Planeacion Del 10 Al 14 de Septiembre

ESC. PRIMARIA "IGNACIO ZARAGOZA" C.C.T. 11DPR0389T GRADO: 3 GRUPO "C" MAESTRO: LUIS ANTONIO SANCHEZ RODRIGUEZ.
PLANEACION DEL 10 AL 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2012.

Materia mbito/Practica social del lenguaje Tipo de texto/Producto final Competencias Aprendizajes esperados Temas de reflexin / Producciones SEP
Espaol
Estudio. Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln.
Descriptivo. Reglamento para el servicio de la Biblioteca de Aula.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Competencias
Participa en la realizacin de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el grupo.
Espaol
Materiales de consulta en las bibliotecas (bibliogrfico, hemerogrfico, audiovisual).
Tema nuevo
Espaol
Espaol
Materiales de consulta en las bibliotecas (bibliogrfico, hemerogrfico, audiovisual).
Tema nuevo
Espaol
Materia
Eje
Tema
Aprendizajes esperados
Contenidos
SEP
Matemticas Sentido numrico y pensamiento algebraico.
Problemas aditivos.
Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente. Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente. Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente.
Problemas aditivos.
Problemas aditivos.
Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras. Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de productos de dgitos. Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj. Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras. Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de productos de dgitos. Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj. Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras. Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de productos de dgitos. Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.
Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de 10 menos un dgito, etc., que faciliten los clculos de operaciones ms complejas. Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de 10 menos un dgito, etc., que faciliten los clculos de operaciones ms complejas. Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de 10 menos un dgito, etc., que faciliten los clculos de operaciones ms complejas.
18-21
18-21
18-21
ESC. PRIMARIA "IGNACIO ZARAGOZA" C.C.T. 11DPR0389T GRADO: 3 GRUPO "C" MAESTRO: LUIS ANTONIO SANCHEZ RODRIGUEZ. PLANEACION DEL 10 AL 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2012. Matemticas Sentido numrico y pensamiento algebraico. Problemas aditivos. Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente. Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras. Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de productos de dgitos. Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj. Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras. Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de productos de dgitos. Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.
Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de 10 menos un dgito, etc., que faciliten los clculos de operaciones ms complejas.
18-21
Problemas aditivos.
Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente.
Competencias
Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de 10 menos un dgito, etc., que faciliten los clculos de operaciones ms complejas.
Contenidos
18-21
Materia
Bloque
Tema
SEP
Ciencias Naturales
Cmo mantener la Para qu me alimento y salud? Me reconozco y cmo me nutro? me cuido.
Comprensin de fenmenos y procesos Relaciona los movimientos de su Relacin de huesos con msculos naturales desde la perspectiva cientfica. cuerpo con el funcionamiento de los en el soporte y los movimientos del Toma de decisiones informadas para el sistemas nervioso, seo y muscular. cuerpo. cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.
Ciencias Naturales
Cmo mantener la Para qu me alimento y salud? Me reconozco y cmo me nutro? me cuido.
Comprensin de fenmenos y procesos Relaciona los movimientos de su naturales desde la perspectiva cientfica. cuerpo con el funcionamiento de los Toma de decisiones informadas para el sistemas nervioso, seo y muscular. cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.
El sistema nervioso como coordinador de los sistemas muscular y seo en la realizacin de movimientos: caminar, correr, saltar y bailar.
20-23
Ciencias Naturales
Ciencias Naturales
Actividades didcticas sugeridas

