SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIN UNMSM 2012 II - CIENCIAS

HUMANIDADES CIENCIAS SOCIALES ECONMICOS EMPRESARIALES

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HABILIDADES

HABILIDAD VERBAL

SERIES VERBALES
1. Esotrico, oculto, misterioso,
A. Enigmtico.
B. Visible.
C. Sucio.
D. Despejado.
E. Duda.

2. CARETA, CARTULA, MSCARA, ...
A. Capa.
B. Antifaz.
C. Sombrero.
D. Anteojos.
E. Daga.

ORACIONES ELIMINADAS
3. (I) Un hombre inteligente se pregunta por qu
estos sufrimientos le son impuestos a l por la
fuerza. (II) La civilizacin moderna contesta:
djenme sufrir, djenme cubrir el sufrimiento
con la embriaguez o con drogas. (III) No es
posible encontrarles solucin a los
sufrimientos de la vida con la embriaguez
artificial, la solucin est en el proceso de
conciencia de Krishna. (IV) Los sufrimientos
son, en realidad, un incentivo y nos ayudan a
elevarnos a las conciencia de Krishna. (V) Los
Krishnas tiene una peculiar vestimenta y la
cabeza rapada.

A. I B. II C. III D. IV E. V

4. (I) La filosofa nace desgajndose del mito, del
cual form parte mucho tiempo. (II) Las
circunstancias histricas, demostraron la
insuficiencia de las explicaciones mticas. (III)
stas no proporcionaban una explicacin
coherente sobre el mundo. (IV) Era necesario
un distinto modo de pensar, es decir, racional,
radial, totalizador. (V) El mito haba servido
durante muchos aos como marco de
referencia sobre la existencia.

A. I B.II C. III D.IV E. V

5. (I) Su luna de miel fue un largo escalofro. (II)
Rubia, angelical y tmida, el carcter duro de
su marido hel sus ensoadas nieras de
novia. (III) Durante tres meses se haba
casado en abril-, vivieron una dicha especial.
(IV) En ese extrao nido de amor, Alicia
hubiera deseado menos severidad y ms
expansiva e incauta ternura, pero el impasible
semblante de su marido la decepcionaba. (V)
Alicia fue extinguindose en su delirio de ser
amada.

A. I B. II C. III D. IV E. V

COMPRENSIN DE LECTURA
Texto 1
La esencia de la teora educativa de Makarenko,
estriba en su concepto de la primaca de lo
colectivo y no de lo individual. La principal
preocupacin de la educacin debe ser la
subordinacin de la individualidad al bien comn.
Ahora bien, el bien comn en s es producto de una
sociedad sin clases donde todas las personas
contribuyen lo ms que pueden; lo que significa una
sociedad donde el trabajo, de manera particular el
trabajo manual, es aceptado y ejecutado
positivamente por todos. As, para Makarenko la
educacin es fundamentalmente el proceso
mediante el cual cualquier persona, ya desde los
primeros aos de vida, llega a valorar tanto la
enseanza como el trabajo; los ve en conexin
ntima e inseparable, y reconoce que solo surgir
una sociedad realmente buena en el grado en que
todo el mundo logre eso. Makarenko,
evidentemente, nunca pretendi haber sido el
creador de este punto de vista, sino que lo atribuy a
la tradicin marxista-leninista, y afirm que slo
buscaba una aplicacin educativa atinada.

6. La idea central del texto es:
A. Diferencias entre lo colectivo y lo individual.
B. Concepto de bien comn segn
Makarenko.
C. Rol del trabajo y la educacin en la
sociedad clasista.
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D. Carcter de la propuesta educativa de
Makarenko.
E. Makarenko y su anlisis de la doctrina
marxista -leninista.

7. La teora de Makarenko constituye:

A. Un enfoque diferente de la individualidad.
B. El motor del aumento de productividad.
C. Una forma compleja de encarar la
educacin.
D. La subordinacin del trabajo manual al
intelectual.
E. La versin marxista - leninista sobre la
educacin.

