UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO COLEGIO NACIONAL DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL: ORIENTE

PONENCIA: MEJORAS EN EL PROGRAMA DE ASESORA EN EL CCH ORIENTE

Profesores: Bentez Albarrn Claudia Moreno Resendiz Julieta Zendejo Snchez Juan Humberto

Introduccin
Desde sus inicios el Programa Institucional de Asesoras ha tenido como meta principal la mejora del aprovechamiento acadmico en los alumnos del Colegio de Ciencias y Humanidades. La aprobacin de las asignaturas desde primero hasta sexto semestre requieren del esfuerzo y entusiasmo de los alumnos y del apoyo que como asesores podamos brindar para que esta tarea del alumno resulte exitosa y con resultados satisfactorios para ellos.

El PIA y el PIT han dado en los ltimos aos un apoyo invaluable a una parte de la poblacin estudiantil, buscando tener una mayor cobertura se han hecho campaas en las que se promociona el programa al exponerlo directamente a los alumnos, sin embargo aun hay mucha tarea por hacer, lograr captar una mayor cantidad de alumnos es el reto inmediato, convencerlos de los beneficios que puede darles.

participar en estos programas es una tarea que requiere de mejores estrategias, al final debemos tener en cuenta que los alumnos son los principales beneficiados y nosotros como integrantes del Programa habremos ganado la satisfaccin de participar en un programa exitoso que apoya y otorga oportunidades a los alumnos.

Desarrollo: Qu es la asesora? La asesora acadmica es una actividad a travs de la cual se brinda apoyo a los estudiantes para que desarrollen actividades de consulta que le permitan lograr la total compresin de los diferentes temas de estudio. Cabe mencionar que es distinta a la Tutora ya que es una actividad dirigida fundamentalmente al rea del conocimiento. Est basada en consultas que brinda un profesor, fuera de su tiempo de docencia sobre temas especficos de su dominio.

La tarea del asesor consiste bsicamente en que el estudiante o el grupo de estudiantes logren aprendizajes significativos a partir de una serie de estrategias que el asesor aplica, tales como la reafirmacin temtica, la resolucin de dudas, la realizacin de ejercicios, la aplicacin de casos prcticos, los intercambios de experiencias, la exposicin y la sistematizacin del conocimiento (Caldern Hernndez, 1999:15).

OBJETIVO

Los estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades contarn con el apoyo especializado de diversos profesores de las asignaturas consideradas, segn las estadsticas acadmicas del Colegio, difciles y de altos ndices de reprobacin, quienes los asesorarn u orientarn a travs de las siguientes acciones:

Resolviendo sus dudas concretas de manera inmediata. Dirigiendo su bsqueda de informacin, de acuerdo con las necesidades del momento. Propiciando la realizacin de ejercicios y/o la resolucin de problemas. Promoviendo o dirigiendo el desarrollo de habilidades tales como la investigacin. Creando oportunidades de aprendizaje para el desarrollo de habilidades cognitivas. Fomentando hbitos de estudio. Impulsando y promoviendo la autorregulacin acadmica.

Considerando las caractersticas del programa as como las habilidades que debe tener el profesor participante y con la finalidad de impulsar y tener mejores resultados en el programa hacemos las siguientes propuestas

El programa requiere de una mayor difusin entre los alumnos, para ello es conveniente realizar la promocin durante las actividades de bienvenida que se realizan para los alumnos de primer ingreso, promoverlo con alumnos y padres de familia. Dentro de las actividades de promocin es importante que se realicen visitas a las aulas los primeros das del semestre a fin de dar a conocer las actividades que se realizan en el programa.

Realizar la semana de la Asesora tal y como se implemento este semestre pero al inicio del prximo ciclo, primeras tres semanas a fin de captar la mayor cantidad de alumnos. Promover el programa con los profesores que no participan en l para que sean ellos quienes impulsen a los alumnos a participar en las actividades de Asesora.

Impulsar el programa en los periodos de inscripcin a exmenes extraordinarios promovindolo en las ventanillas de escolares. Vincular con los coordinadores de las distintas reas la promocin del programa a fin de que las guas de las diferentes materias sean selladas solo bajo la asistencia a un cierto nmero de asesoras.

Implementar y promocionar Cursos Taller de los temas que tradicionalmente resultan complicados para los alumnos en las materias ms complicadas como Matemticas, Qumica, Fsica, etc. Colocar un buzn de quejas y sugerencias en la entrada del edificio W en el que se puedan agregar comentarios y crticas por parte de los alumnos en cuanto al servicio que se les proporciona.

La apertura del edificio desde el horario inicial 9:00 es fundamental, ya que en ocasiones los alumnos y maestros han tenido que esperar ms de 30 minutos a que llegue el encargado de abrir. La apertura a los materiales en lnea que se encuentran en el Portal Acadmico a todos los profesores que imparten o no los cursos de las materias como Matemticas, Qumica, Fsica, etc. Estos materiales deben ser aprovechados por todos los profesores, impartan o no la asesora en lnea.

Conclusiones:
Los trabajos y esfuerzos hasta ahora realizados con el Programa Institucional de Asesoras son sin duda un gran acierto por parte del Colegio, implementarlos no ha sido una tarea sencilla y sin duda no lo ser en los prximos aos, aun as hay que reconocer que an falta mucho por hacer y los logros pueden llegar a ser mucho mayores si se encausan adecuadamente los recursos y esfuerzos que hasta hoy se hacen.

Se requiere de un programa ms intenso de promocin de las asesoras, la promocin debe realizarse todo el semestre y las visitas a los grupos para promover el programa deben ser mas frecuentes, los profesores que participamos en el podemos incrementar la promocin con nuestros alumnos pero sin duda es importante que la campaa que hacen en explanada y carteles pegados en los pasillos debe ser ms intensa. El programa an tiene un amplio campo de crecimiento, el esfuerzo que hagamos quienes trabajamos en l es una piedra angular del xito que se pueda alcanzar, an falta mucho por hacer, debemos comenzar a trabajar en ello.

GRACIAS