestionestdj indiquegrammaticalement,silavoixmonte,c'estqu'oninsiste. Ex..Estcequevousvenez?

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Lesigneintonatif,estunesignemotivselonlaplupartdesauteursmanifestdansles motionsprimaires:douleur,joie,colre...Latensionphysiologiqueforteaccrotlafrquence devibrationdescordesvocales,lerelchementdcrotcettetension.Maisilestaussiunsigne conventionnelchaquelangueaucoursdesonvolution,aformdespatronsd'attitudesplus laborsquelesquelquesuniversaux,quimontrentsimilitudesintonativesauniveaudesignes motivs.Unedescauseslesplusvidentesdelaccenttrangervientjustementdeque chaquelangueintonnesamanire. 1.3.1. Comparaisonavecl'espagnol L'intonationcomprendlerythmeprovoqueparlesvariationsd'intensitetdedureetle contourmlodique(intonation)provoquparlesvariationsdeton(hauteurmusicale)etde dure.Orl'importancedecestroislments:intensit,ton,dureesttrsdiffrenteenespagnol etenfranais. D'autrepartlaphraseestfaited'unitsmlodiques:lesmotsphoniques.Enespagnolles notionsdemotphoniqueetmotorthographiqueseconfondent,seulsserattachentaumot suivantlesarticlesetquelquesprpositions.L'espagnolaaussibeaucoupd'unitscourteset trsnettementdlimits:Esteperro. EnfranaisnonseulementCechienn'estqu'unseulmotmaisaussiCepetitchien,onadesmots assezlongsetauxlimitesimprcisespourqu'onpuisselesprononcerenunoudeuxmots.La liaisonentrelesmotsphoniquesrendmoinsnettelasparation. Lesespagnolstransposentleurshabitudesaufranais;ilfautdonc,dsledbut,leshabituer, leurfaireprendreconsciencedelaralitdesmotsphoniquesfranaisetleshabituera enchanersanshacherlesphrases. Lesmoyensdontdisposelalanguepourdlimiterlesmotsphoniquessonttrsdiffrentsen espagnoletenfranais: enespagnolcerlerevientl'accentd'intensit. enfranaisl'accentd'intensitestplusfaible,iljoueunrleplusmodesteetcesontles articulationsdelalignetonalequiaidentladlimitationdesmotsphoniques. Danslesdeuxlangueslalignetonalesemoulesurlaphraseetnonsurlemot.Enfran aisles motsphoniquestendentserapprocherdesgroupesdesensetparlprofitentdes articulationsdelacourbetonalequisoulignel'articulationdelaphrase. L'intonationdelaphrasesecaractriseenfranaisparunschmaquicomprendunepartie montantesuivied'unepartiedescendantes'articulantlesommetaprsouavantlegroupe
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verbal.L'espagnoldonneimpressiondemonotonieavecdescartstonneauxfaiblesetune lignesouventhorizontalesouslemartlementdel'accentd'intensit. L'tudedurythmeetdel'enchanementdesmotsphoniquesdoitsefaireparalllementcelle dessonsdslepremiermoment.L'intonationdoittretudieenmmetempsquelessons, corrigeantaunpremiermomentlescontoursmlodiquesquiprteraientdesfausses interprtations: confusiondel'affirmationinterrogation confusiondel'intonationironiqueintonationfaible,etc.

1.4.

