Tesis de Salud Sexual y Reproductiva

Universidad del Mar
Campus Huatulco
NIVEL DE CONOCIMIENTOS SOBRE SALUD SEXUAL Y

SALUD REPRODUCTIVA DE ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS EN LA AGENCIA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ, HUATULCO.
PROPUESTA DE CAMPAA DE COMUNICACIN SOCIAL EN ESCUELAS
T E S I S
QUE PARA OBTENER EL TTULO DE:
LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

PRESENTA:
TANIA SOLEDAD ARELLANES LICEA

DIRECTOR DE TESIS:
MTRO. SERGIO GARCA SNCHEZ
HUATULCO, OAXACA., DICIEMBRE 2008
Nivel de conocimientos sobre salud sexual y salud reproductiva de adolescentes escolarizados en la Agencia Municipal de Santa Cruz, Huatulco.
Propuesta de Campaa de Comunicacin Social en escuelas.

TESIS DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN - DICIEMBRE 2008-
ndice
I. Introduccin
Captulo 1 Educacin Sexual de adolescentes en Mxico

Definicin de trminos .......................................................................................................... 3 Adolescentes ................................................................................................................... 4 Educacin sexual ............................................................................................................. 4 Salud Sexual y Reproductiva ........................................................................................... 5 Revisin histrica de la educacin sexual de adolescentes en Mxico ................................. 7 Actores sociales ................................................................................................................. 10 Estado ........................................................................................................................... 10 Familia ........................................................................................................................... 13 Iglesia Catlica............................................................................................................... 14 Organizaciones No Gubernamentales (ONGs).............................................................. 16 Problemticas sociales ....................................................................................................... 24 Embarazo adolescente .................................................................................................. 24 Enfermedades de transmisin sexual (ETS) .................................................................. 26 VIH/SIDA ....................................................................................................................... 27 Homofobia ..................................................................................................................... 30 Violencia sexual ............................................................................................................. 32
Captulo 2 Campaas de comunicacin social

Teora de Usos y Gratificaciones ........................................................................................... 35 Concepto de campaa ....................................................................................................... 39 Campaas de comunicacin social .................................................................................... 40 Campaas de comunicacin social sobre salud sexual y salud reproductiva para adolescentes. Caso Mxico................................................................................................ 42
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Captulo 3 Adolescentes de Huatulco

Santa Mara Huatulco ......................................................................................................... 47 Ubicacin geogrfica .......................................................................................................... 47 Actividades econmicas ..................................................................................................... 48 Infraestructura .................................................................................................................... 48 Gobierno ............................................................................................................................ 49 Legislacin Estatal sobre educacin sexual de adolescentes ........................................ 50 Ley Estatal de Educacin ................................................................................... 50 Ley Estatal de Salud ........................................................................................... 51 Ley de Proteccin de los Derechos de los Nios, Nias y Adolescentes para el Estado de Oaxaca .............................................................................................. 51 Ley Orgnica del Poder Ejecutivo del Estado de Oaxaca ................................... 53 Cdigo penal para el Estado Libre y Soberano de Oaxaca ................................. 54 Perfil sociodemogrfico ...................................................................................................... 55 Estadsticas de VIH/SIDA en Oaxaca ............................................................................ 57 Casos de violencia sexual .............................................................................................. 59 Embarazo adolescente .................................................................................................. 60 Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco ........................................................................ 62 Poblacin adolescente ................................................................................................... 62 Oferta educativa para los adolescentes.............................................................................. 62 Secundaria..................................................................................................................... 63 Escuela Secundaria Tcnica No. 144 ................................................................. 63 Escuela Secundaria Tcnica No. 217 ................................................................. 65 Escuela Secundaria General No. 193 Juan Jacobo Rousseau ......................... 66 Colegio Chahu .................................................................................................. 66 Colegio de la Santa Cruz .................................................................................... 67 Instituto Mxico de Huatulco ............................................................................... 67 Nivel medio superior ...................................................................................................... 69 Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca, plantel 22 ................................... 69 Preparatoria Bahas ............................................................................................ 70 Bachillerato Champagnat.................................................................................... 70
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Captulo 4 Metodologa
Escenario ........................................................................................................................... 71 Universo ............................................................................................................................. 71 Muestra .............................................................................................................................. 74 Instrumento de investigacin .............................................................................................. 78 Contenido ........................................................................................................................... 78 Procedimiento .................................................................................................................... 85 Anlisis de los datos........................................................................................................... 87
Captulo 5 Resultados de la investigacin

Resultados del cuestionario ................................................................................................ 90 Tema 1: Embarazo adolescente .................................................................................... 94 Tema 2: Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS)................................................... 95 Tema 3: VIH/SIDA ......................................................................................................... 97 Tema 4: Uso del condn y mtodos anticonceptivos ..................................................... 99 Tema 5: Preferencias y prcticas sexuales .................................................................. 101 Tema 6: Conocimiento del cuerpo y la sexualidad ....................................................... 103 Fuentes de informacin................................................................................................ 104 Consumo de medios .................................................................................................... 106 Opinin de los adolescentes ........................................................................................ 108
Captulo 6 Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas

Nombre de la campaa .................................................................................................... 110 Objetivo ............................................................................................................................ 110 Pblico ............................................................................................................................. 110 Perfil demogrfico ........................................................................................................ 111 Estrategia de comunicacin .............................................................................................. 111 Concepto ..................................................................................................................... 111 Gratificacin de la audiencia ........................................................................................ 111 Ventaja competitiva ...................................................................................................... 112
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Personalidad ................................................................................................................ 112 Problema de comunicacin .......................................................................................... 113 Objetivo de comunicacin ............................................................................................ 113 Objetivos especficos ........................................................................................ 113 Beneficio principal ........................................................................................................ 114 Estrategia Creativa ........................................................................................................... 114 Razonamiento .............................................................................................................. 114 Tono ............................................................................................................................ 114 Estrategia de medios ........................................................................................................ 115 Folleto .......................................................................................................................... 115 Plataforma de redaccin ................................................................................... 116 Carteles ....................................................................................................................... 126 Plataforma de redaccin ................................................................................... 126 Pgina web .................................................................................................................. 131 Mapa de sitio .................................................................................................... 132 Descripcin de vnculos .................................................................................... 132
II. Conclusin .............................................................................................................. 135 III. Fuentes de informacin ........................................................................................ 139 IV. Anexos ................................................................................................................... 152

I.
Introduccin
La falta de conocimientos oportunos sobre salud sexual y reproductiva en los adolescentes deviene en problemticas sociales como el embarazo temprano, el aumento de enfermedades de transmisin sexual, casos de abuso sexual, homofobia e intolerancia a preferencias sexuales distintas. Por tal motivo, se infiere que el desarrollo de una educacin sexual temprana e integral que surja desde los distintos actores sociales implicados en la formacin sexual de los adolescentes, es la respuesta para incrementar el nivel de conocimientos sobre estos temas, y as tratar de reducir las problemticas generadas. De acuerdo con la Organizacin Panamericana de la Salud (OPS)1, los adolescentes y jvenes representan el 30% de la poblacin de las Amricas y por tal motivo, el cuidado de su salud es clave para el progreso social, econmico y poltico de la regin, pero desafortunadamente sus necesidades no se encuentran en la agenda pblica ni poltica, ya que los gobiernos no consideran prioritario invertir en ellos. La situacin de los jvenes en Mxico adquiere cada vez ms relevancia, dado el peso relativo de este grupo poblacional, que es el ms grande en la historia. Mxico contaba en el ao 2000 con ms de 20 millones de jvenes entre los 15 y los 24 aos.2 Por otro lado, la Encuesta Nacional de Salud del 2000 revel que la edad promedio de inicio de la actividad sexual de los mexicanos es de 18.4 aos, en el caso de los hombres y de 19 aos para el caso de las mujeres.
Maddaleno, Matilde, et al., Salud y desarrollo de adolescentes y jvenes en Latinoamrica y El Caribe: desafos para la prxima dcada, Salud Pblica de Mxico, Mxico, vol. 45, supl. 1, 2003, p. 132. 2 Jurez, Ftima y Cecilia Gayet, Salud Sexual y Reproductiva de los adolescentes en Mxico: un nuevo marco de Anlisis para la evaluacin y diseo de polticas, Papeles de Poblacin, Mxico, nm. 45, julioseptiembre de 2005, p.183.
(i)
Introduccin I As tambin, las Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS), como el SIDA, han aumentado su nmero de vctimas. De acuerdo con el Registro Nacional de Casos de SIDA para el ao 2004, se contaban con 2,191 casos de enfermos menores a quince aos3, representando el 2,5 % de los casos de SIDA en nuestro pas. Tambin es importante sealar que, en general, la sociedad mexicana es poco tolerante a la diversidad y libertad sexual, debido, entre otros factores, al bajo grado de conocimientos que se tiene sobre temas de sexualidad, prcticas y preferencias sexuales. Por lo anterior, es importante que los jvenes tengan informacin oportuna y adecuada sobre temas de salud sexual y reproductiva para que stos puedan ejercer responsablemente su sexualidad, as tambin, para reducir las problemticas planteadas. La formacin de los adolescentes mexicanos en materia de salud sexual y reproductiva es ofrecida por distintos actores sociales, como el Gobierno y sus dependencias, los grupos religiosos, los Organismos Internacionales (OI), las Organizaciones No Gubernamentales (ONGs), el contexto familiar y por supuesto los medios de comunicacin. Cada uno de estos involucrados, a travs de los canales y estrategias de comunicacin adecuadas, desarrollan sus propios mensajes y discursos que son transmitidos a los adolescentes. Asimismo, los medios de comunicacin han ofrecido distintas propuestas de comunicacin social, con el objetivo de cumplir una labor informativa complementaria sobre temas de salud sexual y reproductiva. La funcin de los medios de comunicacin social para la promocin del desarrollo estriba en la informacin del pblico para
Se tiene que considerar que dentro de estos casos se contempla a menores de edad que adquirieron el virus al ser hijos de madres con SIDA.
(ii)
Introduccin I convencerlo de la necesidad del desarrollo y estimularlo a adoptar nuevas actitudes, y comportarse de manera que favorezca el progreso.4 Tomando en cuenta los factores antes mencionados, el siguiente proyecto se realiza porque existen una serie de problemas relacionados con la falta de educacin sexual en los jvenes de Huatulco; de acuerdo con el II Conteo de Poblacin y Vivienda de 2005, se report un 9.5% de casos de embarazo adolescente en el municipio, a nivel nacional la cifra fue de 5.3%, mientras que a nivel estatal de 5.8% Asimismo, en la poblacin objeto de estudio, existe un aumento en el nmero de casos de infeccin de VIH, as como la problemtica de delitos sexuales, temticas que son desarrolladas en esta investigacin. En este sentido, este estudio tiene por objetivo realizar una propuesta para tratar de reducir, en cierta medida, las problemticas mencionadas, a travs del uso de los medios de comunicacin con un fin social e informativo, puesto que se infiere que la informacin oportuna sobre salud sexual y reproductiva provoca comportamientos positivos sobre el ejercicio responsable de la sexualidad adolescente. Con el fin de disear adecuadamente la campaa, a lo largo de este trabajo se describe el nivel de conocimientos sobre salud sexual y reproductiva de los adolescentes escolarizados de la Agencia Municipal de Baha de Santa Cruz Huatulco; medido a travs de un cuestionario de conocimientos sobre salud sexual y reproductiva validado por el rea de Medicina Preventiva del Instituto Mexicano del Seguro Social (ver Apndice 1). As, como resultado del trabajo de campo y la investigacin documental se logran los siguientes objetivos especficos:
Berrigan, Frances R., Manual sobre los medios de comunicacin social en relacin con la poblacin y el desarrollo, Pars, UNESCO, 1978, p. 16.
(iii)
Introduccin I 1) Identificar las acciones que ha implementado el Gobierno en materia de educacin de los adolescentes mexicanos sobre temas de salud sexual y salud reproductiva. 2) Analizar las estrategias de comunicacin social que se han hecho en Mxico sobre educacin sexual y salud reproductiva para adolescentes. 3) Investigar el marco legal del Estado de Oaxaca referente al derecho de los adolescentes a tener acceso a la salud sexual y reproductiva. 4) Evaluar el nivel de conocimientos de los adolescentes huatulqueos sobre temas de sexualidad y salud reproductiva a travs de un cuestionario. 5) Comparar el enfoque de la educacin sexual que reciben los adolescentes escolarizados de la Agencia de Santa Cruz, Huatulco de acuerdo a cada institucin educativa. 6) Evidenciar los problemas que devienen de la falta de formacin sexual de los adolescentes. 7) Investigar quines son los actores que intervienen en la formacin sexual de los adolescentes, mediante qu canales y de qu manera. La hiptesis de esta tesis plantea que los conocimientos que tienen los adolescentes escolarizados huatulqueos acerca de salud sexual y reproductiva son insuficientes. Adems, no existen campaas escolares orientadas hacia estos temas, por lo cual es apropiado disear una propuesta de campaa de comunicacin social en escuelas con estos contenidos. Para verificarla, la estructura de la tesis se compone de 6 captulos. El primer captulo Educacin sexual de adolescentes en Mxico aporta un marco conceptual (iv)
Introduccin I bsico sobre los trminos utilizados en la investigacin, presenta los antecedentes del acceso a la informacin sobre salud sexual y reproductiva de los adolescentes mexicanos, as tambin, brinda un panorama sobre los distintos actores sociales implicados en la formacin sexual de los jvenes. De la misma forma, describe escenarios actuales de las problemticas sociales que devienen de la falta de conocimientos sobre sexualidad juvenil. En el segundo captulo Campaas de comunicacin social se define el marco terico basado en la Teora de Usos y Gratificaciones para justificar el empleo de una campaa social como propuesta, se enuncian las bases para la creacin de una campaa de comunicacin a nivel conceptual. Igualmente, se lleva a cabo una revisin sobre las aportaciones que se han hecho en el pas en el mbito de las campaas de sexualidad para los adolescentes. El tercer captulo Adolescentes de Huatulco se realiz para caracterizar a la poblacin adolescente y su contexto que se analizar de acuerdo a la problemtica detectada. En este apartado se describen los factores sociodemogrficos de la poblacin, objeto de estudio, as como el marco legal estatal referente a los derechos de los jvenes de recibir informacin sobre sexualidad, y de participar en acciones referentes a la promocin de la salud. Tambin se abordan las problemticas sociales a causa de la falta de informacin sobre sexualidad en la comunidad. Posteriormente, en esta misma seccin, se analiza la situacin de la oferta educativa para los adolescentes huatulqueos, con el objetivo de conocer la orientacin de la formacin sobre sexualidad que se les da a los jvenes, de acuerdo con los programas y planes de estudio de cada escuela de la localidad. El cuarto captulo Metodologa detalla los aspectos relacionados con el diseo y aplicacin del cuestionario de conocimientos sobre salud sexual y reproductiva. En este apartado se explica el trabajo estadstico para la determinacin de la muestra, el
(v)
Introduccin I objetivo del instrumento de investigacin, el desarrollo de la aplicacin del cuestionario, as como la escala de medicin de los resultados. El quinto captulo Resultados de la investigacin muestra la informacin obtenida de la aplicacin del cuestionario planteado en el apartado anterior. Asimismo, se descubre en esta seccin cul ser el enfoque del contenido que se plantear en la propuesta de comunicacin. El sexto captulo Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas plantea la estrategia de comunicacin, los objetivos, la estrategia creativa, el plan de medios y el diseo de la propuesta de campaa de comunicacin social en escuelas sobre temas de sexualidad para adolescentes. Finalmente, se encuentra un apartado sobre las conclusiones generales de la investigacin, as como el listado de fuentes de informacin y los anexos.
(vi)