8. Desde la perspectiva de Makarenko, la
escuela podra ser considerada como:
A. Una herramienta opresiva.
B. Un recinto acadmico.
C. Una unidad de produccin.
D. Un mero lugar de enseanza.
E. Una cuna del saber.

9. La integracin entre enseanza y trabajo
permitir:
A. Orientar los primeros aos de vida.
B. Fortalecer la filosofa marxista.
C. Una sociedad con condiciones dignas.
D. Una mayor disciplina del alumnado.
E. La creacin de una sociedad imperial.

10. Bien Comn se entiende en el texto como:
A. Virtud moral.
B. Objetivo grupal.
C. Trabajo colectivo.
D. Meta factible.
E. Al bienestar colectivo.

Texto 2
En primer lugar, las tesis del psicoanlisis son
ajenas a la psicologa, la antropologa y la biologa
y a menudo incompatibles con ellas. Por ejemplo,
el psicoanlisis es ajeno a la teora del aprendizaje,
el captulo ms adelantado de la psicologa. La
hiptesis de una memoria racial inconsciente no
tiene apoyo en gentica; la afirmacin de que la
agresividad es instintiva y universal se contradice
con la etologa y antropologa. Esto no sera grave
si se tratara de puntos secundarios de la doctrina,
pero se trata de puntos importantes y, sobre todo,
el psicoanlisis no puede apelar a la ciencia para
eliminar esas partes de su doctrina, porque ella se
arroga el derecho de presentarse (supuestamente)
como una ciencia rival e independiente.
En segundo lugar, algunas hiptesis del
psicoanlisis son incontrastables; por ejemplo, la
de la sexualidad infantil, la existencia de entidades
desencarnadas dentro de la personalidad (el ego,
el superego, etc.), y del sueo como significativo de
la vuelta al seno materno.
11. Segn lo vertido, las tesis del psicoanlisis
son:
A. Acientficas y aun anticientficas.
B. Puramente acientficas.
C. En cierto grado cientficas.
D. Contradictorias en s mismas.
E. Incompatibles solo con la psicologa y la
antropologa.

12. La afirmacin falsa segn lo planteado sera:
A. El psicoanlisis ha esgrimido diversas
hiptesis.
B. El psicoanlisis es una teora de la ciencia
psicolgica.
C. El psicoanlisis constituye una doctrina.
D. La sexualidad infantil y el sueo son
tratados por el psicoanlisis.
E. No todas las hiptesis psicoanalticas
resultan incontrastables.

13. Por apelar se entiende:
A. Socorrer.
B. Asistir.
C. Recurrir.
D. Desmerecer.
E. Afiliarse.

14. De la exposicin del autor se concluye que:

A. La gentica no brinda fundamentos vlidos
sobre la hiptesis de la memoria racial.
B. Entre la psicologa, la antropologa y la
biologa tambin hay incompatibilidad.
C. El psicoanlisis es ms eficaz al sustentar
puntos secundarios de su doctrina.
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D. La agresividad es instintiva ms no
universal.
E. Una disciplina cientfica guarda armona
con los postulados de las dems ciencias.

15. En el segundo prrafo se da a entender que la
ciencia se caracteriza por ser:
A. Hipottica.
B. Incontrastable.
C. Significativa.
D. Verificable.
E. Sistemtica.