Enchanementetliaisons
1.4.1. Elisionetenchanement

Laphonologiedufranaisalongtempsmaltolrlessquencesd'enchanementvocalique: voyelle+voyelleendehorsdesformesverbalescommeat,aeu. Lalanguerduitauneseulevoyellecertainesdecesrencontresvocaliques,appelshiatus,du typela+amie,le+ami,le+homme,si+il,etc.Cephnomneestappellision,causedela chuted'unevoyelleetrelveuncasd'enchanementsyntactique. DanslaplupartdescaslavoyellelidestunEetcettelisionestconstante sauf:

Quandilyaunepause,marqudansl'critureparunsignedeponctuation. LepronompersonnelLEquisuitunimpratif,saufs'ilprcdeEnetY. Ex.: Prendsleaussi Metsl'y Retirel'en LepronomdmonstratifCEdevantunepropositionrelativeouquandil sujet. Lesmonosyllabespriscommedesmotsparautonymie,notammentE,nom delettre,deque,lorsque,puisque. DanslalanguecouranteilpeutavoirunelisionmmequandEmuetest suivideSouNT. Ex.: Tuchantesencore n'estpas

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Sil'oncompareDonnelemoiDonnem'en,onpourraitpenserqu'onaunamusement de(wa)dansladeuximephrase,maisonaenralitlaformeatonedupronom(me,te) puisquel'accenttombesurEn. Sauf: LApronompersonnelquisuitunimpratif:Prendslaavecmoi LApriscommemotparautonymie:Laestemployparerreur... NormalementAensubitpasl'lisionetsionletrouvepeuts'expliquerparl'analogie avecCE D'autresvoyelles la D'autresfoislavoyellelidestunAdanslarticleetpronompersonnel,cettelision estconstante Ex.: Cettefemmejel'aivu

IdelaconjonctionSI,s'lidedevantlepronompersonnelILouILSmmesi languepopulaireconnatlaformeSIIL... IdupronomrelatifsujetQUI,mmesiontfaitl'lisiondanslalanguepopulaire. UdupronompersonnelTU,mmesionl'lidedanslalanguepopulaire. 1.4.2. Laliaison Laliaisonestlersultatd'untatdelalangueancienneotouteslesconsonnestaient prononces,versleXImeouXIImesicle,lesconsonnes

finalesontcommencneplusse

prononcer,lersultatactuelestquela consonnefinaled'unmot,encorecrite,neseprononce pasdevantconsomme,devantHaspirouenfinale,commeleTdanspetitpas,petithomard, petitmaisqu'elleseprononcedevantvoyelleouHmuet,commedanspetitami,petithomme. Cetteprononciationestappeleenformedeliaison. Laliaisonnapparatqu'l'intrieurdugrouperythmique.Iln'yapasdoncdeliaisonaprsun motaccentu: Ex.: Petitenfant.Petitestunadjectifinaccentud'olaliaison Unpetitavecsamre.Petitestunnomaccentuetilenseliepasaumotsuivant. Maissilarglequiinterditlaliaisonfonctionneassezbien,l'inversen'estpasvraietonentend sansavoirpeurprononcavecousansliaison.
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Onadonctroissortesdeliaison: Interdites Obligatoires Facultatives LIAISONINTERDITE Danstouslescasolaliaisonestinterdite,sonabsencemarqueuneruptureaccentuelle, intonative,unelimitesmantiqueoudanslecasdelaHaspirunetracedesparation tymologique. Entredeuxgroupesrythmiques L'interrogationavecinversioncredeuxgroupesrythmiquesempchantlaliaison:Vontils arriver?Vontellescouter?Groupenominalavecadjectifpostpos:Unenfantadorable

Devantdesunitsisoler

Monosyllabes:Ilditoui,maisoui. Devantdesnomsdesnombres Leshuit,lesonze,aprsonzeheures,quifonctionnentcommedestermesdisjointsen

comparaisondesunitsfortecohsionquesontdixhuit,vingthuitolaliaisonsefait. DevantHaspir Leshalles,leshauteurs,unhros,deshros,desharicots... LIAISONOBLIGATOIRE Laliaisonestobligatoiredanslegroupenominal.Compossdedterminants+nomsou pronoms.Lacohrencedecegroupeestforteetlaliaisonyestfaitesansexception.Ces dterminantssont: articlesdfinis:lesenfants,lesautresenfants. articlesindfinis:unenfant adjectifs,etc.:debellesimages quandils'agit: d'unpronomquiprcdeuneformeverbale:ilsont,jevousaidit d'uneformeverbalequiprcdeunpronom:prendsen d'unpronomquiprcdeunautrepronom
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quandils'agitd'adverbesdequantitcourts,monosyllabiquessuivisd'un