Captulo 1 Educacin Sexual de adolescentes en Mxico
De acuerdo con la Encuesta Nacional de la Juventud, el 54.8% de los jvenes mexicanos afirma que ya han tenido relaciones sexuales1, por lo cual la educacin sexual debe ser prioritaria para este sector. En este sentido, es importante la educacin sexual en los adolescentes, para generar una conducta sexual responsable, el respeto a las preferencias sexuales y la equidad de las relaciones de gnero, la educacin sexual es efectiva cuando se inculca en los formativos, [] antes de que sean [los jvenes] sexualmente activos2 por lo cual el desarrollo de programas y polticas en materia de educacin sexual y salud reproductiva repercutirn de manera directa en la promocin de una sexualidad responsable e informada para los jvenes mexicanos. El proceso educativo debera orientarse desde etapas tempranas a aportar conocimientos, desarrollar destrezas y habilidades y a favorecer a travs de la reflexin crtica, la adquisicin de un referente axiolgico propio en los educados.3 De esta manera, la escuela es el primer acercamiento formal hacia los conocimientos sobre salud sexual y reproductiva de los jvenes, aunque tambin obtienen informacin de otras fuentes. Ellos reciben informacin sobre sexualidad, salud y prevencin sexual en la escuela, y algunas veces en su hogar y a travs de los medios. Saben que hay enfermedades de transmisin sexual y riesgos econmicos y sociales en el uso de su sexualidad.4 A pesar de las variedades de las fuentes informativas de los adolescentes, segn Ivonne Szasz, algunas investigaciones sobre evaluaciones de los programas
Instituto Mexicano de la Juventud, Encuesta Nacional de Juventud 2000. Resultados Generales, Mxico, 2000, p. 31. 2 Camarena Crdova, Rosa Mara, Educacin, Medios de Comunicacin y Salud Reproductiva, en Juan Guillermo Figueroa y Claudio Stern (coords.), Encuentros y Desencuentros en la Salud Reproductiva. Polticas pblicas, marcos normativos y actores sociales, Mxico, Colegio de Mxico, 2001, p. 137. 3 Cerruti Basso, Stella, Educacin de la sexualidad en el contexto de la salud integral en la adolescencia. Una aproximacin conceptual y biotica, en Enrique Dulanto Gutirrez (coord.), El Adolescente, Mxico, McGraw Hill Interamericana, 2000, p. 445. 4 Hernndez Ramrez, Jess Alejandro, Descubriendo la Salud y la Sexualidad en los Medios. Medios de Comunicacin y Salud Pblica. La Voz de los Adolescentes, San Luis Potos, [s. e.], 2004, p. 219.
1
Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 preventivos de sexualidad han sealado en varias ocasiones que la informacin disponible sobre educacin sexual mantiene una brecha con las actitudes y las prcticas sexuales reales de los adolescentes.5 Asimismo, los jvenes han manifestado tener la necesidad de que los padres, la escuela y los medios profundicen sus contenidos formativos sobre la sexualidad, puesto que si bien intuyen que de ellos depende su propia salud y su futuro, al no tener una educacin de respaldo, no saben cmo responder ante las consecuencias de su sexualidad por la ignorancia.6 Ciertamente, la ignorancia es un grave problema, sobre todo si se toman en cuenta las consecuencias de la falta de informacin sobre sexualidad para los adolescentes. Dentro de esta cuestin, es oportuno sealar que en el pas existen problemas culturales como el machismo, por lo cual es necesaria una educacin integral, no sexista ni discriminatoria, la discriminacin sexual de la mujer es lo primero y lo fundamental de lo que hay que liberarse para intentar alcanzar en serio la salud sexual y familiar.7 El papel de la mujer adolescente, de acuerdo con la visin de la sociedad actual, puede resumirse en la siguiente cita: se tiende [en la sociedad] a alentar la sexualidad del varn y a desalentar la de la mujer. La adolescente debe ser siempre la que espera el acercamiento del varn (aunque esto est cambiando actualmente), debe hacerse desear pero no desear, enamorarse, pero no excitarse.8 En este sentido, es oportuno considerar que la educacin sexual de los adolescentes debe considerar un enfoque de gnero para superar estereotipos que colocan a la mujer en desventaja.
Szasz, Ivonne, Estudio de la sexualidad en Mxico: una bsqueda necesaria para abordar problemas de salud reproductiva, en Enrique Dulanto Gutirrez (coord.), El Adolescente, op. cit., p. 392. 6 Hernndez Ramrez, op. cit., p. 224. 7 Gomensoro, Arnaldo, Sexualidad y educacin, en Enrique Dulanto Gutirrez (coord.), El Adolescente, op. cit., p. 415. 8 Rubarth, Gisela H., Ser mujer adolescente en Enrique Dulanto Gutirrez (coord.), El Adolescente, op. cit., p. 516.
Tania Soledad Arellanes Licea
Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Definicin de trminos A continuacin se delimitarn los trminos que guiarn el resto de esta investigacin: Adolescentes, Educacin Sexual, Salud Sexual y Reproductiva. Adolescentes La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) define a la adolescencia como la etapa de la vida en la cual el individuo adquiere madurez reproductiva, transita los patrones psicolgicos de la niez a la adultez y adquiere la independencia socioeconmica; fija el inicio y el final de la adolescencia entre los 10 y los 20 aos de edad.9 De acuerdo con Vicente Daz Snchez10 a la adolescencia se le considera la etapa de transicin entre la niez y la edad adulta durante la cual se presenta la madurez sexual. Adems, la adolescencia se percibe como el periodo de ajuste psicosocial del individuo en su paso de nio a adulto y el trmino pubertad se utiliza para definir los cambios correspondientes al crecimiento y maduracin sexual. Por otra parte, especialistas en pediatra11, definen a la adolescencia como el periodo en que: 1. El individuo evoluciona desde la aparicin de las caractersticas sexuales secundarias, hasta la maduracin sexual total. 2. Los procesos psicolgicos y las formas de identificacin para los individuos evolucionan desde los de un nio a los propios del adulto; y 3. El individuo pasa de un estado de dependencia social y econmica total, hacia el de relativa independencia.
Coll, Ana y Enrique Dulanto Gutirrez, Atencin a la adolescente embarazada, en Enrique Dulanto Gutirrez (coord.), El Adolescente, op. cit., p. 549. 10 Daz Snchez, Vicente, El embarazo de las adolescentes en Mxico, Gaceta Mdica de Mxico, vol. 139, supl. 1, julio-agosto de 2003, p. 24. 11 Gudiel, Cindy Vanessa y Carlo Caffaro, Perfil social de las madres adolescentes. Informe Preliminar, Apuntes, Guatemala, ao 2, nm. 2, mayo-agosto de 2004, p. 71.
Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Asimismo, entre los factores psicolgicos que definen la etapa de la adolescencia se encuentra la construccin de la identidad, la definicin de la personalidad, la creacin de un referente axiolgico y la posibilidad de elaborar un proyecto de vida.12 En trminos generales, se puede definir a la adolescencia como la etapa de la vida en la que el individuo pasa de la infancia a la edad adulta, experimentando una serie de cambios fsicos y psicolgicos, adems durante esta transicin construye su personalidad, identidad y traza un proyecto de vida. Educacin sexual De acuerdo con Arnaldo Gomensoro13, se denomina educacin de la sexualidad al proceso educativo continuo vinculado a profundidad con la formacin integral de nios y jvenes. Este proceso debe aportarles informacin cientfica, as como elementos de esclarecimiento y reflexin para incorporar una sexualidad responsable. Alfabetizar a la gente en sexualidad implica brindar conocimiento cierto, objetivo y completo sobre todos los aspectos de la sexualidad humana, con la premisa de que slo la realidad tal cual es permite la orientacin inteligente de ella.14 Por otro lado, Elvira Lutz, explica la posicin que debe tener la pedagoga sexual: Ha de fundamentarse en el reconocimiento de que la salud sexual, como uno de los valores claves a reivindicar, slo puede alcanzarse si se superan educativamente la ignorancia sexual considerada por equivocacin como condicin de virtud, y el miedo al sexo o temor concreto al placer sexual juzgado tradicionalmente como condicin de pecado.15 En adicin, Nasaiya Kittipong16 propone que la educacin para la salud implica dos etapas importantes para el mejoramiento de la salud: 1) Informacin suficiente para construir ideas correctas y 2) El cambio de las conductas en el nivel individual y colectivo.
Cerruti Basso, op. cit., p. 444. Ibd., p. 448. 14 Gomensoro, op. cit., p. 413. 15 Lutz, Elvira, Problemtica sexual de la poca actual, en Enrique Dulanto Gutirrez (coord.), El Adolescente, op. cit., p. 409. 16 Kittipong Nasaiya, La poltica pblica de prevencin del VIH/SIDA del gobierno mexicano, un anlisis de los libros de texto, Tesis de Maestra en Medicina Social, Mxico, UAM, 2003, p. 24.
13 12
Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 En resumen, la educacin sexual se define como un proceso de enseanzaaprendizaje en el que se brindan conocimientos objetivos sobre la sexualidad humana, la salud sexual y la salud reproductiva con validez cientfica; asimismo, esta formacin debe abarcar el mximo de informacin necesaria para que se logre que los educandos tengan una sexualidad responsable y sus acciones se reflejen a nivel individual, pero que al mismo tiempo tengan un alcance colectivo. Salud Sexual y Reproductiva La Campaa Nacional Hagamos un Hecho Nuestros Derechos define a la salud reproductiva como el estado de bienestar fsico, mental y social en todos los aspectos relacionados con el sistema reproductivo, sus funciones y procesos, y no slo a la ausencia del dolor, enfermedades e infecciones de transmisin sexual.17 Por su parte, la investigadora del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM, Rosa Mara Camarena, agrupa una serie de definiciones sobre salud reproductiva: comprende el derecho de los individuos a tener la capacidad de reproducirse, a decidir y regular su fecundidad de una manera segura, libre, efectiva e informada, a transitar por el embarazo y el parto de manera segura, a decidir y disfrutar de su vida sexual de manera responsable.18 Otro concepto, refiere a la salud reproductiva como un derecho de pareja: Es la capacidad de los individuos y de las parejas para disfrutar de una vida sexual y reproductiva satisfactoria, saludable y sin riesgos, con la absoluta libertad de decidir de una manera responsable y bien informada sobre el nmero de hijos que se desea tener y el espaciamiento de los nacimientos entre ellos.19
17
Campaa Nacional Hagamos un Hecho Nuestros Derechos. [En lnea] Cartilla por los Derechos Sexuales de las y los jvenes. [Consultado 10 de septiembre de 2008]. Disponible en: http://www.jovenesnuestrosderechos.org 18 Camarena Crdova, op. cit., p. 144. 19 Prez Palacios, Gregorio y Fernando Beltrn Aguirre, La salud de los adolescentes: un pilar de la salud reproductiva, en Enrique Dulanto Gutirrez (coord.), El Adolescente, op. cit., p. 628.
Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Asimismo, los investigadores Vania Salles y Rodolfo Tuirn20 puntualizan que la salud reproductiva debe ser un paradigma que reconozca el derecho de toda persona a: 1) regular su fecundidad segura y eficientemente, 2) tener y criar hijos saludables; 3) comprender y disfrutar su propia sexualidad, y 4) permanecer libre de enfermedades, incapacidades o muerte asociadas con el ejercicio de su sexualidad y reproduccin. Entre los principios que orientan la definicin anterior se encuentra el de incorporar el contexto cultural y socioeconmico, que es concebido como inseparable de la salud reproductiva, y que alude, entre otros muchos aspectos, a los papeles sociales y familiares de hombres y mujeres, as como a su acceso a la informacin, la educacin, los recursos materiales y financieros y los servicios de salud.21 Por otra parte, la OMS defini en 1975 a la salud sexual como: la integracin de los elementos somticos, intelectuales y sociales del ser sexual, por medios que sean positivamente enriquecedores y que potencien la personalidad, la comunicacin y el amor. Finalmente, se puede decir que la salud sexual y reproductiva agrupa una serie de ideas relacionadas con el ejercicio de la sexualidad responsable e informada que se conciben como un derecho a nivel individual y de pareja que brinda a las personas la oportunidad de decidir la cantidad de hijos que quieran tener, as como asegurarse del bienestar fsico del sistema reproductivo y del embarazo, a travs de informacin oportuna para el cuidado de su salud.
20
Salles, Vania y Rodolfo Tuirn, El discurso de la salud reproductiva: un nuevo dogma?, en Claudio Stern y Juan Guillermo Figueroa (coords.), Sexualidad y Salud Reproductiva: Avances y retos para la investigacin, Mxico, Colegio de Mxico, 2001, p. 94. 21 Ibd.
Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Revisin histrica de la educacin sexual de adolescentes en Mxico La educacin sexual en Mxico es deficiente22, este categrico puede ser explicado si se revisa la polmica trayectoria de la insercin de la formacin sexual en las escuelas en el pas. El primer indicio de la formacin sexual en Mxico, se remonta a finales 1932, cuando el Secretario de Educacin, Narciso Bassols, nombr una comisin para disear un programa de educacin sexual en los dos ltimos grados de nivel primaria, lo cul desat una protesta encabezada por la Unin Nacional de Padres de Familia, bajo el argumento de que se violaba el derecho de los progenitores a dar orientacin sexual a sus hijos.23 Ms tarde, a finales de los aos cincuenta la educacin en cuestiones sexuales y reproductivas cobr un nuevo impulso, debido a la llegada de mtodos anticonceptivos modernos al pas, aunque esta formacin sexual era impartida por asociaciones privadas.24 En 1974, una reforma constitucional (ver Apndice 2) le dio el derecho a los mexicanos para decidir libre, responsable e informadamente sobre el nmero y esparcimiento de los nacimientos de sus hijos. De esta manera, Mxico se convirti en el segundo pas en el mundo y el primero en Amrica Latina en consagrar este derecho en su Constitucin.25 Ante tal coyuntura, en 1975 el sector educativo decide incluir en los libros de texto de la enseanza bsica los contenidos de pubertad, reproduccin humana, prevencin de embarazos y las Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS).26 Este evento constituye el inicio de la educacin sexual en las escuelas.
Trujillo Castillo, Eduardo, Adolescentes y sexualidad en Chiapas, Mxico, Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, 2000, p. 7. 23 Camarena Crdova, op. cit., p. 141. 24 Ibd., p. 142. 25 Jurez y Gayet, op. cit., p. 198. 26 Mesa Bibriesca, Alicia y Rodrguez Ramrez Gabriela. [En lnea] Fundamentos internacionales en torno a los derechos sexuales de jvenes, Perinatologa y Reproduccin Humana, vol. 18, no. 1, p. 15, [consultado el 17 de septiembre de 2008]. Disponible en: http://scielo.unam.mx/scielo.php?scrip=sci_arttext&pid=S0187-53372004000100003&ing=es&nrm=iso
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Sin embargo, la educacin sexual en las escuelas fue hasta mediados de la dcada de 1990 un tema tab, y aunque hay antecedentes desde la dcada de 1970, la orientacin era fisiolgica y anatmica, dentro del rea de biologa. En 1993 se inici un proceso de reforma para incorporar contenidos de educacin sexual tanto en la educacin primaria como en la secundaria.27 Un ao ms tarde se comienza a hablar de la Salud Sexual y Reproductiva dentro de los derechos humanos, uno de los primeros esfuerzos para legitimar el derecho de nias, nios, adolescentes, jvenes y adultos a vivir una sexualidad libre, responsable e informada, con equidad de gnero y libre de abuso, violencia y discriminacin.28 En esta misma poca, a nivel de formacin escolar, algunos planes de estudio se corrigieron y aumentaron, estas reformas educativas dieron cada vez una mayor apertura a la informacin sobre aspectos reproductivos, y lograron incorporar en el ciclo 1999-2000 una nueva materia (Formacin Cvica y tica), que incluye los contenidos de sexualidad y reproduccin en los tres grados de secundaria. A diferencia de los libros de texto de primaria, los de secundaria no los elabora el gobierno, sino distintas editoriales privadas29 En contraparte, Nasaiya Kittipong denuncia que la disponibilidad de varias versiones editoriales en los libros de secundaria, es el resultado de una falta de cooperacin, concordancia y continuidad entre los niveles educativos, la autorizacin de la Secretara de Educacin Pblica (SEP) a los sectores privados de elaborar los contenidos no siempre significa la mejor calidad.30 Por otro lado, la educacin sexual en Mxico ha sido vctima de algunos grupos conservadores -quienes han impedido la instauracin de algunos programas educativos sobre sexualidad- y de la desorganizacin de polticas sobre sexualidad del pas. Uno de los casos que caus mayor polmica en los medios del pas, ocurri en el 2006, cuando la Secretara de Educacin Pblica aprob cinco libros para que se
Jurez y Gayet, op. cit., p. 201. Rodrguez, Gabriela. [En lnea] Cules son los beneficios de la educacin sexual?, Libertades Laicas. Programa Interdisciplinario de Estudios sobre las Religiones (PIER), El Colegio Mexiquense, A.C. [Consultado el 17 de septiembre de 2008]. Disponible en: www.libertadeslaicas.org.mx/pdfS/educac/080102066.pdf 29 Jurez y Gayet, op. cit., p. 202. 30 Kittipong, op. cit., p. 150.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 impartiera educacin sexual en la materia de Biologa en primero de Secundaria; puesto que algunos gobernadores de los estados de la repblica no consideraban que el tratamiento de algunos temas como homosexualidad, mtodos anticonceptivos, sexo, entre otros fueran adecuados para los jvenes.31 La inclusin de estas lecturas surgi de la reforma de la educacin secundaria (RES) del ao 2006, la cual propone en este rubro un enfoque moderno y equilibrado de la sexualidad en los libros de ciencias, lo que ampliar la informacin de los jvenes en el tema32 Sin embargo, decenas de organizaciones catlicas, conservadoras y padres de familia arremetieron contra ese material, poniendo por delante argumentos plagados de prejuicios y falacias. Su influencia, considerable por cierto, ha forzado a autoridades de varios estados a manifestar su intencin de vetar los libros con las mismas justificaciones retrgradas. Uno de estos grupos opositores a los libros texto fue la Unin Nacional de Padres de Familia (UNPF); Guillermo Bustamante, presidente de esta asociacin, aseguraba que en los libros de texto se ensea a los nios conductas antinaturales. Les ponen a la par a una pareja homosexual de una heterosexual cuando no somos iguales. Los nios son nios desde que nacen y eso de la homosexualidad son conductas aprendidas. Es antinatural y los nios deben saberlo.33 Lo cierto fue que algunos gobernadores de los estados de la Repblica mexicana no estuvieron de acuerdo en la orientacin de las temticas planteadas en los libros de texto. En Guanajuato, por ejemplo, estn escondidos en bodegas; en Sonora se revisan y cuando concluyan cul es el menos fuerte dejarn que se reparta; en Morelos eligieron el de editorial Oxford, por ser el ms light, el caso no es distinto en Campeche, Quertaro, Sinaloa, Veracruz y Baja California, donde los gobernadores se han expresado abiertamente en contra de los textos.34
Snchez, Cinthya, Textos de Secundaria: pornolibros o educacin?, en El Universal, Mxico, domingo 27 de agosto de 2006, (Consultado el 5 de octubre de 2008.) Disponible en lnea: http://www.eluniversal.com.mx/nacion/142233.html 32 Editorial, Educacin sexual polmica en La Jornada, martes 8 de agosto de 2006, (Consultado el 5 de octubre de 2008.) Disponible en lnea: http://www.jornada.unam.mx/2006/08/08/index.php?section=opinion&article=002a1edi 33 Snchez, op. cit. 34 Ibd.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Actores sociales Como se ha revisado, la formacin sexual de los adolescentes, as como su salud sexual y reproductiva, depende de las diversas fuentes de informacin que proporcionan conocimientos sobre estos temas. Diversas instituciones sociales tales como la escuela, el sistema de salud, la Iglesia, la familia, entre otras-, al incidir en diversos campos relevantes (tales como la construccin de las identidades, el control del cuerpo femenino y la divisin sexual del trabajo) contribuyen a moldear los comportamientos reproductivos y sexuales de individuos, familias y grupos sociales.35 Estado En Mxico existen tres niveles administrativos a travs de los cuales se llevan a cabo todas las polticas: nacional, estatal y municipal. De acuerdo con las investigadoras Ftima Jurez y Cecilia Gayet, son seis las instituciones dependientes del Gobierno Federal que tienen mayor influencia en el tratamiento de temas relacionados con la educacin sexual y la salud reproductiva de los jvenes en Mxico: 1. Consejo Nacional de Poblacin (Conapo) 2. Secretara de Salud (SSA)36 3. Secretara de Educacin Pblica (SEP) 4. Instituto Mexicano de la Juventud (IMJ) 5. Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) 6. Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) En este sentido, Camarena, considera que en el pas existen dos principales lneas de accin sobre los planes y programas de poblacin y de planificacin familiar: el sector salud y la educacin pblica.37
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Salles y Tuirn, op. cit., p. 100. Aqu se incluye el trabajo realizado por Centro Nacional para la Prevencin y el Control del VIH/SIDA (CENSIDA) y el Consejo Nacional para la Prevencin y el Control del VIH-SIDA (CONASIDA), as como los Consejos Estatales (COESIDA).
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 El Programa Nacional de Salud 2007-2012 manifiesta que entre las actividades que se desarrollan en las instituciones de salud, destacan, la informacin y educacin en materia de salud reproductiva; la promocin del ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos; la oferta de servicios de salud reproductiva a toda la poblacin, pero con nfasis en los adolescentes, indgenas y discapacitados, y el estmulo a la participacin del hombre en el cuidado de su salud reproductiva.38 Como se muestra, de acuerdo con las polticas de salud sexual en Mxico, los adolescentes se encuentran dentro de los grupos prioritarios. Por otro lado, la segunda lnea de accin de las polticas en materia de salud sexual y reproductiva se refiere a la educacin pblica, la cual se mencion en el apartado anterior, sin embargo, es indispensable hacer nfasis en los trabajadores de la educacin como fuentes de informacin directa dentro de las escuelas. Si los instructores no cuenta con la preparacin adecuada, no se puede esperar que los alumnos adquieran de ellos los conocimientos sobre sexualidad. Si bien, no es necesario que el docente se convierta en un experto sobre sexualidad para cumplir su funcin, s al menos debe estar preparado para orientar al alumno cuando ste requiere informacin sobre un tema asociado con prctica sexual.39 Un estudio realizado en Sonora40, con el objetivo de evaluar el nivel de informacin sobre temas de sexualidad que manejan los profesores de secundaria, revel los siguientes resultados: Cuadro 1. Conocimientos de los profesores sobre temas de sexualidad. Promedio en porcentaje de conocimientos sobre los temas, en una escala de 100. TEMAS PROMEDIO Enfermedades de transmisin sexual 66.9% Relaciones sexuales 77.1% Anticonceptivos 73% Cambios fisiolgicos 81.9% Masturbacin 62% Menstruacin 34.5% Homosexualidad 40.5% Aborto 22.9%
Camarena Crdova, op. cit., p. 141. Secretara de Salud, Programa Nacional de Salud 2007-2012, Mxico, 2007, p.69. 39 Ramrez Rivera, Carlos Arturo, Conocimientos y Actitudes hacia la Sexualidad en Profesores de Educacin Secundaria, Revista Sonorense de Psicologa, Mxico, vol. 13, no. 2, p. 49. 40 Ibd., p. 51.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1
Como se puede notar, los temas sobre los que menos saben los profesores son aborto, menstruacin y homosexualidad, se infiere que estos temas se mencionan porque se refieren a temas tabes; por otro lado, el tema de la menstruacin, refleja que hay un desconocimiento sobre la anatoma y los procesos fsicos femeninos en general. La posibilidad de impartir conocimientos en la materia con la objetividad y naturalidad requeridas, lo mismo que la posibilidad de responder de manera correcta y sensible a las preguntas e inquietudes de los alumnos, demandan del maestro no slo la posesin de la informacin y los conocimientos necesarios, sino tambin una toma de distancia de sus propias experiencias, estereotipos y prejuicios.41 Asimismo, los nios de once a catorce aos se encuentran en un momento en que sienten mucha curiosidad e inquietud. Desean saber acerca de la vida sexual, pero este tema les provoca miedo y vergenza, conjugados con una excitacin que no acaban de comprender.42
Camarena Crdova, op. cit., p. 156. Hernndez de Tubert, Reyna, Los modelos mdico y educativo en el campo de la salud reproductiva, en Juan Guillermo Figueroa y Claudio Stern (coords.), Encuentros y Desencuentros en la Salud Reproductiva. Polticas pblicas, marcos normativos y actores sociales, op. cit., p. 172.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Familia La familia es considerada como el ncleo de toda sociedad, es apropiado sealar la importancia del papel que juega la familia en la adecuada formacin de valores [] constituye la base de un criterio selectivo, que a su vez, permite al joven desenvolverse positivamente en la sociedad.43 Es evidente suponer que en general los adolescentes crecen de acuerdo con los valores y las enseanzas que aprenden dentro de la familia, ya que se trata del primer acercamiento social que los nios tienen. Los adolescentes han externado su deseo de que los padres y maestros, sobre todo los primeros, no solamente les informen lo relativo a la salud y la sexualidad, por ejemplo, sino que los eduquen y les ayuden a formar un criterio para decidir sobre sus vidas y la manera de entender la informacin que ellos reciben de las mltiples fuentes con las que estn en contacto. 44 Para los adolescentes es importante mantener un vnculo de comunicacin con sus padres, puesto que ellos son los primeros orientadores con los que cuentan. Sin embargo, la Encuesta Nacional de la Juventud, revel que los temas ms recurrentes sobre los que hablan los jvenes con su padre, son los estudios o el trabajo, mientras que el sexo y la poltica son los temas ms ausentes. Por otro lado, con la mam se conversa ms, incrementando su presencia en los temas de religin y aspectos sentimentales, no obstante, el sexo y la poltica siguen rezagados.45 Lo anterior demuestra que aunque existe el inters de los jvenes por platicar con sus padres, no lo hacen. Esta situacin indica que, a pesar de la importancia de la familia en la construccin de valores y el fortalecimiento de la sociedad, cuando se trata de hablar de sexualidad an existen barreras para crear vnculos de comunicacin.
Ramrez Pasillas, Gabriel, Son los medios de comunicacin una influencia negativa para los jvenes?, Mxico Joven, Mxico, ejem. 1, enero-febrero de 2006, p. 10. 44 Hernndez Ramrez, op. cit., p. 218. 45 Instituto Mexicano de la Juventud, op. cit., p.13.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Iglesia Catlica En Mxico, uno de los principales obstculos que enfrentan los proyectos de despenalizacin del aborto, los mtodos anticonceptivos, las campaas de prevencin del SIDA, la educacin sexual con enfoque laico, el reconocimiento de los derechos sexuales, entre otros, es el activismo de una serie de grupos conservadores, as como de organizaciones de filiacin catlica.46 Algunas de las organizaciones ms importantes en el pas que conforman estos grupos conservadores son: Comit Nacional de Provida, Unin Nacional de Padres de Familia, Asociacin Nacional Cvica Femenina, Opus Dei, Legionarios de Cristo, Caballeros de Coln, Comisin Mexicana de Derechos Humanos, Alianza de Maestros, Confederacin de Escuelas Particulares, etc.47 Cabe mencionar que en Mxico el catolicismo es la religin que predomina, por lo cual se infiere que la religin Catlica tiene una gran influencia en las actitudes y comportamientos de los mexicanos, la sexualidad en general por parte de los adultos, sigue siendo vista de manera conservadora y centrada en los valores judeo-cristianos: como un pecado que slo puede tolerarse cuando tienen como fin ltimo la procreacin [] dentro de una unin.48 En 1991 se reform el artculo 130 constitucional, que impeda la existencia jurdica de las iglesias. En el caso de la Iglesia Catlica, con su gran podero simblico y econmico, esto ocasion que se aumentara de manera apabullante su presencia en los medios comunicativos, para desplegar concepciones fundamentalistas y favorecer actitudes criminales, como la oposicin a una campaa de prevencin masiva del sida va uso del condn.49
Gonzlez Ruiz, Edgar y Gabriela Infante Hoyos, Perfiles del conservadurismo sexual, en Juan Guillermo Figueroa y Claudio Stern (coords.), Encuentros y Desencuentros en la Salud Reproductiva. Polticas pblicas, marcos normativos y actores sociales, op. cit., p. 195. 47 Ibd., p.195-196, 213. 48 Hernndez Ramrez, op. cit., p. 230. 49 Lamas, Martha, Movimiento feminista y discurso poltico: los derechos sexuales y reproductivos en la construccin de una ciudadana moderna, en Juan Guillermo Figueroa y Claudio Stern (coords.), Encuentros y Desencuentros en la Salud Reproductiva. Polticas pblicas, marcos normativos y actores sociales, op. cit., p. 180.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Una muestra de esta situacin se refleja en la circular no. 95/33 que el Episcopado public el 26 de septiembre de 1995; para convocar a la comunidad de la arquidicesis de Mxico a una peregrinacin a la Baslica, el domingo 15 de octubre de ese mismo ao. Junto con este documento se reparti un volante con la siguiente informacin50:
Mxico: realmente piensa as? Mxico se suma sin reservas a los acuerdos adoptados por la ONU en la IV Conferencia de la Mujer en Beijing. Los mexicanos apoyamos los aspectos que promuevan la dignidad de la mujer pero cuestionamos: 1. La despenalizacin del aborto presentndolo como un servicio ms. 2. La aceptacin de familias de homosexuales y lesbianas con derecho a adoptar. 3. La eliminacin de la palabra Madre en la familia. 4. La promocin de uso de anticonceptivos desde la edad preadolescente (11 aos) para fomentar el sexo seguro sin importar la opinin de los padres. Vas a dejar que decidan por ti?
Esta publicacin manifiesta la postura de la Iglesia catlica en cuestiones de salud sexual y reproductiva, adems es evidente el discurso tendencioso que se maneja, al incluir al cierre la pregunta: Vas a dejar que decidan por ti?, cuando sin argumentos vlidos promueven que no exista una educacin plena para los adolescentes. Adems de la tendencia manifiesta de estos grupos conservadores a travs del comunicado, algunas otras agrupaciones conservadoras, inclusive consideran a la masturbacin como un acto reprobable en s mismo.51 Los jvenes mexicanos se declaran en su mayora catlicos, sin embargo un mayor porcentaje de ellos afirma no considerarse practicante y el 75.2 % asegura que sus creencias religiosas no influyen en sus actitudes sobre la sexualidad.52
Ibd., p. 186. Gonzlez e Infante, op. cit., p. 199. 52 Instituto Mexicano de la Juventud, op. cit., p.19.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 A estas concepciones tambin se suma la importancia de la virginidad para la sociedad mexicana; el 40.1% de las mujeres afirma que no han iniciado su actividad sexual porque quieren llegar vrgenes al matrimonio. Esto concuerda con el dato que dice que el 65.2% de las mujeres tuvieron su primera relacin con su esposo.53 Como se puede notar, la influencia de los grupos conservadores o grupos religiosos tiene el poder de llegar a los ciudadanos a travs de la ideologa y de las creencias o prcticas religiosas. A pesar de que los jvenes no se consideren catlicos practicantes, sus experiencias referentes al inicio de la actividad sexual demuestran que s existe una influencia por parte de la doctrina catlica.
Organizaciones No Gubernamentales (ONGs) Las ONGs se han consolidado en el escenario pblico como actores e interlocutores sociales relevantes. La importancia de estos grupos radica en que son una muestra del resurgimiento de las iniciativas emanadas de la sociedad civil; asimismo, reafirman la restitucin a la colectividad de capacidades y potencialidades que se encontraban atrapadas en el complejo accionar de las estructuras burocrticas.54 Existe una gran cantidad de organizaciones, que se distribuyen a lo largo del territorio nacional. Las pioneras en el tratamiento de temas de salud sexual y reproductiva surgieron a partir de mediados de la dcada de 1960, dedicadas en principio a la educacin sexual y reproductiva, as como a la prestacin de servicios de planificacin familiar.55 A continuacin, se presenta un cuadro sobre las principales ONGs que se dedican a brindar servicios o apoyo en temas de educacin sexual y salud reproductiva en Mxico.
Ibd., p.32. Salles y Tuirn, op. cit., p. 105. 55 Jurez y Gayet, op. cit., p. 195.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Cuadro 2. ONGs que han puesto en marcha polticas sobre salud sexual y reproductiva en Mxico.56
Nombre
Descripcin
Fuente
MexFam, A. C.
Asociacin civil sin fines de lucro. Ha participado activamente en los programas de Planificacin Familiar que han transformado la estructura de la poblacin en Mxico y ha aplicado de manera ejemplar los principios de integracin de servicios con una visin de Salud Reproductiva. Es pionera en el campo de la anticoncepcin en Mxico y actualmente es considerada como una organizacin de vanguardia, un modelo para otras agencias de planeacin familiar en todo el mundo, rescatando el sentido de una planeacin familiar integral en el mbito de la familia, la comunidad y el pas. Grupo de jvenes activistas que trabajan por los derechos sexuales y reproductivos de las y los jvenes, convencidos de la importancia de la creacin y consolidacin de espacios de libertad y de respeto a la diversidad.
www.mexfam.org.mx
Decidir
Se encargan de la promocin y defensa del www.decidir.org.mx ejercicio libre de la interrupcin voluntaria del embarazo, especficamente entre jvenes. Su objetivo es que las y los jvenes en Mxico cuenten con las condiciones favorables para el ejercicio libre de la interrupcin voluntaria de un embarazo como una opcin segura, accesible y de calidad.
56
La lista de las ONGs que aparecen en este cuadro fueron tomadas de las firmantes de la Campaa Nacional Hagamos un Hecho Nuestros Derechos, la cual consiste en una propuesta de los Derechos Sexuales de las y los Jvenes. Para ms informacin consulte en lnea: http://www.jovenesnuestrosderechos.org, as como tambin de las ONGs mencionadas en las fuentes consultadas para esta investigacin.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Centro de Capacitacin y Atencin Integral/ Centro de Orientacin para l@s Adolescentes, AC (Cora) Instituto Mexicano de Investigacin de Familia y Poblacin (Imifap)
CORA es una organizacin no gubernamental cuya misin es la de contribuir a mejorar la calidad de vida a travs de la promocin de la salud proveyendo de servicios de la ms alta calidad. Los servicios de CORA estn dirigidos a nios, www.cora.org.mx adolescentes, jvenes, padres de familia, profesionales y personas interesadas. El trabajo de CORA es reconocido por instituciones prestigiadas como por ejemplo el Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas y la Organizacin Mundial de la Salud. Fundado en 1985, es una asociacin civil de Mxico, sin fines de lucro, sin filiacin poltica, ideolgica o religiosa, que trabaja activamente en la formulacin e instrumentacin de programas de habilidades para la vida y competencias psicosociales para que en las manos de las personas est su desarrollo y su salud. Sus programas se basan en investigacin, evaluacin, creacin de materiales y formacin de personas en escuelas, comunidades, gobierno y empresas.
www.imifap.org.mx
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Red Democracia y Sexualidad (Demysex)
Red integrada por organizaciones dedicadas a la educacin sexual y la defensa de los derechos sexuales, dentro de las cuales se encuentran instituciones civiles, gubernamentales acadmicas. Su objetivo es fortalecer la educacin de la sexualidad comprometida con el ejercicio y defensa de los derechos sexuales y la equidad de gnero para avanzar en la construccin de una cultura democrtica. Consideran que la sexualidad humana debe basarse en una tica de reconocimiento y respeto a los derechos humanos universales. Asociacin civil conformada por el trabajo de mujeres y hombres de todas las creencias y orientaciones sexuales. Tienen la misin de promover la salud sexual mediante el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos en poblaciones clave para contribuir a la respuesta del VIH/Sida y otras Infecciones de Transmisin Sexual.
www.demysex.org.mx
Ave de Mxico
Objetivos: Mitigar el estigma y la discriminacin. Disear, implementar y diseminar, www.avedemexico.or g.mx estrategias y modelos educativos eficaces para las poblaciones blanco de la organizacin. Promover y vigilar las polticas pblicas relacionadas a la salud sexual y el VIH, Sida en el nivel local, federal y regional en el marco del respeto a los derechos humanos. Fortalecer los procedimientos de gobierno, transparencia y rendicin de cuentas de la organizacin. Incrementar la sustentabilidad de la organizacin.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Catlicas por el Derecho a Decidir A.C.
Asociacin Civil conformada por personas catlicas, comprometidas con la bsqueda de la justicia social y con el cambio de patrones culturales y religiosos. Promueven los derechos de las mujeres, www.catolicasporeld especialmente los que se refieren a la sexualidad erechoadecidir.org y a la reproduccin humana. Su objetivo es luchar por la equidad en las relaciones de gnero y por la ciudadana de las mujeres tanto dentro de la sociedad como al interior de las iglesias. Institucin educativa dedicada formacin de lderes sociales. a la
Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir A.C.
Su objetivo es proporcionar a las mujeres, a los jvenes y adultos de ambos sexos que ya son www.ilsb.org.mx o pretenden ser lderes, un conjunto de herramientas terico-conceptuales y prcticas, que les permitan contribuir a generar un liderazgo social y/o poltico permeado por la democracia, la transparencia, la perspectiva de gnero y el respeto a la diferencia. Asociacin civil apartidista y laica, sin fines de lucro. Trabaja en favor de las mujeres con diferentes problemticas. Tienen como fundamento tico promover que la sociedad asuma la responsabilidad de http://www.apis.org. sanar las profundas heridas que produce la mx/ violencia hacia las mujeres. Esta responsabilidad se apoya en tres preceptos: 1. Respeto a las personas 2. Promocin de la autonoma de las mujeres 3. Equidad
Apis Fundacin para la equidad, A.C.
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Elige Red de jvenes por los Derechos Sexuales y Reproductivos, A.C.
Organizacin de jvenes que luchan por que las y los jvenes puedan ejercer libre y placenteramente sus Derechos Humanos y sean dueos de sus propios cuerpos. Su misin como organizacin es contribuir al empoderamiento juvenil a travs de la promocin y defensa de los Derechos Sexuales y www.elige.net Reproductivos para facilitar el ejercicio de su ciudadana. Los enfoques en los que se basan son los siguientes: Feminismo, Juventud, Empoderamiento Juvenil, Derechos Sexuales y Reproductivos, y Ciudadana Plena. Organizacin feminista que promueve y defiende el ejercicio libre y placentero de la sexualidad de las mujeres as como el respeto de sus derechos sexuales y reproductivos como ejes de transformacin personal, cultural y poltica. Su objetivo es la construccin de una sociedad democrtica con justicia social, incluyente de la diversidad y la equidad de www.sipam.org.mx gnero, que valore la participacin ciudadana y el reconocimiento de las organizaciones civiles como actores polticos y sociales. Una sociedad que ofrezca a las mujeres las condiciones polticas, econmicas, sociales y culturales para el ejercicio de sus derechos, su empoderamiento y la apropiacin de sus cuerpos y sus vidas.
Sipam Salud Integral para la Mujer, A.C.
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Balance, Promocin para el Desarrollo y Juventud, A.C.
Asociacin civil formada por un grupo de activistas comprometidas y comprometidos con los temas de derechos humanos, perspectiva juvenil, perspectiva de gnero y salud sexual. La misin es promover y fortalecer las polticas pblicas a favor de los derechos http://www.redbalanc sexuales de las mujeres y jvenes a travs de e.org estrategias que fortalezcan el trabajo de las y los activistas desde una perspectiva que reconozca las diferencias de gnero, sexo, cultura, identidad sexual y generacionales; as como el involucramiento pleno de las poblaciones que histricamente han sido vulnerabilizadas. Organizacin civil que promueve los derechos de las mujeres y la igualdad de gnero. Promueve la formacin de Redes y la participacin ciudadana en dos ejes principales:
www.equidad.org.mx
Equidad de Gnero. Ciudadana, Trabajo y Familia, A.C.
1. Defensa de los derechos sexuales y reproductivos, y del aborto legal. 2. Evaluacin y seguimiento de presupuestos pblicos elaborados con perspectiva de gnero.
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Sisex Sistema Nacional de Promocin y Capacitacin en Salud Sexual, A. C.
Asociacin Civil. Su misin consiste en contribuir a la educacin y movilizacin social, con la creacin y profundizacin de los cambios individuales, culturales, polticos y sociales, que favorezcan a que las personas tengan la calidad de vida que requieren para el ejercicio de su derecho a una sexualidad libre, placentera, informada y corresponsable para lograr su desarrollo integral. Objetivos: 1. Promover la transformacin de las condiciones www.laneta.apc.org/ polticas, jurdicas, sociales, educativas y sisex/presisex.htm culturales que posibiliten que la poblacin pueda ejercer su sexualidad de manera saludable, placentera y corresponsable en el marco de los derechos sexuales. 2. Contribuir a mejorar la respuesta social frente a la pandemia del VIH/sida. Las siete lneas de trabajo que desarrollan actualmente son: Educacin, Produccin de Conocimientos, Cultura, Fortalecimiento Institucional, Distribucin de Recursos, Comunicacin y Poltica. Corporacin sin fines de lucro para Investigaciones, Anlisis de Polticas y Educacin Pblica en materia de salud sexual y reproductiva.
Instituto Alan Guttmacher
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Problemticas sociales Como se ha mencionado, existen distintas problemticas sociales y de salud que devienen de la falta de informacin sobre temas de salud sexual y reproductiva, entre las cuales, destacan, el embarazo adolescente, las Enfermedades de Transmisin Sexual, el SIDA, la violencia sexual y la intolerancia a preferencias sexuales distintas. Embarazo adolescente Uno de cada seis nacimientos en el pas ocurre en mujeres menores de 19 aos. El embarazo en la adolescencia es considerado desde el punto de vista mdico y social como una situacin de riesgo para la salud y el desarrollo personal de la madre, su hijo o hija y su pareja.57 De acuerdo con el XII Censo General de Poblacin y Vivienda del ao 2000, realizado por el INEGI, cada ao ms de 400 mil adolescentes en Mxico tienen un hijo.58 Desafortunadamente, un embarazo no planeado, sobre todo en la adolescencia, puede ocasionar problemas como la desercin escolar y/o la integracin de los adolescentes al mercado laboral.59 De hecho, segn la Encuesta Nacional de la Juventud del ao 2000, el embarazo adolescente es una de las principales causas de desercin escolar en el pas. Esta situacin no slo afecta a los padres adolescentes, sino tambin a sus hijos. De acuerdo con Rosa Mara Nez60, algunos estudios han demostrado que los hijos de las madres, en las que se document un rechazo hacia ellos, reportan una mayor incidencia de perturbaciones en el desarrollo, bajo desempeo y desercin escolar, drogadiccin, delincuencia juvenil y divorcio, entre otros indicadores.
Daz Snchez, op. cit., p. 23. Torres, Pilar et. al. Estrategias novedosas de prevencin de embarazo e ITS/VIH/SIDA entre adolescentes escolarizados mexicanos, Salud Pblica de Mxico, Mxico, vol. 48, no. 4, julio-agosto de 2006, p. 309. 59 Instituto Mexicano de la Juventud, op. cit., p. 15. 60 Nez Urquiza, Rosa Mara et. al. Embarazo no deseado en adolescentes, y utilizacin de mtodos anticonceptivos posparto, Salud Pblica de Mxico, Mxico, vol. 45, supl. 1, 2003, p. 101.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Por este tipo de escenarios, el aborto parece ser una decisin que se pudiera tomar en cuenta; sin embargo, al ser una actividad penada por la Ley mexicana, excepto en el Distrito Federal61, los jvenes tienen poco conocimiento sobre las ventajas y desventajas de esta decisin. En 1991, Gallup62 encuest a una muestra representativa de la poblacin mexicana en dnde se inclua la pregunta Quin debe tomar la decisin de un aborto? El resultado: 78% respondi que la decisin atae a la mujer, sola o con su pareja; las otras opciones eran: el hombre, ambos, el gobierno, la Iglesia, los mdicos y otros.63 Lo anterior ha sido parte fundamental de los argumentos que existen en contra de la penalizacin del aborto, ya que de acuerdo con estos resultados la decisin de tener un hijo es un derecho que slo le atae a la mujer o a la pareja. Para el caso del estado de Oaxaca, la Encuesta Nacional de la Juventud de 2000 revel que tan slo una sexta parte de los adolescentes se pronuncia a favor de la despenalizacin del aborto, lo que da muestra de la falta de discusin entre la juventud acerca de este tema.64 A nivel nacional, el 18% de los jvenes mexicanos afirman que estaran dispuestos a participar en actividades a favor del aborto.65 Por otra parte, un estudio realizado por el Instituto Alan Guttmacher concluy que entre los elementos que contribuyen a las bajas tasas de embarazo adolescente en pases desarrollados estn: las actitudes positivas de la sociedad frente a la sexualidad, as como el hecho de que existan expectativas claras con respecto a las relaciones sexuales responsables entre los adolescentes.66 Adems, se menciona que aunado a estos elementos, se contempla el desarrollo de una educacin sexual temprana, integracin de servicios de prevencin y anticoncepcin de manera accesible y confidencial.67
El aborto en el Distrito Federal no est penado si se realiza dentro de las primeras 12 semanas de gestacin. La despenalizacin fue establecida en las reformas a Ley de Salud y del Cdigo Penal de la ciudad de Mxico, en abril de 2007. 62 Gallup Mxico es una empresa de investigacin de mercados. 63 Lamas, op. cit., p. 182. 64 Instituto Mexicano de la Juventud, op. cit., p. 25. 65 Ibd., p. 41. 66 Instituto Alan Guttmacher, Sexualidad adolescente. El comportamiento sexual y reproductivo en los pases desarrollados, Jvenes. Revista de Estudios sobre Juventud, Mxico, ao 8, nm. 21, juliodiciembre de 2004, p. 111. 67 Ibd.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Enfermedades de transmisin sexual (ETS) Los adolescentes son un grupo de la poblacin que debe de ser estudiado de manera independiente, ya que por sus caractersticas propias, como aumento del impulso sexual, bsqueda de autonoma, independencia e identidad; rebelin contra la autoridad, ambivalencia emocional; etc., es un grupo que tiene un mayor riesgo de adquirir enfermedades de transmisin sexual y para obtener un mayor impacto, las alternativas de intervencin y de apoyo debern ser diseadas tomando en cuenta todos estos factores.68 Asimismo, los jvenes solicitan que se promueva y distribuya la informacin sobre las ETS, en cuanto a qu son, cmo se transmiten, qu efectos tienen y cmo pueden tratarse si llegan a enfermarse.69 Sin embargo, de acuerdo con la Encuesta Nacional de la Juventud, los jvenes manifestaron en su mayora conocer, tanto los mtodos anticonceptivos, como los mtodos de proteccin contra infecciones de transmisin sexual (ITS) y VIH-SIDA70 Actualmente, la situacin de la epidemia del SIDA contina en aumento. El incremento en el riesgo de infeccin por VIH en los adolescentes podra estar asociado con una autopercepcin de bajo riesgo, sentido de invulnerabilidad, una mayor exposicin a relaciones coitales riesgosas, todo esto, a su vez favorecido por la ausencia de manifestaciones clnicas [inmediatas].71 Adems, casi la mitad de las nuevas infecciones se producen entre los jvenes.72 La probabilidad de hallar en Mxico un caso de SIDA diagnosticado en las edades comprendidas entre los 11 y 19 aos sera aproximadamente de 1 cada 10 000 adolescentes73
Uribe Ziga, Patricia, Existen realmente casos de SIDA en adolescentes?, Boletn Mdico Hospital Infantil, Mxico, vol. 49, nm. 9, septiembre de 1992, p. 627. 69 Hernndez Ramrez, op. cit., p. 221. 70 Instituto Mexicano de la Juventud, op. cit., p. 30. 71 Villaseor Sierra, Alberto et al. Conocimiento objetivo y subjetivo sobre el VIH/SIDA como predictor del uso de condn en adolescentes, Salud Pblica de Mxico, Mxico, vol. 45, supl. 1, 2003, p. 77. 72 Lpez Jurez, Alfonso. [En lnea] Adolescentes y Jvenes: los destinatarios prioritarios, Educacin y Comunicacin sobre poblacin, Demos, [22 de septiembre de 2008]. Disponible en: www.ejournal.unam.mx/dms/no16/DMS01617.pdf 73 Lpez-Rosales, Fuensanta, Jos Moral-de la Rubia, Validacin de una escala de autoeficacia para la prevencin del SIDA en adolescentes, Salud Pblica de Mxico, Mxico, vol. 43, no. 5, septiembreoctubre de 2001, p. 422.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 VIH/SIDA El Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) es una enfermedad mortal e incurable que afecta a cualquier individuo sin importar su edad, sexo, color de piel, preferencia sexual o condicin econmica; esta enfermedad se propaga a travs del Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) que acta en el organismo destruyendo sus capacidades de inmunidad ante agentes patgenos74. Pese a los esfuerzos de la investigacin biomdica, an no existe una cura para erradicar la enfermedad. Cada da, ms de 6,800 personas contraen infeccin por el VIH y ms de 5,700 fallecen a causa del SIDA,75 adems, cerca de una tercera parte de ellos tiene entre 15 y 24 aos76 lo cual coloca a la poblacin juvenil en una situacin de riesgo potencial a la enfermedad. En 1996, se crea ONUSIDA77, un programa de Naciones Unidas que surge como principal promotor de la accin mundial contra el SIDA, el cual es copatrocinado por distintos organismos como: Banco Mundial, Organizacin Mundial de la Salud (OMS), Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (United Nations International Childrens Emergency Fund UNICEF), Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Organizacin Internacional del Trabajo (OIT), Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (ONUDD), Programa Mundial de Alimentos (PMA), Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization UNESCO), Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas (United Nations Population Fund UNFPA), entre otros. Tomando en cuenta el impacto de esta enfermedad, la Asamblea General de la Organizacin de las Naciones Unidas declar en 2001 que la epidemia del SIDA constituye una emergencia mundial y uno de los desafos ms graves para la vida y la dignidad del ser humano,78 por lo cual se aprob la resolucin llamada Declaracin de
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ONUSIDA, Qu es el VIH/SIDA?, en Gua de Vital importancia en la era del SIDA, Mxico, 2003, p.4-7. 75 ONUSIDA/OMS, Situacin de la epidemia del sida, Ginebra, 2007, p.4. 76 ONUSIDA, op. cit., p. 2. 77 Portal oficial del Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA (ONUSIDA/UNAIDS) [Consultado el 25 de julio de 2008]. Disponible en: www.unaids.org 78 ONU, Declaracin de Compromiso en la lucha contra el VIH/SIDA. Resolucin aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, 2 de agosto de 2001, p. 1.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 compromiso en la lucha contra el VIH/SIDA, en esta resolucin los pases del mundo reafirmaron su compromiso en priorizar las acciones contra el SIDA como va de desarrollo social y econmico, por tal motivo se fijaron metas a corto plazo y largo plazo para el cumplimiento de stas. Uno de los objetivos que figuran en esta declaracin, destaca que la igualdad de gnero y la potenciacin de la mujer son elementos fundamentales para que las mujeres y nias sean menos vulnerables al VIH/SIDA79, de igual forma, reconoce tambin, que la prevencin de la infeccin por el VIH debe constituir la base de la respuesta nacional, regional e internacional a la epidemia80. La Declaracin propone que los programas de prevencin sirvan para reconocer y abordar los factores que contribuyen a la propagacin de la epidemia y que aumentan la vulnerabilidad de los individuos, asimismo que se tomen en cuenta las circunstancias, normas morales y valores culturales, que incluyan actividades de informacin, educacin y comunicacin en los idiomas que mejor comprendan las comunidades a nivel local. Por otro lado, esta resolucin tambin considera a los jvenes como uno de los principales grupos vulnerables, por lo cual se propone que este grupo tenga acceso a la informacin y educacin necesaria de prevencin especfica para ellos, de igual manera, resalta la importancia de la plena participacin de los jvenes para contrarrestar su condicin de vulnerabilidad. Se estima que en Mxico de las 150,000 personas que viven con el VIH/SIDA 45,000 son jvenes de 15 a 24 aos81 y 3,600 son nios menores de 15 aos.82 Estas cifras parecieran ser poco alarmantes, sin embargo, debido a las largas fases de desarrollo de sntomas visibles del SIDA, es razonable suponer que una buena porcin de los casos reportados en adultos de 25 a 39 aos de edad pudieron haber sido contagiados con el VIH durante el periodo de adolescencia83.
ONU, op. cit., p. 3. Ibd., p. 4. 81 ONUSIDA, op. cit., p. 3. 82 UNAIDS/WHO, Epidemiological Fact Sheet on HIV/AIDS and Sexually Transmited Infections: Mexico, 2002, p.2. 83 Villaseor Sierra, et al., op. cit., p. 74.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Estos datos reafirman la condicin vulnerable de la poblacin adolescente y joven para el caso de Mxico, adems, hacen manifiesta la necesidad de crear campaas de prevencin. Una estrategia para enfrentar al SIDA es la prevencin y la difusin de informacin a travs del desarrollo de programas y polticas educativas.84 Aparte del ahorro que supone la prevencin, hay que recordar que la salud de adolescentes y jvenes es un derecho humano, como aprobaron los gobiernos mundiales en la Cumbre de la Infancia85 de 1990.86 Con frecuencia se da por supuesto que las nias y jvenes tengan pocos conocimientos acerca del sexo y la sexualidad, pero esta falta de conocimientos las expone al riesgo de infectarse por el VIH87. El problema radica en las fuentes de informacin de donde los jvenes reciben educacin. De acuerdo con la Encuesta Nacional de la Juventud del ao 2000, el 24.4% de los jvenes aprendieron lo ms importante sobre sexualidad de sus padres, mientras que el 34% de la escuela. Ir a la escuela confiere proteccin. La educacin es una de las defensas clave contra la propagacin del VIH y el impacto del SIDA.88
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Gayet, et al., op. cit., p. 127. Del 29 al 30 de septiembre de 1990, UNICEF convoca la Cumbre Mundial a favor de la Infancia, a la que asisten 71 Jefes de Estado y de Gobierno. Se adopta un plan de accin. Ms informacin en el vnculo: http://www.un.org/spanish/issues/gallery/history/1990s.htm 86 Maddaleno, Matilde, et al., Salud y desarrollo de adolescentes y jvenes en Latinoamrica y El Caribe: desafos para la prxima dcada, Salud Pblica de Mxico, Mxico, vol. 45, supl. 1, 2003, p. 137. 87 The Global Coalition on Woman and AIDS. [En lnea] Educate Girls. Fight AIDS, UNAIDS, 2005, p. 1, [Consultado 16 de agosto de 2008]. Disponible en: http://data.unaids.org/GCWA/GCWA_FS_GirlsEducation_Sep05_en.pdf 88 Ibd.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 Homofobia Entre 1995 y el ao 2000, se registraron 213 casos de ejecuciones de hombres y mujeres por odio homofbico, sin embargo se estima que realmente fueron 642 ejecuciones.89 La poblacin bisexual, lesbiana y homosexual se enfrenta a diferentes formas de prejuicio y exclusin social, entre las que se encuentran la violencia interpersonal y la discriminacin.90 La importancia de sealar a la violencia por odio es que, si bien todas las formas de violencia tienen efecto en las vctimas, la violencia por odio representa un caso especial.91 En efecto, la discriminacin tiene como consecuencia inmediata una limitacin en el desarrollo de las potencialidades de los individuos ya que a stos se les niega el acceso a las oportunidades, los recursos y los servicios.92 Puesto que son aislados por la sociedad, asimismo, la estigmatizacin de la homosexual idad no slo daa el aspecto de su desenvolvimiento en la sociedad, sino que genera bajos niveles de autoestima; esto, a su vez, los hace ms susceptibles a enfermedades mentales.93 De acuerdo con una investigacin cualitativa sobre la identidad y los riesgos para la salud mental de los jvenes gay en Mxico, los entrevistados manifestaron haber presentado, de forma contina o por periodos, sentimientos de culpa, autorrechazo, tristeza, aislamiento, depresin, ideacin suicida e intento de suicidio; y asociaron estos sentimientos con el rechazo experimentado hacia su homosexualidad.94 El hecho de que este tipo de dao se presente en los jvenes, no es difcil de imaginar si se tiene en cuenta que los grupos conservadores del pas se han encargado de incentivar estas prcticas homofbicas. Para muestra, se retoman algunas
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Comisin Ciudadana contra los crmenes de odio por Homofobia, Informe de Crmenes, Mxico, 2000, p. 14. 90 Ortiz Hernndez Luis y Mara Isabel Garca Torres, Efectos de la violencia y la discriminacin en la salud mental de bisexuales, lesbianas y homosexuales de la Ciudad de Mxico, Sade Pblica, Brasil, vol. 21, mayo-junio de 2005, p. 914. 91 Ibd. 92 Ibd. 93 Granados Cosme, Jos Arturo y Guadalupe Delgado-Snchez, Identidad y riesgos para la salud mental de jvenes gays en Mxico: recreando la experiencia homosexual, Sade Pblica, Brasil, vol.24, no.5, mayo de 2008, p.1043. 94 Ibd., p.1046.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 declaraciones publicadas en el Informe de Crmenes de la Comisin Ciudadana contra los Crmenes de Odio por Homofobia95:
Jorge Serrano Limn, Presidente del Comit Nacional Provida: Las consecuencias (de legalizar las uniones de homosexuales) seran terribles para las siguientes generaciones porque el homosexualismo sera una prctica legal, siendo un vicio, una enfermedad pasara a ser algo normal, que equipara al matrimonio de heterosexuales. (Reforma, 15 de diciembre 2000) Obispo Ramn Godnes Flores: Los homosexuales y las lesbianas viven en pecado, ya que violan el sexto mandamiento. La homosexualidad debe condenarse, por ser pecaminosa, sobre todos cuando hay conciencia plena y voluntad. Los homosexuales viven en pecado, pero como dijo Jesucristo en la cruz, perdnalos seor, porque no saben lo que hacen. El lder de la iglesia catlica asegur adems en el caso de los bisexuales no es tan pecaminoso, porque con orientacin psicolgica se les puede quitar esas preferencias sexuales.En el seminario no se permite la entrada a estudiantes homosexuales ya que por salud intelectual y proteccin a las personas que ah estudian, se les retira inmediatamente. La iglesia catlica rechaza la tendencia de movimientos lsbico-gay, incluso por organismos de la ONU, quienes hablan de otros gneros, no slo el femenino y el masculino, y esto est fuera de la revelacin divina. (El Sol del Centro, 29 de agosto, 2000, p. 24.)
As tambin, un libro de secundaria realizado por solicitud de Alianza de Maestros A. C., describe al homosexualismo como desviacin sexual: Las desviaciones de lo natural en la complementacin sexual genital, no deben ser confundidas con la amistad y el aprecio por las personas del mismo sexo, tan comn en la adolescencia, ni con algunas actitudes externas, por ejemplo, la especial sensibilidad de algn muchacho hacia el arte, o las actitudes de la chica a la que le gusta jugar ftbol.96 De acuerdo con esta publicacin, la justificacin de la relacin heterosexual se basa en la fisiologa humana, cada rgano de nuestro cuerpo est diseado para una funcin especfica, y los rganos sexuales tienen como funcin complementarse con los del sexo opuesto. Por ello, cuando son usados para otros fines o con personas del mismo sexo, decimos que existe una desviacin de la conducta sexual
95 96
Comisin Ciudadana contra los crmenes de odio por homofobia, op. cit., p. 23. Ituarte de Ardavn, ngeles, Adolescencia y Personalidad, Mxico, Trillas, 2002, p. 77.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 (homosexualismo), que se aparta de la naturaleza y desvirta la finalidad especfica que debiera tener y que corresponde a la persona en funcin del sexo al que pertenece.97 Parte importante de la comunidad homosexual reconoce que uno de los mayores problemas de ser gay es la falta de reconocimiento legal, espacios y la solvencia psquica para confrontar adversidades comunes, as como la elaboracin de una identidad social que promueva el desarrollo personal.98 Sin embargo, slo el 25.5% de los jvenes estaran dispuestos a participar en actividades por los derechos de los homosexuales.99 Violencia sexual La Encuesta Nacional de Violencia contra las Mujeres 2003 (ENVM 2003) indica que este tipo de violencia es ms frecuente, mientras menor es el nivel educativo de la vctima.100 Lo cual demuestra la importancia de la educacin sexual temprana que se les debe dar a las jvenes y en especial a los jvenes, ya que por lo regular son ellos quienes infringen en algn acto violento. Existe una distincin de gnero muy importante sobre las vctimas de agresiones sexuales. A las mujeres se las visualiza como vctimas reales y potenciales por su condicin femenina de debilidad, y a ellos, como violentos por naturaleza o, en respuesta a provocacin, posibles vctimas slo en la niez, o por ser poco hombres u homosexuales.101 El hecho de que la agresin sexual sea ms frecuente en mujeres se puede explicar por concepciones culturales segn las cuales la sexualidad de la mujer, sin importar su edad, es propiedad del varn. Ciertamente, una mujer puede ser agredida sexualmente en cualquier momento de su vida, sin embargo, las etapas ms vulnerables son la niez y adolescencia.
Ibd. Granados Cosme y Delgado Snchez, op. cit., p.1048. 99 Instituto Mexicano de la Juventud. 2001, op. cit., p. 41. 100 Secretara de Salud, op. cit., p.46. 101 Villaseor Faras Martha y Jorge Castaeda Torres, Masculinidad, sexualidad, poder y violencia: anlisis de significados en adolescentes, Salud Pblica de Mxico, vol. 45, supl. 1, 2003, p. 55.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 La agresin sexual ocurrida en la niez o adolescencia puede tener devastadores efectos en su vida, la mayora de los traumas son de naturaleza psicolgica, no obstante, existen secuelas a largo plazo que impactan en su vida social, familiar y sexual futura.102 De acuerdo con Villaseor y Castaeda, la violencia sexual es manifestacin del desequilibrio de poder en funcin de raza, etnia, clase social, gnero, edad, religin, orientacin sexual, escolaridad, etctera.103 Desafortunadamente, este tipo de violencia casi no se reconoce como problema de salud pblica y poco ha sido retomado como objeto de investigacin, pese a las evidencias sobre su existencia, la denuncia de ciertos grupos civiles, las implicaciones de gran trascendencia personal, familiar y social y los altos costos de prevencin, control y manejo.104 En la investigacin de Villaseor y Castaeda, se descubrieron los significados que tienen para los adolescentes, conceptos como: la masculinidad, la sexualidad y la violencia. De acuerdo con sus resultados, la violencia se origina, segn narraciones de los entrevistados, por mltiples factores105 tales como: 1) La influencia social: si tienes influencia de los otros, se hacen las cosas sin meditar, se le ve como algo que tiene que pasar; 2) machismo: siendo hombre, sera para sentirse ms hombre, decir yo soy el ms macho-; 3) poligamia: que andan con una y otra y otra; 4) falta de educacin moral: los paps, no les inculcan [a los agresores sexuales] nada, no tienen educacin; 5) cultura de inequidad de gnero: hay muchos lugares en Mxico que la tradicin es que se piense, mi hijo es hombre y puede tener relaciones con quien quiera, donde quiera y como quiera; 6) patrones familiares de violencia: los padres muy machistas influyen en sus hijos, stos tratan de imitar esta imagen machista y violenta; 7) falta de informacin sexual: la falta de informacin sexual origina ms curiosidad, muchos lo hacen por esto; 8) falta de
Gonzlez, Electra et. al. Sexualidad y relaciones de pareja en la vida de mujeres que sufrieron violacin en su niez o adolescencia, Revista de la Sociedad Chilena de Obstetricia y Ginecologa Infantil y de la Adolescencia, Chile, vol. VIII, nm. 1, ao 2001, p. 1. 103 Villaseor Faras y Castaeda Torres, op. cit., p. 45. 104 Ibd., p. 46. 105 Ibd., p. 48.
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Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1 informacin sobre violencia sexual: no se sabe, bien a bien, qu es, cmo prevenirla, cmo denunciarla, no se sabe nada. Las respuestas de los jvenes brindan un panorama muy amplio sobre el origen de la violencia. Sin embargo, como se puede leer, la falta de informacin sobre violencia sexual, as como sobre educacin sexual son causas que pueden ser prevenidas. Adems, es necesario considerar que las mujeres, nuevamente, se encuentran en desventaja, debido a sus caractersticas fsicas (menor musculatura y fuerza fsica que el hombre), as como por su condicin de inferior dentro de una cultura machista, es la principal vctima de las agresiones sexuales.
Como se revis, la educacin sexual es la base de los conocimientos sobre sexualidad de los adolescentes, porque gracias a sta, los jvenes tendrn las nociones necesarias para ejercer su sexualidad libre, sana y responsablemente. Por desgracia, debido a los distintos actores sociales implicados en la formacin sexual de los adolescentes, existe un flujo de informacin, en ocasiones, con discursos contradictorios que pueden llegar a desorientar a los jvenes. En el siguiente apartado se mencionarn las bases tericas para la creacin de una campaa de comunicacin social como una de las posibles propuestas de solucin a las problemticas planteadas en este captulo.
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Captulo 2 Campaas de comunicacin social
Se recordar que el objetivo de este trabajo es evidenciar los conocimientos que tienen los adolescentes escolarizados de la Agencia Municipal de Santa Cruz, Huatulco sobre salud sexual y reproductiva, con el propsito de disear una propuesta de campaa de comunicacin social en escuelas acerca de estos temas. En este sentido, la propuesta se desarrollar de acuerdo al punto de vista de los adolescentes, es decir ellos seleccionarn los medios adecuados para la campaa, as como los temas sobre los cuales se orientar la misma. Por tal efecto, ser necesario establecer una visin terica sobre el efecto de los mensajes de los medios de comunicacin, as como, el marco conceptual del trmino campaa de comunicacin social y sus objetivos. De la misma forma, es importante considerar cmo estn orientadas las campaas de comunicacin social en el pas dirigidas a los adolescentes, especficamente aqullas sobre temas de educacin sexual y salud reproductiva, as como las impresiones que la audiencia meta tiene sobre stas.
Teora de Usos y Gratificaciones La teora del estudio de las ciencias de la comunicacin se ha preocupado por estudiar, principalmente, los efectos del contenido de los medios de comunicacin. Actualmente, debido a la gran oferta de mensajes mediticos, se infiere que stos tienen un impacto significativo en las sociedades contemporneas. Dentro de esta metodologa cientfica, se han realizado estudios sobre las audiencias y el impacto de los mensajes de los media en los receptores. Por tal motivo, es conveniente evidenciar el fundamento terico de la creacin de una campaa de comunicacin social, para sustentar el uso e impacto de los medios de comunicacin en una audiencia determinada. Es este sentido, justificar la creacin de
Campaas de Comunicacin Social Captulo 2 una campaa de comunicacin social sobre salud sexual y reproductiva gira en torno al impacto que sta tendra en los adolescentes de las escuelas de la Agencia Municipal de Santa Cruz, Huatulco. Durante la primera mitad del siglo XX, las teoras de la comunicacin de masas representaban a los medios como una fuente de influencia social, en la que la audiencia receptora se encontraba pasiva ante su exposicin a los mensajes de los mass media. De acuerdo con Jos Carlos Lozano106, las reflexiones en torno a los medios de comunicacin de masas durante esta poca, estaban relacionados con la coyuntura social de este periodo de la historia: las Guerras Mundiales, sociedades industrializadas, desfragmentacin familiar, por mencionar algunos aspectos, as como por el auge del peridico, los medios impresos, la radio y el cine. Las nuevas estructuras sociales se caracterizaban por grandes masas annimas de individuos aislados y pasivos, capaces de ser manipulados no slo por los nuevos sistemas de propiedad, control y poder prevalecientes, sino por esas nuevas instituciones sociales dedicadas a la produccin y distribucin de mensajes informativos, propagandsticos o ldicos de los medios de comunicacin masiva.107 Por tal motivo, en esta poca se desarrollaron diversas teoras, como la de Aguja Hipodrmica, la cual es la propuesta ms determinante sobre el poder absoluto de influencia de los media en la sociedad. Segn De Fleur, esta teora daba por hecho que ciertos estmulos, hbilmente elaborados, llegaran a travs de los medios a cada uno de los miembros individuales de la sociedad de masas, que cada uno de ellos los percibira del mismo modo que sus iguales, y que ello provocara en todos una respuesta ms o menos uniforme108 Como se puede notar, en este tiempo, los tericos consideraban que los mensajes de los media tenan una gran influencia en la sociedad y sta no tena ningn tipo de objecin, sino que aceptaba pasivamente la informacin de estos mensajes. Hacia 1960, el enfoque de las teoras de la audiencia pasiva, se fue diluyendo con el auge del funcionalismo y la aparicin de figuras como los lderes de opinin.
106
Lozano, Jos Carlos, Teora e investigacin de la comunicacin de masas, Mxico, Pearson Comunicacin, 2007, p. 168. 107 Ibd. 108 De Fleur, Melvin, Teoras de la comunicacin masiva, Buenos Aires, Paids, 1975, p. 169.
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Campaas de Comunicacin Social Captulo 2 Entonces se concluy que los efectos reales de los medios en la sociedad eran limitados.109 En este momento surge el cambio de paradigma de las teoras de la comunicacin, en la cual el pblico ya no es considerado pasivo. Asimismo, de acuerdo con Jos Carlos Lozano, en este periodo se comenz a pensar que de hecho, la audiencia tena necesidades sociales relacionadas con la informacin, la interpretacin, la transmisin de la herencia cultural y el entretenimiento, por lo cual los medios estaban al servicio de los receptores. En este contexto nace la Teora de Usos y Gratificaciones, siendo E. Katz quien plante las bases del nuevo enfoque terico, mediante el siguiente esquema110: 1) Los orgenes sociales y psicolgicos de las 2) necesidades, que generan 3) expectativas en cuanto a los 4) medios de comunicacin de masas u otras fuentes, que conducen a 5) pautas diferenciales de exposicin meditica (o la realizacin de otras actividades) que generan 6) satisfacciones de dichas necesidades y 7) otras consecuencias, la mayora muy probablemente involuntarias. Como se observa, el modelo de la Teora de Usos y Gratificaciones, refleja una influencia del aspecto social y psicolgico de los receptores de los medios, lo cual gener que dichas cuestiones se presentaran en el anlisis de las audiencias, vindolas ya no como una masa, sino como individuos. Sujetos con necesidades propias que buscan satisfacer con el uso que le dan al contenido de los media. Si el uso de los media no fuese selectivo, no se podra ver en ellos un instrumento de resolucin de problemas o incluso significativo para el receptor.111 As pues, los medios de comunicacin masiva cumplen una funcin social en las
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Lozano, op. cit., p. 168. Katz, E. y otros, 1974, p. 20, citado por Mc Quail, Denis, Introduccin a la comunicacin de masas, Barcelona, 2000, Paids, p. 482. 111 McQuail, Denis, Introduccin a la teora de la comunicacin de masas, Barcelona, 2000, Paids, p. 482.
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Campaas de Comunicacin Social Captulo 2 sociedades contemporneas en donde los receptores pueden elegir qu consumir de los medios. Segn McQuail112 existen diversos motivos y satisfacciones del uso de los medios de comunicacin masiva: Obtener informacin y consejos. Reducir la inseguridad personal. Aprender sobre la sociedad y el mundo. Encontrar respaldo a los valores propios. Descubrir aspectos de la vida propia. Experimentar empata por los problemas ajenos. Servir de base para los contactos sociales. Servir de sustituto a los contactos sociales. Sentirse conectado con los dems. Escapar de los problemas y preocupaciones. Penetrar en un mundo imaginario. Pasar el tiempo. Experimentar un desahogo emocional. Obtener una estructuracin de la rutina diaria.
Tal como se manifiesta en la lista anterior, existe una gran variedad de usos y gratificaciones que los individuos le dan a los medios; no obstante, stos se modificarn dependiendo del contexto social, escolaridad, edad, sexo, entre otras variables. En conclusin, la Teora de Usos y Gratificaciones contempla a la audiencia como individuos que pueden elegir qu uso le dan a los medios y tambin son considerados entes que pueden elegir los mensajes de su inters de acuerdo con sus necesidades. Por ello, esta investigacin se basar en este enfoque terico puesto que los adolescentes como audiencia, definirn la informacin que deseen recibir a travs de
112
Ibd., p. 484.
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Campaas de Comunicacin Social Captulo 2 los resultados del cuestionario de conocimientos sobre temas de salud sexual y reproductiva y as, a travs del uso de los medios de comunicacin adecuados y seleccionados por los propios receptores, justificar la creacin de una campaa de comunicacin social en escuelas.
Concepto de campaa En la definicin de William Wells, John Burnett y Sandra Moriarty, una campaa es un plan extenso para una serie de anuncios diferentes, pero relacionados, que aparecen en diversos medios durante un periodo especfico.113 Por otro lado, de acuerdo con Charles U. Larson, una campaa es un sistema de comunicacin que coordina una serie de esfuerzos encaminados a obtener un resultado.114 En esta definicin se encuentra un concepto clave: sistema de comunicacin, de manera bsica se pueden definir tres elementos: emisor-mensaje-receptor, dentro de este sistema. De acuerdo con el modelo de Lasswell (quin-dice qu-a quin-con qu intencin, en qu canal) se aplica el sistema de comunicacin a la produccin de una campaa, para definir: La audiencia (pblico-objetivo) a la que se dirige (el a quin) La seleccin del contenido del mensaje (el qu) La creacin, codificacin y estructuracin formal de esos contenidos (el cmo) Y, finalmente, la seleccin y planificacin de soportes y medios (el cundo y el dnde) comunicarlo.115 Por otra parte, Otto Lerbinger defini tres pasos bsicos para disear una campaa: 1) Determinar los objetivos, 2) Analizar la audiencia y 3) Disear el programa de medios.116
113
Wells, William, John Burnett y Sandra Moriarty, Publicidad. Principios y prcticas, Mxico, Pearson Education, 1996, p. 749. 114 Fonseca, Socorro Yerena y Mara del Carmen Herrera, Diseo de campaas persuasivas, Mxico, Pearson Education, 2002, p. 196. 115 Prez, Rafael Alberto Gonzlez, Estrategias De Comunicacin, Barcelona, Ariel, 2001, p. 458.
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Campaas de Comunicacin Social Captulo 2
Campaas de comunicacin social Es importante no dejar de lado que la comunicacin es per se un acto social, la comunicacin es un proceso de socializacin; la informacin puede encontrar discrepancias, ser aceptada o no, pero siempre motiva una respuesta ms o menos inmediata.117 En este sentido, la comunicacin social implica un proceso de socializacin, en el cual el mensaje cumple una funcin social importante. Beltrn, en su libro Acerca del diseo, explica en qu consiste una campaa de comunicacin social. Es un proceso en el cual se planean nuevas ideas o modificaciones de conducta para llevarlas a cabo en una comunidad con un objetivo de beneficio o utilidad comn, con base en decisiones colectivas.118 Este objetivo debe contribuir a resolver algn problema social, o necesidad de una comunidad mediante un diagnstico previo. Segn Fonseca y Herrera119, las campaas de comunicacin social tienen caractersticas especficas, entre las que destacan: Tratan temas diversos. Son menos sistemticas y organizadas que las campaas comerciales. Son realizadas sin fines de lucro por instituciones, asociaciones civiles, organismos, etctera. La extensin es variable, limitada a un grupo, ciudad, regin o pas. Por otra parte, en la visin de Ronald Rice y Charles Atkin120, este tipo de campaas pueden definirse como de comunicacin pblica. En este sentido, formulan una serie de preceptos que definen a las campaas pblicas: 1) Intentos con el objetivo de informar, persuadir o motivar cambios de comportamiento en una audiencia definida.
116 117
Fonseca y Herrera, op. cit., p. 46. Beltrn, Flix, Acerca del Diseo, Cuba, Cuadernos de la revista Unin, 1975, p.16. 118 Fonseca y Herrera, op. cit., p. 208. 119 Ibd. 120 Rice, Ronald y Charles Atkin, Principios de las campaas de comunicacin pblica de xito, en Bryant, Jennings y Dolf Zillman (comp.), Los efectos de los medios de comunicacin, Barcelona, Paids, 1994, p. 487.
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Campaas de Comunicacin Social Captulo 2 2) Generalmente sin fines de lucro. 3) A travs de actividades de comunicacin organizadas en las que participan los mass media. En conclusin, una campaa de comunicacin social se realiza para brindar a la sociedad informacin relevante y oportuna como propuesta de solucin a una problemtica social determinada. Una campaa meditica pblica funciona, debido al impacto y alcances de los medios masivos, la audiencia puede obtener informacin til, tal como se mencion en la lista de gratificaciones que la audiencia puede obtener de los medios, de acuerdo con la Teora de Usos y Gratificaciones de E. Katz. Por otra parte, es importante sealar que una propuesta de campaa de comunicacin social, tambin involucra el aspecto creativo y de diseo visual. El diseo grfico es uno de los mecanismos de los que dispone la cultura para procesar y comunicar informacin.121 En este sentido, el uso de estos recursos ser determinante para la creacin de una campaa creativa que tenga un mayor impacto en los adolescentes a travs de un lenguaje visual adecuado.
121
Arfuch, Leonor, Norberto Chvez y Mara Ledesma, Diseo y Comunicacin. Teoras y enfoques crticos, Mxico, Paids, 1999, p. 54.
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Campaas de Comunicacin Social Captulo 2 Campaas de comunicacin social sobre salud sexual y salud reproductiva para adolescentes. Caso Mxico De acuerdo con las investigadoras Ftima Jurez y Cecilia Gayet,122 en Mxico las campaas de sexualidad, podran resumirse en dos vertientes: promover el condn como mtodo de prevencin de VIH/SIDA y alentar el uso de los mtodos de planificacin familiar para evitar embarazos tempranos. Sobre estas lneas temticas, el Gobierno mexicano, a travs de Censida desarrolla la mayora de las actividades de prevencin del VIH/SIDA. Las principales campaas han sido estrategias de comunicacin en medios masivos (radio, televisin, impresos), con materiales diseados por la institucin o a travs de concursos y una lnea telefnica gratuita para resolucin de dudas y orientacin denominada Telsida.123 Sin duda alguna, el inters y la preocupacin principal del Estado sobre los temas referentes a la salud sexual es reducir la proliferacin del SIDA; para conseguirlo y abatir otras problemticas de la misma ndole, se considera que la educacin sexual temprana es fundamental. Con el fin de brindar educacin sexual en el mbito educativo, se debe tomar en cuenta el contexto en el que un adolescente se desenvuelve, planificar la construccin de una personalidad, basada en la realidad actual de los adolescentes, [las campaas de comunicacin social] deben presentar informacin detallada para que [los jvenes] analicen los casos en los que se encuentren, y decidan qu hacer en su propia vida, mostrando modelos juveniles reales, ms atrayentes y no con caricaturas.124 Por otro lado, respecto a los programas mediticos de salud y/o prevencin, los adolescentes mencionan que para que stos funcionen, deben ser dirigidos por los jvenes y no por los adultos,125 tomando en cuenta su situacin. Con este espacio de comunicacin, el adolescente se identifica con otro joven debido a la edad y circunstancias similares.
122
Jurez y Gayet, op. cit., p. 200. Ibd. 124 Hernndez Ramrez, op. cit., p. 222. 125 Ibd.
123
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Campaas de Comunicacin Social Captulo 2 Aunque, los medios han sido considerados, bsicamente, como vehculos a travs de los cuales se puede incidir en las conductas sexuales y reproductivas como respuesta a una intencin poltica deliberada,126 de acuerdo con Nez Urquiza, los adolescentes manifiestan que existe un tratamiento errneo del tema, en la informacin dirigida a ellos. Sus investigaciones demuestran que algunos mensajes causan tal ruido de comunicacin al grado que se gesta una actitud opuesta a la deseada. Los mensajes que promueven la postergacin de la sexualidad y la abstinencia, pueden tener un efecto contrario al buscado, ya que hacen que el sujeto inconscientemente sienta que es posible dejar de ser susceptible de embarazarse, y por tanto, no decida deliberadamente el controlar su fecundidad mediante el uso de algn mtodo anticonceptivo.127 Entre las principales demandas de los jvenes, est la emisin de mensajes con un contenido explcito y objetivo, que evidencie la gran responsabilidad inmersa en el inicio de una vida sexual activa, dejando atrs los tabes y la suavidad con la que se aborda el tema en general, la forma de mejorar los spots es hacindolos impactantes, con imgenes que provoquen recordarlas en cualquier momento, y que los ayuden a cambiar su circunstancia o decisin de riesgo sexual por una medida de proteccin.128 Los adolescentes, segn sus caractersticas, son un grupo difcil de abordar para la recepcin de mensajes a travs de campaas, ya que, en general perciben que los medios de comunicacin funcionan bajo un sistema emisor-receptor, lo que aseguran no los motiva a interesarse por contenidos que salgan del mbito del entretenimiento, sobre todo cuando se trata de mensajes de salud que implican cambios en las conductas o toma de decisiones,129 es decir, en campaas de comunicacin social. En este sentido, de acuerdo con la investigacin de Jess Hernndez, los mensajes de salud y salud sexual que los adolescentes identifican en los medios masivos de Mxico son: campaas de vacunacin infantil, abrigarse en temporada de fro [sic.], y consumo de frutas y verduras por parte de la SSA; anuncios de planificacin familiar de CONAPO; la campaa anti-drogas de TV Azteca Vive sin drogas; anuncios
126 127
Camarena Crdova, op. cit., p. 160. Nez Urquiza, op. cit., p. 100. 128 Hernndez Ramrez, op. cit., p. 222. 129 Ibd., p. 218.
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Campaas de Comunicacin Social Captulo 2 que venden productos para dejar de fumar, para solucionar la impotencia sexual y la eyaculacin precoz; as como spots que promueven el uso del condn, conocer mejor a la pareja sexual y evitar mltiples parejas como mecanismo de prevencin del VIH/sida, por parte de CONASIDA y de la empresa de condones Sico.130 Por otro lado, una problemtica detectada en los mensajes dirigidos a jvenes, se refiere a la forma en la que se muestra la sexualidad. Los spots reproducen la imagen de la sexualidad que los adultos viven y que los adolescentes no llegan a entender: por una parte les proponen que se cuiden sexualmente, pero por otra no les dan informacin suficiente, a detalle, ni los medios para que lo hagan.131 Por consiguiente, los jvenes siguen desorientados, puesto que su realidad no se ve reflejada en los mensajes que reciben. Adems, los spots utilizan un lenguaje que da por hecho que ellos entienden las cosas que emiten, aunque en algunos de los casos no es as; o no dicen las cosas por su nombre, tal y como son, sino promocionando conceptos o contenidos ambiguos, o que refuerzan ideas sobre la salud, el cuerpo y la sexualidad como tabes.132 En la implementacin de cualquier sistema de comunicacin es elemental considerar a la audiencia a la que se dirigir el mensaje, tal como lo indica el modelo de Lasswell, de igual manera se toma en cuenta que toda campaa de comunicacin debe estar diseada para cumplir un objetivo a travs de los mensajes adecuados. Una investigacin realizada en Guadalajara133, recogi las impresiones, opiniones y recomendaciones de los adolescentes escolarizados de secundaria y preparatoria, acerca de los folletos sobre educacin sexual: Los estudiantes opinan que la mayora de los folletos son aburridos y extensos [en palabras de los adolescentes] traen las letritas bien chiquitas y traen un montn y dices ah! Qu flojera, gucala! [] de por s no nos gusta leer134, entonces, hacen la propuesta de que stos deben tener menos texto y ocupar ms recursos
130 131
Ibd., p. 220. Ibd., p. 229. 132 Ibd., p. 220. 133 Villaseor Faras, Martha y Roco Villaseor Faras, Escuchando la opinin de los adolescentes sobre los folletos de educacin sexual, en Adolescencia, UIESSA-OPS, Guadalajara, Mxico, ao 2, nm. 10, octubre-diciembre de 1997, p. 3. 134 Ibd.
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Campaas de Comunicacin Social Captulo 2 grficos, los folletos en los que te fijas son los atractivos [] los que tienen informacin bsica.135 En este sentido, los programas y campaas de salud deben enterarse de las necesidades concretas de los adolescentes y responder a ellas, ganar su confianza y hablar su mismo lenguaje.136 Por otra parte, es recomendable que dentro de los contenidos de estas campaas se eliminen los sesgos de gnero y los estereotipos en los materiales educativos, as como en los mensajes de los medios de comunicacin que refuerzan las inequidades existentes entre los hombres y mujeres, debido a que minan la autoestima femenina, incluyendo dentro de ellos las actitudes de los maestros y los currculos.137 Adems, para que los jvenes puedan interpretar correctamente la informacin emitida, se necesita la legitimacin de dichos mensajes a travs de la institucin educativa, dentro del currculo de algunas materias o en uno de los objetivos de stas. Una investigacin hecha sobre conocimientos, actitudes, creencias y prcticas relativas al VIH/SIDA de adolescentes mexicanos reflej la necesidad de fortalecer y desarrollar acciones educativas y tecnologa de difusin de mensajes sobre VIH/SIDA en medios masivos e instituciones.138 En este mismo sentido, la educacin sexual en las aulas, puede formar parte de las estrategias de prevencin que el Gobierno mexicano desarrolla con Censida. El contenido de las acciones debe orientarse a superar las falencias de conocimiento referidas sobre todo a caractersticas del VIH/SIDA, riesgos de transmisin del virus y eficacia preventiva del condn.139 Los medios de comunicacin masiva juegan un papel decisivo en la imagen y uso que los jvenes tienen sobre este mtodo anticonceptivo, que adems previene el contagio de ciertas ETS. El condn es objeto de publicidad por parte de las compaas privadas que los fabrican y venden, por medio de anuncios televisivos y de anuncios grficos en la calle, como cualquier otro producto comercial.140
135 136
Ibd. Hernndez Ramrez, op. cit., p. 229. 137 Camarena Crdova, op. cit., p.139. 138 Caballero Hoyos, et. al., op. cit., p. 358. 139 Ibd. 140 Jurez y Gayet, op. cit., p. 200.
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Campaas de Comunicacin Social Captulo 2 Este tipo de anuncios comerciales del condn, sirven para que se compre el producto de una marca determinada; tener relaciones sexuales es slo el pretexto para usar un condn y por lo tanto en los cuales no se da importancia al uso correcto del preservativo. Por otro lado, una de las deficiencias que tiene la informacin preventiva que difunden las diversas instituciones es que sta se enfoca a evitar enfermedades que evolucionan en un cierto tiempo y que no afectan de manera inmediata al menos visiblemente- al organismo. Los adolescentes al tener el concepto de la salud en un segundo plano, como medio y no como fin, no logran relacionar el riesgo con la prevencin sexual.141 En este contexto, se puede considerar que s hacen falta campaas de comunicacin social sobre salud sexual y reproductiva dirigidas a los jvenes, tomando en cuenta sus necesidades, sus caractersticas psico-sociales, as como el lenguaje adecuado para que puedan entender los mensajes. Asimismo, es importante recalcar la relevancia de un diagnstico de la problemtica social hacia la cual se dirigir la campaa. En conclusin, tal como se indic en la revisin de la Teora de Usos y Gratificaciones, los mensajes de los media adquieren un uso dependiendo de la audiencia receptora, como por ejemplo la satisfaccin de informacin sobre algn tema determinado. As, la implementacin de una campaa de comunicacin social sobre salud sexual y reproductiva para adolescentes infiere que a travs de la exposicin a los mensajes de la campaa, los jvenes, de acuerdo con sus caractersticas individuales obtendrn una satisfaccin de informacin relevante sobre estos temas. Debido a que la campaa estar orientada a satisfacer la necesidad de los jvenes de conocer o informarse sobre temas especficos de salud sexual y reproductiva, se realiz un cuestionario que defini el diseo de la campaa de acuerdo con el estudio de la audiencia activa: adolescentes escolarizados de la Agencia Municipal de Santa Cruz, Huatulco.
141
Hernndez Ramrez, op. cit., p. 228.
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Captulo 3 Adolescentes de Huatulco