Texto 3
La mayor parte de los ideales polticos modernos -
como por ejemplo, la justicia, la libertad, el rgimen
constitucional y el respeto al derecho- o, al menos,
sus definiciones, comenzaron con la reflexin de
los pensadores griegos sobre las instituciones de la
ciudad -estado. Pero en la larga historia del
pensamiento poltico, el significado de tales
trminos se ha modificado de modos muy diversos
y hay que entenderlo siempre a la luz de las
instituciones que habran de realizar esos ideales y
de la sociedad en la que operaban dichas
instituciones. La ciudad - estado griega era tan
diferente de las comunidades polticas en que viven
los hombres modernos, que pintar su vida social y
poltica requiere un no pequeo esfuerzo de
imaginacin. Los filsofos griegos reflexionaron
sobre prcticas polticas muy diferentes de
cualesquiera que hayan prevalecido de modo
general en el mundo moderno y todo el clima de
opinin en el que realizaron su trabajo era diferente
del nuestro. Aunque sus problemas no dejan de
tener analogas con el presente, no fueron nunca
idnticos a los problemas modernos, y el aparato
tico con que se valoraba y criticaba la vida poltica
difera mucho del que hoy prevalece. Para
comprender de modo adecuado y exacto lo que
significaban sus teoras, es necesario darse cuenta
en primer lugar, aunque sea en lneas muy
generales, del tipo de instituciones que tenan a la
vista y de lo que para el pblico al que se dirigan
comportaba la ciudadana -de hecho como ideal-. A
este propsito, es especialmente importante el
gobierno de Atenas, en parte porque es el mejor
conocido, pero sobre todo porque fue objeto de
especial preocupacin para los ms grandes
filsofos griegos.

16. El texto se centra fundamentalmente en:
A. Los contrastes entre la poltica antigua y la
moderna.
B. Los antecedentes de los ideales polticos
modernos.
C. La importancia poltica del estudio de
Atenas.
D. El redescubrimiento de la democracia
griega.
E. El desenvolvimiento histrico de los ideales
polticos.

17. Aparato se entiende en el texto como:

A. Matiz. B. Ideal. C. Factor.
D. Sistema. C. Valor.

18. En la mentalidad del autor, la comprensin de
los ideales polticos:
A. Se fundamenta en la democracia
ateniense.
B. Exige el estudio de las instituciones
sociales.
C. Sera un medio para evitar el despotismo.
D. Solo es posible mediante la filosofa griega.
E. Es ms difcil en la actualidad que en la
antigedad.

19. El contenido del texto permite afirmar que:
A. Los ideales polticos resultan inalterables.
B. La filosofa era importante en el pueblo
ateniense.
C. Atenas alberg los grmenes de la
democracia.
D. La poltica est actualmente desacreditada.
E. Los estudios histricos tergiversan la
poltica.

20. La afirmacin verdadera de acuerdo a lo
planteado es:
A. Atenas, como ninguna otra ciudad antigua,
tuvo un gobierno democrtico.
B. Las instituciones actuales de la ciudad - estado
son ajenas a los ideales democrticos.
C. La ciudad - estado constituye una institucin
privativa de la vida poltico moderna.
D. La labor interpretativa del politlogo se ve
favorecida con los datos histricos.
E. La justicia y la libertad no tenan un alto
contenido tico en la poltica ateniense.
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HABILIDAD MATEMTICA

21. Juan es el doble de rpido que Pedro. Si juntos
pueden hacer una obra en 10 das, cunto
tiempo le tomar a Juan hacerlo solo?

A. 13 das B. 14 das C. 15 das
D. 16 das E. 17 das

22. Calcular el mximo nmero de tringulos.

A. 8
B. 9
C. 10
D. 11
E. 12

23. Si: =
a(a 1)
2

Halle: x en:
=21

A. 0,25 B. 0,5 C.1
D. 2 E. 4

24. En una cena hay 3 hermanos; 3 padres; 3
hijos; 3 tos; 3 sobrinos y 3 primos, Cul es el
mnimo de personas reunidas?

A. 15 B. 12 C. 9
D. 6 E. 3

25. Julio es asesor y gana el primer mes 7
x
soles,
el segundo mes le duplicaron el sueldo, el
tercer mes le pagan el triple del sueldo inicial,
al cuarto mes lo despiden pagndole lo del
primer mes. Cunto gan en los 4 meses?

A. (49)
x
B. (35)
x
C. (35)
4x

D. 7
x+1
E. 14
x


26. Jos le dice a Elena; si al triple de mi edad se
le quita 16 aos, tendra lo que me falta para
tener 88 aos. Elena le responde: si al triple
de la edad que tendr dentro de 4 aos le
sumo el cudruple de la edad que tena hace 9
aos, resultar el sxtuplo de mi edad.
Cunto suman sus edades?

