1.- Honestidad CASO A RESOLVER: Carlos no hizo la tarea. Al da siguiente tuvo un serio problema con la maestra.

Carlos le dijo que el no tenia la culpa de no haber hecho la tarea. Tu labor como detective es descubrir quien de los sospechosos es responsable de que Carlos no haya hecho su tarea. Posibles culpables: Alberto, el hermano menor de Carlos, porque lo obligo a jugar con l, y a Carlos no le quedo ms remedio que irse a jugar. Mariana, la hermana mayor de Carlos, porque estuvo escuchando msica en su cuarto y lo distrajo. El pap de Carlos, porque cuando llego de trabajar quiso cenar con toda la familia, as que Carlos no tuvo ms remedio que sentarse en la mesa. La mam de Carlos, porque le dijo que levantara sus juguetes, y por levantarlos no puedo hacer su tarea. Spike, el perro de Carlos porque, estuvo ladrando y haca mucho ruido. El lpiz negro de Carlos, porque no tena punta. Flops, el gato de Carlos, porque tena hambre y a Carlos no le quedo otro remedio que servirle su leche. La televisin de Carlos, porque estaba prendida y haba un programa interesante. La maestra de Carlos, porque se le ocurri dejar mucha tarea. El cuaderno rayado de Carlos, porque se queso en el colegio. La despensa de Carlos, porque estaba llena de galletas. Conclusiones del tema: Quien podr ser el culpable? 1. Alberto 2. Mariana 3. El pap 4. La mam 5. El perro Spike 6. El lpiz negro 7. El gato Flops 8. La televisin 9. La maestra 10. El cuaderno rayado 11. Las galletas 12. Otro sospechoso 13. El mismo Carlos ___________________________________________________

Conclusin del caso: El verdadero culpable de que Carlos no haya hecho su tarea es:

2.- Generosidad Completa la narracin usando las palabras que se te proponen. Generoso Trigo Rey mendigo acabado carroza granito de oro alguna

Esta es la historia de un___________que de pronto vio venir una____________ de oro. Pens que su pobreza haba_________. La carroza y par y baj un_________que en lugar de darle una gran___________________ como l pensaba, le pidi____________cosa. El se_____________, saqu de su saco un granito de___________________y se lo dio. Al llegar a su casa encontr un_______________ en medio del montn de trigo. Llor por no haber sido m___________y compartir ms de lo que posea. 3.- Confianza Laboratorio para la confianza Te da miedo la prctica de algn deporte en especial? Busca el consejo de alguien que lo realice habitualmente y pdele que te ayude a entrenar. No te gusta prestar tus cosas por miedo a que no te las regresen? Haz la prueba con dos o tres objetos y diles a quien los prestes que ests confiando en ellos. Guardas algn secreto propio que te d vergenza o temor? Acrcate a tu persona ms querida y cuntaselo. Participa en algn concurso o competencia. No importa que ganes, sino que creas que puedes lograrlo. 4.- Paz Mxico es un pas que pocas veces ha estado en guerra. Conoces esas ocasiones? Busca en tus libros datos sobre las siguientes guerras mexicanas: Guerra de Conquista (1519-1521)