A continuacin se exponen las caractersticas de la poblacin objeto de estudio en esta investigacin, as como datos del contexto geogrfico, econmico y legal en el que se desenvuelven. Santa Mara Huatulco Santa Mara Huatulco es la cabecera municipal de la Agencia de Santa Cruz Huatulco. La poblacin que se estudi en este proyecto fue la de los adolescentes escolarizados de la Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco. Sin embargo, para conocer la informacin de la localidad es necesario considerarla a nivel municipal, debido a que algunos registros poblacionales slo se realizan a esta escala. Ubicacin geogrfica El municipio de Santa Mara Huatulco est registrado como el municipio 413 de los 570 municipios del estado de Oaxaca, pertenece al distrito de San Pedro Pochutla en la regin de la Costa, al sur de Oaxaca. De acuerdo con los datos del portal oficial del gobierno de Huatulco142, el municipio se ubica en las coordenadas 15 50' latitud norte y 96 19' longitud oeste y se encuentra a 220 metros sobre el nivel del mar. La superficie total del municipio es de 579.22 kilmetros cuadrados que representa el 0.615% del territorio del Estado.
142
Municipio de Santa Mara Huatulco. [En lnea] Ubicacin, [Consultado el 28 de septiembre de 2008]. Disponible en: http://www.huatulco.gob.mx/ubicacion.html
Adolescentes de Huatulco Captulo 3 Actividades econmicas La Enciclopedia de los Municipios de Mxico143 seala que la actividad econmica ms importante y sobresaliente de Huatulco es la actividad turstica, ya que de ella depende la mayora de la poblacin empleada y dedicada al comercio, esta actividad se desarrolla en un 40%. Sin embargo, tambin se llevan a cabo actividades de ganadera, agricultura y pesca, pero en menor medida, representando 30%, 10% y 20% respectivamente144. La actividad turstica se concentra en tres localidades: Santa Cruz, La Crucecita y Tangolunda. El desarrollo turstico de Huatulco se conforma por nueve bahas145: Santa Cruz, Chahu, Tangolunda, Conejos, Chachacual, Cacaluta, San Agustn, El rgano, y Maguey, con 36 playas en total. Adems cuenta con reservas ecolgicas.
Infraestructura En materia de salud, de acuerdo con la Enciclopedia de los Municipios de Mxico146, el municipio cuenta con el Hospital General del IMSS en Baha de Santa Cruz, clnicas IMSS-Solidaridad (Unidad Mdica Rural) en Bajos de Coyula y San Jos Cuajinicuil, clnicas S.S.A (centros de salud) en Santa Mara Huatulco y Baha de Santa Cruz, as como 18 casas de salud. Otras instituciones que proporcionan servicios de salud son: el Hospital Naval y la Cruz Roja Mexicana, los dos ubicados en la Agencia de Santa Cruz Huatulco. Adems, Huatulco cuenta con distintos centros de abasto, as como centros comerciales ubicados en las principales localidades.
143
La Enciclopedia de los Municipios de Mxico es una investigacin sobre las caractersticas de los 2,439 municipios del pas, realizada por Instituto Nacional para el Federalismo y el Desarrollo Municipal (INAFED), la ms reciente edicin es la del ao 2005. Ms informacin, disponible en lnea en el vnculo http://www.e-local.gob.mx/wb2/ELOCAL/ELOC_Enciclopedia 144 Enciclopedia de los Municipios de Mxico. [En lnea] Oaxaca: Santa Mara Huatulco, [Consultado el 12 de julio de 2008]. Disponible en: http://www.inafed.gob.mx/work/templates/enciclo/oaxaca/municipios/20413a.htm 145 Municipio de Santa Mara Huatulco. [En lnea] Huatulco, [Consultado el 28 de septiembre de 2008]. Disponible en: http://www.huatulco.gob.mx/huatulco.html 146 Enciclopedia de los Municipios de Mxico. [En lnea] Oaxaca: Santa Mara Huatulco, op. cit.
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Adolescentes de Huatulco Captulo 3 De acuerdo con la pgina web oficial del municipio de Santa Mara Huatulco, este destino se localiza a 277 kilmetros de la capital del estado (Oaxaca de Jurez) y a 765 kilmetros de la ciudad de Mxico y las vas de acceso son: Va terrestre: la carretera 200, tambin conocida como Panamericana y la carretera rumbo al Istmo de Tehuantepec. Va area: vuelos nacionales e internacionales. Va martima: La marina Chahu que est situada en la baha del mismo nombre, cuenta con 86 muelles.
Gobierno La Ley Orgnica Municipal define el tipo de administracin de los municipios. Para el caso de Huatulco, la organizacin y estructura administrativa est encabezada por el Presidente Municipal, seguido por el Sndico Municipal quien se encarga de los asuntos jurdicos y de fiscalizacin del H. Ayuntamiento, de l dependen dos comandancias de polica: una localizada en el palacio de gobierno, y la otra en la Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco; despus se encuentra el Secretario Municipal, as como el Tesorero147. Las autoridades auxiliares con que cuenta este municipio son los Agentes Municipales y se localizan en seis Agencias Municipales que son: Baha de Santa Cruz Huatulco, Arroyo Schil, Bajos de Coyula, Bajos del Arenal, San Jos Cuajinicuil, San Jos Alemania148. Destacando por su desarrollo social, la Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco, es, jurdicamente, la nica que rene los requisitos de poblacin para su denominacin.149
147 148
Ibd. Ibd. 149 Ibd.