Cmo mantener la salud? Me reconozco y me cuido. Para qu me alimento y cmo me nutro? Comprensin de fenmenos y procesos naturales Relaciona los movimientos de su cuerpo con desde la perspectiva cientfica. Toma de el funcionamiento de los sistemas nervioso, decisiones informadas para el cuidado del seo y muscular. ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos. El sistema nervioso como coordinador de los sistemas muscular y seo en la realizacin de movimientos: caminar, correr, saltar y bailar.
Materia
Bloque
Competencias
Contenidos
SEP
EDV
Mi entidad y sus cambios.
Relacin del espacio geogrfico y el tiempo histrico. Manejo de informacin geogrfica e histrica. Aprecio de la diversidad natural y cultural.
Localiza los lmites territoriales de la entidad y el municipio donde vive.
Mi entidad, su territorio y sus lmites.
ESC. PRIMARIA "IGNACIO ZARAGOZA" C.C.T. 11DPR0389T GRADO: 3 GRUPO "C" MAESTRO: LUIS ANTONIO SANCHEZ RODRIGUEZ. PLANEACION DEL 10 AL 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2012. EDV Mi entidad y sus cambios. Relacin del espacio geogrfico y el tiempo histrico. Manejo de informacin geogrfica e histrica. Aprecio de la diversidad natural y cultural. Relacin del espacio geogrfico y el tiempo histrico. Manejo de informacin geogrfica e histrica. Aprecio de la diversidad natural y cultural.
Competencias
Describe la distribucin de montaas, Los componentes naturales de mi ros, lagos, mares, climas, entidad. vegetacin y fauna de la entidad.
EDV
Mi entidad y sus cambios.
Describe la distribucin de montaas, Los componentes naturales de mi ros, lagos, mares, climas, entidad. vegetacin y fauna de la entidad.
Materia
Bloque
mbito
Contenidos
SEP
FCE
Nias y nios cuidadosos, prevenidos y protegidos.

Eje
Aula.
Conocimiento y cuidado de s mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad
Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros nios.
Qu caractersticas fsicas comparto con otros nios. Qu rasgos fsicos, emocionales y culturales me hacen distinto de otros nios.
Contenidos SEP
Materia
Lenguaje artstico
Competencias
E. Artstica Expresin / Contextualizacin.
Artes visuales.
Artstica y cultural.
Reconoce los colores en el crculo cromtico y su presencia en la vida cotidiana.
Creacin del crculo cromtico 14-15 para comprender cmo se crean nuevos colores, a partir de los colores primarios. Comunicacin de ideas, sensaciones, y emociones a partir de la observacin del color en diferentes imgenes del entorno.
Maestro de grupo: Luis Antonio Snchez Rodriguez
Director: Profr. Jorge Aguilar Rodriguez
ESC. PRIMARIA "IGNACIO ZARAGOZA" C.C.T. 11DPR0389T GRADO: 3 GRUPO "C" MAESTRO: LUIS ANTONIO SANCHEZ RODRIGUEZ. PLANEACION DEL 10 AL 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2012.

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ESC. PRIMARIA "IGNACIO ZARAGOZA" C.C.T. 11DPR0389T GRADO: 3 GRUPO "C" MAESTRO: LUIS ANTONIO SANCHEZ RODRIGUEZ.

PLANEACION DEL 10 AL 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2012.

Estudio. Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln.

Descriptivo. Reglamento para el servicio de la Biblioteca de Aula.

Estudio. Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln.

Descriptivo. Reglamento para el servicio de la Biblioteca de Aula.

Materiales de consulta en las bibliotecas (bibliogrfico, hemerogrfico, audiovisual).

Estudio. Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln.

Descriptivo. Reglamento para el servicio de la Biblioteca de Aula.

Estudio. Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln.

Descriptivo. Reglamento para el servicio de la Biblioteca de Aula.

Materiales de consulta en las bibliotecas (bibliogrfico, hemerogrfico, audiovisual).

Estudio. Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln.

Descriptivo. Reglamento para el servicio de la Biblioteca de Aula.

Matemticas Sentido numrico y pensamiento algebraico.

Matemticas Sentido numrico y pensamiento algebraico.

Matemticas Sentido numrico y pensamiento algebraico.

Matemticas Sentido numrico y pensamiento algebraico.

Cmo mantener la Para qu me alimento y salud? Me reconozco y cmo me nutro? me cuido.

Cmo mantener la Para qu me alimento y salud? Me reconozco y cmo me nutro? me cuido.

Actividades didcticas sugeridas

Mi entidad y sus cambios.

Localiza los lmites territoriales de la entidad y el municipio donde vive.

Mi entidad, su territorio y sus lmites.

Mi entidad y sus cambios.

Nias y nios cuidadosos, prevenidos y protegidos.

Conocimiento y cuidado de s mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad

E. Artstica Expresin / Contextualizacin.

Reconoce los colores en el crculo cromtico y su presencia en la vida cotidiana.

Maestro de grupo: Luis Antonio Snchez Rodriguez

Director: Profr. Jorge Aguilar Rodriguez

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