A. 45 aos B. 50 aos C. 55 aos
D. 35 aos E. 30 aos

27. Hace 4 horas faltaba para acabar el da el triple
de tiempo que faltar para acabar el da dentro
de 8 horas. Qu hora es?

A. 9 a.m. B. 10 a.m. C. 2 p.m.
D. 3 p.m. E. 11 a.m.

28. Si se cumple que:

( )
z
x y
2 6 15 2187000000 =
Halle:
2 2 2
x +y +z +2
A. 12 B. 10 C. 8
D. 6 E. 11

29. En un aula hay 80 alumnos; se sabe que 3 de
4 alumnos son mujeres, y de stas 2 de cada 5
gustan escuchar msica cuando estudian.
Cuntas mujeres estudian en silencio, si se
sabe que todas estudian?

A. 24 B. 28 C. 30
D. 32 E. 36

30. Se tiene una solucin de alcohol y yodo con un
30% de yodo. Cuntos litros de alcohol puro
debe aadirse a 20 litros de esta solucin, para
obtener una nueva solucin con 12% de yodo?

A. 20 B. 25 C. 30
D. 35 E. 24

31. En la sucesin:
4; 10; 16; 22; ; 178.
Calcule el nmero de trminos.
A. 31 B. 28 C. 30
D. 35 E. 32






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2x+1
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32. Dado el siguiente arreglo numrico:

2
4 6
8 10 12
14 16 18 20
...........
Halle la suma de la fila 15.
A. 3380 B. 3390 C.3395
D.3380 E. 3490

33. En un grupo de jvenes hay 8 varones y 6
mujeres. Si se desea elegir un grupo de 5,
donde haya 3 mujeres, de cuntas maneras se
podr obtener el grupo?

A. 200 B. 280 C. 480
D. 760 E. 560

34. Se lanzan 4 monedas en forma simultnea.
Cul es la probabilidad de obtener un sello y
3 caras?
A.
1
6
B.
3
1
C.
3
2

D.
2
1
E.
4
1


35. Si ABCD es un cuadrado de lado a.
Calcular el rea de la regin sombreada?
A.
2
a
3

B.
2
a
2

C.
2
a
4

D.
2
a
5


E. a






36. Calcule (x +y ) en la figura:






A. 7 B. 6 C. 5
D. 4 E. 3

37. Si se tiene que:

A B B C A C
9 11 10
+ + +
= =
Adems:
3A + 2B C = 240
Halle: A + B C
A. 30 B. 36 C. 40
D. 45 E. 48

38. Un paciente debe tomar dos pastillas del tipo
A cada tres horas y tres pastillas de tipo B
cada 4 horas. Si comenz su tratamiento
tomando ambos medicamentos, cuntas
pastillas tomar en tres das?

A. 63 B. 97 C. 104
D. 105 E.107

39. Un joyero cobra S/.4 por abrir un eslabn de
las que forman una cadena; si esta tiene 5
eslabones, cunto cobrar como mnimo para
separar los eslabones?

A. S/.12 B. S/. 8 C. S/. 16
D.S/. 20 E. S/. 4

40. Si la mitad de mis hermanos son varones y la
quinta parte son menores de edad y no somos
ms de 20, cuntos hermanos somos?

A. 18 B. 11 C. 18
A
B C
D
a
6
3
x 3 y
2
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D. 20 E. 13
MATEMTICAS

ARITMTICA

41. En un saln de clases el 40% de los
estudiantes son mujeres; si hoy faltaron el
20% de las mujeres y solo asistieron 24
mujeres. Cuntos estudiantes tiene el saln?

A. 84 B. 80 C. 72
D. 75 E. 60

42. En una progresin aritmtica, los trminos
trigsimo octavo y cuadragsimo sptimo son
165 y 201 respectivamente. Cul es el
trmino octogsimo quinto?

A. 369 B. 365 C.357
D. 361 E. 353

43. Al multiplicar un numeral de dos cifras por tres,
se obtiene el mismo resultado que al
multiplicar por ocho al numeral que se obtiene
al intercambiar el orden de sus cifras. Cul
es dicho resultado?