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Adolescentes de Huatulco Captulo 3 Legislacin Estatal sobre educacin sexual de adolescentes A continuacin se presenta informacin sobre la legislacin existente en el Estado de Oaxaca que se refiere a los derechos de los adolescentes y jvenes, as como a la prioridad de impartir temas de educacin sexual y salud reproductiva. Bajo estos criterios, se encontraron cuatro leyes: Ley Estatal de Educacin, Ley Estatal de Salud, Ley de Proteccin de los Derechos de los Nios, Nias y Adolescentes para el Estado de Oaxaca, Ley Orgnica del Poder Ejecutivo del Estado de Oaxaca y un cdigo, el Cdigo penal para el Estado Libre y Soberano de Oaxaca. Ley Estatal de Educacin Dentro de la Ley Estatal de Educacin de Oaxaca existen dos artculos que se refieren directamente a la formacin sexual de los adolescentes y al fomento de actividades relacionadas con el bienestar de la salud de los jvenes oaxaqueos a travs de programas. El Artculo 9 menciona que la educacin impartida en el Estado de Oaxaca propiciar el desarrollo y formacin armnica e integral del ser humano. En la fraccin XIV se seala que la enseanza oaxaquea debe fomentar la educacin para una sexualidad responsable. Con esta informacin se puede confirmar que la formacin sexual se encuentra dentro de las prioridades del Gobierno oaxaqueo. Por otra parte, el Artculo 46 indica que para lograr la eficiencia y calidad en la educacin, se deben promover campaas permanentes de orientacin para el cuidado y proteccin de la salud y medio ambiente, la prevencin de enfermedades y el mejoramiento comunitario. La Ley de Educacin expresa claramente la importancia, del desarrollo humano de los estudiantes oaxaqueos y como estrategia para lograrlo, la integracin de programas prioritarios sobre su formacin sexual.
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Adolescentes de Huatulco Captulo 3 Ley Estatal de Salud Esta Ley tiene el objetivo de reglamentar el derecho de los oaxaqueos a la proteccin de la salud y establece las bases para el acceso a los servicios de salud. Despus de la revisin de esta norma, se descubri que en el Artculo 62 se etiqueta con carcter prioritario a la salud reproductiva, en este mismo apartado se hace referencia a la promocin de la salud reproductiva en adolescentes. En sus actividades se debe incluir la informacin y orientacin educativa para los adolescentes y jvenes. Asimismo, para disminuir el riesgo reproductivo, se debe informar a la mujer y al hombre sobre la inconveniencia del embarazo antes de los 20 aos o bien despus de los 35, as como la conveniencia de espaciar los embarazos y reducir su nmero, todo ello, mediante una correcta informacin anticonceptiva, la cual debe ser oportuna, eficaz y completa a la pareja... En este sentido, se reafirma la prioridad que deben tener los adolescentes a recibir informacin oportuna sobre salud reproductiva. Este apartado es el nico en la Ley Estatal de Salud que se refiere directamente a la promocin de la salud reproductiva de los adolescentes. Ley de Proteccin de los Derechos de los Nios, Nias y Adolescentes para el Estado de Oaxaca Esta Legislacin es la ms importante, tomando en cuenta el objeto de estudio de este estudio. El 4 de septiembre de 2006 fue aprobada por la LIX Legislatura del Estado de Oaxaca, con base en la Convencin de los Derechos del Nio, celebrada en el ao 1989 por la Organizacin de las Naciones Unidas y la Ley Federal para la Proteccin de Derechos de Nios, Nias y Adolescentes. La Ley se compone de 158 artculos, en trminos generales, contiene principios como: prioridad al bienestar y desarrollo de la infancia ante cualquier otro inters que vaya en su perjuicio; la no discriminacin; respeto a la libre opinin; principio de igualdad, atencin y equidad; derecho a una vida libre de violencia, a un ambiente sano a la libertad de pensamiento, religin, as como a la participacin y opinin.
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Adolescentes de Huatulco Captulo 3 Existen seis artculos en los que se habla directamente sobre la salud sexual y reproductiva de los adolescentes. En primer lugar, se encuentra el Artculo 9, en el cual se dictan los principios rectores de la Ley, en el principio de igualdad se seala que ningn nio o adolescente ser discriminado por su orientacin sexual y quien discrimine ser sancionado. Este precepto deja ver claramente que la homofobia ser sancionada, por lo cual se respeta el derecho de todos los jvenes oaxaqueos a ejercer sus preferencias sexuales con libertad. En este mismo orden de ideas, el captulo X de la Ley Derecho a no ser discriminados, se refiere especficamente a esta temtica. Asimismo, en el Artculo 39 se menciona que no debe existir ningn tipo de discriminacin por orientacin sexual en las escuelas, o al momento de impartir clases. Por otro lado, el Artculo 25 seala que el Estado se encargar de disear y ejecutar polticas y programas de salud pblica para la prevencin y erradicacin de enfermedades. Sin embargo, en el Artculo 28 se aborda el tema que especficamente concierne a esta investigacin: Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a ser informados y formados sobre los principios bsicos de salud preventiva, higiene y salud sexual y reproductiva responsable. De igual manera, en el captulo XIV Derecho de participacin, se estipula que al mismo tiempo que los adolescentes deben ser informados sobre sus derechos, tienen la libertad de participar y opinar sobre los temas tratados en la Ley: Artculo 62.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a expresar su opinin libremente, conocer sus derechos y a ser escuchados en el mbito familiar y comunitario, as como en todo procedimiento administrativo o judicial, que afecte sus esferas de desarrollo y convivencia: personal, familiar y social. Lo anterior se refrenda tambin en el Artculo 78: La participacin y opinin de los nios, nias y adolescentes, es un recurso estratgico para el diseo de polticas pblicas de corto, mediano y largo plazo. En este sentido, la Ley de Proteccin de los Derechos de los Nios, Nias y Adolescentes del Estado de Oaxaca, promueve el empoderamiento de los jvenes no slo como interlocutores de este marco legal, sino
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Adolescentes de Huatulco Captulo 3 tambin como emisores y de acuerdo con esta normatividad, se les consideran capaces de proponer, de crear, de brindar su punto de vista, siendo que se tratarn de polticas que afecten directamente a este grupo poblacional. Asimismo, es oportuno sealar que es obligacin del Estado, de la sociedad civil y de las instituciones en general, disear mecanismos que den peso a la opinin de los nios, nias y adolescentes. Lo anterior queda estipulado en el Artculo 75 de esta Ley. En trminos generales, la Ley de Proteccin de los Derechos de los Nios, Nias y Adolescentes cubre prcticamente todos los aspectos para que la niez y juventud oaxaquea tenga un desarrollo integral. Inclusive, en esta norma tambin destaca el reconocimiento del derecho de los jvenes a expresar su opinin en el diseo de las campaas polticas referentes a temas que conciernan sus derechos. Y es el Estado quien debe buscar los mecanismos adecuados para que se cumpla tal precepto.
Ley Orgnica del Poder Ejecutivo del Estado de Oaxaca La Ley Orgnica del Poder Ejecutivo del Estado de Oaxaca fue creada con el objetivo de regular la organizacin y el funcionamiento de la Administracin Pblica del Estado de Oaxaca. Para el caso de la investigacin, se consider esta Ley porque estipula las funciones que deben tener las secretaras del Estado. Por este motivo fue necesario revisar esta legislacin debido a la importancia de la Secretara de Salud en la promocin de la salud reproductiva del adolescente. En este sentido, se encontr que el Artculo 32 que habla sobre los deberes de la Secretara de Salud, contiene un apartado en el que, nuevamente, se reafirma el derecho y la prioridad de brindar informacin sobre salud sexual y reproductiva a adolescentes. IX.- Promover y participar en las actividades de investigacin para la salud, dando oportunidad al desarrollo de aquellas que se ocupen de problemticas de salud sexual y salud reproductiva de las mujeres, poniendo nfasis en las adolescentes.
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Adolescentes de Huatulco Captulo 3 Como se puede observar, el apartado anterior manifiesta la necesidad de priorizar al sector femenino adolescente. Esta implementacin refleja la urgencia de que el flujo de informacin sobre salud sexual y reproductiva afecte directamente a las jvenes, ya que como se coment en el captulo 2 de esta investigacin, la falta de formacin sexual de las mujeres del pas incrementa problemticas sociales como embarazo adolescente, aborto, ETS, incidencia del VIH, abuso sexual, entre otros.
Cdigo penal para el Estado Libre y Soberano de Oaxaca El Cdigo Penal de Oaxaca define y establece los delitos, as como las sanciones en el estado de Oaxaca. Para efectos de la investigacin, se retomaron algunos aspectos del Ttulo Sexto: Delitos contra la moral pblica, Captulo II: Corrupcin de menores, de incapaces y pornografa infantil. Se tom en consideracin este captulo, puesto que en l se definen los delitos de ndole sexual en contra de los adolescentes. En este Cdigo se establecen cules son los tipos de delitos de corrupcin de menores, as como su penalizacin. Entre estas infracciones se contemplan los referentes a asuntos sexuales. Artculo 195.- Comete el delito de corrupcin de menores, el que induzca, procure, facilite u obligue a un menor de dieciocho aos de edad o a quien no tenga capacidad para comprender el significado del hecho, a realizar actos de exhibicionismo corporal, lascivos o sexuales, de prostitucin, ebriedad, consumo de narcticos, prcticas sexuales o a cometer hechos delictuosos. Asimismo, se contempla en un anexo el caso de la pornografa infantil, Artculo 195 bis.-Comete el delito de pornografa infantil, el que procure, facilite, obligue o induzca por cualquier medio a uno o a ms menores de dieciocho aos, con o sin su consentimiento, a realizar actos de exhibicionismo corporal, lascivos o sexuales, con la finalidad de video grabarlos, fotografiarlos o exhibirlos mediante anuncios impresos o electrnicos, con o sin el fin de obtener un lucro
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Adolescentes de Huatulco Captulo 3 En todos los casos, est estipulada la penalizacin de los delitos sexuales. Sin embargo, es necesario el contenido de esta legislacin sea difundido sobre todo a los adolescentes, para que stos puedan ejercer y demandar legalmente sus derechos.
Perfil Sociodemogrfico De acuerdo con los resultados del II Conteo de Poblacin y Vivienda en el 2005, realizado por el Instituto Nacional de Geografa e Informtica (INEGI), el municipio cuenta con un total de 33,194 habitantes, con una densidad de poblacin de 57.31 habitantes por kilmetro cuadrado, asimismo de acuerdo con la condicin de urbanidad, existe un 58.5% de poblacin urbana y un 41.5% de poblacin rural150. A continuacin se presenta un cuadro de la distribucin de la poblacin total y de adolescentes en Municipio de Santa Mara Huatulco con datos del ao 2005. Cuadro 3. Distribucin de la poblacin adolescente del municipio de Santa Mara Huatulco, por grupos de edad, gnero. 2005 Total Poblacin Total Poblacin de 10-14 aos Poblacin de 15-19 aos 33,194 Hombres Total Porcentaje 16,061 48.4% Total Mujeres Porcentaje 51.6%
17,133
4,439
2,214
49.9%
2,225
50.1%
3,503
1,684
48.1%
1,819
51.9%
Fuente: Elaborado con informacin del INEGI. II Conteo de Poblacin y Vivienda 2005
Como se puede notar, la poblacin adolescente del municipio se conforma por un total de 7,942 habitantes, representando el 23.9% de la poblacin total municipal.
150
Sistema de Informacin sobre Migracin Oaxaquea (SIMO). [En lnea] Municipio: Santa Mara Huatulco. Ficha municipal de migracin., [Consultado 17 de septiembre de 2008]. Disponible en: http://www.oaxaca.gob.mx/migracion/FichasMunicipales/413.html
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Adolescentes de Huatulco Captulo 3 Sobre la religin que profesa la poblacin el Cuaderno Estadstico Municipal del ao 2000 seala que la poblacin catlica de 5 aos y ms asciende a 18,805 habitantes, mientras que los no catlicos en el mismo rango de edad suman 5,445 personas. As que, la mayora de la poblacin huatulquea es catlica por lo cual debe existir cierto grado de creencia en los lderes eclesisticos de los que se habl en el captulo 1 de esta investigacin. De acuerdo con el Sistema de Informacin sobre Migracin Oaxaquea151, el municipio de Santa Mara Huatulco cuenta, del ao 2000 al 2005, con un grado medio alto de Desarrollo Humano152. Por otra parte, el Anuario Estadstico de Oaxaca del 2000153, seala que las localidades principales del Municipio de Santa Mara Huatulco son: Agua Hedionda, Alemania, Arroyo Schil, Baha Santa Cruz, Bajo El Arenal, Bajos de Coyula, Barra de Copalita, Barrio Nuevo, Boca Vieja, Cerro Chino, El Corazal, El Crucero de Huatulco, Alto Cuajinicuil, Cuapinolito, Hacienda Vieja y La Herradura. A pesar de ser un municipio pequeo, la poblacin tiene, en general, un grado medio de desarrollo y una gran influencia de la actividad turstica a nivel econmico y social; la poblacin cuenta con una infraestructura de comunicaciones y servicios con la que muy pocos municipios del Estado cuentan: hospitales, instituciones educativas hasta nivel superior, un aeropuerto internacional y puerto martimo, entre otros atributos.
151 152
Ibd. El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo define el concepto de Desarrollo Humano como un desarrollo que no solamente genera crecimiento econmico sino que distribuye sus beneficios equitativamente; que regenera el ambiente en lugar de destruirlo; que potencia a las personas en lugar de marginarlas. El Desarrollo Humano otorga prioridad a los pobres, ampliando sus opciones y oportunidades y crea condiciones para su participacin en las decisiones que les afectan. Ms informacin disponible en: http://www.undp.org.pa/_pnud/Documents/doc01-web.pdf 153 Unidad Estatal de Proteccin Civil Oaxaca. [En lnea] Plan Municipal de contingencias, 2007, [Consultado el 10 de agosto de 2008]. Disponible en: www.proteccionciviloaxaca.net/uepc/municipales/costa/DISTRITO%20POCHUTLA/SANTA%20MARIA%2 0HUATULCO.doc
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Adolescentes de Huatulco Captulo 3
Estadsticas de VIH/SIDA en Oaxaca Los registros del panorama epidemiolgico de VIH/SIDA en Oaxaca son realizados por la Secretara de Salud con el Sistema de Vigilancia Epidemiolgica de VIH/SIDA. El informe ms reciente recaba datos de 1986 hasta el 30 de septiembre de 2008.154 De acuerdo con este documento, en Oaxaca se han registrado 4,126 casos. En la regin Costa (a la que pertenece el municipio de Santa Mara Huatulco). Se documentan 698 casos, de los cuales 539 son del sexo masculino y 159 casos del sexo femenino. Por otro lado, es conveniente mencionar que el estado de Oaxaca ocupa el noveno lugar de casos registrados en el pas,155 lo cual coloca al Estado como un foco de alerta en donde todos los esfuerzos para prevenir el contagio de VIH se deben tomar en cuenta. Basados en la idea anterior, se forma en Oaxaca el Consejo Estatal para la Prevencin y Control del Sida (COESIDA) en el ao de 1988.156 El objetivo de este Organismo es promover, desarrollar e impulsar las medidas de prevencin y control del VIH/SIDA en Oaxaca. Cabe sealar que COESIDA contempla a la educacin como la herramienta indispensable para modificar comportamientos y conductas asociadas a la infeccin provocada por el VIH. Adems, el Consejo proporciona un servicio de atencin integral a las personas que viven con VIH/SIDA, asimismo se encarga de promover campaas para la
154
Portal de Transparencia Gubernamental (Oaxaca). [En lnea] Panorama Epidemiolgico de casos de SID, acumulados de 1986 al 30 de septiembre de 2008, 2008, [Consultado el 4 de octubre de 2008]. Disponible en: http://201.144.234.19/transparencia/ver.php?S=20&o=1&id=819&n=Panorama_Epidemiologico_de_CAS OS_de_SIDA_acumulados_de_1986_al_30_de_septiembre_de_2008_(1).pdf 155 De acuerdo con el Registro Nacional de Casos de SIDA, datos al 30 de junio de 2008, disponibles en la pgina oficial del CONASIDA [Consultado el 17 de septiembre de 2008]: http://www.salud.gob.mx/conasida/ 156 Toda la informacin referente a COESIDA se puede consultar en la pgina web [Consultado el 10 de octubre de 2008]: http://www.coesidaoaxaca.org/
57
Adolescentes de Huatulco Captulo 3 prevencin del SIDA. Entre los principales sectores de la poblacin a los que se dirigen estos esfuerzos se encuentran los jvenes. De acuerdo con los datos del Sistema de Vigilancia Epidemiolgica de VIH/SIDA hasta el 30 de septiembre de 2008157 las personas ms afectadas por la infeccin por el VIH se encuentran en el grupo de edad reproductiva, es decir, entre los 15 y 39 aos de edad, con 2,844 casos que equivale al 68.93% del total de casos registrados en Oaxaca. Es conveniente recordar que el contagio del VIH puede tardar hasta diez aos en presentar sntomas visibles, por lo cual, muchos de los infectados de 25 o ms aos pudieron haberse contagiado durante su adolescencia.
157
Portal de Transparencia Gubernamental (Oaxaca). op. cit.
58
Adolescentes de Huatulco Captulo 3 Casos de violencia sexual De acuerdo con estadsticas judiciales en materia penal del INEGI, desde 1997 hasta el ao 2008 se han denunciado en el municipio de Santa Mara Huatulco 95 delitos sexuales158. Entre ellos se encuentran: abuso sexual (35), estupro (10), hostigamiento sexual (1), violacin (49). En entrevista con la Lic. Claudia Len Santos,159 encargada de la Fiscala Especializada para la atencin de delitos de violencia de gnero contra la mujer, del Ministerio Pblico de Santa Mara Huatulco, comenta que efectivamente son muy pocos los casos de violencia sexual que se denuncian realmente. Lo anterior debido al bajo nivel educativo de las jvenes, as como por el miedo al rechazo de la sociedad y el estigma generado. Por otro lado, tambin seal que las adolescentes de la localidad son susceptibles de ser vctimas de estos delitos debido a que, por cuestiones culturales, no son capaces de limitar a sus parejas al momento de tener relaciones sexuales. A nivel regional, en Amrica Latina y El Caribe, muchas adolescentes manifiestan que su primera relacin sexual no fue deseada y en muchos casos que fue producto de violacin. Asimismo, se reconoce el abuso y la comercializacin sexual de menores como un problema social y de salud, siendo que es casi nula la estadstica al respecto.160 En trminos generales, se nota que, a pesar de la baja tasa de denuncia de los delitos sexuales, stos existen desde el nivel regional al local.
158
INEGI. [En lnea] Informacin de la Consulta interactiva de datos de las Estadsticas judiciales en materia penal para la localidad de Santa Mara Huatulco, [Consultado el 10 de octubre de 2008]. Disponible en: http://www.inegi.org.mx 159 Entrevista a la Lic. Claudia Len Santos. 29 de agosto de 2008. 160 Estadstica adolescente en la regin de Amrica Latina y El Caribe, Adolescencia, UIESSA-OPS, Mxico, ao 2, nm. 10, octubre-diciembre de 1997, p.2.
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Adolescentes de Huatulco Captulo 3 Embarazo adolescente De acuerdo con el II Conteo de Poblacin y Vivienda del 2005 se registraron en el municipio un total de 8,543 nacimientos, de los cuales 817 fueron hijos de madres adolescentes, lo que representa el 9.5% del total de nacimientos. La siguiente tabla muestra los datos sobre embarazo adolescente en el Municipio del ao 2005 en comparacin con los datos a nivel estatal y nacional. Cuadro 4. Datos sobre embarazo adolescente.161 Poblacin Femenina de 12 aos y ms, hijos nacidos vivos (total y porcentaje), por grupos quinquenales de edad. Nivel Nacional, Estatal y Municipal, 2005
Poblacin femenina de 12 aos y ms
Estados Unidos Mexicanos Oaxaca Municipio de Santa Mara Huatulco
Hijos nacidos vivos
Poblacin femenina de 12-14 aos
Hijos nacidos vivos
Poblacin femenina de 15-19 aos
Hijos nacidos vivos
Porcentaje de hijos nacidos vivos de madres adolescentes (12 a 19 aos)
39,286,622
27,044,233
3,263,864
403,429
5,113,115
1,037,557
5.3% 5.8% 9.5%
1,351,204 12,108
921,099 8,543
133,888 1,358
15,783 275
188,833 1,819
37,663 542
Fuente: Elaborado con informacin del INEGI. II Conteo de Poblacin y Vivienda 2005
Como se puede notar, s se han registrado casos de embarazo adolescente en el municipio, asimismo, el porcentaje de embarazo adolescente del municipio de Santa Mara Huatulco es superior al porcentaje estatal y nacional. De acuerdo con las Estadsticas de Natalidad del INEGI a continuacin se presenta una tabla que contempla el dato de nacimientos reconocidos en el Registro Civil del municipio de Santa Mara Huatulco, as como la edad de las madres adolescentes al momento del nacimiento de sus hijos.
161
INEGI. [En lnea] Informacin de la Consulta interactiva de datos del II Conteo de Poblacin y Vivienda 2005, [Consultado el 10 de octubre de 2008]. Disponible en: http://www.inegi.org.mx
60
Adolescentes de Huatulco Captulo 3 Cuadro 5. Nacimientos registrados en Huatulco de los ltimos aos (Madres adolescentes)162. Total de Porcentaje de Madres menores Madres de entre 15 Ao embarazos embarazo de 15 aos y 19 aos registrados adolescente 2000 968 5 190 20.14 2001 764 3 153 20.42 2002 911 2 150 16.68 2003 866 10 156 19.17 2004 1,008 10 191 19.94 2005 1,027 8 192 19.47 2006 751 3 155 21.04 2007 975 5 205 21.54 Se puede notar que en promedio, del ao 2000 al 2007 se registraron anualmente 180 casos de embarazo adolescente de una media total de 908 casos anuales, es decir que el 19% de los embarazos registrados en este periodo fueron de madres adolescentes. Esto refleja que el embarazo temprano es una problemtica de salud pblica real en el municipio de Santa Mara Huatulco. En entrevista con la Enfermera Margarita Ocampo Vargas,163 encargada del rea de Prevencin del Instituto Mexicano de Seguridad Social (IMSS), explica que generalmente los jvenes no acuden al rea de prevencin a tratar temas relacionados con su sexualidad, la mayora de los adolescentes que llegan al departamento de Prevencin son las mujeres que ya han tenido hijos o estn embarazadas. Mientras que los hombres no se acercan. Asimismo, la Enfermera Ocampo considera que existen ms casos de embarazo adolescente que los reportados, pero que las jvenes, actualmente, optan por practicarse un aborto. Por otra parte, de acuerdo con su experiencia, opina que el problema de embarazo adolescente, as como el de las Enfermedades de Transmisin Sexual se debe a una falta de responsabilidad de los jvenes para hacerse cargo de sus actos, as como de las posibles consecuencias.
162
Tabla realizada con datos de la pgina web del INEGI, en Consulta interactiva de datos, vnculo Estadsticas de natalidad. Municipio de Santa Mara Huatulco. Cabe sealar que no se trata del total de embarazos ocurridos por ao, sino los registrados, de acuerdo con el ao de nacimiento y edad de la madre al momento de dar a luz. 163 Entrevista a la Enfermera Margarita Ocampo Vargas. 27 de agosto de 2008.
61
Adolescentes de Huatulco Captulo 3
Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco La Agencia tiene un total de 15,925 habitantes, esta poblacin representa el 48% de la totalidad de habitantes del municipio164. La Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco comprende 39 sectores. (ver Apndice 3) Las principales localidades del Municipio se encuentran en esta Agencia, as como la mayor parte de la infraestructura y del comercio. El Aeropuerto Internacional, las bahas, el complejo turstico, la Universidad, centros comerciales, hospitales, entre otros.
Poblacin adolescente De acuerdo con el Conteo de Poblacin y Vivienda 2005 realizado por el INEGI, el sector poblacional de 10 a 19 aos de la Agencia de Santa Cruz sumaba 3,446 habitantes. Lo cual representa el 21% de la poblacin. Cabe mencionar que el 62%165 de la poblacin adolescente que vive en la Agencia estudia actualmente.
Oferta educativa para los adolescentes La Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco cuenta con educacin para todos los niveles, desde educacin inicial hasta educacin superior. La oferta educativa que hay para los adolescentes de la Agencia se compone de escuelas pblicas y privadas, en total nueve instituciones, seis para educacin secundaria y tres para educacin media superior.
164 165
INEGI. [En lnea] Datos del II Conteo de Poblacin y Vivienda 2005, op. cit. Dato estimado, de acuerdo con la poblacin escolar de este ao (2008).
62
Adolescentes de Huatulco Captulo 3 A continuacin se describen algunos aspectos de las escuelas y su organizacin. Asimismo se hace nfasis en los programas y planes de estudio orientados sobre temas de salud sexual y reproductiva; la informacin fue obtenida a travs de una entrevista con los directivos y coordinadores de cada una de las escuelas mediante un formato de investigacin (ver Apndice 4) diseado con el objetivo de conocer estos datos.
Secundaria En la Agencia Municipal se encuentran registradas seis escuelas secundarias: tres pblicas, dos de ellas son de formacin tcnica y una general; y tres escuelas de educacin privada.
Escuela Secundaria Tcnica No.144 La Escuela Secundaria Tcnica No. 144 (E.S.T. 144) se ubica en el sector J de la Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco. Al inicio del ciclo escolar 2008-2009 se encontraban inscritos 420 alumnos. Esta institucin est registrada con la clave 20DST0160J. De acuerdo con el portal web del Instituto Estatal de Educacin Pblica de Oaxaca (IEEPO), el perfil de las escuelas secundarias tcnicas es proporcionar estudios generales a alumnas y alumnos de 13 a 15 aos de edad y cada asignatura es impartida por un profesor especializado. Se hace nfasis en la educacin tecnolgica, la cual se establece de acuerdo con la actividad econmica de cada regin, ya sea agropecuaria, pesquera, forestal o de servicios, tanto en comunidades rurales como urbanas.166
166
Instituto Estatal de Educacin Pblica de Oaxaca (IEEPO). [En lnea] Educacin Secundaria [Consultado el 10 de octubre de 2008]. Disponible en: http://www.ieepo.gob.mx/4f.htm
63
Adolescentes de Huatulco Captulo 3 La E.S.T. 144 ha tenido diversos problemas polticos y sindicales, por los cuales los alumnos han perdido clases, y problemas administrativos con la expedicin de certificados y con el trmite de algunas becas. El inicio del ciclo escolar 2008-2009 signific el cambio de toda la planta de profesores y administrativos de la escuela, as como el inicio de una nueva etapa para la institucin. La direccin se encuentra a cargo del Profr. Bertn Adolfo Victoria Rodrguez. Las materias que se imparten relacionadas con temas de educacin sexual y salud reproductiva son: Ciencias I en primer ao, impartida por un Profesor con perfil en Biologa; Orientacin y Tutora los tres aos, a cargo de la orientadora educativa de la institucin; as como Formacin Cvica y tica en segundo y tercer ao impartida por un Profesor de Ciencias Sociales. La escuela cuenta con material de apoyo educativo sobre temas de sexualidad como libros, videos, folletos, etc. Sin embargo, debido a los cambios de la planta de profesores, los docentes actuales no tienen el permiso para acceder a la biblioteca ni a los resguardos de material de la sala de medios. Lo anterior debido a problemas burocrticos, aunque ya se est gestionando el acceso a estos materiales. Finalmente, la secundaria s ha participado con instituciones como el IMSS y el DIF para que se impartan talleres y plticas a los jvenes sobre temas de sexualidad.
64
Adolescentes de Huatulco Captulo 3 Escuela Secundaria Tcnica No. 217 La secundaria tcnica No. 217 est registrada con la clave 20DST0234K, se encuentra ubicada en el sector U2 de la Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco. Al momento de realizar la investigacin se encontraban inscritos al ciclo escolar 20082009, 445 alumnos. La direccin de la institucin est a cargo del Profr. Pedro vila Garca. La escuela imparte dos materias relacionadas con la formacin sexual de los adolescentes: Biologa en primer y segundo ao, impartida por un Bilogo; y Formacin Cvica y tica en segundo y tercer ao, asignada por un profesor con licenciatura en Derecho. La institucin educativa no cuenta con ningn material educativo de apoyo para tratar temas de salud sexual y reproductiva, ms all de los libros de texto gratuitos que se les reparten a los alumnos. Sin embargo, la secundaria ha participado con el DIF Municipal para que este organismo brinde plticas a los jvenes sobre la promocin de la salud sexual y reproductiva. Asimismo, cuenta con un rea de Servicios Educativos Complementarios, a la que los jvenes pueden acudir si tienen algn problema de conducta, emocional o relacionado con su desarrollo fsico y psicolgico para recibir orientacin.
65
Adolescentes de Huatulco Captulo 3 Escuela Secundaria General No.193 Juan Jacobo Rousseau Esta institucin educativa se registra en el ao 2006 con la clave 20DES0206W. Al inicio del ciclo escolar 2008-2009 contaba con 179 alumnos inscritos. La direccin de la escuela est a cargo del Profr. Fausto Arturo Canseco Ortiz. Las asignaturas que se imparten en la institucin, relacionadas con temas de educacin sexual y salud reproductiva son las siguientes: Ciencias I en primer ao impartida por profesor Qumico-Bilogo, Formacin Cvica y tica en segundo y tercer ao a cargo de un profesor de Educacin Media. La secundaria no cuenta con material educativo de apoyo sobre temas de sexualidad, debido a que la infraestructura de la escuela est incompleta y no cuentan con una biblioteca, ni aula de medios. En algunas ocasiones los profesores se encargan de buscar medios educativos de apoyo por iniciativa propia. Sin embargo, la escuela s ha participado en invitaciones que se han hecho para asistir a conferencias sobre sexualidad. Asimismo, ha recibido plticas por parte del IMSS sobre esta temtica.
Colegio Chahu El Colegio Chahu pertenece a un sistema de escuelas privadas (knder, primaria y secundaria). La secundaria est registrada ante la SEP con la clave: 20PES0081J. Al inicio del ciclo escolar 2008-2009 se encontraban inscritos 60 alumnos. El director de esta casa de estudios es el Lic. Jorge Tenorio Coln. Entre las materias que se imparten en la escuela, referidas a temas de educacin sexual y salud reproductiva se encuentra Biologa, durante el primer ao escolar. El colegio posee libros de texto en los que tratan temas de sexualidad. La institucin ha tenido participacin con el IMSS y el DIF con plticas sobre sexualidad.
66
Adolescentes de Huatulco Captulo 3 Colegio de la Santa Cruz Se trata de una institucin educativa privada que forma parte de una serie de escuelas (knder, primaria, secundaria y preparatoria), la Preparatoria Bahas tambin pertenece a este sistema. Para el ciclo escolar 2008-2009 se encuentran inscritos 80 alumnos. La escuela est registrada en la SEP con la clave 20PES00821. La coordinacin del rea de secundaria est a cargo de la Lic. Sabrina Rossi Rentera. En esta institucin se cursan dos materias en las que se aborda algn tema relacionado con la salud sexual y reproductiva de los adolescentes: Biologa, en primer ao; Formacin Cvica y tica, en segundo y tercer ao. Los profesores que imparten estas materias son: bilogo y pedagogos, respectivamente. Cuentan con materiales educativos de apoyo sobre estas temticas, como videos documentales, libros de texto y pelculas comerciales. Adems, la escuela ha participado con el Municipio de Santa Mara Huatulco y el IMSS para que se brinden plticas sobre la temtica en la institucin. Asimismo, el Colegio de la Santa Cruz realiza anualmente un seminario de salud del adolescente en el que se invita a especialistas para que den plticas a los jvenes sobre sexualidad, desrdenes alimenticios y drogadiccin.
Instituto Mxico de Huatulco Esta institucin de carcter privado pertenece a un sistema de escuelas primaria, secundaria y bachillerato. El Bachillerato Champagnat tambin pertenece al sistema. La secundaria cuenta con la clave 20PES0086E, al inicio del ciclo escolar 2008-2009 se encontraban inscritos 82 alumnos. La Profesora Ventura Martnez se encuentra a cargo de la coordinacin de secundaria. El Instituto Mxico de Huatulco es una escuela de formacin marista, De acuerdo con la pgina de los Hermanos Maristas de Mxico, el tipo de escuela se define de la siguiente manera:
67
Adolescentes de Huatulco Captulo 3 La escuela marista es un lugar de aprendizaje, de vida, de evangelizacin. Como escuela, ensea a los alumnos a aprender a conocer, a hacer, a vivir juntos, a ser. Como escuela catlica, es un lugar de comunidad en el cual se vive y transmite la fe, la esperanza y el amor, y en el que los alumnos aprenden progresivamente a armonizar fe, cultura y vida. Como escuela catlica de tradicin marista, adopta el principio de Marcelino de educar a los nios y jvenes a la manera de Mara.167 Como se puede notar, este colegio tiene una formacin basada en valores catlicos. Mensualmente se realizan misas y se participa en eventos de la comunidad catlica. Sobre las materias relacionadas con temas de educacin sexual y salud reproductiva, se encuentran: Formacin Cvica y tica impartida por un Socilogo, Biologa a cargo de un Qumico-Bilogo y la clase de Tutora a cargo de una especialista en pedagoga. La institucin cuenta con materiales educativos de apoyo sobre temas de sexualidad como libros y videos, asimismo participan con el IMSS para que se brinden plticas a los jvenes. Cabe mencionar que la escuela tiene un proyecto mensual de Escuela de padres, en la cual se tratan temas relacionados con el desarrollo fsico-emocional de los alumnos as como valores y formacin humana, con orientacin religiosa.
167
Misin Educativa Marista [En lnea], [Consultado el 10 de octubre de 2008]. Disponible en: http://www.educadormarista.com/MISION/Mem_C6.HTM
68
Adolescentes de Huatulco Captulo 3 Nivel medio superior En este nivel educativo se registran tres escuelas, dos bachilleratos y una preparatoria. De estas instituciones una de ellas de educacin pblica, mientras que las otras dos de educacin privada.
Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca, plantel 22 El plantel 22: Huatulco del Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca (COBAO), se ubica en el sector U2 de la Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco, al inicio del ciclo escolar 2008-2009 se encontraban inscritos 788 alumnos. La institucin est registrada con la clave 20ECB0018D. Los Colegios de Bachilleres de Oaxaca cuentan con un modelo de aprendizaje particular, el cual es descrito en la pgina web oficial del colegio, La Reforma Curricular plantea trabajar con el Enfoque Educativo centrado en el Aprendizaje, en ste, el estudiante es el protagonista y responsable de lo que aprende; sin embargo, el docente es el principal gestor de que esto suceda en el aula, seleccionando las estrategias pedaggicas-didcticas ms idneas, para disear y aplicar las estrategias de aprendizaje y enseanza pertinentes para que el estudiante construya su propio conocimiento.168 En este sentido, el modelo del Colegio de Bachilleres pretende que los jvenes se vuelvan artfices de su propio conocimiento, por lo cual las clases se orientan a que el alumno pueda proponer y ser parte de la dinmica educativa. El COBAO 22 est a cargo del LAE. Edison Aragn Santiago. Las asignaturas que se imparten en la institucin, correspondientes a temas de educacin sexual y salud reproductiva son: Orientacin Educativa, durante todos los semestres a cargo de un Profesor con formacin en psicologa; Higiene y Salud Comunitaria, para 3er., 4to., 5to. y 6to. semestres en el rea de formacin Qumico-Bilogo a cargo de un Mdico
168
Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca. [En lnea] Modelo pedaggico, [Consultado el 10 de octubre de 2008]. Disponible en: http://www.cobao.edu.mx/acadmodelo.htm
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Adolescentes de Huatulco Captulo 3 Cirujano; y Biologa en 5to. semestre impartida por un profesor con estudios de QumicoBilogo. La institucin cuenta con materiales educativos de apoyo sobre temas de salud sexual y reproductiva como videos y libros. Asimismo, ha recibido conferencias por parte del DIF municipal, IMSS y Centros de Integracin Juvenil. El Colegio cuenta con un rea de Orientacin Educativa a la que los jvenes pueden acudir para recibir asesora psicolgica. Preparatoria Bahas La Preparatoria Bahas pertenece al sistema de escuelas del Colegio de la Santa Cruz, por lo cual cuenta con los mismos materiales educativos de apoyo sobre temas de salud sexual y reproductiva que la secundaria del Colegio de la Santa Cruz. La clave de registro de la escuela es 20PBH0056H. La coordinacin de la preparatoria tambin est a cargo de la Lic. Sabrina Rossi Rentera. Para el ciclo escolar 2008-2009 la escuela tena una matrcula de 40 alumnos inscritos. Las materias cursadas en las que se brinda informacin sobre sexualidad, son: tica y Valores durante los tres aos de estudio, clases impartidas por pedagogos y Biologa en primer ao de preparatoria, impartida por un Bilogo. Asimismo, el seminario anual sobre salud del adolescente que se lleva a cabo en el Colegio involucra a los alumnos de preparatoria. Bachillerato Champagnat Esta institucin pertenece al sistema de escuelas del Instituto Mxico de Huatulco con formacin marista. La escuela est registrada con la clave 20PBH0058F. Al inicio del ciclo escolar 2008-2009 se encontraban inscritos 47 alumnos. Al igual que la secundaria, en el bachillerato se cuentan con los mismos materiales de apoyo educativos sobre temas de salud sexual y reproductiva, as como los talleres para los padres y las actividades religiosas.
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Captulo 4 Metodologa
El objetivo de este apartado es describir los pasos que se llevaron a cabo para disear el cuestionario y el procedimiento de aplicacin, as como para definir la muestra poblacional y el proceso de anlisis de los datos obtenidos.
Escenario
La poblacin que se estudi fue la de los adolescentes escolarizados inscritos en las escuelas secundarias y de nivel medio superior de la Agencia Municipal de Baha de Santa Cruz, Huatulco. Universo
Todos los alumnos de las escuelas secundarias y de educacin media superior que se encuentran dentro del escenario de estudio. Las escuelas registradas son las siguientes:
Metodologa Captulo 4 Cuadro 6. Escuelas secundarias y de educacin media superior de la Agencia Municipal de Santa Cruz, Huatulco. Secundaria Escuela Secundaria Tcnica No. 144 Escuela Secundaria Tcnica No. 217 Escuela Secundaria General No. 193 Juan Jacobo Rousseau Colegio de la Santa Cruz Colegio Chahu Instituto Mxico de Huatulco Medio Superior
Pblicas
Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca. Plantel 22
Privadas
Bachillerato Champagnat Preparatoria Bahas de Huatulco
Al inicio del ciclo escolar 2008-2009 se encontraban inscritos en las instituciones educativas 2141169 alumnos, a continuacin se indica la cantidad de estudiantes matriculados por escuela. Cuadro 7. Alumnos inscritos al ciclo escolar 2008-2009 en las escuelas secundarias y de educacin media superior de la Agencia Municipal de Santa Cruz, Huatulco. Escuela Grado Primer ao Escuela Secundaria Tcnica No. 144 Segundo ao Tercer ao Secundaria Primer ao Escuela Secundaria Tcnica No. 217 Segundo ao Tercer ao Escuela Secundaria General No. 193 Juan Jacobo Rousseau Primer ao Segundo ao Tercer ao Alumnos 111 148 161 227 110 108 67 65 47 179 445 420 Total
Datos aproximados, varan porque en algunas escuelas existen problemas sindicales y durante la realizacin de esta investigacin se encontraban en procesos de inscripcin. Algunas otras tienen inscritos cierta cantidad de alumnos, sin embargo no son todos los que se han presentado a clases. Otras instituciones no revelaron los datos exactos del alumnado, sino que dieron nmeros aproximados.
169
72
Metodologa Captulo 4 Primer ao Colegio de la Santa Cruz Segundo ao Tercer ao Primer ao Colegio Chahu Segundo ao Tercer ao Primer ao Instituto Mxico de Huatulco Segundo ao Tercer ao Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca. Plantel 22 Media Superior Primer ao Segundo ao Tercer ao Primer ao Bachillerato Champagnat Segundo ao Tercer ao Primer ao Preparatoria Bahas de Huatulco Segundo ao Tercer ao Total de estudiantes 30 25 25 20 20 20 25 27 30 350 228 210 15 18 14 15 15 10 2141 40 47 788 82 60 80
73
Metodologa Captulo 4 Muestra Para seleccionar la muestra, se aplic la frmula de muestreo para poblaciones finitas, tomando como universo 2141 alumnos. n= Z2 pq N Ne2 + Z2 pq
En donde: Z= Valor normalizado para cierto nivel de confianza N= Universo p= Probabilidad a favor q= Probabilidad en contra e= error de estimacin n= tamao de la muestra Se determina que el muestreo tendr un nivel de confianza de 95% y un margen de error del 5%. Los valores p y q se refieren a la probabilidad de que se realice (p) o no (q) el evento. Cuando no se posee la suficiente informacin de la probabilidad del evento, como es el caso de esta investigacin, se asignan los valores mximos: p= 0.50 q= 0.50, la suma de ambos siempre debe ser igual a 1. Ahora bien, se sustituyen todos los valores para obtener el tamao de la muestra. Es importante considerar que el 95% de confianza se representa con el valor z de 1.96 de acuerdo con la tabla de distribucin normal para este nivel de confianza. (1.96)2 (0.50)(0.50)(2141) (2141)(0.05)2 + (1.96)2 (0.50)(0.50) (3.84) (0.50) (0.50) (2141) (2141)(0.0025) + (3.84)(0.50)(0.50) (3.84) (0.25) (2141) 5.3525 + (3.84) (0.25) 2055.36 5.3525 + 0.96 2055.36 6.3125 325.60 74
n=
n=
n=
n=
n= n=
Metodologa Captulo 4 El dato obtenido se redondea al nmero ms cercano: 326, por lo tanto la muestra qued definida y se aplic el cuestionario a 326 alumnos. Debido a que dentro del universo se cuenta con nueve escuelas, se necesita hacer un muestreo estratificado para despus seleccionar una muestra aleatoria simple. Hacer el muestreo estratificado significa realizar una muestra para cada estrato. En primer lugar, se necesita muestrear de acuerdo con el tipo de escuela (secundaria o bachillerato), despus por escuela de cada nivel educativo, en tercer lugar se har por grados escolares; de tal forma que la muestra representativa por estratos sume 326 alumnos. La frmula de la fijacin de la muestra por estratos es la siguiente170: n1= nN1 N n1= nmero ndice n= tamao de la muestra N1= nmero total de alumnos por estrato N= tamao de la poblacin A continuacin se gener una tabla, esquematizando el muestreo estratificado por escuela y grado. Cuadro 8. Tabla del muestreo estratificado N= 2141 alumnos, n= 326 Muestra por tipo de escuela Nombre de la escuela Muestra por escuela Muestra por grados N=111 0.27 N=148 0.35 N=161 0.38
1o Secundaria N=1266 0.59 n=193 Escuela Secundaria Tcnica No. 144 N=420 0.33 2o 3o
18 22 24
64
170
Mnch, Lourdes y Ernesto ngeles, Mtodos y Tcnicas de Investigacin, Mxico, Trillas, 2002, p. 50.
75
Metodologa Captulo 4 N=227 0.51 N=110 0.25 N=108 0.24 N=67 0.37 N=65 0.36 N=47 0.26 N=30 0.38 N=25 0.31 N=25 0.31 N=20 0.33 N=20 0.33 N=20 0.33 N=25 0.31 N=27 0.32 N=30 0.37
1o Escuela Secundaria Tcnica No. 217 N=445 0.36 2o 3o 1o Escuela Secundaria General No. 193 Juan Jacobo Rousseau N=179 0.14 2o 3o 1o Colegio de la Santa Cruz N=80 0.06 2o 3o 1o Colegio Chahu N=60 0.05 2o 3o 1o Instituto Mxico de Huatulco N=82 0.06 2o 3o
35 17 17 10 10 7 5 3 3 4 3 3 3 4 5
76
69
27
11
10
12
Metodologa Captulo 4 N=350 0.44 N=228 0.29 N=210 0.27 N=15 0.32 N=18 0.38 N=14 0.30 N=15 0.38 N=15 0.38 N=10 0.24 Total:
1o Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca. Plantel 22 N=788 0.90 2o 3o 1o Nivel Medio Superior Bachillerato Champagnat N=47 0.05 2o 3o 1o Preparatoria Bahas de Huatulco N=40 0.05 2o 3o
53 35 32 2 3 2 2 2 2 326
120
77
Metodologa Captulo 4 Instrumento de investigacin
Una vez seleccionada la muestra, se dise un cuestionario de conocimientos sobre sexualidad y salud reproductiva. (Ver Apndice 5) Se entiende por cuestionario un formato redactado en forma de interrogatorio en donde se obtiene informacin acerca de las variables que se van a investigar. El diseo del cuestionario habr que fundamentarse en el marco terico, la hiptesis, sus variables y los objetivos de la investigacin.171 Entre las variables que se analizarn se encuentran: 1. Sexo 2. Edad 3. Grado de estudio cursado 4. Tipo de escuela (privada o pblica)
Contenido del cuestionario 1. Encabezado: Cuestionario de conocimientos sobre Salud Sexual y Reproductiva en Adolescentes. Septiembre de 2008.
2. Objetivo del cuestionario: Este cuestionario se desarroll para conocer el nivel de conocimientos que tienen los adolescentes escolarizados de la Agencia Municipal de Santa Cruz, Huatulco sobre temas de salud sexual y reproductiva, asimismo, se espera tener un panorama de las fuentes de informacin, as como de los medios y canales de informacin que los adolescentes encuentran adecuados para recibir informacin sobre estos temas.
171
Ibd., p. 55.
78
Metodologa Captulo 4 3. Instrucciones: Se desarrollaron dos instrucciones, la primera es para las preguntas dicotmicas (preguntas 1-30) sobre los conocimientos de los adolescentes acerca de temas de salud sexual y reproductiva: Instrucciones: Responde S o NO, marcando con una cuestionario es CONFIDENCIAL y ANNIMO. La segunda instruccin es para las preguntas de opcin mltiple (preguntas 31-33): Instrucciones: Responde las preguntas eligiendo la o las respuestas segn tu opinin. En estas preguntas, no importa que se seleccionen una o ms respuestas, ya que tienen que ver con aspectos cualitativos, en este sentido, se espera que los adolescentes den sus impresiones, por lo cual, las opciones de respuesta no son excluyentes entre s. Adems todas cuentan con la opcin de contestar abiertamente, mediante la respuesta Otro: ____________. 4. Cuerpo: El cuestionario consta de 34 preguntas numeradas, 30 de ellas son dicotmicas, mientras que las cuatro restantes son de opcin mltiple, con excepcin de la pregunta 33 que pregunta el por qu? de la pregunta 32. Las preguntas se dividen en nueve secciones. Cuadro 9. Secciones del cuestionario. Secciones Tema 1: Embarazo adolescente. Tema 2: Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS). Tema 3: VIH/SIDA. Tema 4: Uso del condn y mtodos anticonceptivos. Tema 5: Preferencias y prcticas sexuales. Tema 6: Conocimiento del cuerpo y de la sexualidad. Fuentes de informacin de los adolescentes sobre temas de Preguntas 1-5 6-10 11-15 16-20 21-25 26-30 31 dicotmicas Tipo la casilla, de acuerdo con
los conocimientos que tengas. Es importante que respondas todas las preguntas, este
79
Metodologa Captulo 4 salud sexual y reproductiva. Medios de comunicacin e informacin adecuados sobre temas de salud sexual y reproductiva, segn los adolescentes. Opinin de los adolescentes acerca de los temas sobre los que quieren saber ms. A continuacin se enumeran las preguntas y se da una breve explicacin de la relevancia de cada una en el tema al que pertenecen. Cuadro. 10. Objetivo y/o justificacin de las preguntas del cuestionario.
No. 1
32-33
opcin mltiple
34
Pregunta
Al tener relaciones sexuales sin proteccin, puedes quedar embarazada o embarazar a tu novia, aunque sea la primera vez que lo hagas?
Objetivo o justificacin Descubrir si los adolescentes saben que existe el riesgo de un embarazo no planeado, aunque se trate del primer contacto sexual. Conocer si los adolescentes estn al tanto de los riesgos para la salud de la madre y del beb, en la prctica un aborto incidental. Saber si los adolescentes se percatan del riesgo de tener un embarazo a su edad. Averiguar si los adolescentes estn
Un aborto (interrupcin del embarazo) podra poner en riesgo tu vida o la vida de tu novia embarazada y podra generarle daos irreparables a su organismo?
Si te embarazas o embarazas a tu novia a tu edad, es probable que ella tenga mayores posibilidades de presentar complicaciones que pongan en riesgo la vida del beb debido a su edad?
Crees que si te embarazas o embarazas a tu novia a tu edad, perders tiempo para salir con los amigos, viajar, divertirte y sobre todo terminar tus estudios a tiempo?
5
conscientes de las responsabilidades y sobretodo de las desventajas que existen para la vida de un joven en el caso de un embarazo no planeado.
El cido Flico evita que un beb nazca con malformaciones.