Guerra de Independencia (1810-1827) Guerra con Estados Unidos (1846-1848) Guerra de Reforma (1857-1861) Guerra con Francia (1862-1867) Revolucin mexicana (1910-1917) Investiga cul fue el motivo de cada una y propn las soluciones pacficas que pudieron tener esos conflictos. Ahora investiga datos sobre la violencia actual en Mxico por la delincuencia y el narcotrfico. Qu opinas de ella? Qu soluciones pacficas propones para esas situaciones? 5.- Solidaridad Observa las siguientes lminas La solidaridad es una determinacin firme y perseverante para comprometernos en el bien de todos y cada uno de los individuos. En realidad, todos somos responsables de todos. Abraham Lincoln Nacimos para unirnos con los dems hombres y formar una comunidad con la raza humana. Marco Tulio Cicern He comprendido que mi bienestar slo es posible cuando reconozco mi unidad con todas las personas del mundo, sin excepcin. Len Tolstoi Creo en la unidad esencial de todas las personas y, en general de todo lo que vive. Mahatma Gandhi Estamos en la Tierra para ayudar a los otros. 6.- Responsabilidad Conoce a: Benito Jurez: el presidente responsable. (1806-1872) A lo largo de su vida Benito Jurez encarn los valores ms importantes. Pero quiz el que llev ms lejos fue su sentido del deber. En 1858 lleg a la presidencia de la Repblica, el cargo de mayor responsabilidad pblica en todo un pas. Como mandatario legtimo tuvo que enfrentar los conflictos derivados de la Guerra de Reforma (1858-1861), cuando sus opositores polticos formaron un gobierno ilegtimo paralelo al suyo. Al trmino de este conflicto hubo de soportar otro nuevo: la Intervencin Francesa. El avance de las tropas extranjeras que respaldaban 7.- Actitud Actividades: Un laboratorio para las actitudes positivas

* Toma el ejemplo de un da cualquiera. Por la noche haz una lista de todos sus aspectos negativos y otra de todos sus aspectos positivos. Cul lista te hace sentir mejor? Cul te parece ms til? * Pide a algn familiar cercano que te cuente cul es su mayor pena. Conversa con l cmo podra beneficiarlo un cambio de actitud? * Sorprende a los dems: cuando esperen que ests triste, demuestra tu alegra; cuando sean agresivos contigo, responde con paz; cuando no esperen tu ayuda, acrcate a ellos para ayudarlos. 8.- Alegra Ya conociste la receta para preparar sopa de la sopa, leste un poco sobre las enseanzas de La Fontaine, los beneficios de la risa para la salud y la carrera de Charles Chaplin que comparti su buen humor con millones de personas. Ahora ya sabes que lo mejor es rerse y hallar el lado divertido de las cosas. Ya tienes suficientes ideas sobre los valores de la alegra, el humor y la satisfaccin. Ahora tienes que apropiarte de ellos! Organizar un concurso de sonrisas. Cada uno de los participantes debe llevar una foto en la que est sonriendo y, entre todos, deben decidir cul de todas las sonrisas es la ms bonita. En las reuniones con tu familia y amigos acostumbren contar algunos chistes. Escribe una composicin: Lo que ms me gusta de mi vida. Incluye en ella lo que ms disfrutas y explica por qu. En una lista aparte menciona aquello con lo que no te sientes satisfecho y platcalo con tu familia. Experiencias que valen Escribe qu aprendiste en este captulo. Qu te llam ms la atencin? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ Escribe una experiencia que tuviste con los valores de alegra, humor y satisfaccin despus de leer este captulo. ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 9.- Autoestima Un laboratorio para la autoestima Toma una hoja de papel y tus colores. Mrate al espejo y dibuja poco a poco un retrato de ti mismo. En la parte posterior de la hoja haz tu retrato escrito: Incluye t nombre, tus caractersticas fsicas y todos los aspectos buenos que reconoces en ti mismo. Comenta tus puntos de vista con las personas que te den ms confianza.