A. 144 B. 216 C. 342
D. 256 E. 124

44. De 140 alumnos de un centro de idiomas se
sabe que 62 estudian ingls; 52 estudian
francs; 54 estudian alemn; 18 estudian
ingls y francs; 20 estudian francs y
alemn; 17 estudian solo alemn y 8 estudian
los tres idiomas. Cuntos alumnos estudian
otros idiomas?

A. 24 B. 25 C. 26
D. 27 E. 28

LGEBRA

45. Si
x y
+ =167 ; x<0 ; y>0
y x

Calcular:
1 1
2 2
x y
E= +
y x
| | | |
| |
\ . \ .

A. 12 B. 13 C. 107
D. 3 E. 11

46. Si
( )
2 2 2
(x+y) =2 x +y
3 3
2
3x -y 3x+2y 6y
E= + +
x y 5x 2x+y

El valor de E es:
A. 5 B. 4 C. 3
D. 6 e) 2

47. La expresin simplificada de
3 2
3
p q+3p q+9pq
p -27

Es:
A.
p.q
p-3
B.
p.q
p+3
C.
2
p.q
p +9

D.
2
p.q
p -9
E.
3 p
p.q

48. Hallar el Grado Absoluto del sexto trmino del
desarrollo de:
64 48
4 3
x -y
x -y

A. 45 B. 55 C. 65
D. 75 E. 85

GEOMETRIA

49. En un trapezoide de rea
2
S m se unen los
puntos medios de 3 lados consecutivos, luego
los puntos medios de los lados del tringulo
formado y as sucesivamente los puntos medios
del nuevo tringulo hasta el infinito. Calcule la
suma de las reas de las figuras formadas al
unir los puntos medios.

A.
2
S m
B.
2
S
m
2
C.
2
S
m
3

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D.
2
2S
m
3
E.
2
3S
m
4


50. Calcule la medida de la altura de un tetraedro
regular cuya arista mide L.

A.
L
3
2
B.
L
3
4
C.
L
6
2

D.
L
6
3
E.
L
2
4


51. Calcule el rea total de un paraleleppedo
rectangular cuya diagonal mide 50 y sus
dimensiones suman 82.

A. 4 000 B. 4 224 C. 4 424
D. 4 624 E. 4 864

52. En la figura, calcule x + y, si: m + n = 150





A. 150 B. 200 C. 225
D. 255 E. 270

TRIGONOMETRA

53. En un tringulo ABC, si: A=60;
b=4 7; c=6 7 .
Halle el lado a
A. 7 B. 10 C. 13
D. 14 E.20

54. Indique el equivalente de la expresin:

( ) ( )
2
-2
2 2
P= sen x- cos x + tg x + ctg x


A.
6 6
sen x cos x

B.
2 2
1-sen x cos x

C.
2 2
1+ sen x cos x
D.
2 2
1+3 sen x cos x

E.
6 6
sen x + cos x
55. Si:
1
sen = ; tg <0
2

Halle:
H=csc + 3 ctg
A.1 B. 5 C. 4
D.-1 E. 3

COMUNICACIN
LENGUAJE
56. Presenta escritura correcta:
A. El Jefe de Estado Chileno vendr al Per.
B. En Brasil, elegirn al prximo jugador de
Ftbol del mes.
C. Cristo, el Hijo de Dios, muri en la cruz.
D. San Martn, El Libertador, naci en
Argentina.
E. Marie Curie gan el premio nobel de Fsica
(1903).

57. Presenta uso adecuado de las letras
maysculas:

A. Visit el Volcn Misti.
B. Se fue a Punta Del Este.
C. Navegu por el ro Ucayali.
D. Se lesion el puma Carranza.
E. Su casa es un Infierno.

58. Son hipnimos de ave:
A. Pluma, alas, pico.
B. Pollo, gato, perro.
C. Alas, patas, vuelo.
D. Paloma, loro, canario.
E. Avin, helicptero, aeroplano.