Dejar ver si los adolescentes conocen 80
Metodologa Captulo 4 algunas de las medidas de cuidado de la salud de un beb en el vientre materno, en caso de un embarazo no planeado.
6
Es cierto que se les llama Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS) o Infecciones de Transmisin Sexual (ITS) a las enfermedades que se contagian durante las relaciones sexuales sin proteccin?
Notar
si
los
adolescentes
estn
familiarizados con el concepto de Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS). Ver si los adolescentes conocen el riesgo de contraer una ETS durante un primer contacto sexual. Averiguar si los adolescentes se dan cuenta de la vulnerabilidad que tienen para contraer una ETS. Descubrir si los adolescentes comprenden las consecuencias para su salud de contraer una ETS. Informar si los adolescentes conocen medidas bsicas para prevenir el contagio de ETS. Revelar si los adolescentes estn al tanto de cules son los nicos cinco fluidos corporales que pueden transmitir VIH.
Es cierto que te puedes contagiar de una ETS sin importar que sea la primera vez que tienes relaciones sexuales?
Las ETS atacan a personas de cualquier edad, sexo y ocupacin; es cierto que los jvenes se encuentran en mayor riesgo de contagiarse?
Las ETS que no son tratadas rpidamente, ocasionan esterilidad, enfermedades crnicas e incluso la muerte?
10
La fidelidad y el uso del condn son medidas preventivas para evitar el contagio de cualquier ETS.
11
Los nicos 5 fluidos corporales que pueden transmitir el virus del VIH son Sangre, Semen, Fluido Pre-Eyaculatorio, Fluido Vaginal y Leche materna.
12
Puedes contagiarte de SIDA por abrazos, caricias, besos, por compartir utensilios
Descubrir si los adolescentes conocen cmo no se puede transmitir VIH, a pesar de los mitos. Manifestar si los adolescentes saben que el SIDA es una enfermedad
personales (para comer o de bao); o por nadar en albercas pblicas y por las picaduras de insectos?
13
El SIDA es una enfermedad mortal.
81
Metodologa Captulo 4 mortal.