 Practica juegos que requieran la cooperacin y el trabajo en equipo, como un partido de voleibol. stos te ayudarn a saber que cada persona tiene su propia importancia en todas las agrupaciones humanas. Nunca seales a nadie con palabras como 'tonto', 'gordo' o 'maricn' pues esas palabras hacen que la gente sienta que no tiene ningn valor. Adems, en cualquier momento alguien te podra llamar a ti de esa forma. Al contrario, observa cul es la mejor capacidad de una persona y aydala a fortalecerla. 10.- Autonoma Ponte en accin Cmo conquistar ms rpido tu autonoma? Aunque tienes que recorrer cada paso, nunca pierdas de vista el objetivo principal y desde ahora, trata de entrenarte para distinguir tus propios valores y aprender a tomar decisiones. Acta siempre de acuerdo con los valores con los que te sientes ms identificado, pero no pierdas de vista que la autonoma est relacionada con la responsabilidad. Y la responsabilidad ms grande es respetar tu cuerpo y tus emociones, respetar el cuerpo y las emociones de los dems y hacer que ellos aprendan a respetarte a ti. Revisa algunos aspectos negativos de tu conducta y ve si son resultado de la imitacin: tal vez eres peleonero porque ves peleas en tu barrio. Reconoce eso como algo ajeno a ti y rechzalo. No te acostumbres a que tus padres hagan todo por ti: organiza tus objetos y tus actividades con su supervisin, pero por cuenta propia. Rechaza cualquier tipo de castigo fsico. Si alguien te maltrata infrmalo a un familiar o maestro en quien confes. 11.- Dignidad Algunos los personajes que encontramos en este captulo lucharon por hacer ms grande su dignidad y triunfaron: el soldadito sin pierna conquist el amor de su bailarina, el pobre hombre elefante consigui el aprecio y la ayuda de los dems. Usaron su inteligencia y lograron que los dems los honraran. Es tu turno y, para ello, ya sabes lo bsico sobre los valores de dignidad, discrecin y honorabilidad. Ahora te toca hacerlos crecer: Mereces verte bien. Mantn limpio tu cuerpo, crtate las uas y pinate. No importa si tu ropa es muy sencilla, pdele a tus padres que est bien lavada y que si est rota o descosida, la remienden. Mereces estar en un lugar agradable. Ordena tus cosas y las de tu casa. Ayuda a que est siempre limpia, recoge la basura del suelo y cuida los objetos que hay en ella. Si algo est sucio, lvalo; si algo est roto, pgalo.

 Mereces estar rodeado de buenas compaas. Acrcate a los amigos que te dan nimos y te invitan a hacer actividades positivas. Comparte con ellos lo mejor que tengas. Aljate de quien te ofrece drogas, te maltrata o trata de tocarte a la fuerza. Experiencias que valen Escribe qu aprendiste en este captulo. Qu te llam ms la atencin? _______________________________ _______________________________ Escribe una experiencia que tuviste con los valores de dignidad, discrecin y honorabilidad despus de leer este captulo. _______________________________ _______________________________ 12.- Equidad De qu manera puedes promoverlos en tu ambiente? Observa lo que ocurre en tu casa, en tu escuela, en tu comunidad y detecta aquellas situaciones en las que se falte al respeto a alguien, en que las condiciones que se ponen a unos no sean iguales a las que se ponen a otros. Observa en especial tu propia situacin: sufres alguna injusticia?, eres justo con las personas que te rodean? Aprende a reconocer tambin los mritos de los dems y aydalos a superar sus desventajas. En la computadora busca la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos lee y comenta su Ttulo I: De las garantas individuales. Los grupos especiales, como las personas discapacitadas o las de la tercera edad, gozan de derechos especiales para garantizar la equidad social. Investiga cules son. ________________________________________________________ T, como menor de edad, tienes derechos exclusivos gracias a la Convencin sobre los Derechos del Nio de la Organizacin de las Naciones Unidas. Puedes buscarla y leerla.

3.- La interaccin con el alumno se efectuar de manera presencial.

Recursos didcticos de apoyo: Nombre de los documentos: 1.- Introduccin a los valores

http://www.fundaciontelevisa.org/valores/ Tiempo de desarrollo de la actividad: 2 horas Fecha de inicio:10/Nov./2011 Fecha de trmino:10/Nov./2011 Evaluacin para la actividad: 1. Escribe qu aprendiste en este captulo. Qu te llam ms la atencin? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 2.- En el apartado equidad debers ingresar al portafolio de otro compaero y opinar acerca de su trabajo. Muy bien, pasemos a la Unidad 2:Unidad 2: Juegos interactivos