59. La lengua es abstracta y el habla es concreta;
por lo tanto, si la lengua es el sistema, entonces
el habla es:
A. Individual.
B. Momentnea.
C. Materializacin del sistema.
D. Pasajera.
E. Psicofsica.
|
|
|
u
u
y
n
m
x
o
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60. Indique la oracin que presenta sentido
connotado.
A. El len caz un venado.
B. Su cabeza le dola horriblemente.
C. Luis trabaja como burro.
D. Le saco la raz cuadrada a ese numeral.
E. El rbol haca sombra.

61. El signo lingstico no es:
A. Biplnico.
B. Arbitrario.
C. Lineal (significante).
D. Mutable.
E. Anacrnico.

62. Son denominados grupos homo silbicos:
A. Las vocales.
B. Los hiatos.
C. Triptongos.
D. Diptongos.
E. Diptongos y triptongos.

LITERATURA
63. Jos Joaqun Olmedo, representante de la
literatura de la Emancipacin, es autor de:
A. Carta a Silvia.
B. Oda a la victoria de Junn.
C. Las veintiocho causas.
D. El vaticinio.
E. El arte de olvidar.

64. Es una caracterstica del Romanticismo:
A. Culto a la razn.
B. Apego a los modelos neoclsicos.
C. Rebelda individualista.
D. Armona, medida y equilibrio.
E. Fe en la ciencia y la tecnologa.

65. En El s de las nias, el personaje de paquita
est enamorado realmente de ., con quien se
comunica por medio de ..
A. Don Diego Simn.
B. Don Alejo Rita.
C. Don Flix Rita.
D. Don Flix Rufina.
E. Don Alejo Catita.


PERSONAL SOCIAL
66. Se caracteriza porque ha asumido valores de
sus padres, presentando una moral
heterognea. Nos referimos a:
A. El infante.
B. El nio.
C. El adolescente.
D. El joven.
E. El adulto.

67. Un padre de familia ante el hecho de que su
hijo no ha hecho las tareas de la casa decide
no dejarlo ir a una fiesta el sbado. Ante esto
el hijo cambia su conducta. En el caso
anterior se est llevando a cabo:
A. El reforzamiento positivo.
B. El reforzamiento negativo.
C. El castigo positivo.
D. El castigo negativo.
E. La extincin.

68. Los sentimientos se diferencian de las
emociones porque son:
A. Reacciones afectivas.
B. Provocadores de modificaciones
psicosomticas.
C. Afectos que duran un corto perodo de
tiempo.
D. Producto de la influencia social.
E. De orden sbito e inesperado.

EDUCACIN CVICA
69. Mecanismo para resolver conflictos en donde
el tercero puede opinar, pero las partes
deciden si aceptan o no la opinin de l:
A. Mediador.
B. Conciliador.
C. Negociador.
D. Juez de paz.
E. Tribunal de Justicia

70. El Per ha tenido que recurrir en dos
oportunidades de su historia, a veredicto de un
tercero. estos casos fueron............
A. Conflicto con Ecuador en 1941 - Diferendo
martimo con Chile.
B. Conflicto del Cenepa - Diferendo martimo
con Chile.
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C. Conflicto con Colombia - Conflicto del
Cenepa.
D. Diferendo martimo con Chile - Combate
del 2 de mayo.
E. Conflicto con Bolivia - Problema en la
cordillera del Cndor.

CIENCIAS SOCIALES
HISTORIA DEL PER
71. El antiguo hombre de Lauricocha se caracteriz
por ser:
A. Cazador, horticultor y recolector.
B. Recolector, agricultor y pescador.
C. Recolector, comerciante y ceramista.
D. Aldeano, agricultor y recolector.
E. Cazador, recolector y pescador.

72. La pacificacin del Per por Pedro de la Gasca
en 1548, logr acabar con:
A. La guerra entre indgenas y espaoles.
B. La rebelin de Gonzalo Pizarro.
C. La rebelin de Diego de Almagro el mozo.
D. El movimiento del Taki Onqoy.
E. La resistencia inca en Vilcabamba.