14
Hallar si los adolescentes se percatan

El uso del condn evita que te contagies del virus del SIDA.
de que el uso del condn evita el contagio del VIH. Conocer si los adolescentes saben que an no existe una vacuna o cura definitiva para el SIDA. Enterarse si los adolescentes notan que los condones tienen fecha de caducidad, ya que ste es uno de los factores que determina su confiabilidad.
15
Es cierto que ya existe una vacuna que cura totalmente el SIDA

16
Los condones tienen fecha de caducidad?
17
Vislumbrar si los adolescentes saben

Un condn slo se puede utilizar una vez?
que los condones slo se deben usar una sola vez. Averiguar si los adolescentes estn
18
Los mtodos anticonceptivos hormonales para mujeres (Pastillas, parches, inyecciones) provocan aumento de peso y si se usan algunos aos pueden causar cncer de mama?
19
conscientes
de
algunos
daos
colaterales del consumo prolongado y sin la evaluacin mdica, de mtodos anticonceptivos hormonales. Revelar si los adolescentes saben que existen otros mtodos anticonceptivos
Conoces otros mtodos anticonceptivos aparte del condn, las pastillas, parches e inyecciones?
aparte de los que se les han hecho ms promocin en los medios y por la publicidad. Descubrir si los adolescentes conocen
20
La anticoncepcin hormonal poscoito (Pastilla del da siguiente) previene el embarazo en caso de no haberte protegido con ningn mtodo durante tus relaciones sexuales?
21
que an despus del coito es posible evitar un embarazo no planeado a travs de la anticoncepcin hormonal poscoito. Revelar si los adolescentes saben que 82
A tu edad, Es normal sentir atraccin fsica por
Metodologa Captulo 4
personas del sexo opuesto?
22
es fsica y psicolgicamente normal, que sientan atraccin fsica a su edad no slo por las personas del sexo opuesto, sino tambin por las de su mismo sexo. Manifestar si alguna los adolescentes negativa
A tu edad, Es normal sentir atraccin fsica por personas del mismo sexo?
23
Tener
amigos
amigas
homosexuales
presentan
actitud
lesbianas, te incomoda?
sobre sus amigos o conocidos con preferencias sexuales distintas. Averiguar si los adolescentes saben que tener relaciones sexuales es una decisin muy importante y que ambos deben estar dispuestos porque no debe existir ningn tipo de chantaje, acoso u obligacin al hacerlo.
24
Antes de tener relaciones sexuales, tu pareja y t deben estar completamente de acuerdo?
25
Informar si los adolescentes saben que

Sabas que existen distintos tipos de prcticas sexuales como: Vaginal, Anal y Oral?
existe
una
variedad si los
de
prcticas
sexuales. Percatarse adolescentes conocen qu es la menstruacin, as como los procesos fsicos que ocurren en el cuerpo de las adolescentes. Ver si los adolescentes conocen qu es el cltoris y su funcin. Notar si los adolescentes saben la importancia de la autoexploracin para el conocimiento de sus propios cuerpos y la normalidad de esta prctica. Revelar si los adolescentes conocen qu es un orgasmo. 83
26
Sabes qu significa la Menstruacin y lo que ocurre en el cuerpo de las mujeres?
27
Sabes qu es el Cltoris y cul es su funcin?

