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ESCOLA SECUNDÁRIA JAIME MONIZ

ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE


POR MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS
PROVA DE MATEMÁTICA A – MÓDULO 7
EM REGIME NÃO PRESENCIAL

DATA: 6 Julho 2009 Duração: 1 h e 30 m

Estrutura: A prova será composta por duas partes: Primeira e Segunda


Na Primeira Parte serão apresentadas 5 questões de escolha múltipla. O aluno deverá escolher a resposta correcta entre as
alternativas que lhe são apresentadas, indicando, na sua folha de resposta, a letra correspondente à escolha efectuada. Caso o aluno indique
mais do que uma resposta, essa questão será anulada, o mesmo acontecendo em caso de escrita ambígua.

A Segunda Parte será composta por questões de desenvolvimento, podendo ser subdivididas em alíneas. A resolução deve ser feita
de forma clara, indicando todos os cálculos que tiver de efectuar e as justificações necessárias, a menos que seja pedido apenas para
indicar.

Cotação da Prova

A prova será cotada de 0 a 200 pontos, sendo a classificação final expressa na escala de 0 a 20 valores.

1ª Parte
- Vale 50 pontos (cada resposta certa vale 10 pontos, cada resposta errada, anulada ou não respondida será cotada com 0 pontos).

1
2ª Parte
- Vale 150 pontos.

Peso das temáticas:


Cálculo de Probabilidades e distribuição de frequências relativas e distribuição de probabilidades ---- 60%
Análise Combinatória --- 40 %
Material a utilizar:

O examinando apenas pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. O examinando
deve ainda ser portador de uma calculadora gráfica. A lista das calculadoras admissíveis é fornecida pela Direcção-Geral de Inovação e de
Desenvolvimento Curricular. Não é permitido o uso de «esferográfica-lápis», nem de corrector.

Indicações específicas:

A prova tem um formulário em anexo. A quantidade de fórmulas incluídas pode ultrapassar o número das que podem eventualmente
ser necessárias à realização da prova.

Critérios de Classificação:

A cotação de cada alínea será sempre um número inteiro.


O professor corrector deverá valorizar o raciocínio do examinando em todas as questões.
A classificação de uma questão não será prejudicada pela utilização de dados incorrectos obtidos em cálculos anteriores, desde que o
grau de dificuldade não diminua.
Erros ocasionais de contas, que não alterem significativamente a estrutura ou grau de dificuldade da questão, não poderão
corresponder a penalizações superiores a 10% da cotação máxima atribuída a essa questão.
Algumas questões da prova poderão ser correctamente resolvidas por mais do que um processo. Sempre que um examinando utilizar
um processo de resolução não contemplado nestes critérios, caberá ao professor corrector adoptar um critério de distribuição da cotação que
julgue adequado e utilizá-lo em situações idênticas.
Nas questões que obriguem à utilização da capacidade gráfica da calculadora, o aluno deverá transcrever para a sua folha de prova os
gráficos e/ou tabelas em que se baseou para dar a sua resposta, no sentido de clarificar o raciocínio efectuado.

2
Unidade
Conteúdos Objectivos
Temática
• Probabilidades • Probabilidades
Probabilidades • Experiência aleatória: conjunto de resultados; • Realizar experiências aleatórias.
e acontecimentos; • Identificar e relacionar acontecimentos aleatórios bem como suas
Combinatória • Operações com acontecimentos; propriedades.
• Aproximações conceptuais para a probabilidade • Operar com acontecimentos.
- Aproximação frequencista de probabilidade; • Calcular probabilidades.
- Lei de Laplace; • Desenvolver raciocínios demonstrativos a partir da Axiomática de
- Definição Axiomática de probabilidade; Probabilidades.
- Propriedades da probabilidade; • Recorrer a esquemas que facilitem o cálculo de probabilidades (tabelas,
• Probabilidade condicionada; diagramas, entre outros).
• Acontecimentos independentes. • Identificar e calcular probabilidades condicionadas.
• Distinguir acontecimentos dependentes de acontecimentos independentes.
• Análise Combinatória • Explicar raciocínios, usando correctamente a linguagem específica das
• Permutações. probabilidades
• Arranjos completos, arranjos simples.
• Combinações. • Análise Combinatória
• Triângulo de Pascal. • Aplicar técnicas de contagem, em particular: permutações, arranjos simples
• Binómio de Newton. e completos, combinações.
• Aplicação ao cálculo de probabilidades. • Aplicar conhecimentos de análise combinatória no cálculo de
probabilidades.
• Distribuição de frequências relativas e • Reconhecer e aplicar propriedades das combinações na resolução de
distribuição de probabilidades problemas, na compreensão do triângulo de Pascal e na fórmula do Binómio
• Variável aleatória; função massa de probabilidade: de Newton.
- Distribuição de probabilidades de uma variável
aleatória discreta: distribuição de frequências versus • Distribuição de frequências relativas e distribuição de probabilidades
distribuição de probabilidades; • Definir a distribuição de probabilidades associada a uma certa variável
- Média versus valor médio; aleatória discreta ou contínua.
- Desvio padrão amostral versus desvio padrão • Calcular o valor médio e o desvio padrão de uma certa distribuição de
populacional; probabilidades;
• Modelo Binomial; • Aplicar propriedades das variáveis com distribuição binomial e normal na
• Modelo Normal. resolução de problemas.

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