HISTORIA UNIVERSAL
73. En 1801, las ciudades europeas con ms de
100 000 habitantes eran slo catorce; en
1870, eran ms de 100, este fenmeno
demogrfico estuvo ntimamente relacionado
con:
A. La revolucin francesa.
B. La revolucin mdica y farmacutica.
C. La revolucin industrial.
D. Los medios de comunicacin.
E. La expansin del sistema bancario.

74. En la ltima dcada del siglo XX, los estados
federados de Yugoslavia cayeron en un
cruento e irreversible proceso de disgregacin
debido, principalmente, a :
A. La insuficiente e inoportuna aplicacin de
la Perestroika y el Glasnost.
B. Las deferencias de desarrollo econmico
de los estados federados.
C. Los intereses de los estados federados por
incorporarse a la unin europea.
D. La contraproducente intervencin de los
ejrcitos de la OTAN y de la ONU.
E. La imposibilidad de conciliar sus profundas
diferencias tnicas y religiosas.

GEOGRAFA
75. El aeropuerto ms importante del Cuzco se
denomina:
A. Quiones Gonzlez.
B. Velasco Astete.
C. Inca Manco Cpac.
D. Crl. FAP Francisco Secada.
E. Pedro Rodrguez.

76. .. es el mineral por el cual se obtiene
mayor cantidad de divisas, otro mineral de
gran demanda es el hierro por ser .
A. El zinc - importante para la produccin de
acero.
B. El estao un mineral de gran duracin.
C. El cobre necesario para las
telecomunicaciones.
D. El oro materia prima bsica para la
industria pesada.
E. La plata un mineral precioso muy
cotizado.

ECONOMA
77. La idea que lo ms importante para la
economa de un pas es acumular la mayor
cantidad de metales preciosos, pertenece a la
Escuela de pensamiento:
A. Monetarista.
B. Mercantilista.
C. Fisiocrtica.
D. Liberal.
E. Clsica.

78. La crisis de la educacin en el Per, qu
aspectos de la economa afecta?
A. La demanda del mercado.
B. La calidad de algunos factores de
produccin.
C. Las inversiones.
D. La capacidad adquisitiva de la gente.
SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIN UNMSM 2012 II - CIENCIAS


HUMANIDADES CIENCIAS SOCIALES ECONMICOS EMPRESARIALES


P

g
i
n
a
1
0

E. La oferta agregada.

FILOSOFA
79. Segn Augusto Salazar Bondy: la filosofa
peruana no ha sido un pensamiento genuino y
original, sino oriundo y creativo.

A. Autntico y legtimo.
B. Positivo y verdadero.
C. Propio e impropio.
D. Inautntico e imitativo
E. Falso y negativo.

80. El concepto de filosofa los filsofos no han
hecho ms que interpretar de diversos modos
el mundo pero de lo que se trata es de
transformarlo pertenece a:
A. Marx.
B. Sartre.
C. Kant.
D. Aristteles.
E. Descartes.

FSICA

81. Los vectores A,B y C

estn ubicados en el
sistema ortogonal, tal como se muestra en la
figura. Determine la resultante de los vectores.






A. R 0,8 i 0,3 j

= +
B. R 0,8 i 0,3 j

=
C. R 0,8 i 0,3 j

=
D. R 0,8 i 0,3 j

= +
E. R 0,3 i 0,8 j

= +
82. A partir del instante mostrado, determine
cuntos segundos transcurren hasta que el
auto A pase completamente al auto B.
Considere que los autos se mueven en vas
paralelas realizando un M.R.U.