adjectifoud'unautreadverbe:trsintelligent,bienamusant,troptroit,pasencore. Danslaconversationrapidelesadverbesassez,pasplus,jamaissontsouventprononcssans liaison. quandils'agitdesformesverbalesest,sont,tait,taient:C'estvous,ilssontoccups,ilstaienten Amrique. quandils'agitd'autresformesverbalesdeverbetrelaliaisonestfrquentedansla conversationmaispasobligatoire. quandils'agitdesformesverbalesont,avait,avaientlaliaisondoittreconsidreobligatoire pouruntranger,mmesiquelquesfranaisdansla conversationrapidenelafontpas:Ilsont entendu,ilavaitentendu,ilsavaientunemaison. quandils'agitdeprpositionscourtes(monosyllabiques):Enhiver,dansun mois,chezelle(devantd'autresmotselleenfaitpasliaison). quandils'agitdelaconjonctionquand:quandilestvenu. Cependantdanslaphraseinterrogative,onenfaitpaslaliaison:Quandestil arriv? quandils'agitdurelatifdont:Laffairedontilparle. quandils'agitdecertainsmotsquisetrouventdansdesexpressionsfix es fontpas

parlusage.Cesontdonc,desexceptionslargledesnomsausingulierquien terre,detempsentemps,lesEtatsUnis,lesChampsElyses...

laliaisonseulementl'intrieurdecesexpressions:motmot,potaufeu,paspas,pied quandils'agitdesmotsterminsenndutype:certain,plain,ancien,moyen, quandils'agitdesmots:les,des,ces,mes,tes,ses...devantcertainsmotsqui

bien,rien,ton,son... commencentparunesemivoyelle:lesyeux,lesoiseaux,deshutres... LIAISONFACULTATIVE Lescassonttrsnombreuxetdifficilesetonvavoirlescaslespluscourantsdansla conversationetdanslalecturedelaprosenarrativeetdescriptive: Avecdesformesduverbeavoiroutreautresquelatroisimepersonne,lliaisonestncessaire danslalectureetpourbeaucoupdegensdanslaconversationaussi:Nousavonsentendu,nous sommesenretard(sansliaison,maisenparlantlentementondoitlefaire). Lesformesdeliaisondesverbestelsquevouloir,falloir,faire,pouvoiremployentantqueverbes auxiliaires,sontnormalesdanslalectureetassezfrquentsdanslaconversationmaisdansla
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conversationrapidenesontpasobligatoires:Tupeuxenavoir,jeveuxyaller,tudoiscouter(avec liaison). AveclestroisimepersonnesterminesparunT:Ilsattendaientunami. Lesnomsauplurielsuivisd'adjectifs,maisl'usagevariebeaucoupd'une personneautre.On peutdire:Desdamesanglaises,desrepasexcellents(liaison).