28
Crees que la autoexploracin de tu cuerpo es normal a tu edad y te sirve para conocerte mejor?
29
Sabes qu es un Orgasmo?
Metodologa Captulo 4
30
Descubrir si los adolescentes saben la

Es cierto que nadie tiene derecho a tocarte sin que t lo permitas.
importancia y el valor de sus cuerpos para no permitir que nadie les haga dao fsico y sexual de ningn tipo. Presentar las principales fuentes de informacin por medio de las cuales los adolescentes obtienen
31
De dnde recibes principalmente informacin sobre sexualidad? a) Padres b) Maestros c)Libros de texto d) Iglesia e) Mdicos, sector salud f) Cine, radio, TV e Internet g) Otro:__________
conocimientos sobre salud sexual y reproductiva.
32
Cul de los siguientes medios te parecen apropiados para recibir informacin sobre sexualidad en tu escuela? a) Folletos, trpticos web d ) Radio b) Carteles e) Televisin c) Pginas f)
Descubrir cules son los medios de comunicacin y canales de informacin adecuados para que los adolescentes obtengan informacin sobre salud sexual y reproductiva dentro de las escuelas, as como la justificacin de
Otro:_______________
33
Por qu?
su respuesta. Conocer sobre cules de los temas mencionados (u otro no incluido en el cuestionario) les gustara saber ms.
34
De los 6 temas mencionados en este cuestionario, Sobre cul tema te gustara saber ms? a) TEMA 1 TEMA 4 b) TEMA 2 e) TEMA 5 c) TEMA 3 f) TEMA 6 d) g) Otro
___________________
84
Metodologa Captulo 4 Procedimiento Los estudiantes se encuestaron durante la segunda semana de septiembre de 2008 (ver Apndice 6), despus de una entrevista y presentacin de esta investigacin con las autoridades educativas correspondientes, de lo que result la siguiente tabla para la aplicacin de las encuestas: Cuadro 11. Fechas de aplicacin del cuestionario en escuelas. No. Escuela Escuela Secundaria Tcnica No. 144 Escuela Secundaria Tcnica No. 217 Escuela Secundaria General No. 193 Juan Jacobo Rousseau Colegio de la Santa Cruz Colegio Chahu Instituto Mxico de Huatulco Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca. Plantel 22 Bachillerato Champagnat Preparatoria Bahas de Huatulco Fecha de aplicacin 09/09/08 08/09/08 09/09/08 10/09/08 12/09/08 12/09/08 08/09/08 09/09/08 12/09/08 10/09/08 Nombre y cargo de la persona que autoriz la aplicacin del cuestionario Profr. Javier Avendao Villalobos, Responsable del aula de medios. Profr. Humberto Gil Garca, Subdirector. Profr. Fausto Canseco Ortiz, Director. Lic. Sabrina Rossi Rentera, Directora del rea de Secundaria. Lic. Jorge Tenorio Coln, Director. Lic. Ventura Martnez Tufio, Coordinadora de nivel secundaria. Profr. Edison Aragn Santiago, Director. Lic. Ventura Martnez Tufio, Coordinadora de nivel secundaria. Lic. Sabrina Rossi Rentera, Directora del rea de Preparatoria
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Durante la presentacin del proyecto con las autoridades educativas de cada escuela, se les explic la forma en la cual se tomara la muestra por grados escolares.
85
Metodologa Captulo 4 Para contestar el cuestionario se reunieron en uno o dos grupos (dependiendo de la capacidad de las aulas) a los alumnos seleccionados172 para realizar el cuestionario y se les entreg de manera colectiva, la duracin de las sesiones fue de aproximadamente 15 a 20 minutos. Antes de la aplicacin del cuestionario, se les expuso a los jvenes el motivo de la investigacin y se atendieron las dudas que surgieran sobre el instrumento de investigacin, adems se les indic la importancia de responder honestamente todas las preguntas. Una vez que los estudiantes terminaron de responder los cuestionarios, se cercior de que todas las preguntas estuvieran contestadas, en caso contrario se le peda al alumno que completara sus respuestas.
172
Los alumnos fueros seleccionados por las autoridades educativas, dependiendo sus horarios de clase. Para no interferir con sus actividades acadmicas, la aplicacin del cuestionario se sujet a los trminos impuestos en cada una de las escuelas.
86
Metodologa Captulo 4 Anlisis de los datos Los resultados de las encuestas de la pregunta 1 a la 30 se vaciaron y procesaron en el software de anlisis estadstico SPSS para Windows. Las preguntas de la 31 a la 34 se analizaron en el software de Office, Microsoft Excel 2007. De acuerdo con las preguntas del cuestionario que fueron revisadas y validadas por el rea de Prevencin del Instituto Mexicano de Seguridad Social (ver Apndice 1), las respuestas correctas para evaluar los conocimientos de los adolescentes son las siguientes. Cuadro 12. Parmetro para medir las respuestas correctas del cuestionario. No. 1 Al tener Pregunta relaciones sexuales sin proteccin, puedes quedar S
Respuesta correcta
embarazada o embarazar a tu novia, aunque sea la primera vez que lo hagas? 2 Un aborto (interrupcin del embarazo) podra poner en riesgo tu vida o la vida de tu novia embarazada y podra generarle daos irreparables a su organismo? 3 Si te embarazas o embarazas a tu novia a tu edad, es probable que ella tenga mayores posibilidades de presentar complicaciones que pongan en riesgo la vida del beb debido a su edad? 4 Crees que si te embarazas o embarazas a tu novia a tu edad, perders tiempo para salir con los amigos, viajar, divertirte y sobretodo terminar tus estudios a tiempo? 5 6 El cido Flico evita que un beb nazca con malformaciones. Es cierto que se les llama Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS) o Infecciones de Transmisin Sexual (ITS) a las enfermedades que se contagian durante las relaciones sexuales sin proteccin? 7 Es cierto que te puedes contagiar de una ETS sin importar que sea la
S S S S 87
Metodologa Captulo 4 primera vez que tienes relaciones sexuales? 8 9 10 11 Las ETS atacan a personas de cualquier edad, sexo y ocupacin; es cierto que los jvenes se encuentran en mayor riesgo de contagiarse? Las ETS que no son tratadas rpidamente, enfermedades crnicas e incluso la muerte? La fidelidad y el uso del condn son medidas preventivas para evitar el contagio de cualquier ETS. Los nicos 5 fluidos corporales que pueden transmitir el virus del VIH son Sangre, Semen, Fluido Pre-Eyaculatorio, Fluido Vaginal y Leche materna. 12 Puedes contagiarte de SIDA por abrazos, caricias, besos, por compartir utensilios personales (para comer o de bao); o por nadar en albercas pblicas y por las picaduras de insectos? 13 14 15 16 17 18 El SIDA es una enfermedad mortal. El uso del condn evita que te contagies del virus del SIDA. Es cierto que ya existe una vacuna que cura totalmente el SIDA Los condones tienen fecha de caducidad? Un condn slo se puede utilizar una vez? Los mtodos anticonceptivos hormonales para mujeres (Pastillas, parches, inyecciones) provocan aumento de peso y si se usan algunos aos pueden causar cncer de mama? 19 20 Conoces otros mtodos anticonceptivos aparte del condn, las pastillas, parches e inyecciones? La anticoncepcin hormonal poscoito (Pastilla del da siguiente) previene el embarazo en caso de no haberte protegido con ningn mtodo durante tus relaciones sexuales? 21 22 A tu edad, Es normal sentir atraccin fsica por personas del sexo opuesto? A tu edad, Es normal sentir atraccin fsica por personas del mismo sexo? S S S S S S S No S S No S ocasionan esterilidad, S S S
88
Metodologa Captulo 4 23 24 25 26 27 28 29 30 Tener amigos y amigas homosexuales o lesbianas, te incomoda? Antes de tener relaciones sexuales, tu pareja y t deben estar completamente de acuerdo? Sabas que existen distintos tipos de prcticas sexuales como: Vaginal, Anal y Oral? Sabes qu significa la Menstruacin y lo que ocurre en el cuerpo de las mujeres? Sabes qu es el Cltoris y cul es su funcin? Crees que la autoexploracin de tu cuerpo es normal a tu edad y te sirve para conocerte mejor? Sabes qu es un Orgasmo? Es cierto que nadie tiene derecho a tocarte sin que t lo permitas. No S S S S S S S
As, se evalu el nivel de conocimientos que tienen los adolescentes, para saber cules son reas en las que existen mayores deficiencias. En la segunda seccin del cuestionario se tomaron en cuenta todas las respuestas posibles con un mismo valor, para ms tarde generar grficas porcentuales sobre los resultados ms populares. Slo los resultados de la pregunta 33 se consideraron como observaciones sobre la eleccin de los medios para la propuesta de la campaa de comunicacin social.
89

Captulo 5 Resultados de la investigacin

A continuacin se muestran los resultados globales obtenidos del Cuestionario de conocimientos sobre salud sexual y reproductiva en adolescentes. A nivel general se obtuvo un promedio de 82.78% aciertos. Una de las primeras variables que se tom en cuen cuenta fue el sexo de los adolescentes, a nivel general, no se encontr una diferencia significativa entre sus niveles de conocimientos, siendo que el grupo femenino tuvo en 82.75% de aciertos, mientras que la poblacin masculina acumul 82.82% de aciertos. Grfica 1. Nivel ivel de conocimientos sobre salud sexual y reproductiva por gnero. gnero Porcentaje de aciertos promedio.
Es necesario considerar que a pesar de que el promedio general de aciertos es alto, este vara de acuerdo con los resultados de las seis temticas planteadas en el cuestionario. Se descubre que los contenidos acerca de los cuales se tienen menores
Resultados de la investigacin Captulo 5 conocimientos son el tema 4: Uso Uso del condn y mtodos anticonceptivos anticonceptivos (72.82%) y el tema 5: Preferencias y prcticas sexuales (71.72%). Asimismo, el tema 6: Conocimiento del cuerpo y de la sexualidad obtuvo un nivel de conocimientos del 80% por debajo tambin del promedio general del nivel de conocimientos. Sin embargo, los tres primeros temas (Embarazo adolescente, ETS y VIH/SIDA) superan el 90% de aciertos. Grfica 2. Nivel de conocimientos sobre salud sexual y reproductiva por tema.
Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6
Embarazo adolescente. Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS). VIH/SIDA. Uso del condn y mtodos anticonceptivos. Preferencias y prcticas sexuales. Conocimiento del cuerpo y de la sexualidad.
Por otra parte, tomando en cuenta la variable del tipo de escuela, as como el nivel educativo, s se encontraron diferencias significativas en el nivel de conocimientos. Por un lado se encontr una relacin positiva entre el grado de estudios y el nivel de conocimientos de los adolescentes. Debido a que en secundaria los jvenes tienen un
91
Resultados de la investigacin Captulo 5 nivel de conocimientos del 80.41% y en escuelas de ense enseanza anza medio superior aumenta a un promedio de 95.56% aciertos. En este mismo sentido, tomando en cuenta la variable del tipo de escuela (pblica o privada), se encontr una diferencia significativa en el nivel medio superior; sin embargo en las escuelas se secundarias, cundarias, el promedio del nivel de conocimientos conocimient sobre sexualidad es indistinto del tipo de escuela (pblica o privada) privada). Grfica 3. Nivel de conocimientos de acuerdo con el l nivel de estudios, considerando nsiderando el tipo de escuela. Porcentaje de aciertos promedio. promed
En la siguiente grfica se muestran los promedios generales para cada una de las nueve escuelas estudiadas. Slo tres escuelas tienen un nivel de conocimientos por debajo del promedio (Colegio Santa Cruz, Colegio Chahu y E.S.T. No.217), la Escuela Escu Secundaria Tcnica No. 144 se encuentra dentro del promedio y el resto de escuelas estn por encima del nivel de conocimientos general. La Preparatoria Bahas obtuvo el ms alto nivel de conocimientos con un 97% de aciertos.
92
Resultados de la investigacin Captulo 5 De acuerdo con la informac informacin in obtenida sobre la educacin que se imparte en las instituciones pedaggicas de la Agencia de Santa Cruz sobre sexualidad, se infiere que el nivel tan alto de conocimientos de la Preparatoria Bahas y de las escuelas de Instituto tuto Mxico de Huatulco se d debe a que estas escuelas fomentan una educacin sexual con el apoyo de materiales educativos, as como la participacin con distintas dependencias promotoras de la salud sexual y reproductiva de los adolescentes. Grfica 4. Nivel de conocimientos sobre s salud sexual al y reproductiva por escuela. Porcentaje rcentaje de aciertos promedio.
A continuacin se muestran las respuestas para cada pregunta formuladas en el Cuestionario de conocimientos sobre salud sexual y reproductiva en adolescentes, las cuales estn tabuladas De acuerdo con la temtica correspondiente.
93
Resultados de la investigacin Captulo 5 Tema 1: Embarazo Adolescente En este tema, , los estudiantes obtuvieron un nivel de conocimientos del 90.92% de aciertos promedio, , lo cual implica que los jvenes tienen un alto nivel de conocimientos sobre este tpico. A continuacin se desglosan los resultados por pregunta de esta temtica. Grfica 5. Respuestas puestas a las preguntas del Tema 1: Embarazo Adolescente. dolescente.
El cido Flico evita que un beb nazca con malformaciones?
93.60%
6.40%
Crees que si te embarazas o embarazas a tu novia perders tiempo para salir con los amigos, viajar, divertirte y terminar tus estudios a tiempo? Si te embarazas o embarazas a tu novia a tu edad, es probable que ella tenga mayores posibilidades de presentar complicaciones que pongan en riesgo la vida del beb debido a su edad? Un aborto podra poner en riesgo tu vida o la vida de tu novia y podra generarle daos irreparables a su organismo? Al tener relaciones sexuales sin proteccin, puedes quedar embarazada o embarazar a tu novia, aunque sea la primera vez que lo hagas?
82.50%
17.50%
88.30%
11.70%
94.20%
5.80%
96%
4%
0% S No
50%
100%
En trminos generales se puede notar que los jvenes conocen las respuestas a las preguntas bsicas sobre el embarazo adolescente. Sin embargo, embargo es oportuno sealar que en esta seccin la pregunta sobre las desventajas de tener un embarazo es la que tiene mayor ayor porcentaje de respuestas incorrectas. Ciertamente no es un dato contundente, no obstante obstante, demuestra que los jvenes no tienen en cuenta las implicaciones de llevar a trmino un embarazo. Tal como mencion en entrevista, la Enfermera Margarita Ocampo Vargas.
94
Resultados de la investigacin Captulo 5 Tema 2: Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS) En esta temtica, se obtuvo a nivel general un grado de conocimientos del 90.86%, %, a continuacin se enlistan las p preguntas reguntas de la 6 a la 10 incluidas en este bloque temtico. Grfica 6. Respuestas a las preguntas del Tema 2: Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS)
La fidelidad y el condn son medidas preventivas para evitar el contagio de cualquier ETS. Las ETS que no son tratadas rpidamente ocasionan esterilidad, enfermedades crnicas e incluso la muerte? Las ETS atacan a personas de cualquier edad, sexo y ocupacin, es cierto que los jvenes se encuentran en un riesgo mayor de contraer una ETS? Es cierto que te puedes contagiar de una ETS aunque sea la primera vez que tienes relaciones sexuales? Es cierto que se les llama Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS) a las enfermedades que se contagian a travs del acto sexual sin proteccin?
93.60%
6.40%
86.80%
13.20%
85.60%
14.40%
92.60%
7.40%
95.70%
4.30%
75% S
80% No
85%
90%
95%
100%
Despus de observar la anterior grfica, se puede notar que a nivel general existe un alto porcentaje de aciertos. Aunque la pregunta sobre la vulnerabilidad de los jvenes para contraer raer ETS es la que tiene el ms bajo resultado. Tomando en cuenta el anlisis realizado en el primer captulo de la investigacin, es cierto que los jvenes (en este caso de la Agencia Municipal) no se consideran propensos a contraer una ETS.
95
Resultados de la investigacin Captulo 5 En este mismo sentido, la pregunta acerca del conocimiento sobre los riesgos para la salud de adquirir una ETS indica que el 13.2% de los adolescentes los desconocen. Se puede inferir que debido a lo anterior, a los jvenes no les preocupa demasiado los riesgos a los que se exponen. Tal vez este motivo sea una de las razones por las cuales tienen una auto-percepcin de invulnerabilidad para adquirir una ETS.
96
Resultados de la investigacin Captulo 5 Tema 3: VIH/SIDA En esta temtica, se obtuvo un nivel de conocimientos general del 90.37% de aciertos promedio. En seguida se muestran los resultados para cada pregunta contenida dentro de este tema. Grfica 7. Respuestas puestas a las preguntas del Tema 3: VIH/SIDA.
Es cierto que ya existe una vacuna que cura totalmente el SIDA.
9.80%
90.20%
El uso del condn evita que te contagies del virus del SIDA.
89.90%
10.10%
El SIDA es una enfermedad mortal.
95.40%
4.60%
Puedes contagiarte de SIDA por abrazos, caricias, besos, por compartir utensilios personales, por nadar en albercas pblicas y por las picaduras de insectos? Los nicos cinco fluidos que contagian el virus del VIH son Sangre, Smen, Fluido Pre PreEyaculatorio, Fluido Vaginal y Leche Materna?
11%
89%
87.40%
12.60%
0% S No
20%
40%
60%
80%
100%
A primera vista, resulta impresionante notar que a pesar de la cantidad de informacin que se tiene actualmente sobre el VIH/SIDA en el pas, as como a los esfuerzos de los actores implicados en la imparticin de educacin sexual en Mxico, cerca del 5% de e la poblacin encuestada no sabe que el SIDA es una enfermedad mortal y aproximadamente el 10% no sabe que el uso del condn evita el contagio de VIH. Asimismo, casi el 10% de los adolescentes escolarizados afirma que ya existe una vacuna que cura totalmente nte el SIDA.
97
Resultados de la investigacin Captulo 5 Por otro lado, al momento de referirse a las vas de contagio del VIH, el 11% respondi que es posible contagiarse por abrazos, caricias, besos, por compartir utensilios personales, por nadar en albercas pblicas, as como por la picadura de insectos. Sin embargo, el 87.4% asegura que conoce cules son los cinco fluidos corporales que pueden contagiar el VIH. En conclusin, los resultados de esta serie de preguntas reflejan un alto nivel de conocimientos, no obstante, se esperara que los resultados fueran ms contundentes, debido a la alta exposicin a informacin sobre el tema a la que se encuentran sometidos los adolescentes.
98
Resultados de la investigacin Captulo 5 Tema 4: Uso del Condn y Mtodos Anticonceptivos El resultado del nivel de conocimientos sobre este tema fue de 72.82%, 72.82 uno de los resultados temticos con menor porcentaje de aciertos. A continuacin se muestran los resultados de todas las preguntas que se hicieron sobre el tema. Grfica 8. Respuestas a las preguntas del Tema 4: Uso del Condn y Mtodos Anticonceptivos.
La anticoncepcin hormonal poscoito (Pastilla del da siguiente) previene el embarazo en caso de haber tenido relaciones sexuales desprotegidas? Conoces otros mtodos anticonceptivos aparte del condn, las pastillas, parches e inyecciones? Los mtodos anticonceptivos hormonales para mujeres (pastillas, parches, inyecciones) pueden provocar aumento de peso y si se usan por largos periodos, cncer de mama? Un condn slo se puede utilizar una vez?
80.40%
19.60%
47.90%
52.10%
54.90%
45.10%
97.50%
2.50%
Los condones tienen fecha de caducidad?
83.40%
16.60%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%100% 90%
No
A primera vista, se destaca el resultado de la pregunta sobre los mtodos anticonceptivos naturales: el 52% de los jvenes no saben de su existencia. En entrevista ntrevista con la encargada del rea de Prevencin revencin del IMSS, Margarita Ocampo Vargas, seala que los mtodos naturales son los menos confiables y con un menor grado de eficacia, por lo cual son menos promocionados, sin embargo, , aade que si se
99
Resultados de la investigacin Captulo 5 utilizan correctamente en conjunto con otros mtodos tienen una eficacia superior. Se infiere que por esta razn no son tan conocidos por los adolescentes. Por otro lado, es importante sealar el caso de la respuesta a la pregunta sobre las implicaciones para la salud del mal uso de mtodos anticonceptivos hormonales. Cerca de la mitad de los adolescentes aseguraron desconocer los riesgos del uso de mtodos hormonales. Se deduce que tal vez parte de este resultado se deba a la facilidad para comprar pastillas anticonceptivas y, de acuerdo con la encargada de prevencin del IMSS de Santa Cruz Huatulco, las jvenes se auto medican sin consultar a un especialista, ni asistir con un profesional para que evale su historial mdico o se le oriente sobre la eleccin de un mtodo anticonceptivo adecuado. Finalmente, el resto de las preguntas de este bloque temtico tienen respuestas que demuestran un nivel suficiente sobre conocimientos bsicos acerca de mtodos anticonceptivos. Se puede decir que los jvenes conocen sobre mtodos anticonceptivos en trminos generales, aunque falta reforzar la informacin sobre la eleccin de un mtodo anticonceptivo conveniente, as como la consulta con un especialista, previo, a la seleccin de cualquier mtodo.
100
Resultados de la investigacin Captulo 5 Tema 5: : Preferencias y prcticas sexuales. Este tema en particular obtuvo el nivel de conocimientos ms bajo de todos, 71.72%, %, en seguida se muestran todas las resp respuestas uestas que se obtuvieron en este bloque temtico. Grfica 9. Respuestas a las preguntas del Tema 5: Preferencias y prcticas sexuales.
Sabas que existen distintos tipos de prcticas sexuales (vaginal, anal, oral)? Antes de tener una relacin sexual, tu pareja y t deben estar totalmente de acuerdo en hacerlo? Tener amigos o amigas homosexuales o lesbianas, te incomoda? A tu edad, Es normal sentir atraccin fsica por personas del mismo sexo? A tu edad, Es normal sentir atraccin fsica por personas del sexo opuesto? 0% S 20% No 31.30%
78.50%
21.50%
97.90%
2.10%
68.70%
17.80%
82.20%
95.70%
4.30%
40%
60%
80%
100%
A travs de este resultado, se puede notar que los jvenes conocen en su mayora los tipos de prcticas sexuales sexuales, , aunque ms de una quinta parte no. Por otro lado, afirman que una relacin sexual debe ser un acto de mutuo acuerdo, es decir que ninguna pareja imponga a la otra su voluntad para tener relaciones sexuales. Asimismo, Asimismo consideran que durante la adolescencia es normal que los jvenes sientan atraccin fsica a por personas del sexo opuesto. Por otra parte, el 82.20 .20% de los adolescentes centes encuestados no considera que sea algo normal sentir atraccin fsica por personas del mismo sexo. Se infiere que esta e situacin pudiera ser causa de un posible estado homofbic homofbico o entre los adolescentes de
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Resultados de la investigacin Captulo 5 la localidad, impidiendo con esto que muchos jvenes se sientan libres ejerciendo su derecho a tener preferencias sexuales distintas. No obstante, ms de la mitad de los jvenes admitieron que no les incomoda tener amigos homosexuales y lesbianas. Se deduce que tal vez, a los adolescentes no les molesta tener amigos con preferencias sexuales distintas, pero no consideran que este ejercicio de su sexualidad sea normal.
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Resultados de la investigacin Captulo 5 Tema 6: Conocimiento del cuerpo y de la sexualidad El resultado sobre el nivel de conocimientos de los adolecentes para este tema fue del 80%, %, en seguida se muestran las respuestas a las preguntas que se hicieron dentro de esta temtica. Grfica 10. Respuestas a las preguntas del Tema 6: Conocimiento del cuerpo y de la sexualidad.
Es cierto que nadie tiene derecho a tocarte sin que t lo permitas? Sabes qu es un orgasmo? Crees que la autoexploracin de tu cuerpo es normal a tu edad y te sirve para conocerte mejor? Sabes qu es el Cltoris y su funcin? Sabes qu significa la Menstruacin y lo que ocurre en el cuerpo de las mujeres?
94.80%
5.20%
72.10%
27.90%
87.10%
12.90%
51.50%
48.50%
94.50%
5.50%
0% S No
20%
40%
60%
80%
100%
A primera vista, se observa que los adolescentes tienen suficientes nociones sobre el conocimiento del cuerpo y su sexualidad. Sin embargo, casi la mitad de los jvenes desconocen qu es el cltoris, as como su funcin. De esta informacin, se infiere que se tienen menores es conocimientos sobre la anatoma femenina. Por otra parte, es interesante notar que el 5% de los adolescentes afirman que un individuo tiene derecho a tener algn contacto fsico con ellos, an sin su consentimiento. Lo anterior puede sugerir que algun algunos os de los delitos sexuales reconocidos por la legislacin islacin del Estado no son considerados como tales tal por los adolescentes.
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Resultados de la investigacin Captulo 5 Fuentes de informacin En este apartado se incluyen los resultados sobre las respuestas de los adolescentes a la pregunta De dnde recibes principalmente informacin sobre sexualidad? Grfica 11. Fuentes de informacin sobre salud sexual y reproductiva
Para el caso de los adolescentes de Santa Cruz Huatulco, sus padres son la principal fuente de informacin sobre sexualidad. Es Esto to denota que, que en trminos generales, los jvenes s platican sobre salud sexual y reproductiva en casa. La segunda fuente de informacin ms importante, son los maestros, a travs de la educacin sexual que se recibe formalmente en las escuelas de la comunidad. com Asimismo, el 16% de los jvenes defini a los libros de texto como fuente principal. Por otro lado, , el sector salud fue seleccionado tambin con un 16% de menciones, , esta fuente de informacin incluye a mdicos, enfermeras, folletos editados
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Resultados de la investigacin Captulo 5 por el sector salud, campaas de prevencin, etctera. Como se puede notar, pese a los esfuerzos del sector salud en la promocin del cuidado de la salud, estos programas no se encuentran entre las principales fuentes de informacin de los jvenes. Finalmente, los medios de comunicacin fueron mencionados en un 8%, por lo cual, se deduce que su influencia en los conocimientos de los jvenes es mnima. De la misma forma, la iglesia obtuvo un 2% de las menciones, demostrando que su influencia es an menor que la de los medios de comunicacin.
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Resultados de la investigacin Captulo 5 Consumo de medios En esta seccin in se incluyen los resultados d de e la pregunta acerca de la seleccin de medios apropiados para recibir informacin sobr sobre e sexualidad en las escuelas, las la respuestas determinarn la base para el desarrollo y diseo de la propuesta de campaa de comunicacin social que plantea esta investigacin. Grfica 12. Medios de comunicacin adecuados para recibir informacin sobre sexualidad en las escuelas.
En primer lugar, los adolescentes consideraron que los folletos y/o trpticos son el medio de comunicacin ptimo para recibir informacin sobre salud sexual y reproductiva.
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Resultados de la investigacin Captulo 5 Los jvenes prefirieron los trpticos porque de acuerdo con los resultados de la pregunta 33 del cuestionario: Por qu seleccionaste el medio?, este medio es prctico, debido en primer lugar porque es impreso, entonces los jvenes lo pueden guardar y consultar en cualquier momento; tambin mencionan que les gusta ya que pueden consultarlo con mayor privacidad. Agregaron que les gustan los folletos porque estn ilustrados, y tienen informacin precisa, a diferencia de los libros, por ejemplo, que estn llenos de texto y que debido a su extensin es ms difcil localizar la informacin que buscan. Por otra parte, los carteles fueron seleccionados en segundo lugar: la razn por la cual los jvenes optaron por este medio es porque llaman la atencin y se pueden detener a verlos y obtener informacin. En tercer lugar, los estudiantes optaron por el uso del internet para informarse sobre estos temas. Esto se debe a que los jvenes expresan que pasan mucho tiempo en la internet, por lo cual prefieren revisar pginas en lnea que leer algo impreso o escuchar y ver otros medios. La televisin obtuvo un 11% de preferencia, esto se debe a que a los estudiantes les llaman la atencin los comerciales, as como los programas y documentales sobre la temtica, sin embargo debido a la enorme oferta de emisiones televisivas, es difcil que observen un solo canal o programa. Adems, para el caso de la propuesta de la campaa de esta investigacin, se tiene el objetivo que se proyecte en las escuelas. Algunas de las escuelas visitadas no cuentan con un aula de medios, para considerar por ejemplo la opcin de la televisin. En ltimo lugar se encuentra el uso de la radio. Los jvenes que seleccionaron esta opcin afirman que es prctico escuchar sobre estos temas en radio, debido a que el medio permite que se realicen otras actividades al mismo tiempo que se escucha la programacin. Es conveniente resaltar que la opcin otros medios obtuvo un 8% de preferencia. La mayora de los jvenes que seleccionaron esta categora, mencionaron el uso de plticas, charlas y conferencias por parte de especialistas en las escuelas de la localidad.
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Resultados de la investigacin Captulo 5 Opinin de los adolescentes A continuacin se muestran los resultados sobre la opinin de los adolescentes de Santa Cruz Huatulco sobre los temas de salud sexual y reproductiva de los que ms les gustara saber. Cabe considerar que a al l igual que en el apartado anterior, las respuestas a esta pregunta guiarn la temtica de la propuesta de la campaa de comunicacin que se formula en esta investigacin. Grfica 13. Preferencia de temas de sexualidad de los adolescentes
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Resultados de la investigacin Captulo 5 Como se puede notar, el tema sobre el cual a los jvenes les gustara saber ms es Uso del condn y mtodos anticonceptivos con un 18% de preferencia. Por lo anterior, se decide que la propuesta de la campaa de comunicacin sexual estar orientada a esta temtica. Por otra parte, los temas referentes a VIH/SIDA, ETS y Embarazo obtuvieron, cada uno, un 15% de preferencia. Se infiere que, a pesar de tener slo tres puntos porcentuales menos que el tema que ocupa el primer lugar, estos temas no fueron seleccionados como los ms importantes porque la informacin obtenida sobre Uso del condn y mtodos anticonceptivos es la base de la prevencin de los temas que quedaron como segunda opcin. En tercer lugar los jvenes preferiran orientacin sobre anatoma femenina y masculina, as como de sexualidad. Asimismo, un 13% desea conocer ms sobre preferencias y prcticas sexuales. En conclusin, se puede notar que la diferencia entre la seleccin de uno u otro tema no es contundente, lo anterior hacer ver que, a nivel general, todos los temas resultan interesantes para los adolescentes escolarizados de la Agencia de Santa Cruz, Huatulco.
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Captulo 6 Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas

De acuerdo con la Teora de Usos y Gratificaciones, el auditorio, a quien se dirigen los medios, puede seleccionar la informacin del contenido de los media que le sea satisfactoria de alguna manera. En este sentido, de acuerdo con los resultados de esta investigacin, se propone el uso de una campaa de comunicacin social para satisfacer la necesidad de informacin sobre sexualidad de los adolescentes escolarizados de la Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco. Como se explic en el captulo anterior, el tema seleccionado para realizar la propuesta de la campaa fue el de Uso del condn y mtodos anticonceptivos. Nombre de la campaa Debido a que la campaa est orientada al tema: Uso del condn y mtodos anticonceptivos y el objetivo es informar a los jvenes, se denominar: Concelos! Objetivo La finalidad de esta campaa de comunicacin social es informar a los adolescentes escolarizados sobre los distintos tipos de mtodos anticonceptivos que existen, as como el uso del condn. La informacin contenida en la campaa se obtendr de fuentes oficiales en materia de salud.
Pblico A continuacin se describen las caractersticas de la audiencia meta a la que va dirigida esta campaa de comunicacin social.
Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 Perfil demogrfico Adolescentes de ambos sexos, comprendidos entre el grupo poblacional de 12 a 19 aos que estudien en escuelas pblicas y privadas de la Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco.
Estrategia de comunicacin En seguida se muestran los fundamentos de la estrategia comunicativa que tendr la campaa.
Concepto Se trata de una campaa informativa en la que se muestran a travs de fotografas e informacin los distintos tipos de mtodos anticonceptivos. La propuesta est diseada a nivel de comunicacin interna en las escuelas, no para exteriores. El diseo es juvenil y se utilizan algunos recursos del contexto escolar. Asimismo, debido a que los mtodos anticonceptivos, salvo el condn masculino, son utilizados por las mujeres, el diseo grfico tendr elementos femeninos.
Gratificacin de la audiencia Esta estrategia de comunicacin se enfoca en dar a conocer a los adolescentes los distintos mtodos anticonceptivos y el condn como mtodo de prevencin de Enfermedades de Transmisin Sexual. Se pretende lograr que la audiencia meta satisfaga la necesidad de informarse o saber ms sobre este tema.
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Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 Ventaja competitiva En primer lugar, no se ha hecho ninguna campaa similar en la localidad de Santa Cruz, ni tampoco a nivel Estatal. Existen campaas que promueven el uso del condn por parte de COESIDA y panfletos informativos sobre salud reproductiva de la Secretara de Salud. Asimismo, estos materiales se muestran como elementos aislados, no como parte de una campaa completa, adems, tampoco estn orientados especficamente a la satisfaccin de necesidades de informacin de los adolescentes. La campaa Concelos! pretende impactar con un diseo atractivo y juvenil, as como el uso de fotografas, para que los receptores del mensaje decidan leer la informacin contenida, o slo ver las imgenes y aprender un poco ms sobre los mtodos anticonceptivos.
Personalidad Campaa juvenil. Utiliza colores clidos, fotografas y elementos de diseo relacionados con el mundo adolescente. Contar con informacin sobre toda la gama de mtodos anticonceptivos, la informacin ser bsica y organizada de tal manera que el lector la encuentre agradable a la vista, breve y fcil de recordar.
Problema de comunicacin Al tratarse de una campaa de comunicacin social, la cual va dirigida al pblico adolescente, se sabe que es una edad en la que los jvenes no se preocupan por la salud, mucho menos por la salud sexual, ya que puede ser que se consideren invulnerables a embarazarse o contagiarse de una ETS o simplemente les avergenza acercarse a preguntar ms sobre esta temtica con las autoridades de salud o acadmicas, por miedo a ser sealados como promiscuos.
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Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 Al mismo tiempo, otro de los problemas es que la sociedad conservadora podra pensar que la promocin de la informacin sobre mtodos anticonceptivos sea un aliciente para que los adolescentes tengan relaciones sexuales. Entonces, esta propuesta pretende brindar un mensaje para valorar la utilidad de los mtodos anticonceptivos en el cuidado de la salud sexual de los jvenes, sin que se torne a un incentivo por iniciar la actividad sexual, por lo que se privilegiar el sentido informativo.
Objetivo de comunicacin Informar a los jvenes sobre los diferentes tipos de mtodos anticonceptivos que existen, as como sobre los datos ms relevantes que se deben saber sobre stos (qu son, ventajas, desventajas y nivel de efectividad). Tambin se pretende enviar un mensaje para revalorar la importancia del cuidado de su salud sexual y reproductiva. Objetivos especficos Que los jvenes conozcan qu son los mtodos anticonceptivos naturales. Dar a conocer la importancia del uso del condn. Informar a los adolescentes sobre las ventajas, desventajas y uso adecuado de cada mtodo anticonceptivo. Mostrar visualmente cada mtodo que se mencione. Redactar la informacin de manera breve y concisa. Utilizar aspectos alusivos a la escuela, debido a que es una campaa a nivel escolar. Realizar un directorio de dependencias y ONG, as como de links de inters sobre temas de sexualidad.
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Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 Beneficio principal Crear una conciencia a nivel colectivo en la cual se comprenda la importancia de la salud preventiva, as como satisfacer la necesidad de los adolescentes de Santa Cruz Huatulco a conocer ms sobre los mtodos anticonceptivos.
Estrategia Creativa Se refiere a la orientacin final y la direccin ideolgica que se le dar a la campaa, para establecer cmo se va a comunicar el mensaje en esta propuesta. Para el caso de esta campaa se tratar de crear mensajes visuales dirigidos a adolescentes escolarizados, por lo cual los elementos grficos a utilizar tendrn componentes alusivos a cuestiones escolares e imgenes de adolescentes.
Razonamiento Se trata de una campaa informativa, en donde las imgenes tendrn un mayor peso visual, adems se apoyar del uso de elementos alusivos al ambiente escolar: marca textos, separador de libros, etctera.
Tono Es una campaa juvenil, con un leguaje dirigido a los adolescentes, fcil de entender y breve. Se manejar una combinacin armnica de colores vivos, fotografas, elementos escolares y el uso de tipografa sencilla.
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Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 Estrategia de medios De acuerdo con los resultados de esta investigacin, los adolescentes seleccionaron los medios que consideran adecuados para recibir informacin sobre el uso del condn y los mtodos anticonceptivos en las escuelas. La respuesta de los jvenes fueron el uso de: un folleto, carteles y una pgina web. A continuacin se describe el uso y diseo de la campaa para cada uno de los medios seleccionados. Folleto Se propone realizar un folleto con 8 pginas en donde se describan las ventajas, desventajas y generalidades de los principales mtodos anticonceptivos, mostrando imgenes e informacin organizada y breve. Asimismo, incluir datos de los resultados de la investigacin de inters para los adolescentes. Tambin tendr un directorio de organismos y dependencias que se dediquen a la promocin de la salud sexual y reproductiva de los jvenes. Cuadro 14. Especificaciones de diseo del folleto Formato: Plisado de 8 caras. Tamao: Tamao: 14 cm x 14 cm, cada cara. Modo: CMYK Resolucin: 300 dpi Software de edicin: Adobe Photoshop Tipografas FUENTE: Franklin Gothic Demi Cond utilizadas: abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
1234567890 ,.:-_?()!+* ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
FUENTE: Tall Paul

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 ,.:-_?()!+*
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Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 FUENTE: 4990810

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 1234567890 ,.
FUENTE: Bikly
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 1234567890 ,.:-_?()!+*
Fotografas
Stock XChange (Stock fotogrfico gratuito en lnea) www.sxch.com Investigadora
Plataforma de redaccin La informacin contenida en el folleto, as como en la pgina web se obtuvo de tres fuentes de informacin, a saber: PICK, Susan, Planeando tu vida: programa de educacin sexual y para la vida dirigido a los adolescentes, manual para el instructor., Mxico, Grupo Editorial Planeta, p. 133-139 SECRETARA DE SALUD. [En lnea]. Mtodos anticonceptivos para adolescentes, hoja informativa, [Consultado el 20 de octubre de 2008]. Disponible en: http://www.generoysaludreproductiva.gob.mx/IMG/pdf/230205-metodos.pdf IMSS. [En lnea] Salud de la Mujer. Anticonceptivos, [Consultado el 20 de octubre de 2008]. Disponible en: http://www.imss.gob.mx/mujer/anticonceptivos A continuacin se enlista la informacin contenida en cada cara del folleto. Cara 1. Portada. Se encuentra la misma imagen de la presentacin de la campaa. Cara 2. Presentacin. Se describe la importancia del uso de los mtodos anticonceptivos.
116
Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 Cara 3. Mtodos de Barrera. En este apartado, se enumeran las caractersticas del condn y del DIU. Cara 4. Mtodos de Barrera / Hormonales. Esta seccin cuenta con dos tipos de mtodos: los de barrera (crema espermicida y esponja vaginal) y hormonales (parche anticonceptivo.) Cara 5. Mtodos Hormonales. Aqu se exponen las particularidades de las pastillas anticonceptivas y de la Pldora del Da Siguiente (PAE). Cara 6. Mtodos Hormonales. En este espacio se presentan el Implante subdrmico y las hormonas inyectables. Cara 7. Mtodos Naturales. Se presenta a grandes rasgos el Mtodo del Ritmo, de la Temperatura Basal y del Coito Interrumpido. Cara 8. Enlaces. En esta parte se enumeran una serie de sitios web de inters para los jvenes en donde se tratan temas de salud sexual y reproductiva, as como sobre anticonceptivos.
Imagen 5. Diseo del Folleto.
Cara 6 Cara 5 Cara 4 Cara 1 Cara 1 Cara 3 Cara 3 Cara 2
Cara 7
Cara 8
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Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6
Imagen 6. Folleto: Cara 1.
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Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 Carteles Se realizarn cuatro carteles, uno para cada tipo de mtodos anticonceptivos (de barrera, hormonales y naturales). As como tambin, uno general que presente la campaa. Plataforma de redaccin Cada cartel se divide en tres secciones: encabezado, imgenes y ficha informativa. Encabezado: incluye el nombre del tipo de mtodo, as como el nombre de cada uno de los anticonceptivos que integran un grupo. Imgenes: se trata de un valo que integra las imgenes representativas de cada mtodo anticonceptivo que se mencione (para el caso de los tres primeros carteles). El cartel general tiene en el centro la fotografa de una pareja. Ficha informativa: comprende dos rectngulos estilizados en los que se incluye una breve descripcin alusiva a cada cartel y el dominio del sitio web, que para el caso de esta propuesta se denominar www.saludadolescente.com.mx. Cuadro 13. Especificaciones de diseo de los carteles Tamao: Tabloide (27.94 cm x 43.18 cm) Orientacin: Vertical Modo: CMYK Resolucin: 300 dpi Software de edicin: Adobe Photoshop Tipografa utilizada Franklin Gothic Demi Cond
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Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 Imagen 1. Cartel 1: Presentacin
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Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 Imagen 2. Cartel 2: Mtodos de Barrera
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Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 Imagen 3. Cartel 3: Mtodos Hormonales
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Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 Imagen 4. Cartel 4: Mtodos Naturales
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Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 Pgina web El uso de la pgina web, brindar a los usuarios informacin prctica e interactiva sobre los mtodos anticonceptivos, igualmente, sobre temas de salud sexual y reproductiva. Como propuesta se plantea el nombre del dominio como www.saludadolescente.com.mx Cuadro 15. Especificaciones de diseo de la Pgina Web. Tamao: 1024 x 720 pixeles Modo: RGB Resolucin: 300 dpi Software de edicin: Adobe Photoshop Tipografas FUENTE: Franklin Gothic Demi Cond utilizadas: abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
1234567890 ,.:-_?()!+* ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
FUENTE: Tall Paul

FUENTE: 4990810
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 1234567890 ,.
FUENTE: Bikly
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 1234567890 ,.:-_?()!+*
FUENTE: Aardvark Cafe

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 ,.:-?()!+*
Fotografas
Stock XChange (Stock fotogrfico gratuito en lnea) www.sxc.hu Investigadora
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Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 Mapa de sitio:
Descripcin de los vnculos Presentacin
En este apartado se menciona el objetivo del sitio web, as como una breve presentacin del mismo y de los vnculos disponibles en el portal. Mtodos anticonceptivos
Esta ser la presentacin de la importancia del uso de mtodos anticonceptivos en los jvenes. En los siguientes vnculos (Mtodos naturales, de barrera, hormonales y de largo plazo) se describirn n a grandes rasgos y se mostrar mostrarn imgenes.
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Links
En este apartado se citan las pginas web de los principales organismos (gubernamentales, internacionales y no gubernamentales) que tengan programas o traten temas alusivos a la sexualidad y salud integral del adolescente. Foro
Esta seccin ser la parte interactiva del proyecto, aqu se pueden incluir encuestas rpidas, un foro con charlas e invitados especiales para hacer consultas en lnea sobre el uso de anticonceptivos. As como un apartado con comentarios y aportaciones de los usuarios. Descargas
El este vnculo los usuarios podrn descargar la versin digital de la campaa Concelos! (Carteles y folleto), de igual manera estn disponibles otros recursos como documentos de inters sobre el tema (marco legal oaxaqueo sobre sexualidad, derechos sexuales de los jvenes, encuesta de la juventud, informes sobre salud, etc.), wallpapers, entre otros.
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Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas Captulo 6 Imagen 14. Diseos de la Pgina Web
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II. Conclusin El presente trabajo de investigacin gira en torno a una problemtica social, evidente en la realidad de nuestro pas y en general del mundo. El objetivo principal fue el de evidenciar los conocimientos sobre salud sexual y reproductiva de los adolescentes que habitan la Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco, para as, poder plantear estrategias de comunicacin que pudieran aminorar los desconocimientos de este sector tan importante de la sociedad. A largo de la investigacin, se realiz una revisin del desarrollo de la educacin sexual en Mxico, as como un diagnstico sobre los actores implicados en la enseanza de conocimientos sobre salud sexual y reproductiva de los jvenes. Tales como la familia, el Gobierno, Organismos Internacionales, Organizaciones No Gubernamentales y el sector eclesistico. Sin embargo, los esfuerzos de estos actores no han sido suficientes y no han tenido la capacidad de llegar a todos los jvenes del pas, asimismo, algunos discursos manejados por estos actores, se enfrentan a situaciones polmicas y contradictorias entre si. Por otra parte, se plasm una descripcin del escenario de problemticas sociales que devienen de la falta de conocimientos sobre salud sexual y reproductiva de los adolescentes a nivel nacional y local: embarazo adolescente, Enfermedades de Transmisin sexual, VIH/SIDA y delitos sexuales. En este estudio se descubri que s ocurre una problemtica social para el caso de los adolescentes. Ms adelante, se analizaron las normas vigentes en el Estado de Oaxaca que tuvieran que ver con los derechos de los adolescentes a nivel de educacin sexual, sexualidad y salud reproductiva. Si bien, existe normatividad a nivel federal y local que garantiza los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes, en la prctica, el Estado no ha sido capaz de traducir estos beneficios en polticas pblicas eficientes. Asimismo, no se han planteado estrategias de comunicacin adecuadas para que esta informacin llegue a los sujetos implicados en estas leyes, los adolescentes. 135
Conclusin
II
Tambin se revela, que el empoderamiento de las mujeres y de los adolescentes en cuestin al conocimiento de sus derechos y libertades crearn un camino hacia el ejercicio de una sexualidad responsable e informada. Este empoderamiento, puede ser posible mediante las estrategias de comunicacin adecuadas: polticas pblicas, programas de desarrollo y tambin a travs del uso de los medios de comunicacin masivos. De acuerdo con los resultados del sondeo, se descubre que los adolescentes de la Agencia Municipal tienen un nivel de conocimientos de 82.78% de aciertos. No obstante, la investigacin de campo revel que a pesar de contar con un nivel alto de conocimientos, existen algunos temas en los que es necesario enfatizar el aprendizaje, como por ejemplo: El 18% afirma no estar consciente que un embarazo implica que los jvenes puedan perder tiempo para terminar sus estudios a tiempo, divertirse, salir con su familia y amigos o viajar. Asimismo, el 14% de los estudiantes no considera que los jvenes sean vulnerables a contraer una ETS. El 10% no sabe que el uso del condn evita el contagio de VIH. Ms de la mitad de los adolescentes no conoce los mtodos anticonceptivos naturales, ciertamente stos tienen un bajo nivel de efectividad, sin embargo el conocimiento, por ejemplo, del mtodo del ritmo, basado en el ciclo menstrual de las mujeres para conocer los das frtiles, combinado con otro mtodos puede incrementar la efectividad de estos ltimos. Es importante destacar tambin que el 45% de los encuestados desconoce el riesgo de desarrollar cncer crvico uterino al ingerir por largos periodos de tiempo pastillas anticonceptivas. 136
Conclusin
II
El 16% de los adolescentes no sabe que los condones tienen fecha de caducidad. Al 43% de los jvenes les incomoda tener amigos homosexuales o lesbianas. El 82% no considera normal que los adolescentes sientan atraccin fsica por personas de su mismo sexo. Por otro lado, el 49% no sabe qu es el cltoris, ni para qu sirve, igualmente el 28% desconoce qu es un orgasmo.
Tambin
aparecen
resultados
mostrando
que
algunos
conocimientos,
acentuados por las distintas campaas de comunicacin social realizadas en el pas masivamente, no son del todo aceptables. Temas como el VIH/SIDA, el uso del condn, embarazo no planeado, agresin, acoso y abuso sexual son ejemplos de esta problemtica. El 4% no considera que pueda existir un embarazo si es la primera vez que se tienen relaciones sexuales desprotegidas, asimismo el 8% no considera que puedas contraer una ETS si es la primera vez que tienes sexo sin proteccin. El 11% de los adolescentes consideran que s se pueden contagiar de VIH por abrazar, besar o acariciar a alguien infectado, tambin por picaduras de insectos, en albercas pblicas y por compartir utensilios personales. El 3% no sabe que un condn slo se puede usar una vez. El 5% considera que es posible que una persona pueda tocarlos an sin su consentimiento. Por lo cual, se sugiere que los esfuerzos para que exista una mayor cobertura sobre estos temas, sea a travs de la implantacin de polticas gubernamentales 137
Conclusin
II
que se apliquen en las escuelas del pas, con el objetivo de que las instituciones educativas cuenten con materiales de apoyo y profesores capacitados para impartir los temas, as tambin que los contenidos se actualicen. El trabajo de campo brinda un panorama real de una situacin muy concreta, los conocimientos que tienen los adolescentes que estudian en las escuelas de la Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco. Es importante no dejar de lado que este tipo de investigaciones ayudan a obtener un fragmento de una realidad social. Los comuniclogos como investigadores sociales estn comprometidos a estudiar las problemticas del pas, para realizar propuestas de solucin, de cambio y progreso con el enfoque del rea cientfica de la ciencia de la comunicacin. El estado de Oaxaca es uno de los estados del pas que cuenta con menor desarrollo, rezago educativo, zonas marginadas, etctera. Pero el avance del Estado se encuentra en el involucramiento de su poblacin en el desarrollo de propuestas a nivel local, en los jvenes profesionistas, tal como pretende esta investigacin. Se espera que la informacin contenida en este proyecto de tesis cumpla el objetivo planteado y que la propuesta del diseo de la campaa de comunicacin social, supere la faceta de propuesta y tambin, se espera, que a partir de la informacin obtenida sobre el nivel de conocimientos sobre temas de salud sexual y reproductiva de adolescentes, sta de pie para que se realicen ms proyectos. Hacen falta ms esfuerzos para ayudar a la solucin de las problemticas evidenciadas, pero una cuestin que se descubre y se considera primordial es conocer a la poblacin adolescente, sus necesidades, su mundo, su vida, sus ideas para, de esta manera, disear propuestas en su beneficio.
138

IV. Fuentes de informacin Bibliografa ARFUCH, Leonor, Norberto Chvez y Mara Ledesma, Diseo y Comunicacin.
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151

III. Anexos Apndice 1. Carta de validacin del cuestionario cuestionario.
152
Anexos III
Apndice 2. Prrafos reformados del Artculo 4 Constitucional. El varn y la mujer son iguales ante la ley. Esta proteger la organizacin y el desarrollo de la familia. (Reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federacin el 31 de diciembre de 1974.) Toda persona tiene derecho a decidir de manera libre, responsable e informada sobre el nmero y el espaciamiento de sus hijos. (Reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federacin el 31 de diciembre de 1974.) [] Apndice 3. Lista de localidades de la Agencia Municipal de Santa Cruz Huatulco.
153
Anexos III
Apndice 4. Instrumento de investigacin para las escuelas.
NIVEL DE CONOCIMIENTOS SOBRE SALUD SEXUAL Y SALUD REPRODUCTIVA DE ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS EN LA AGENCIA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ, HUATULCO. PROPUESTA DE CAMPAA DE COMUNICACIN SOCIAL EN ESCUELAS
154
Anexos III
Apndice 5. Cuestionario.
155
Anexos III Apndice 6. Tablas de registro de la aplicacin del cuestionario.
156
Anexos III
157

Tesis de Salud Sexual y Reproductiva

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Universidad del Mar

NIVEL DE CONOCIMIENTOS SOBRE SALUD SEXUAL Y

PROPUESTA DE CAMPAA DE COMUNICACIN SOCIAL EN ESCUELAS

LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

TANIA SOLEDAD ARELLANES LICEA

MTRO. SERGIO GARCA SNCHEZ

HUATULCO, OAXACA., DICIEMBRE 2008

Propuesta de Campaa de Comunicacin Social en escuelas.

Captulo 1 Educacin Sexual de adolescentes en Mxico

Captulo 2 Campaas de comunicacin social

Captulo 3 Adolescentes de Huatulco

Captulo 5 Resultados de la investigacin

Captulo 6 Propuesta: Campaa de comunicacin social en escuelas

Propuesta de Campaa de Comunicacin Social en escuelas.

Propuesta de Campaa de Comunicacin Social en escuelas.

Captulo 1 Educacin Sexual de adolescentes en Mxico

Tania Soledad Arellanes Licea

Tania Soledad Arellanes Licea

Tania Soledad Arellanes Licea

Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1

Tania Soledad Arellanes Licea

Tania Soledad Arellanes Licea

Tania Soledad Arellanes Licea

Tania Soledad Arellanes Licea

Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1

Red Democracia y Sexualidad (Demysex)

Tania Soledad Arellanes Licea

Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir A.C.

Apis Fundacin para la equidad, A.C.

Tania Soledad Arellanes Licea

Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1

Elige Red de jvenes por los Derechos Sexuales y Reproductivos, A.C.

Sipam Salud Integral para la Mujer, A.C.

Tania Soledad Arellanes Licea

Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1

Balance, Promocin para el Desarrollo y Juventud, A.C.

Equidad de Gnero. Ciudadana, Trabajo y Familia, A.C.

Tania Soledad Arellanes Licea

Educacin sexual de adolescentes en Mxico Captulo 1

Sisex Sistema Nacional de Promocin y Capacitacin en Salud Sexual, A. C.

Instituto Alan Guttmacher

Tania Soledad Arellanes Licea

Tania Soledad Arellanes Licea

Tania Soledad Arellanes Licea

Tania Soledad Arellanes Licea

Tania Soledad Arellanes Licea

Tania Soledad Arellanes Licea

Propuesta de Campaa de Comunicacin Social en escuelas.

Captulo 2 Campaas de comunicacin social

Tania Soledad Arellanes Licea

Campaas de Comunicacin Social Captulo 2

Tania Soledad Arellanes Licea

Hernndez Ramrez, op. cit., p. 228.

Tania Soledad Arellanes Licea

Propuesta de Campaa de Comunicacin Social en escuelas.

Captulo 3 Adolescentes de Huatulco

Ibd. Ibd. 149 Ibd.

Tania Soledad Arellanes Licea

Tania Soledad Arellanes Licea

Adolescentes de Huatulco Captulo 3

Portal de Transparencia Gubernamental (Oaxaca). op. cit.

Tania Soledad Arellanes Licea

Hijos nacidos vivos

Poblacin femenina de 12-14 aos