A. 1 s B. 2 s C. 3 s
D. 4 s E. 5 s

83. Un joven de masa m = 60 kg se encuentra
sujeto de una cuerda inextensible de 5 m de
longitud, a travs de una argolla lisa, tal como
se muestra en la figura. Si las paredes estn
separadas 4 m entre s, halle la magnitud de la
tensin en la cuerda.
(g = 10 m/s
2
)


84. El bloque mostrado en la figura tiene una masa
de 20 kg y posee una aceleracin de magnitud
a = 10 m/s. Calcule la magnitud de la fuerza
F1. (k=0,2)(g=10 m/s)



A. 206N B. 106N C. 306N
D. 180N E. 80N




= 2 cm
= cm
= 2,5 cm
16
53
45
(A)
(B)
12 m/s
4 m/s
3m 10 m 3 m
A. 375 N
B. 600 N
C. 300 N
D. 450 N
E. 500 N

a

53
F
2
= 150N
F
1

k

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P

g
i
n
a
1
1

85. Calcular el momento de la fuerza F=50 N, si la
llave gira entorno a "O".


A. 10 N.m B. 12 N.m C. 15 N.m
D. 20 N.m E. 40 N.m

86. Se tienen dos bloques unidos por una cuerda
inextensible, como se observa en la figura. Si
los coeficientes de rozamiento entre los bloques
m1 y m2 con el plano inclinado son 0,20 y 0,25
respectivamente, hallar la magnitud de la
aceleracin del sistema.

(m1 = 2 kg; m2 = 1 kg) (g = 10 m/s)




A. 4,26 m/s B. 3,26 m/s C. 2 m/s
D. 1 m/s E. 6 m/s

QUMICA

87. Cuntas moles de KClO3 se tienen que
descomponer para obtener 9 moles de
oxgeno
KClO3 KCl + O2

A. 9 moles B. 6 moles C. 3 moles
D. 5 moles E. 1 mol

88. Balancera y dar el coeficiente de P4

BCl3 + P4 + H2 BP + HCl

A. 2
B. 5
C. 1
D. 4
E. 25

89. Cul es una reaccin de neutralizacin?
A. Zn + O2 ZnO
B. Fe + O2 FeO
C. NaOH + H2SO4 NaSO4 + H2O
D. HCl + KOH KCl + H2O
E. c y d

90. Cuntos gramos de calcio se encuentran en
800 g de CaCO3? P.A.
(Ca = 40, C = 12, O = 16)

A. 310 g
B. 320
C. 330
D. 340
E. 300g

91. Calcule cuntos At-g de azufre existen en
160,g de dicho elemento en polvo. (S = 32)

A. 50
B. 0,5
C. 5
D. 15
E. 55

92. Hallar el peso molecular del cido sulfrico
H2SO4.
P.A. (H = 1, S = 32, O = 16)
A. 90
B. 98
C. 100
D. 50
E. 60

BIOLOGA

4
0

c
m
37
F
O
m
1

37
m
2

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P

g
i
n
a
1
2

93. Por cada molcula de glucosa utilizando la
lanzadera fosfoglicerato se
produce..ATP
A. 2 B. 38 C. 3
D. 1 E. 36

94. La liberacin de oxigeno, fotolisis del agua, se
realiza a nivel de.
A. fotosistema I
B. cuantosoma
C. membrana mitocondrial
D. fotosistema II
E. estroma

95. La importancia de la meiosis fundamentalmente
radica en
A. reducir el nmero cromosmico
B. mantener el nmero cromosmico
C. producir clulas haploides
D. la variabilidad gentica en las clulas hijas
E. clulas hijas genticamente idnticas

96. Las abejas machos zanganos son individuos
haploides que se producen por reproduccin
asexual de tipo
A. esporulacin
B. metagnesis
C. partenognesis
D. fragmentacin
E. biparticin

97. Las siguientes caractersticas, separacin de
cromtides hermanas hacia los polos opuestos,
se llevan a cabo en
A. profase
B. telofase
C. metafase
D. anafase
E. citocinesis

98.Una caracterstica comn entre clulas
procariotas y eucariotas es que ambas
presentan:
A. Golgisomas.
B. Mitocondrias.
C. Ribosomas.
D. Carioteca.
E. Lisosomas.

99. El principal componente de la pared de la clula
vegetal es:
A. Celulosa.
B. Glucosa.
C. Suberina.
D. Glucolpidos.
E. Lignina.

100. No se encuentra en la membrana celular.
A. Glucolpidos
B. Protenas
C. Fosfolpidos
D. peptidoglucano
E. Colesterol