Cesphrasesdanslaconversationpeuventtreprononcessansliaisonmaisparfoisla diffrencedesignificationl'exige: Unmarchanddedrapsanglais:lemotanglaisserapportedraps. Maisonprononce: Unmarchanddedrapsanglais(sansliaison)quandlemotanglaisserapportemarchand. Avecbeaucoupd'adverbes:autant,beaucoup,telle,toutfait,admirable, vraiment,souvent,toujours,pas,plus,jamais... Certainespersonnesenfonttoujourslaliaisonparcequ'elleslaconsidrentobligatoire,d'autres lafontseulementenlisant:Absolumentimpossible,toutfaitinutile,toujoursenretard... Aveclesprpositionspolysyllabiques:pendant,avant,devant,aprs,depuis..., laliaisondevraitsefaireenlisant,amisdanslaconversationellen'estpastoujours prononce:Pendantunan,aprsuneheure,devantelle... Lemotmaisestprononcsansliaisonquandilestsuivid'unepause:Mais, aprsquelquetempsilestparti...S'iln'yapasdepauselaliaisonestfacultativeetdansla conversationrapideons'enpasseaussialors... Cesliaisonssontdessignesmesurablesetnouspermettentd'valuerl'undesaspects phonostylistiqueslesplusfacilementdcelablesdelaprononciation.Leurnombreetleur distributionpeutfluctuerenfonctiond'unemultitudedevariables. Fonctionidentificatrice Laliaison,rsidudel'ancienneprononciation,estunindicedeparleursconservateurs: Les rurauxenfontplusquelescitadinsetlesvieuxplusquelesjeunes. Fonctionimpressive Laliaisonc'estunmarqueurdediscours.Lenombredesliaisonsaugmentelorsqu'onpassede spontanlalectureoulaconfrence.Lesmanuelsdedictionrecommandentdefairetoutes lesliaisonspossibles.Unedesliaisonsclassiquesdudiscoursradiophoniquesout lvisuelest
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laliaisonavecRcommedansallerl'Elyse.Lesbonsorateurssaventadapterlenombreetla distributiondesliaisonsauxdiffrentstypesdepublic. Laliaisonoul'absencedeliaisonspeutjouerunrledistinctifdansquelquespariesminimales dulexique. Sansliaison leshauteurs leshtres certainsformesverbales,comme: ilaime ellearrivait groupeverbal: Desamis,plusieursamis:leplurielestmarqulafoisparlaformedu dterminantetparlaliaison. Ellesapprennent(parlaterminaisonverbaleetlaliaison). Laliaisonneutralisecertainesoppositionsdanslecasdesadjectifsterminspar voyellenasale, (moyen,certain,ancien...)ocettevoyellesednasalisedanslaiaisonetl'oppositionmasc./fm. nefonctionneplusl'oral:Ancienamiet ancienneamieseprononcentdelammemanire. ilsaiment ellesarrivaient Avecliaison lesauteurs lestres

Laliaisonestlaseulemarquemorphologiquedel'oppositionSg,/Pl.danslecodeoralpour

Maisleplussouventestunemarqueredondanteaussibiendanslegroupenominalquedansle

Dansl'volutiondufranaisonconstatequelalangueatoujourscherchmaintenirsa structured'enchanementsyllabiqueconsonne+voyellequedanslesparleursnonsoumis des forcesnormativesonobservel'insertiond'uneconsonneparasitelorsquedeuxvoyellesset trouventencontact. Jel'aizeu(parlersrurauxdel'Ouestfranais)maisilsemblequactuellementcescassont freinsetc'estpeuttresousl'influencedel'accentsecondairequelaliaisonseperd. Danslegroupenominallacohrenceestfortedonc,liaisonobligatoire. Danslegroupeverballacohrenceestvariable,etilyadoncdeuxtypesdeliaison,obligatoire aveclespronomssujetsetlescomplmentsadverbiauxetfacultativeentredeuxformesverbales. Elletendtreplusforteaprsuneformeauxiliaireex.:J'ysuisalletmoinsforteavecJ'avais unechance. Danslesgroupesadverbiauxouprpositionnelslaliaisonestvariable,lacohrencedpendicides deuxfacteurs: 1lapossibilitd'accentuation
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2lalongueurdel'adverbeoudelaprposition Laliaisontendtreobligatoireaveclesformesmonosyllabiquesquisontinaccentues:eneffet, enavant,ettendtrefacultativedanslesformesdedeuxsyllabes,quireoiventunaccent secondaire:devantuneporte,depuisunmoisetdanslesformessusceptiblesdeporteraccent dinsistance:moinshumide,plusaimable...

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